本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年四年級讀書的心得體會(三篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

四年級讀書的心得體會篇一</h3路，地上的確本沒有路，只是靠人們腳下踏破坎坷與艱險才得以摸索出來的。在我看來，路，是一種目標(biāo)達到的標(biāo)志，任何有路的地方，它的前方總有一個目標(biāo)設(shè)在哪里。其實，路是與人們的欲望和追求聯(lián)在一起的。

路，是意欲的延伸，是實現(xiàn)愿望的擴展，它存在人們的思想中。地球上的任何一個方圓，路的設(shè)置與修筑都是人們在頭腦中，經(jīng)過欲望與目標(biāo)、認知與現(xiàn)實互動才得以形成的。路，是有用的，它的作用就是承載人們學(xué)會行走和實現(xiàn)通達的目標(biāo)。

路，一直在考驗著我們的心靈。當(dāng)我們學(xué)會用腳走路的時候，其實心路就開始漫漫延伸。特別隨著年齡、知識的增長，為了實現(xiàn)自己的愿望和目標(biāo)，我們可能還要去學(xué)會走不同的路。路程的長短，曲折或平坦等，都與各自的人生境遇有關(guān)。這也提醒著我們，要敢于分析和正視自己所選擇的路，包括我們的欲求和情態(tài)。

不是每一個人的路都走得那么順利?？赡軙L(fēng)雨飄零、泥濘不堪，甚或跌落懸崖，橫栽險壑。但只有樹立行走目標(biāo)，堅強理想信念，戰(zhàn)勝任何艱苦險阻，才會走出屬于我們自己的路。這條路，是別人難以嘗試和開拓的。而且當(dāng)別人行走在你用身軀和血淚夯筑的路上，都會欽羨你的腳印和路上的基石。這正是路的作用。

好多時候，我們只是看著別人走出了一條路，大家才學(xué)著一起走他一樣的路。即使走得是同一條線路，同一個方向，同一個目標(biāo)，但最終走出來的路卻是不一樣的。由于，我們選擇的路與是個人的訴求、經(jīng)歷、氣度、情狀相關(guān)的。我們所走的路，兼?zhèn)淞斯残院吞匦蕴卣?。共性的路，只是存在我們的?nèi)心，大家共同要探尋的，就像我們在學(xué)習(xí)之路上都要去實現(xiàn)成才，但真正成才的目標(biāo)，在于我們每個人行走在腳下的路。這是特性的表達，別人也踏不上你的路。

四年級讀書的心得體會篇二</h3以前一直以“太深了〞，“難懂〞之類的借口不看魯迅等文學(xué)大師的作品，從未想過要借以閱覽一番。當(dāng)我們學(xué)到《少年閏土》這一課的時候，把魯迅的原小說《家鄉(xiāng)》讀了一遍。這使我感想頗深。假如單單只是《少年閏土》的話，生怕我們還只能理解到魯迅和他的伙伴不及閏土見多識廣這一方面，可是當(dāng)聽了《家鄉(xiāng)》全文之后，魯迅想要表達的意思，我們也能理解七八分了。閏土當(dāng)之無愧是重點人物。

20年的轉(zhuǎn)變，使得他從一個大膽機靈、見多識廣的小男孩成為一個庸俗、卑躬屈膝的下人。畢竟是什么使他的改變?nèi)绱酥竽?是貧苦?還是……這是我們所不能得知的。但是從魯迅的小說中，我們可以知道，在魯迅的心里，閏土一直是一個英勇聰明活潑的人，要不然不會一提到閏土就會想起他在刺猹的場面?？墒牵?dāng)閏土與魯迅說話的時候，第一個詞竟然是“老爺〞。我相信當(dāng)時魯迅的內(nèi)心震動確定是很大的，他可能料想過千百種交談方式，但是確定惟獨沒有料到這種。依照封建社會的標(biāo)準(zhǔn)來說，閏土是應(yīng)當(dāng)叫魯迅老爺，但是，從20年前的迅哥兒到20年后的老爺，跨度是不是太大了一點?閏土的改變是顯而易見的，歲月在他的臉上，手上，都留下了滄桑的痕跡。

但是，容貌的改變并不是他的改變，他的改變就是心理上的改變?？赡埽男睦镞€是把魯迅當(dāng)成迅哥兒的，但是當(dāng)時的社會不允許;可能，他的心里還是想和魯迅一起玩耍，但是他知道，他和魯迅之間還有主仆關(guān)系。一聲“老爺〞又包含了閏土多少的感情?是怯懦?是卑怯?還是由于久久不見不熟悉的陌生?這，可能只有閏土知道了。不知看過《家鄉(xiāng)》的朋友們注意過沒有，雖然楊二嫂是一個配角，但是她也是其中一個改變很大的人物。20年前，她曾經(jīng)有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的樣子簡直讓魯迅認不出來了。對于她的樣子，魯迅只找到了一個形容詞——“圓規(guī)〞。

