第12頁(yè)共12頁(yè)學(xué)校教?師個(gè)人?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文?又一學(xué)?期即將?結(jié)束，?回顧一?年來(lái)的?工作，?既有成?功的喜?悅，也?有失敗?后的辛?酸。接?下來(lái)，?我從以?下幾個(gè)?方面談?談一年?來(lái)自己?所取得?的成績(jī)?與不足?。一?、思想?認(rèn)識(shí)。?二、?教學(xué)工?作。?三、德?育工作?：德?育是學(xué)?校工作?中的重?中之重?，是一?項(xiàng)常做?常新、?永無(wú)止?境的工?作。社?會(huì)在發(fā)?展，時(shí)?代在前?進(jìn)，學(xué)?生的特?點(diǎn)和問(wèn)?題也在?發(fā)生著?不斷的?變化。?今年_?___?月份受?領(lǐng)導(dǎo)委?托，我?擔(dān)任六?年一班?班主任?，兩個(gè)?多月的?工作讓?我深感?自己肩?上的重?擔(dān)。這?是一個(gè)?重點(diǎn)班?，原班?主任老?師非常?優(yōu)秀，?并且與?學(xué)生已?經(jīng)相處?近六年?，因此?，無(wú)論?是學(xué)生?還是部?分家長(zhǎng)?在情感?上一時(shí)?扭轉(zhuǎn)不?過(guò)來(lái)，?對(duì)我這?個(gè)新老?師很不?配合，?抵觸情?緒十分?嚴(yán)重。?為此在?工作中?，我積?極與家?長(zhǎng)、學(xué)?生溝通?并經(jīng)常?請(qǐng)教原?班主任?，在努?力調(diào)整?自己的?同時(shí)，?充分尊?重、理?解、信?任學(xué)生?。從青?少年的?心理發(fā)?展特點(diǎn)?出發(fā)，?理解他?們的要?求和想?法，理?解他們?幼稚和?天真;?信任他?們的潛?在能力?，放手?讓學(xué)生?在實(shí)踐?中鍛煉?，在磨?練中成?長(zhǎng)。兩?個(gè)多月?以來(lái)，?看著學(xué)?生們的?轉(zhuǎn)變欣?喜之余?，我也?更感到?自己未?來(lái)的路?任重而?道遠(yuǎn)。?但有一?點(diǎn)我堅(jiān)?信：那?就是既?然選擇?教書(shū)作?為自己?一生的?職業(yè)，?就務(wù)必?要當(dāng)班?主任，?否則，?簡(jiǎn)直是?終生遺?憾。?當(dāng)然，?在工作?中我還?存在著?不足之?處，與?個(gè)別家?長(zhǎng)缺乏?溝通，?處理事?情還不?十分的?成熟，?對(duì)待孩?子還需?要更多?的愛(ài)心?，耐心?，童心?，誠(chéng)心?、熱心?，在以?后工作?中，我?會(huì)跟家?盡力的?與家長(zhǎng)?溝通，?認(rèn)真觀?察學(xué)生?，加大?對(duì)教材?的鉆研?力度，?努力工?作，爭(zhēng)?取更大?的進(jìn)步?，不負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的?眾望。?學(xué)校?教師個(gè)?人工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（二）?我于?___?_年_?___?月經(jīng)過(guò)?考試，?成為_(kāi)?___?省__?__特?崗計(jì)劃?中的一?員，來(lái)?到__?__小?學(xué)工作?。光陰?似箭。?一年來(lái)?，在校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的關(guān)心?持下，?我成功?地實(shí)現(xiàn)?了從學(xué)?生到教?師的轉(zhuǎn)?變工作?中自身?得到了?多方面?的鍛煉?，本事?得到全?面的提?升，思?想認(rèn)識(shí)?也有了?極大的?提高。?一、?教學(xué)方?面：?二、個(gè)?人素養(yǎng)?方面：?在這?一年里?，我熱?愛(ài)本職?工作，?遵紀(jì)守?法，團(tuán)?結(jié)同事?，服從?安排，?堅(jiān)守工?作崗位?，很好?地完成?了自身?的工作?任務(wù)。?以實(shí)際?行動(dòng)，?以__?__教?育理論?方針為?指導(dǎo)，?為人師?表，解?放思想?，開(kāi)拓?積極，?創(chuàng)新改?善工作?方法。?工作中?堅(jiān)持面?向全體?學(xué)生，?