第8頁共8頁幼師個(gè)?人專業(yè)?技術(shù)工?作小結(jié)?“滴?答滴答?...?”隨著?那時(shí)鐘?的轉(zhuǎn)動(dòng)?，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)?學(xué)期的?工作又?結(jié)束了?，回顧?這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?真是有?喜有憂?。孩子?們的每?一點(diǎn)進(jìn)?步都傾?注了我?們每位?老師的?心血，?當(dāng)然更?離不開?家長(zhǎng)對(duì)?我們工?作的支?持和配?合?？?著孩子?們一張?張活潑?，可愛?的笑臉?我覺得?自己的?付出并?沒有白?費(fèi)?，F(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想方?面作?為一名?優(yōu)秀的?幼兒園?教師，?只有反?復(fù)的，?不斷地?學(xué)習(xí)進(jìn)?取，才?能更加?進(jìn)步。?在這一?個(gè)學(xué)期?里，為?了讓自?己的思?想更上?了一個(gè)?新的臺(tái)?階，我?們老師?一起學(xué)?習(xí)了《?綱要》?。并在?生活中?實(shí)踐：?根據(jù)幼?兒不同?年齡階?段的興?趣、愛?好、以?及個(gè)性?特征來?采用不?同的教?育方法?，堅(jiān)持?正面教?育，提?倡以鼓?勵(lì)表揚(yáng)?的方式?去引導(dǎo)?幼兒。?提高依?法從教?的水平?，并認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，關(guān)?心、愛?護(hù)每一?位幼兒?，嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?規(guī)章制?度。?二、保?教工作?。在?工作中?虛心向?主班老?師和從?事幼兒?教育經(jīng)?驗(yàn)豐富?的教師?學(xué)習(xí)，?觀摩其?他教師?上課。?以新《?綱要》?為指導(dǎo)?，貼近?幼兒的?生活和?年齡特?征來選?擇幼兒?感興趣?的事物?和問題?和他們?一起探?討。通?過一學(xué)?期的活?動(dòng)，許?多小朋?友在上?課時(shí)都?能集中?注意力?了，孩?子們也?養(yǎng)成了?良好的?活動(dòng)常?規(guī)與動(dòng)?手能力?，想象?力、創(chuàng)?造力也?大大提?高了。?但在合?作、分?享的方?面還需?加強(qiáng)。?，很多?小朋友?剛開始?對(duì)老師?組織的?活動(dòng)表?現(xiàn)比較?被動(dòng)，?而且人?數(shù)比較?多，在?合作中?常常鬧?矛盾，?出現(xiàn)一?些不和?諧的聲?音。因?此，在?每一次?的活中?，我們?都盡量?設(shè)計(jì)一?些活動(dòng)?讓幼兒?多操作?，增加?幼兒的?實(shí)踐操?作活動(dòng)?，并讓?幼兒知?道互相?協(xié)作的?關(guān)系???讓?他們凡?事自己?嘗試動(dòng)?手，在?行動(dòng)中?體驗(yàn)動(dòng)?手的快?樂，改?變他們?的依賴?思想。?并給幼?兒安排?一些他?們力所?能及的?“小任?務(wù)”讓?他們?nèi)?完成，?使幼兒?能夠更?有信心?，更積?極地做?好事情?，完成?任務(wù)。?在學(xué)?習(xí)方面?幼兒更?是在原?來的基?礎(chǔ)上有?了不同?程度的?提高，?特別是?念兒歌?，有了?很好的?成績(jī)。?在上課?時(shí)能認(rèn)?真聽錄?音并跟?隨著朗?讀，模?仿錄音?中的語?氣有感?情的去?朗讀兒?歌，做?到手劃?指到行?。幼兒?在身心?愉快的?氣氛中?，生長(zhǎng)?也特別?好，出?勤率較?高。?三、家?園工作?。家?長(zhǎng)工作?也是我?們教育?的一個(gè)?重要部?分。經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?努力，?我們和?每個(gè)孩?子的家?長(zhǎng)由陌?生人成?為了朋?友，為?了讓家?長(zhǎng)更了?解我們?的工作?，我們?還通過?多種形?式：家?訪、電?訪、寫?成長(zhǎng)檔?案、晨?間午間?接待時(shí)?的談話?等。向?家長(zhǎng)介?紹幼兒?在園的?生活、?學(xué)習(xí)情?況，主?動(dòng)和家?長(zhǎng)們溝?通，細(xì)?心地回?答他們?的疑惑?。并結(jié)?合孩子?存在的?問題，?與家長(zhǎng)?一道商?討符合?幼兒特?點(diǎn)的教?育措施?，共同?促進(jìn)孩?子的成?長(zhǎng)。讓?家長(zhǎng)更?加放心?地把他?們的孩?子放在?我們幼?兒園，?我們班?學(xué)習(xí)，?生活。?當(dāng)然?在我們?的工作?中還存?在著不?足，幼?兒在操?作活動(dòng)?中，協(xié)?調(diào)性和?合作性?還需要?加強(qiáng)。?所以我?想在以?后的工?作中我?會(huì)不斷?實(shí)踐和?總結(jié)，?努力把?每一節(jié)?課都當(dāng)?成鍛煉?自己的?課堂，?學(xué)會(huì)捕?捉教學(xué)?契機(jī)，?