中班體育游戲《小猴子本領大》—教學設計【教學參考】中班體育游戲《小猴子本領大》—教學設計【教學參考】中班體育游戲《小猴子本領大》—教學設計【教學參考】中班體育游戲《小猴子本領大》—教學設計【教學參考】中班體育游戲《小猴子本領大》設計意圖，學前兒童心理研究，告訴我們，中班階段的孩子們具有活潑好動對游戲感興趣，活動主動性和積樹性增強。愛玩，會玩等特征。我設計的本節(jié)體育游戲。既發(fā)展了幼兒動作的協調性和靈活性，發(fā)展了4-5歲兒童身體平衡和協調能力。又滿足了中班動兒個性化的發(fā)展需求，讓他們體驗游戲的樂趣，滿足他們愛玩會玩的心理需求《小猴子本領大》是一節(jié)集體戶外游戲活動?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒身體平衡和協調能力，發(fā)展幼兒動作的協調性和靈活性。鼓勵幼兒進行跑，鉆，投擲。掌控側身鉆，投擲的方法。2、能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距圍。3、喜歡參加體育游戲，初步建立游戲規(guī)則意識，體驗激戲的樂趣?；顒訙蕚洌核煻?，鉆圈，獨木橋，蜘蛛精，獎勵貼活動過程一、準備活動出現，小猴子和大圣大圣帶來問題：師父被蜘蛛精抓走了，去救師父。教師帶領幼兒做熱身運動，誰能像我這樣做，幼：我能像你這樣做?；顒幽_腕和膝關節(jié)等都位，為參加跑，鉆，投擲的游戲做準備。背景音樂（西游記序曲)二、游戲過程:1.帶孩兒們跑一圈，找一個點，跟老孫學一個縮身術老師念口令。1.2.3這兒們開始縮，看誰能把自己的身體縮的很小。規(guī)則：.1.2.3縮身，手不能碰到地。4.5.6.變大，變大，變的最大。幼兒給大家進一講，你是怎么縮的?彎腰低頭、大家用這種方法來縮身，加快速度。（音樂小矮人與大巨人）孩兒們都學會了縮身術的本領，現在跟老孫去水簾洞練功夫。2.跑一圈，看!前面就是水簾洞了。聽老師要求:看孩兒們能不能用不同的方法鉆過水簾洞，并且你的頭和身體不能碰到這個水簾。講清楚規(guī)則，孩子們自由鉆，找一位鉆的孩的幼兒說一說你用了什么方法既不碰到水簾又能順利鉆過去。教師總結，側身鉆的方法。孩子們能說出的方法:后退，側身，正面過的像蟲子一樣等等。請說了側身鉆的小猴子給大家做感示范。鼓掌鼓勵。用身體的側面鉆過永簾洞。孩兒們試一試。集中孩兒們，看看老孫是怎么做的老師示范:邊做邊講要領，伸腿，低頭，彎腰，鉆過去，收腿。孩兒們都用這個方法試一試，碰到了怎么辦?怎樣才能不碰到？并且就鉆過去呢?把身體縮的更小。集體站在水簾洞的一側，用我們的新本領,側身鉆的本領你來試試。3.孩兒們我們練好功夫了，現在出發(fā)去救師父。孩兒們看到了，發(fā)現（獨木橋盤絲洞石頭），孩兒們我們怎么才能救出師父，去打蜘蛛精，救出師傅。教師講規(guī)則:走過一座獨木橋，鉆過盤絲洞,用新本領側身鉆，然后撿起地上的一塊石頭，用力打向蜘蛛精。然后快速從兩側跑回來，跑到安全區(qū)域。來，看看誰能把蜘蛛精打跑，孩兒們開始啦。（播放音樂西游記序曲）鼓勵好的幼兒，打完快速跑回來?？粗┲刖晃覀兇蚺芰?，勝利創(chuàng)掌聲送給自己，救出師父，請一位小朋友把師父領出來。小猴子好奇的問師