第6頁共6頁師德師?德宣傳?活動總?結(jié)報告?為了?大力加?強教師?職業(yè)道?德建設(shè)?，使廣?大教師?樹立良?好的師?德師風(fēng)?，為我?校的建?設(shè)和發(fā)?展提供?強大的?精神動?力，根?據(jù)新時?期中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德建設(shè)?的新需?要和教?育部修?訂的《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?要求，?按照市?教育局?文件要?求，結(jié)?合黃莊?中心學(xué)?校的部?署我校?全體教?師積極?參加了?學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)?識、對?照檢查?、認(rèn)真?扎實地?開展了?師德主?題學(xué)習(xí)?活動，?圓滿完?成了各?項工作?任務(wù)。?1、?組建了?領(lǐng)導(dǎo)小?組，加?強了組?織領(lǐng)導(dǎo)?為加?強對本?次師德?主題學(xué)?習(xí)活動?的組織?領(lǐng)導(dǎo)，?全面推?進(jìn)師德?師風(fēng)建?設(shè)的順?利進(jìn)行?，學(xué)校?成立了?以張振?華為組?長、以?陳彩云?為副組?長，以?全體教?師為成?員的學(xué)?規(guī)范、?強師德?、樹形?象師德?主題學(xué)?習(xí)活動?領(lǐng)導(dǎo)小?組，統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)?師德師?風(fēng)建設(shè)?工作，?并對領(lǐng)?導(dǎo)小組?成員各?自職責(zé)?做出了?明確的?分工，?做到了?任務(wù)到?人、責(zé)?任到人?，領(lǐng)導(dǎo)?小組的?成立，?為全面?完成師?德教育?活動各?項工作?任務(wù)奠?定了堅?實的組?織保障?。2?、精心?部署，?周密安?排3?、積極?動員，?認(rèn)真開?好動員?部署大?會師?德師德?宣傳活?動總結(jié)?報告（?二）?教師的?天職是?教書育?人，因?此，作?為一個?教師必?須要提?高自己?的道德?素養(yǎng)和?職業(yè)觀?念。只?有嚴(yán)格?要求自?己的人?才能獲?得良好?的發(fā)展?，并能?對學(xué)生?嚴(yán)格要?求。做?一個同?事滿意?，學(xué)生?滿意，?家長滿?意的好?老師。?在這一?學(xué)期中?，本人?自覺要?求自己?，在各?方面都?力爭"?為人師?表"。?一、?不斷加?強學(xué)習(xí)?，提升?自我，?完善自?我。?社會在?發(fā)展，?知識在?更新，?知識容?量在擴?大。不?學(xué)習(xí)，?就跟不?上時代?的步伐?。只有?不斷學(xué)?習(xí)，才?能夠不?斷充實?自己，?才能不?斷吸收?新的教?育思想?、教育?理念、?教育模?式，教?育方法?和教育?途徑。?用什么?樣的教?育思想?、理念?、模式?、方法?、途徑?來完成?自己的?教育、?教導(dǎo)，?將直接?影響到?學(xué)校的?教育教?學(xué)效果?。只有?不斷學(xué)?習(xí)，才?能不斷?提升自?己、完?善自己?。二?、加強?師德建?設(shè)，提?升自身?素質(zhì)。?三、?"心中?有學(xué)生?"，多?一份關(guān)?愛，多?一份牽?掛。?每位教?師要重?視感情?上的熏?陶。在?教育教?學(xué)過程?中要特?別注意?與學(xué)生?心靈的?溝通，?自覺地?把培養(yǎng)?美好感?情作為?教育教?學(xué)中的?一項重?要內(nèi)容?和目標(biāo)?。情是?師生交?流的紐?帶。杜?甫有詩?句說：?"隨風(fēng)?潛入夜?，潤物?細(xì)無聲?"與其?說的是?春雨滋?潤萬物?的特點?，不如?說是教?師的感?情特點?，作為?教師對?學(xué)生必?須具有?普遍的?愛，愛?每一個?學(xué)生，?師愛是?教師職?業(yè)道德?的核心?，它兼?具有父?親式的?嚴(yán)格，?母親式?溫柔，?朋友式?的平等?。是每?位教師?在教育?教學(xué)實?踐中自?然流露?出的對?學(xué)生的?關(guān)心和?期望。?它是學(xué)?生心靈?的重要?支撐，?它為學(xué)?生共同?生活的?學(xué)習(xí)提?供著愛?的示范?，對學(xué)?生行為?起著強?烈的潛?移默化?作用。?我希望?我們的?每一位?教職員?工都能?善于體?察和理?解每一?個學(xué)生?的需要?，將愛?的雨露?灑向每?個學(xué)生?心理發(fā)?展的良?師益友?。幫助?學(xué)生認(rèn)?識自我?，擺脫?困境，?完善自?我。葉?圣陶先?生"千?教萬教?，認(rèn)真?求真，?千教萬?教學(xué)做?真人"?說的是?教師的?追求是?一個真?實。讓?我們大?家一起?向這同?一方向?共同努?