第6頁(yè)共6頁(yè)班主任?202?3年個(gè)?人工作?總結(jié)范?文現(xiàn)?代教育?理論告?訴我們?，要組?織一個(gè)?成功的?班級(jí)，?班主任?首先要?選擇一?些品學(xué)?兼優(yōu)、?責(zé)任心?強(qiáng)、身?體健康?、樂(lè)意?為同學(xué)?服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)?任班干?部，并?根據(jù)他?們性格?、能力?的差異?，安排?相應(yīng)的?工作，?盡心地?進(jìn)行培?養(yǎng)和教?育，使?之成為?同學(xué)的?榜樣，?帶動(dòng)其?他同學(xué)?不斷進(jìn)?取。接?手初三?班的班?主任工?作后，?為了使?初一、?初二業(yè)?已經(jīng)形?成的優(yōu)?良班級(jí)?風(fēng)貌更?上一個(gè)?新臺(tái)階?，我特?別重視?班干部?的隊(duì)伍?建設(shè)。?下面讓?我來(lái)談?談自己?的一些?做法和?體會(huì)。?一、?發(fā)現(xiàn)選?拔班干?部由?于所有?的學(xué)生?都經(jīng)歷?了一個(gè)?學(xué)年的?不平衡?發(fā)展，?我決定?對(duì)原有?的班委?會(huì)進(jìn)行?重大的?調(diào)整。?在班干?部的產(chǎn)?生過(guò)程?中，我?認(rèn)為教?師的包?辦代替?，必定?會(huì)使班?干部失?去群眾?基礎(chǔ)，?給日后?的工作?帶來(lái)不?必要的?困難，?是不可?取的!?但是，?單純的?所謂的?"民主?"，讓?學(xué)生完?全"自?決"，?一些學(xué)?生往往?會(huì)傾向?選舉自?己的"?好朋友?"，以?便在以?后的班?級(jí)管理?中得到?"照顧?"，同?樣有不?足。比?較好的?辦法應(yīng)?該是先?民主后?集中，?即先讓?學(xué)生進(jìn)?行投票?選舉，?再由教?師權(quán)衡?。為?了使學(xué)?生的選?舉結(jié)果?更具代?表性，?我讓大?家在規(guī)?定的時(shí)?間內(nèi)推?薦__?__位?同學(xué)上?來(lái)，然?后再按?所得票?數(shù)的多?寡進(jìn)行?排列，?前__?__位?的同學(xué)?始得當(dāng)?選，這?樣可以?最大限?度地讓?學(xué)生發(fā)?表意見(jiàn)?，而且?選出的?干部往?往又比?較理想?。最后?再根據(jù)?所選干?部的氣?質(zhì)、性?格類型?以及能?力的差?異進(jìn)行?分工，?優(yōu)化班?委組合?。李葉?敬，我?們班的?班長(zhǎng)，?在我剛?接班主?任工作?時(shí)，他?便利用?機(jī)會(huì)跟?我談?wù)?有關(guān)選?拔班干?部的事?，話語(yǔ)?中暗示?我他能?當(dāng)班長(zhǎng)?，從以?往的班?主任那?里，我?早就了?解到該?生的責(zé)?任心和?組織能?力都很?強(qiáng)，學(xué)?習(xí)成績(jī)?也名列?前茅，?而且愛(ài)?好廣泛?，我便?決定請(qǐng)?他出任?班長(zhǎng);?羅泳雪?，初二?年級(jí)時(shí)?的班長(zhǎng)?，他思?維靈活?，反應(yīng)?迅速，?但看問(wèn)?題比較?膚淺、?輕率，?這個(gè)學(xué)?生平時(shí)?往往未?經(jīng)慎重?考慮而?迅速發(fā)?表自己?的意見(jiàn)?，甚至?做出一?些超乎?常規(guī)的?夸張動(dòng)?作，我?決定讓?她當(dāng)宣?傳委員?;陳麗?華，初?一年級(jí)?時(shí)的班?長(zhǎng)，活?潑可愛(ài)?、能歌?善舞，?而且處?事大方?，我讓?她當(dāng)文?娛委員?;考慮?到出操?、集會(huì)?很大程?度上反?映了班?級(jí)的精?神風(fēng)貌?，我決?定讓體?育競(jìng)賽?成績(jī)突?出、組?織能力?強(qiáng)的鄭?豪杰同?學(xué)出任?體育委?員，同?時(shí)再加?多一個(gè)?副班長(zhǎng)?的銜頭?。實(shí)?踐證明?，在民?主選舉?的基礎(chǔ)?上，經(jīng)?過(guò)班主?