篇一《寶葫蘆的奧密》讀后有感寶葫蘆的奧密講了一個(gè)叫王葆的同學(xué)平常學(xué)習(xí)不努力，還常常鬧笑話，被同學(xué)譏笑。于是他發(fā)奮要做出點(diǎn)成績給大伙看看，但是他又不想賣力，光想著走捷徑。他內(nèi)心真希望奶奶常常在故事里提到的寶葫蘆能是真的。結(jié)果有一天，他去垂釣時(shí)釣到了一個(gè)金光閃閃的寶葫蘆！此后寶葫蘆幫王葆實(shí)現(xiàn)了好多夢想，但大多半都是幫倒忙。慢慢的王葆就不喜愛寶葫蘆了，于是他決定此后自己的事情自己做，不要葫蘆幫忙了。從這日開始王葆真的像變了一個(gè)人。他學(xué)習(xí)和做事都變得勤苦和勤勞了經(jīng)過閱讀這本書讓我理解了一個(gè)道理，做事都得腳扎實(shí)地，不可以偷懶，經(jīng)過自己努力掙來的收獲才真實(shí)屬于自己的。篇二《寶葫蘆的奧密》讀后有感每次考試測試碰到難題時(shí)，我老是想，有個(gè)寶貝在身旁幫我解答問題就好了。張?zhí)煲韺懙摹秾毢J的奧密》這本書，講的就是小朋友王葆和寶葫蘆的故事。王葆獲取神通廣大的寶葫蘆此后，做什么事都不要自己著手了，變得十分無聊，本來聰慧的孩子不會(huì)動(dòng)腦筋了，全部都由寶葫蘆代辦了。從王葆變化的故事告訴我，不論是吃的、用的、玩的，仍是各門功課的答案，沒有同樣是從天上掉下來的，都要有人去做出來。依靠寶葫蘆那樣的寶貝，自己會(huì)長不大的。正像課本中說的那樣“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思慮。用手又用腦，才能有創(chuàng)建?！蔽乙獜男″憻捵约旱碾p手和大腦，長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)實(shí)用的人。篇三《寶葫蘆的奧密》讀后有感這本書說的是主人公王葆做了個(gè)寶葫蘆的夢他出去垂釣釣到了寶葫蘆，它讓他要什么有什么除了王葆，還有很多人物姚俊、鄭小登、老大姐、蕭泯生、、奶奶、媽媽、楊叔叔、劉先生（王葆的班主任、數(shù)學(xué)老師）、楊拴兒（楊叔叔的侄子）和最重要的寶葫蘆。寶葫蘆除了會(huì)說話，還會(huì)發(fā)出“格咕?！薄肮緡！?。寶葫蘆只會(huì)“偷”，不會(huì)變。寶葫蘆也很厲害，被王葆劈成碎片還可以變得完整無缺，被燒還可以變得完整無缺。讀了這本書我知道了什么事都要自己做，不可以依靠他人。篇四《寶葫蘆的奧密》讀后有感王葆在班級(jí)成績很不好，上課老是走神兒，常常被同學(xué)嘲諷，內(nèi)心很不舒暢。有一次，王葆去河畔垂釣，等了好久都沒有釣到魚。忽然，他看見魚竿在動(dòng)了，立刻把魚竿提起來，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)葫蘆，這葫蘆可奇特了！它會(huì)說話、做動(dòng)作，想要什么就有什么。葫蘆長得圓頭圓腦的，可愛得很。王葆說“我想要一桶魚?！闭f完，寶葫蘆手一揮，不計(jì)其數(shù)條魚凌空而起，王葆想要哪條就拿哪條。而后，給他的同學(xué)去看，同學(xué)們都紛繁贊譽(yù)他。還有一次，王葆到達(dá)電影院，要看電影，但是電影院里的座位已經(jīng)滿了。王葆說“我要到電影院里去！”寶葫蘆又手一揮，王葆進(jìn)入電影里了，和恐龍絕斗，嚇得撒腿就跑，寶葫蘆說“我來救你！”而后把恐龍變?yōu)榛?，逃出去了?！岸脊帜?！把我害了！我不要你！”王葆說著，把寶葫蘆扔進(jìn)河中。最后，王葆靠自己的努力獲取了游泳冠軍。王葆茅塞頓開，說“天下沒有免費(fèi)的午飯呀！”篇五《寶葫蘆的奧密》讀后有感早就讀完《寶葫蘆的奧密》這本書了。今日，我又和媽媽看了一遍電影《寶葫蘆的奧密》，看完以后，我感覺好多。王葆每日都?jí)粝胗幸粋€(gè)寶葫蘆，結(jié)果在夢里實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢想。他有了寶葫蘆以后，什么事都依靠寶葫蘆，讓寶葫蘆為他干這干那，想要什么有什么，連考試都想依靠寶葫蘆給他送答案，結(jié)果寶葫蘆連他人的名字都照搬過來了，害得王葆丟盡了臉。最后，王葆認(rèn)識(shí)到什么事都依靠寶葫蘆是錯(cuò)誤的，寶葫蘆有本領(lǐng)沒腦子，常常好意做錯(cuò)事，因此給自己帶來了好多麻煩。結(jié)果王葆生氣地把它扔進(jìn)了河里，不再要它了，決定靠自己的努力獲得好成績。電影里老師說了一句話天下沒有不勞而獲的事