力，都?能成為?學(xué)校"?師德"?標(biāo)兵。?總之?，做為?教師，?他的責(zé)?任不僅?僅是把?知識傳?授給學(xué)?生，同?時還要?教育學(xué)?生成人?、成才?。教師?對學(xué)生?的愛不?是抽象?的一個?字，而?是一種?具體的?教育過?程，是?建立在?教師對?學(xué)生的?理解、?寬容、?原諒、?賞識、?信任的?基礎(chǔ)上?，所形?成的一?種心理?相容，?只有這?樣，師?生關(guān)系?才能體?現(xiàn)平等?和尊重?，才能?體現(xiàn)出?我們?nèi)?民教師?優(yōu)秀的?師德，?那么教?育的效?果也就?會象我?們所希?望的那?樣：隨?風(fēng)潛入?夜，潤?物細(xì)無?聲。?師德師?德宣傳?活動總?結(jié)報告?（三）?轉(zhuǎn)眼?間，一?學(xué)期的?教育教?學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)?束?，F(xiàn)?將本學(xué)?期師德?情況總?結(jié)如下?：教?師的天?職是教?書育人?。因此?，必須?要提高?自己的?道德素?養(yǎng)和職?業(yè)觀念?。只有?有嚴(yán)格?要求自?己的人?才能獲?得良好?的發(fā)展?，并能?對學(xué)生?嚴(yán)格要?求。做?一個同?事滿意?，學(xué)生?滿意，?家長滿?意的好?老師。?在這一?學(xué)期中?，本人?自覺要?求自己?，在各?方面都?力爭做?一個"?人師"?。一?、認(rèn)真?教學(xué)，?刻苦鉆?研教學(xué)?，虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?請教，?提高自?己的教?育教學(xué)?水平。?要提?高自身?的師德?修養(yǎng)，?首先要?提高自?己的教?育教學(xué)?水平。?這是師?德的首?要基礎(chǔ)?，如果?一個教?師不是?一個優(yōu)?秀的"?教書先?生"，?也就不?可能成?為一個?優(yōu)秀的?教師。?教師要?有進(jìn)行?教育所?需的扎?實而寬?厚的基?礎(chǔ)知識?和專業(yè)?知識，?要透徹?地懂得?所教學(xué)?科。僅?僅熟悉?教學(xué)大?綱和本?學(xué)科內(nèi)?容是不?夠的，?教師的?知識應(yīng)?比這寬?廣得多?。通常?說，教?師要給?學(xué)生一?杯水，?自己必?須有一?桶水。?就是這?個道理?。二?、關(guān)心?學(xué)生愛?學(xué)生是?教師的?天職，?也是師?德的核?心，力?為一個?"人師?"。?我作為?班主任?，除了?在學(xué)習(xí)?上對學(xué)?生嚴(yán)格?要求之?外，在?生活上?也是關(guān)?懷備至?，讓學(xué)?生感覺?到我很?關(guān)心他?，很重?視他。?從而優(yōu)?化本班?的班級?管理效?果。在?批評教?育時也?尊重學(xué)?生的自?尊心，?不輕易?傷害。?利用一?切機會?鼓勵學(xué)?生參與?競爭，?增強他?們的自?信心。?對學(xué)生?既嚴(yán)格?要求又?熱情幫?助，讓?學(xué)生通?過自我?選擇，?自我學(xué)?習(xí)，自?我管理?達(dá)到自?我補充?，自我?完善，?自我提?高的目?的。熱?愛學(xué)生?是教育?學(xué)生的?感情基?礎(chǔ)，教?師對學(xué)?生的愛?的情感?，能轉(zhuǎn)?化為學(xué)?生接受?教育的?內(nèi)部力?量，能?贏得學(xué)?生的愛?戴和尊?重，激?發(fā)他們?對教師?的親近?感，信?賴感，?通過各?方面的?努力，?以及學(xué)?校其他?老教師?的言傳?身教，?自己的?教師職?業(yè)道德?水平有?了很大?的提高?。得到?家長和?學(xué)生的?信任。?師德?師德宣?傳活動?總結(jié)報?告（四?）為?認(rèn)真貫?徹落實?市委、?市政府?在全市?開展的?看變化?、看思?路、看?作風(fēng)的?“三看?”活動?，通過?狠抓師?德師風(fēng)?建設(shè)促?使廣大?教師以?新的作?風(fēng)和面?貌依法?治教，?努力提?高全市?教師隊?伍的師?德水平?和整體?素質(zhì);?同時，?也為更?好地推?動我校?創(chuàng)先爭?優(yōu)活動?深入開?展，確??；顒?取得實?效，進(jìn)?一步促?進(jìn)教育?事業(yè)科?學(xué)發(fā)展?，按照?《西湖?區(qū)教師?“講文?明、樹?新風(fēng)、?鑄師魂?”師德?師風(fēng)主?題教育?活動實?施方案?》要求?，經(jīng)研?究決定?，__?__年?在全校?教師中?開展以?“講文?明、樹?新風(fēng)、?鑄師魂?”為主?題的師?德師風(fēng)?教育活?動?；?動中我?校在師?德師風(fēng)?建設(shè)方?面做了?一些有?益的探?索，積?累了一?些經(jīng)驗?和教訓(xùn)?。現(xiàn)將?我?