任的優(yōu)?化組合?而產(chǎn)生?的班委?會(huì)，得?到了同?學(xué)們的?信任和?擁護(hù)，?具有較?強(qiáng)的戰(zhàn)?斗力。?二、?教育培?養(yǎng)班干?部班?主任對(duì)?班干部?，不能?只是使?用，還?應(yīng)該進(jìn)?行教育?和培養(yǎng)?。我經(jīng)?常教育?他們樹(shù)?立為集?體服務(wù)?的光榮?感和責(zé)?任感，?要求他?們努力?學(xué)習(xí)、?團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以?身作則?，鼓勵(lì)?他們既?要大膽?工作，?又要嚴(yán)?格要求?，注意?工作方?法。當(dāng)?然，選?出的干?部畢竟?不是完?人，因?此對(duì)他?們不能?過(guò)分苛?求、指?責(zé)，特?別是在?工作出?現(xiàn)失誤?的時(shí)候?。例如?負(fù)責(zé)清?潔衛(wèi)生?督促檢?查工作?的歐陽(yáng)?偉華同?學(xué)，起?初對(duì)自?己的工?作好象?不太滿?意，每?天只是?把那些?未參加?清潔工?作同學(xué)?的名字?以及清?潔狀況?告訴我?，為此?，我?反復(fù)?向她講?述清潔?衛(wèi)生工?作與同?學(xué)們身?體健康?和班級(jí)?精神風(fēng)?貌的內(nèi)?在聯(lián)系?，同時(shí)?講解該?項(xiàng)工作?的要點(diǎn)?，讓她?重新懷?著滿腔?的熱情?投入自?己的工?作中去?，后來(lái)?的情況?表明，?她們的?工作完?成得相?當(dāng)出色?!此?外，我?還堅(jiān)持?定期召?開(kāi)班干?部會(huì)議?，組織?他們學(xué)?會(huì)制訂?計(jì)劃及?具體措?施，檢?查落實(shí)?情況，?總結(jié)得?失，并?加以改?進(jìn)，教?會(huì)他們?如何分?辨是非?，及時(shí)?阻止同?學(xué)中的?不良行?為。而?對(duì)于班?干部在?班級(jí)中?的不良?行為，?決不姑?息，鼓?勵(lì)他們?以身作?則并帶?動(dòng)其他?同學(xué)，?促進(jìn)整?個(gè)班級(jí)?的管理?工作。?三、?增強(qiáng)班?干部間?的凝聚?力集?體是在?活動(dòng)中?產(chǎn)生的?，大集?體如此?，小集?體也一?樣。我?每月組?織一次?班干部?集體做?好事活?動(dòng)。例?如搞大?掃除等?，通過(guò)?活動(dòng)擴(kuò)?大班干?部在同?學(xué)中的?積極影?響，通?過(guò)活動(dòng)?加強(qiáng)班?干部之?間的協(xié)?作精神?和團(tuán)體?意識(shí)。?這樣既?能在班?干部的?紀(jì)律及?常規(guī)管?理上起?到明顯?的效果?，又能?使班干?部之間?也能因?此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的習(xí)?慣，在?班級(jí)中?孕育團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?的風(fēng)氣?，使班?級(jí)成為?一個(gè)大?家庭。?誠(chéng)然?，在班?干部隊(duì)?伍建設(shè)?的工作?中，我?認(rèn)為自?己還存?在很多?的不足?和缺陷?。例如?，上述?所有提?到名字?的班干?部在升?中考試?中，竟?然沒(méi)有?一個(gè)人?總分達(dá)?到6分?，要知?道我們?班一共?有__?__位?同學(xué)總?分在6?分以上?呢!假?如有機(jī)?會(huì)再當(dāng)?班主任?，我一?定會(huì)重?視對(duì)班?干部進(jìn)?行考試?心理輔?導(dǎo)，畢?竟考試?給他們?帶來(lái)的?壓力比?起普通?同學(xué)要?大很多?很多。?班主?任20?23年?個(gè)人工?作總結(jié)?范文（?二）?踏入城?三小工?作一年?多了，?回想第?一次面?對(duì)孩子?目光時(shí)?的緊張?感，記?憶猶新?。一年?來(lái),承?蒙校領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們的?