第3頁共3頁小學(xué)上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文?班主任?是班級?的組織?者和教?育管理?者，是?學(xué)生健?康成長?的引路?人，是?聯(lián)系各?任課教?師的紐?帶。班?主任工?作既是?艱巨的?，也是?光榮的?，有樂?趣的。?下面是?我班主?任工作?的幾點(diǎn)?做法?一、苦?練基本?功，努?力提高?自身素?質(zhì)。?班主任?自身建?設(shè)的關(guān)?鍵是提?高班主?任自身?的素質(zhì)?，樹立?班主任?的權(quán)威?。班主?任，首?先是教?師，而?教師是?知識的?傳播者?，是智?慧的化?身。這?正是班?主任權(quán)?威產(chǎn)生?的前提?。我盡?力用智?慧和才?干在學(xué)?生心目?中樹立?起這種?權(quán)威，?在工作?中起到?不令而?行的效?果。?（__?__）?不斷用?新的知?識充實(shí)?自己，?做知識?的富有?者。教?師的天?職是傳?道、授?業(yè)、解?惑，而?學(xué)生最?不能原?諒的就?是教師?的一知?半解。?在知識?更新加?快，傳?播渠道?多樣化?的今天?，教師?已不再?是學(xué)生?獲取知?識的唯?一途徑?。因此?學(xué)生并?不因?yàn)?教師年?齡比他?大就信?服和尊?重你，?而是因?為你確?實(shí)有知?識才敬?重和信?任你，?班主任?如果沒?有真才?實(shí)學(xué)是?很難在?學(xué)生中?樹立威?信的。?我不僅?精通所?教學(xué)科?，還熟?悉所學(xué)?專業(yè)的?很多知?識。?（__?__）?是加強(qiáng)?品德修?養(yǎng)，做?學(xué)生的?楷模。?班主任?是各項(xiàng)?工作任?務(wù)的中?間者和?具體執(zhí)?行者。?一言一?行都對?學(xué)生起?潛移默?化的作?用，都?會在學(xué)?生心目?中留下?深刻的?印記。?注意自?身的修?養(yǎng)，努?力通過?自己的?言行舉?止，為?人處事?給學(xué)生?以示范?，做學(xué)?生的榜?樣。?二、做?好學(xué)生?工作，?形成良?好班風(fēng)?，組建?有力班?委。?首先，?樹立良?好的班?風(fēng)。班?級是一?個整體?，學(xué)生?要在這?個集體?里學(xué)習(xí)?、生活?、成長?。要在?學(xué)校的?各項(xiàng)活?動中顯?示自己?的力量?和風(fēng)貌?。好的?環(huán)境能?夠激勵?人，可?以改造?人。因?此這個?集體需?要有一?種精神?，那就?是蓬勃?向上的?集體主?義精神?，爭先?創(chuàng)優(yōu)，?愛班好?學(xué)的精?神，這?種精神?從何而?來？它?于班主?任堅(jiān)持?不懈的?思想教?育工作?。重視?思想工?作是班?主任做?好各項(xiàng)?工作的?基礎(chǔ)，?是建好?班級的?法寶。?我充分?認(rèn)識思?想政治?工作在?班級建?設(shè)中的?地位和?作用，?利用班?會、辯?論會、?座談會?、報(bào)刊?雜志等?多種途?徑對學(xué)?生進(jìn)行?思想政?治教育?，幫助?他們樹?立起正?確的人?生觀、?價值觀?。使他?們成為?四有新?人.集?體主義?教育是?班級思?想教育?的重要?內(nèi)容之?一，是?樹立好?班風(fēng)建?立良好?集體的?重要表?現(xiàn)。因?此，我?除了要?求班級?在學(xué)校?集體性?活動中?樹立班?級的形?象外，?還經(jīng)常?對學(xué)生?進(jìn)行班?興我榮?。班落?我恥，?以班為?家，榮?辱與共?的教育?。以此?來增強(qiáng)?班主任?的向心?力凝聚?力和戰(zhàn)?斗力，?真正做?到心往?一處想?，勁往?一處使?。其?次，組?建強(qiáng)有?力的班?委會。?做好學(xué)?生各方?面工作?、單憑?一個班?主任是?絕對做?不好的?，而應(yīng)?形成以?班干部?為中心?的學(xué)生?骨干力?量。有?人形象?地說，?班委會?是班主?任的左?膀右臂?，此話?很有幾?分道理?。班干?部在班?級中起?到核心?骨干的?作用，?他們是?班級各?項(xiàng)活動?的組織?者和倡?導(dǎo)者。?班級的?興衰與?他們的?工作密?不可分?，利用?他們的?優(yōu)勢做?好學(xué)生?工作，?班干部?的工作?包括干?部的選?拔、培?養(yǎng)、使?用和推?薦等一?系列的?工作。?選拔是?基礎(chǔ)，?我通過?委任、?競選等?各種渠?道把那?些表現(xiàn)?突出，?愿為同?學(xué)服務(wù)?，有一?定組織?能力的?學(xué)生選?任為班?級干部?。班委?會組成?后，加?強(qiáng)對他?們的培?養(yǎng)和教?育。雖?然有些?學(xué)生擔(dān)?任過班?干部，?但目前?工作內(nèi)?容、工?作方法?等都發(fā)?生了變?化。因?此要從?工作內(nèi)?容，工?作方法?、工作?藝術(shù)上?進(jìn)行指?導(dǎo)，幫?助他們?處理好?學(xué)習(xí)和?工作的?關(guān)系。?處理好?能力的?鍛煉與?為同學(xué)?服務(wù)的?關(guān)系，?處理好?干部與?學(xué)生的?關(guān)系。?同時在?學(xué)習(xí)、?生活上?嚴(yán)格要?求他們?，使他?們真正?成為班?級建設(shè)?的排頭?兵。培?養(yǎng)是使?用的前?提，不?能光使?用不培?養(yǎng)，教?育是培?養(yǎng)的繼?續(xù)，不?能光使?用不教?育，當(dāng)?班干部?有了一?定的工?作經(jīng)驗(yàn)?后，我?就大膽?地使用?他們。?不束縛?他們的?手腳，?讓他們?充分探?索搞好?班級工?作的新?路子，?對工作?中的不?足及時?指出。?對工作?中的困?難予以?鼓勵，?對工作?中的失?誤承擔(dān)?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)?任，對?工作的?成績要?給以表?揚(yáng)和獎?勵。?再次，?大膽管?理學(xué)生?，嚴(yán)格?按校規(guī)?校紀(jì)辦?事，同?時注意?工作方?法。經(jīng)?常在班?里講解?遵守校?規(guī)校紀(jì)?的重要?性。堅(jiān)?持多表?揚(yáng)、公?開場合?少點(diǎn)名?批評。?正面疏?導(dǎo)的工?作方法?。不放?縱學(xué)生?，下一?定力量?做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?，對生?病的學(xué)?生從生?活上給?予關(guān)心?，讓他?感到溫?暖。實(shí)?踐證明?這樣做?效果較?好。此?外，要?知人，?做學(xué)生?的知心?朋友。?了解學(xué)?生、熟?悉學(xué)生?，學(xué)生?也了解?、熟悉?我，二?者之間?能相互?尊重、?相互信?任。如?此，也