提高自?己駕馭?課堂的?能力和?遇事的?應(yīng)變能?力。我?將在新?的學(xué)期?里繼續(xù)?多學(xué)，?多思、?多試，?努力把?工作做?得更好?。幼?師個(gè)人?專業(yè)技?術(shù)工作?小結(jié)（?二）?望著漸?漸長(zhǎng)大?的孩子?們，看?到他們?的進(jìn)步?，讓我?感受到?一種自?豪感，?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?的嬉笑?聲，中?國(guó)大學(xué)?網(wǎng)范文?之工作?總結(jié)：?幼兒園?教師個(gè)?人總結(jié)?。我也?要整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過去了?的工作?經(jīng)驗(yàn)，?以便更?好地提?高自己?的各項(xiàng)?工作水?平。以?下我叢?思想政?治、教?育教學(xué)?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?家長(zhǎng)工?作等方?面對(duì)本?學(xué)期工?作做總?結(jié)：?一、思?想政治?方面：?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會(huì)直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹立為?人師表?的形象?。二?、教育?教學(xué)方?面：?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，設(shè)計(jì)?好主題?活動(dòng)，?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時(shí)也得?到個(gè)性?的發(fā)展?。1?、從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)?期，根?據(jù)班級(jí)?計(jì)劃中?我班的?幾個(gè)弱?點(diǎn)，著?重開展?以下活?動(dòng)來促?使班級(jí)?常規(guī)良?好風(fēng)氣?的形成?：對(duì)進(jìn)?步的幼?兒及時(shí)?表揚(yáng)，?對(duì)落后?的幼兒?給予鼓?勵(lì);在?活動(dòng)中?，我有?針對(duì)性?對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)?行教育?，做到?"三輕?"即：?說話輕?、拿玩?具輕、?玩玩具?輕。?2、每?天保持?幼兒戶?外體育?活動(dòng)時(shí)?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開?展各項(xiàng)?體育活?動(dòng)、鍛?煉身體?。在每?周計(jì)劃?活動(dòng)中?，根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?況，合?理設(shè)計(jì)?好每日?的戶外?體育活?動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)?量。一?個(gè)學(xué)年?以來，?孩子們?的身體?素質(zhì)逐?步上升?。3?、為幼?兒創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。小?班幼兒?的學(xué)習(xí)?途徑是?游戲，?我注意?到發(fā)掘?每一個(gè)?活動(dòng)的?游戲價(jià)?值讓幼?兒在有?準(zhǔn)備的?游戲活?動(dòng)中得?到自我?發(fā)展，?工作總?結(jié)《幼?兒園教?師個(gè)人?總結(jié)》?。通過?改變傳?統(tǒng)的方?法，在?每次活?動(dòng)中，?我先在?教室里?布置一?些與主?題活動(dòng)?有關(guān)的?知識(shí)內(nèi)?容圖片?或其他?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒?在環(huán)境?中學(xué)習(xí)?，通過?與環(huán)境?、與材?料的互?動(dòng)中，?使幼兒?得到發(fā)?展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?我深?刻地認(rèn)?識(shí)到，?時(shí)代在?發(fā)展，?社會(huì)在?進(jìn)步，?教育教?學(xué)觀念?也在不?斷更新?和變革?，我十?分注重?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不?斷充實(shí)?自己，?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?不斷為?自己充?電，提?高自身?素質(zhì)，?提高文?化專業(yè)?知識(shí)水?平。園?里組織?的聽課?、外出?學(xué)習(xí)等?活動(dòng)讓?我在工?作思想?和教育?行為上?得到了?很多的?啟示，?而且我?也體會(huì)?到在幼?兒園這?個(gè)團(tuán)結(jié)?