信任，?在他們?的關(guān)心?和幫助?下，我?收獲頗?多。作?為一名?新教師?我從完?全陌生?、經(jīng)驗(yàn)?不足到?有所收?獲，實(shí)?現(xiàn)了從?學(xué)生到?老師的?轉(zhuǎn)變、?從理論?到實(shí)踐?的考驗(yàn)?。而我?,也在?工作中?加倍努?力,工?作得到?了實(shí)踐?鍛煉,?思想認(rèn)?識(shí)有了?極大的?提高。?我在?一個(gè)出?色的領(lǐng)?導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?的帶領(lǐng)?下，在?一群老?黨員的?思想熏?陶下，?不斷地?體會(huì)教?師這個(gè)?職業(yè)的?酸甜苦?辣。教?學(xué)中，?我得到?兩位優(yōu)?秀的體?育教師?的指導(dǎo)?和幫助?，班主?任工作?中，也?得到了?經(jīng)驗(yàn)豐?富的班?主任給?我指導(dǎo)?和幫助?，其中?有得有?失。?一、教?師職業(yè)?道德記?心間，?熱愛(ài)崗?位和學(xué)?生不懈?怠。?1、工?作中我?始終銘?記這_?___?個(gè)字：?“教書?育人、?為人師?表、關(guān)?心學(xué)生?、團(tuán)結(jié)?同事。?”并且?，嚴(yán)格?遵守《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?要求，?愛(ài)學(xué)生?，關(guān)心?學(xué)生，?以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力為?重點(diǎn)，?以新課?程改革?為契機(jī)?，深化?課堂教?學(xué)改革?，認(rèn)真?落實(shí)課?程計(jì)劃?，落實(shí)?教學(xué)常?規(guī)，落?實(shí)教學(xué)?改革措?施等。?2、?愛(ài)崗體?現(xiàn)在平?時(shí)的工?作態(tài)度?上，我?不斷學(xué)?習(xí)新的?《課程?標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識(shí)?到新課?程改革?既是挑?戰(zhàn)，又?是機(jī)遇?。解放?思想，?更新觀?念，豐?富知識(shí)?，提高?能力，?不斷地?豐富自?己的理?論知識(shí)?，3?、樹(shù)立?以人為?本的教?學(xué)思想?，尊重?學(xué)生人?格、特?點(diǎn)，承?認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差?異，創(chuàng)?造和提?供滿足?不同學(xué)?生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)的?條件。?將學(xué)生?的發(fā)展?作為教?學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)?點(diǎn)和歸?宿。重?視了學(xué)?生獨(dú)立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)揮。?二、?班主任?工作酸?甜苦辣?，愛(ài)心?和耐心?兩大法?寶。?1、工?作的重?心：我?擔(dān)任的?是一班?的班主?任，主?要抓孩?子的常?規(guī)教育?和行為?習(xí)慣教?育。工?作中以?身作則?，成為?學(xué)生的?表率。?抓孩子?的在校?的每個(gè)?細(xì)節(jié)，?從路隊(duì)?、吃飯?、上課?、作業(yè)?等各方?面入手?。通過(guò)?努力，?孩子們?養(yǎng)成了?良好的?行為習(xí)?慣。?2、取?得的成?績(jī)：組?織學(xué)生?參加各?種活動(dòng)?，廣播?體操比?賽、詩(shī)?歌朗讀?比賽等?，各種?主題班?會(huì)活動(dòng)?;個(gè)人?方面，?多次參?加班主?任的培?訓(xùn)活動(dòng)?并認(rèn)真?撰寫反?思等。?3、?愛(ài)心和?耐心：?做好一?幫一的?活動(dòng)、?經(jīng)常找?學(xué)生談?心、處?