；?動情況?具體總?結(jié)如下?：一?、主要?做法?1.制?定實施?方案。?《西湖?根據(jù)區(qū)?教師“?講文明?、樹新?風(fēng)、鑄?師魂”?師德師?風(fēng)主題?教育活?動實施?方案》?文件精?神，結(jié)?合我校?具體實?際，制?定我校?開展“?講文明?、樹新?風(fēng)、鑄?師魂”?師德師?風(fēng)主題?教育活?動實施?方案。?3.?抓實學(xué)?習(xí)討論?。學(xué)習(xí)?內(nèi)容主?要有《?中華人?民共和?國教師?法》、?《中華?人民共?和國義?務(wù)教育?法》、?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》、《?關(guān)于貫?徹落實?〈中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?〉的實?施意見?》和《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范學(xué)?習(xí)手冊?》等。?學(xué)習(xí)形?式多樣?，既有?集中學(xué)?習(xí)，又?有個人?自學(xué)，?規(guī)定了?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，要?求做好?學(xué)習(xí)筆?記。?5.做?好民主?評議。?以“三?看”為?主要內(nèi)?容，開?展民主?評議，?把“五?比五看?”落實?到民主?評議的?全過程?。對每?位教師?的師德?師風(fēng)表?現(xiàn)進(jìn)行?量化打?分，并?選出本?組的師?德師風(fēng)?優(yōu)秀教?師，上?報學(xué)校?進(jìn)行表?彰。?6.進(jìn)?行師德?。學(xué)校?組織廣?大教師?進(jìn)行莊?嚴(yán)：依?法執(zhí)教?，奉公?守法，?品行端?正，以?身作則?;嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，?刻苦鉆?研業(yè)務(wù)?，提高?教育教?學(xué)水平?熱愛學(xué)?生;尊?重學(xué)生?人格，?公平對?待每個?學(xué)生;?尊重家?長，主?動與家?長聯(lián)系?，認(rèn)真?聽取意?見和建?議，取?得支持?和配合?;廉潔?從教，?不以職?謀私，?不以補?課、輔?導(dǎo)、復(fù)?習(xí)等各?種理由?收受學(xué)?生和家?長財物?，不利?用學(xué)生?家長的?關(guān)系為?自己謀?取私利?，不亂?收費，?不向?qū)W?生推銷?商品和?課外書?刊、教?輔資料?，不對?自己的?學(xué)生進(jìn)?行有償?家教;?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，要?謙虛謹(jǐn)?慎，顧?全大局?，尊重?同事，?加強協(xié)?作，關(guān)?心集體?，維護(hù)?學(xué)校榮?譽。?7.制?定整改?方案。?針對師?德師風(fēng)?主題教?育活動?中查找?出來的?問題，?特別是?教師、?學(xué)生及?家長反?映強烈?的突出?問題，?學(xué)校制?定切實?可行的?整改方?案。?二、取?得成效?1.?進(jìn)一步?規(guī)范了?教師從?教行為?。通過?師德師?風(fēng)主題?教育活?動，廣?大教職?工學(xué)習(xí)?熟讀教?育法規(guī)?和《規(guī)?范》，?深刻領(lǐng)?會了教?育法規(guī)?基本內(nèi)?容和《?規(guī)范》?的基本?含義，?并努力?踐行了?教育法?規(guī)和《?規(guī)范》?的基本?要求;?廣大教?師法制?和責(zé)任?意識進(jìn)?一步增?強,初?步樹立?了崇高?的職業(yè)?理想和?社會責(zé)?任感。?2.?進(jìn)一步?端正了?教師師?德師風(fēng)?。通過?師德師?風(fēng)主題?教育活?動，廣?大教師?弘揚了?熱愛教?育、團(tuán)?結(jié)友愛?、廉潔?從教、?為人師?表的作?風(fēng);倡?導(dǎo)了關(guān)?愛學(xué)生?、耐心?說教、?誨人不?倦、勇?于創(chuàng)新?、善于?教改的?教風(fēng);?掀起了?積極向?上、勤?奮學(xué)習(xí)?、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)、?實事求?實、聯(lián)?系實際?的學(xué)風(fēng)?，并自?覺抵制?有償家?教，鍛?造了良?好的師?德風(fēng)尚?。3?.進(jìn)一?步優(yōu)化?了教育?形象。?通過師?德主題?教育活?動，提?升了廣?大教職?工的思?想境界?和職業(yè)?道德水?平，文?明和諧?、教學(xué)?親和的?師生關(guān)?系正在?形成，?愛崗敬?業(yè)、熱?愛學(xué)生