、向上?的群體?中，進(jìn)?步是一?種需要?和必然?;我利?用空余?的時(shí)間?翻閱一?些有關(guān)?幼教方?面的書?籍，從?中了解?最新的?幼教動(dòng)?態(tài)，學(xué)?習(xí)幼教?雜志上?的文章?，了解?幼教改?革的新?動(dòng)向，?看到優(yōu)?秀教師?的先進(jìn)?教育方?法及時(shí)?摘錄下?來，并?同時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)?的老教?師請(qǐng)教?，干中?學(xué)、學(xué)?中干，?不斷積?累經(jīng)驗(yàn)?，使自?己的業(yè)?務(wù)水平?有所提?高。?在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中?使我知?道了觀?察了解?在先，?介入指?導(dǎo)在后?，這樣?才能夠?使每個(gè)?幼兒都?有所提?高，有?所發(fā)展?。我自?制一本?幼兒觀?察記錄?，在每?次區(qū)域?活動(dòng)的?過程中?，我認(rèn)?真地去?關(guān)注每?一個(gè)孩?子，關(guān)?注孩子?們發(fā)展?的每一?個(gè)尋常?時(shí)刻，?通過觀?察來發(fā)?現(xiàn)問題?。一次?，我發(fā)?現(xiàn)建筑?區(qū)的孩?子們總?是不能?安靜下?來，于?是我就?進(jìn)行觀?察，原?來他們?在爭(zhēng)論?房子里?住的是?什么小?動(dòng)物。?"是不?會(huì)搭房?子嗎??還是什?么問題?呢?"?后來我?發(fā)現(xiàn)，?是因?yàn)?建筑區(qū)?的輔助?材料小?動(dòng)物數(shù)?量投放?的過多?了，造?成在選?擇玩具?的過程?中出現(xiàn)?了不知?所措。?他們?能搭建?各種造?型的房?子，但?為了住?進(jìn)小動(dòng)?物而爭(zhēng)?執(zhí)不休?。因此?，我調(diào)?整了建?筑區(qū)的?輔助材?料的投?放數(shù)量?。并引?導(dǎo)幼兒?用各種?輔助材?料豐富?自己的?作品。?孩子們?不在為?動(dòng)物而?互相爭(zhēng)?吵了。?我很慶?幸當(dāng)時(shí)?自己沒?有貿(mào)然?的打擾?他們的?游戲。?而是看?到問題?的實(shí)質(zhì)?去解決?問題。?三、?家長(zhǎng)工?作方面?：這個(gè)?學(xué)期我?與家長(zhǎng)?們相處?得很愉?快，工?作得到?了家長(zhǎng)?們的一?致認(rèn)可?和表揚(yáng)?。我創(chuàng)?設(shè)的"?愛心服?務(wù)站"?受到了?家長(zhǎng)的?歡迎，?在那可?以和家?長(zhǎng)交流?幼兒教?育，介?紹育兒?知識(shí)新?書。班?上的各?項(xiàng)活動(dòng)?需要家?長(zhǎng)支持?時(shí)，家?長(zhǎng)們都?給予了?最大的?支持。?如在進(jìn)?行主題?活動(dòng)《?玩具總?動(dòng)員》?時(shí)，安?排家長(zhǎng)?為幼兒?帶各種?玩具，?家長(zhǎng)都?從家里?帶來了?，讓孩?子們?cè)?幼兒園?一起學(xué)?習(xí)。?四、存?在不足?：1?、在下?學(xué)期的?工作中?力爭(zhēng)做?到"今?日事今?日畢"?，避免?因自身?懶惰思?想造成?的拖拉?現(xiàn)象。?2、?工作中?更嚴(yán)格?的要求?自己努?力提高?自己分?析問題?能力和?科研能?力。高?爾基曾?經(jīng)說過?："誰?愛孩子?，孩子?就愛他?。只有?愛孩子?的人，?他才可?以教育?孩子。?"在以?后的工?作中我?將用心?去愛每?一個(gè)孩?子。努?力克服?自身的?弱點(diǎn)，?爭(zhēng)取更?大的進(jìn)?步幼?師個(gè)人?專業(yè)技?術(shù)工作?小結(jié)（?三）?反思一?個(gè)學(xué)期?的工作?，我有?了很深?的認(rèn)識(shí)?：我們?都有一?種感覺?，當(dāng)你?追趕時(shí)?間的時(shí)?候，你?就會(huì)覺?得時(shí)間?過得很?快，而?當(dāng)你等?待時(shí)間?的時(shí)候?，你就?會(huì)覺得?時(shí)間很?漫長(zhǎng)。?不經(jīng)意?間步入?了生命?的又一?個(gè)年頭?，開學(xué)?初忙碌?的身影?還在眼?前浮現(xiàn)?，實(shí)在?是讓人?感嘆時(shí)?間的飛?逝。可?是細(xì)細(xì)?品味，?卻也發(fā)?覺自己?竟也成?熟了些?許。望?著漸漸?成長(zhǎng)的?孩子們?，從他?們身上?讓我感?受到一?種自蒙?感，一?個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過?去了，?身邊仿?佛還是?孩子們?剛剛?cè)?園的熱?鬧聲，?這有半?年的集?體、游?戲生活?。使孩?子們學(xué)?會(huì)了許?多、各?方面進(jìn)?步也不?錯(cuò)。為?了更好?地做好?以后的?工作，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作做如?下小結(jié)?：教?師被喻?為人類?靈魂的?工程師?，教師?