第頁(yè)共頁(yè)讀《感謝那只手》有感讀《感謝那只手》有感1在一個(gè)星期天，我在一本課外讀物上看到了《感謝那只手》這篇文章，它的作者是佚名。初讀這篇文章，男孩小道格拉斯說(shuō)的一句話"這是您的手，老師"就深深地印在了我的心里。這是一個(gè)孩子小小心靈中最深情的呼喚，他要感謝那只手，一只給了他自尊，自信和關(guān)愛(ài)的手。這篇文章主要講了小道格拉斯家境貧寒，他的父母總是那樣的繁忙，他的衣服又總是臟兮兮的同學(xué)們不太喜歡和他玩，他感到很孤獨(dú)。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了他有這種孤獨(dú)的心情，就在放學(xué)后，常常拉著他黏糊糊的小手，送他走一段路。因此，當(dāng)老師要求孩子們畫(huà)一個(gè)想要感謝的東西時(shí)，老師猜想這些貧民區(qū)的`孩子想要感謝的東西，可能是餐桌上的火雞或冰淇淋等時(shí)，小道格拉斯的畫(huà)卻令老師大吃一驚，因?yàn)樗?huà)了一只大手。老師迷惑不解，小道格拉斯面帶微笑，小聲地說(shuō)："這是您的手，老師。"每次讀這篇文章，我就會(huì)感到慚愧，因?yàn)槲覜](méi)有一顆感恩的心。想起以前，我總是對(duì)媽媽的嘮叨感到厭煩，常常對(duì)家人的關(guān)心無(wú)動(dòng)于衷，以為這是應(yīng)該的記得有一次，天氣突然涼了，媽媽就對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖，我卻頭也不回，只顧自己做作業(yè)。后來(lái)媽媽拿了一件衣服叫我穿上，我卻抱怨說(shuō)："煩死了，我不冷，冷我自己會(huì)穿的！"以前我總是認(rèn)為父母關(guān)心我這是天經(jīng)地義的，因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆?，不需要向他們表示感謝。但如今回想起來(lái)，我真恨自己怎么能對(duì)媽媽那樣，可想而知，她一定很傷心。就連幼小的小道格拉斯都知道要感謝那只手，我怎么就不知道感謝呢其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝。我們應(yīng)該感謝大自然，是大自然給予我們世間萬(wàn)物的生命，是它給予我們生存的環(huán)境；我們應(yīng)該感謝父母，是父母給了我們生命，把我們精心地?fù)狃B(yǎng)長(zhǎng)大；我們應(yīng)該感謝老師，是老師傳授我們知識(shí)，讓我們懂得做人的道理……我們需要感謝的有太多太多，只要我們心存感恩，真誠(chéng)地去對(duì)待別人，我們就也能得到別人的回報(bào)。再次讀《感謝那只手》這篇文章，我感受到我們擁有一顆感恩的心，我們就擁有全世界！讀《感謝那只手》有感2近期，我讀了一本書(shū)，里面有一那么故事讓我感動(dòng)，讓我心酸。故事的題目是《感謝那只手》，故事主要講了感恩節(jié)的時(shí)候，一所幼兒園發(fā)生的事情：幼兒園的老師給每個(gè)小朋友發(fā)了一張白紙，要他們?cè)诩埳袭?huà)出最想感謝的東西。經(jīng)過(guò)一番劇烈討論過(guò)后，小朋友們都認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了起來(lái)。有的畫(huà)了母雞，因?yàn)樗芟碌?；有的?huà)了一棵果樹(shù)，因?yàn)樗芙Y(jié)出果子；總之，小朋友們畫(huà)了好多東西。當(dāng)老師看到一個(gè)小男孩的畫(huà)時(shí)，她納悶極了，他畫(huà)的是一只漂亮的手，一問(wèn)才知道，這是老師的手，他要感謝老師的手。原來(lái)，放學(xué)時(shí)，老師總是拉著他稚嫩的小手穿過(guò)馬路，而且因?yàn)檫@只手，小男孩得到了不少的關(guān)愛(ài)和幫助。一只手的力量既然這樣大，對(duì)呀！一只手的力量就是有這樣大！而且那只手充滿了愛(ài)，充滿了仁慈，只有這樣的手，才能去關(guān)心別人，溫暖別人；只有這樣的手，才能讓人去感謝，才能讓人去掛念。就如老師的手，小男孩要感恩一樣。文章中有一句話讓我永記心底：“感恩，人人都會(huì)，但他們感恩的方式不同，感恩的對(duì)象也不同，也許是一片樹(shù)葉，也許是一個(gè)蘋(píng)果，也許是一顆充滿溫暖的心”。正是如此，也確實(shí)不錯(cuò)，從小到大，心靈的深處都有兩個(gè)字“感恩”。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友誼，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。假設(shè)你要問(wèn)我，我會(huì)感恩什么？那我告訴你，我感恩的人和事很多很多。感恩太陽(yáng)，給我們陽(yáng)光；感恩大自然，給我們無(wú)限的美景；感恩我的老師，用一支支粉筆在那三尺講臺(tái)上