理個(gè)案?、心理?輔導(dǎo)、?家訪密?切、開(kāi)?展家長(zhǎng)?半日活?動(dòng)、家?長(zhǎng)會(huì)、?和學(xué)生?交朋友?等。?4、銘?記座右?銘：列??尼??托爾斯?泰認(rèn)為?，如果?教師只?有對(duì)事?業(yè)的愛(ài)?，那么?他是一?個(gè)好教?師，如?果教師?對(duì)學(xué)生?具有父?母一樣?的愛(ài)，?那么，?他要比?一個(gè)讀?過(guò)許多?書但不?熱愛(ài)教?育事業(yè)?又不熱?愛(ài)兒童?的教師?好。教?師把對(duì)?事業(yè)的?愛(ài)和對(duì)?學(xué)生的?愛(ài)融為?一體，?他就是?一個(gè)完?美的教?師。我?以此為?自己的?座右銘?，時(shí)刻?提醒自?己，鞭?策自己?。三?、教學(xué)?工作踏?踏實(shí)實(shí)?，六認(rèn)?真工作?真抓實(shí)?干。?1、課?堂教學(xué)?摸索前?進(jìn)：努?力上好?每一堂?課，鉆?研教材?，分析?學(xué)情，?多向經(jīng)?驗(yàn)豐富?的教師?請(qǐng)教，?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?，做好?備課、?反思等?。課堂?上努力?抓常規(guī)?,豐富?教材內(nèi)?容,激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣,?讓學(xué)生?喜歡上?體育課?。2?、經(jīng)常?參加學(xué)?科活動(dòng)?：參加?組內(nèi)研?修活動(dòng)?、上好?組內(nèi)公?開(kāi)課、?新教師?匯報(bào)課?、參加?校自主?杯評(píng)優(yōu)?課、參?加太倉(cāng)?、蘇州?、省的?聽(tīng)課活?動(dòng)等。?3、?反思的?經(jīng)常性?：寫好?每月的?教學(xué)隨?筆、寫?好課后?反思、?參加組?內(nèi)研討?、寫好?聽(tīng)課筆?記和感?想、參?與評(píng)課?活動(dòng)等?。4?、聽(tīng)課?多樣化?、及時(shí)?消化。?平時(shí)我?也注重?多聽(tīng)不?同科目?的課，?從中尋?找教學(xué)?的亮點(diǎn)?，取其?優(yōu)點(diǎn)運(yùn)?用在自?己的課?堂教學(xué)?中。?四、踴?躍參加?課程改?革活動(dòng)?，提高?理論研?究水平?。1?、參加?校本研?究。我?校關(guān)于?城鄉(xiāng)一?體化課?程的研?討中，?我是小?組成員?，經(jīng)常?參加會(huì)?議，消?化課題?研究?jī)?nèi)?容，寫?好體會(huì)?和收獲?。2?、參加?青年教?師研修?班。參?加研修?班會(huì)議?、傾聽(tīng)?國(guó)家督?察成尚?榮先生?講座、?研讀了?有效學(xué)?校、有?效教師?、有效?教學(xué)、?有效反?思，認(rèn)?真撰寫?論文。?3、?參加校?自主杯?評(píng)優(yōu)課?活動(dòng)，?在教案?設(shè)計(jì)、?說(shuō)課、?上課各?環(huán)節(jié)中?磨練了?自己，?自身教?學(xué)能力?得到提?高和幫?助。?五、認(rèn)?真服從?安排和?應(yīng)對(duì)檢?查，師?徒結(jié)對(duì)?虛心請(qǐng)?教。?1、響?應(yīng)學(xué)校?各項(xiàng)政?策，聽(tīng)?從領(lǐng)導(dǎo)?的安排?，認(rèn)真?的做好?本職工?作。對(duì)?各項(xiàng)活?動(dòng)和檢?查也能?夠認(rèn)真?的對(duì)待?，配合?做好六?認(rèn)真等?方面的?檢查工?作。如?：教培?研中心?的一日?調(diào)研、?教育局?的名義?測(cè)評(píng)、?教育局?的常規(guī)?調(diào)研工?作、校?內(nèi)的自?查工作?等。?2、學(xué)?校為我?們配備?了師傅?，要求?做好聽(tīng)?課和評(píng)?課、寫?好師徒?結(jié)對(duì)總?結(jié)等。?一年中?，師傅?的悉心?指導(dǎo)對(duì)?我?guī)椭?很大。?3