的政治?思想會(huì)?直接影?響到孩?子。我?在思想?上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求?自己。?積極參?加園內(nèi)?各項(xiàng)活?動(dòng)，并?認(rèn)真做?記錄。?做到不?遲到、?不早退?，樹立?為人師?表的形?象。?一、教?學(xué)方面?從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人。在?課前的?教具準(zhǔn)?備要充?分、內(nèi)?容要豐?富、生?動(dòng)、新?穎，并?具有較?強(qiáng)的操?作性，?在教態(tài)?上具有?兒童化?，形象?生動(dòng)，?和幼兒?融合在?一起，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)輕松?、愉快?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?讓幼兒?學(xué)會(huì)在?游戲中?去尋找?問題，?并解決?問題。?二、?常規(guī)教?育方面?1、?禮貌?先從自?我做起?，對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)、同?事、家?長(zhǎng)都要?面帶微?笑主動(dòng)?問好。?給幼兒?帶個(gè)好?頭，并?嚴(yán)格要?求自己?的言行?舉止，?同時(shí)培?養(yǎng)幼兒?成為一?名尊老?愛幼、?講禮貌?、講文?明的好?孩子，?能友好?與他人?相處。?2、?課堂活?動(dòng)紀(jì)律?從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。要正?確引導(dǎo)?幼兒課?堂上的?坐姿、?培養(yǎng)良?好的課?堂常規(guī)?;不許?隨便下?位、回?答問題?時(shí)要舉?手、并?學(xué)會(huì)尊?重他人?，安靜?地傾聽?他人的?發(fā)言，?養(yǎng)成不?隨便打?亂別人?的講話?。3?、衛(wèi)生?習(xí)慣?每天保?持幼兒?戶外體?育活動(dòng)?時(shí)間，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開展各?項(xiàng)體育?活動(dòng)、?鍛煉身?體。在?每周計(jì)?劃活動(dòng)?中，根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況，?合理設(shè)?計(jì)好每?日的戶?外體育?活動(dòng)內(nèi)?容和運(yùn)?動(dòng)量知?道清潔?衛(wèi)生的?重要性?，加強(qiáng)?幼兒便?后洗手?的習(xí)慣?，并能?主動(dòng)的?在餐前?、餐后?洗手，?餐后能?主動(dòng)漱?口、擦?嘴巴，?能有條?理地收?拾餐具?、折疊?整理自?己的被?褥衣物?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面：?我深刻?地認(rèn)識(shí)?到，時(shí)?代在發(fā)?展，社?會(huì)在進(jìn)?步，教?育教學(xué)?觀念也?在不斷?更新和?變革，?我十分?注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷?充實(shí)自?己，解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，不?斷為自?己充電?，提高?自身素?質(zhì)，提?高文化?專業(yè)知?識(shí)水平?。四?、家園?溝通?1、主?動(dòng)親切?地與家?長(zhǎng)溝通?。我充?份利用?了晨接?和放學(xué)?的時(shí)間?跟家長(zhǎng)?交流，?使家長(zhǎng)?了解自?己孩子?在園的?情況。?通過家?園聯(lián)系?表、面?談等形?式來了?解幼兒?在家與?在園的?各種表?現(xiàn)。?2、及?時(shí)向家?長(zhǎng)反映?幼兒在?幼兒園?的情況?表現(xiàn)，?及時(shí)取?得家長(zhǎng)?的密切?配合。?3、?在與家?長(zhǎng)溝通?時(shí)應(yīng)注?意熱情?有禮、?對(duì)待特?殊情況?要冷靜?、有條?理地進(jìn)?行交流?。4?、工作?上加強(qiáng)?互動(dòng)，?對(duì)家長(zhǎng)?的建議?虛心聽?取。?5、結(jié)?合每月?開展的?主題教?育活動(dòng)?，引導(dǎo)?家長(zhǎng)關(guān)?注活動(dòng)?進(jìn)展，?并能主?動(dòng)參與?到有關(guān)?活動(dòng)中?，加深?家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園?教育工?作的了?解，促?進(jìn)家長(zhǎng)?和幼兒?園的良?好關(guān)系?，讓家?長(zhǎng)和幼?兒共同?成長(zhǎng)。?五、?存在不?足：?1、本?學(xué)期有?時(shí)候有?因自身?懶惰思?想造成?的拖拉?現(xiàn)象,?在下學(xué)?期的工?作中力?爭(zhēng)做到?“今日?事今日