假如單純是外貌上的改變也就算了，楊二嫂成為現(xiàn)在這副“丑模樣〞也是由于她的內(nèi)心在逐漸地改變。她去魯迅家的時候，竟然提出了要一些舊家具的要求，被他拒絕后大放厥詞，說什么“越富越一毫不愿放松，一毫不愿放松便越有錢〞。如此尖銳的語句，簡直不像是一個“西施〞所能說出的話，倒像是一個混著菜味和尖酸尖酸話的中年婦女。不僅如此，楊二嫂離開的時候，還拿了魯迅母親的一副手套。如此種種，此人的改變也是巨大的。

《家鄉(xiāng)》中，魯迅不僅點到了家鄉(xiāng)的改變給人一種惆悵的感覺，更用閏土和楊二嫂這兩個具有代表性的例子來證明一個詞——改變。不管是家鄉(xiāng)的改變還是人物的改變，魯迅的文章總是給人一種微言大義的感覺，特別是最終一句：世上本是無路，人走的多了，就有了路。更是讓人回味無窮。

四年級讀書的心得體會篇三</h3悲哀是幾乎貫穿《家鄉(xiāng)》全篇的感情基調(diào)(回憶中與閏土相處的情景雖然色調(diào)明麗、感情真摯動人，但也不過作為“現(xiàn)在〞的比較而更顯其悲涼;即使略帶喜劇色調(diào)的“圓規(guī)〞——楊二嫂，也不免顯出家鄉(xiāng)之人的勢利、卑微而讓人心生對家鄉(xiāng)的失望之情)，正如所說，“這次回鄉(xiāng)，本沒有什么好心緒〞。而這種悲哀，無疑在魯迅見了閏土、在閏土“終究恭敬起來〞“明顯的叫道：‘老爺!’〞時達到了頂點。至此，魯迅所感到的一層“厚障壁〞硬生生地隔開了他和閏土，兒時美好的記憶成為一種祭祀。對此，魯迅“打了一個寒噤〞，“說不出話〞，他的默然，飽含了對閏土一聲“老爺〞的無聲責(zé)怪以及對此無可奈何的矛盾心理。

到了魯迅再次離開家鄉(xiāng)時，他對閏土的印象“本來十分明了，現(xiàn)在卻忽地模糊了〞時，又“十分悲哀〞，而當(dāng)他空想著宏兒和水生能過上“新的生活〞時，卻又不免覺得“愿望茫遠〞了?？梢姡斞附K不能有足夠的信心來面對這嚴酷的現(xiàn)實。

然而，小說卻未到此為止，魯迅不愿將失望乃至絕望的情緒傳染給青年，他寧可自己背負著渺茫與虛無的痛楚，也要給青年們希望：地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

小說中有一個不起眼的人物——宏兒，他并不對小說情節(jié)、內(nèi)容的表達有所影響，但在反復(fù)的閱讀中，我們會發(fā)現(xiàn)，他的價值卻滲透在《家鄉(xiāng)》文末所要帶給人們的希望之中。這樣的安排，到了文末，甚至對開篇以來的感情基調(diào)也產(chǎn)生了影響，顯出若干“亮色〞，而使小說終不至于陷入無盡的灰色的惆悵之中。

然而說到宏兒，卻不能不將他與水生并舉，他們在小說中貌似沒有獨立存在的價值，有的是共同所起的一種對照相映的關(guān)系。正如所說，水生“正是一個二十年前的閏土〞，那么相應(yīng)的，宏兒則是“二十年前的魯迅〞。如此，他們(宏兒和水生)則形成了和少年魯迅與少年閏土的正襯、對照，和中年魯迅與中年閏土的反襯、比較的一對奇妙的關(guān)系。而這一種關(guān)系，是深深地隱含著渺茫希望的。

當(dāng)時的魯迅是信仰進化論的，他相信將來總會勝于現(xiàn)在，“希望是在將來的〞。但當(dāng)魯迅站在兩對關(guān)系(魯迅與閏土、宏兒與水生)之外觀測時，不免生出悲涼的感慨及生怕后生重蹈覆轍的擔(dān)憂，他不愿他們過著“辛苦展轉(zhuǎn)〞“辛苦麻木〞“辛苦恣睢〞的生活(而這卻是當(dāng)時所能決定的幾乎所有的生活道路)。

魯迅創(chuàng)造出宏兒的形象，其實也是將自己未必真