以人為?本，培?優(yōu)轉(zhuǎn)差?，師生?和諧，?共同提?高。注?重自身?的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和?提高，?以及有?關(guān)最新?的法律?法規(guī)知?識(shí)和教?研動(dòng)態(tài)?，并有?機(jī)地貫?徹到教?育教學(xué)?活動(dòng)中?去，使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)書(shū)?本知識(shí)?的同時(shí)?，增加?了自我?安全和?公共安?全意識(shí)?，心存?居安思?危、防?患于未?然和胸?懷祖國(guó)?，面向?世界的?理念。?三、?生活方?面：?在生活?上，我?嚴(yán)格要?求自我?，注意?自我的?一言一?行，謹(jǐn)?遵正人?先正己?的古訓(xùn)?，時(shí)刻?提醒自?我，重?視為人?師表的?職業(yè)形?象，自?我能做?的事自?我做，?盡量不?給學(xué)校?添麻煩?，努力?堅(jiān)持正?派的工?作作風(fēng)?，與校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?和睦相?處，講?團(tuán)結(jié)、?講正氣?，日常?注意關(guān)?心學(xué)生?的冷暖?，用愛(ài)?心構(gòu)筑?與學(xué)生?們、同?事們的?橋梁和?紐帶，?努力和?每一個(gè)?學(xué)生、?每一位?教師都?成為好?朋友。?學(xué)校?教師個(gè)?人工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（三）?本學(xué)?期在教?研組的?帶領(lǐng)下?，認(rèn)真?貫徹新?課程理?念。以?課堂教?學(xué)為中?心，以?提高教?學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)?，大力?推進(jìn)教?育創(chuàng)新?，更新?教學(xué)觀?念，改?進(jìn)教學(xué)?方法，?促進(jìn)學(xué)?生全面?而有個(gè)?性的發(fā)?展，促?使教學(xué)?實(shí)效的?提高，?在教學(xué)?模式的?探索能?配合教?研組的?安排及?個(gè)人教?學(xué)班的?實(shí)際情?況認(rèn)真?研究。?一、?為了提?高教學(xué)?水平和?提高業(yè)?務(wù)水平?，經(jīng)常?向校內(nèi)?外有經(jīng)?驗(yàn)老師?請(qǐng)教教?學(xué)技巧?的基礎(chǔ)?上，還?加強(qiáng)了?備課量?，查閱?相關(guān)的?參考書(shū)?籍。在?教學(xué)之?余，我?也注重?自身發(fā)?展進(jìn)步?。除了?認(rèn)真聽(tīng)?課、評(píng)?課、參?加教研?組教研?活動(dòng)外?，我還?注重自?學(xué)。?二、在?對(duì)學(xué)生?設(shè)置的?練習(xí)中?，能做?到教師?下題海?，精挑?細(xì)選習(xí)?題，減?輕學(xué)生?學(xué)業(yè)負(fù)?擔(dān)。在?對(duì)學(xué)生?作業(yè)的?批改過(guò)?程中，?采用多?種方式?，比如?面批，?使后進(jìn)?生知道?老師并?沒(méi)有放?棄他，?對(duì)于優(yōu)?等生能?進(jìn)行適?當(dāng)?shù)狞c(diǎn)?撥。同?時(shí)能注?意引導(dǎo)?學(xué)生找?出作業(yè)?或考試?時(shí)自己?做錯(cuò)的?原因分?析，如?是完全?不會(huì)做?啊、概?念模糊?、知識(shí)?點(diǎn)理解?錯(cuò)誤等?等并每?次對(duì)學(xué)?生考試?的每道?題能認(rèn)?真進(jìn)行?分析以?求在對(duì)?練習(xí)、?試題的?講解過(guò)?程中“?游刃有?余”，?更具有?針對(duì)性?，更容?易來(lái)提?高教學(xué)?水平。?四、?做好導(dǎo)?師工作?，探索?導(dǎo)師制?的具體?做法，?使學(xué)生?終身受?益，以?下是導(dǎo)?師工作?中的幾?點(diǎn)感受?。（?1）、?個(gè)人魅?力有待?于提高?：在第?一輪只?有一位?學(xué)生選?擇，第?二輪一?位學(xué)生?才又選?擇，說(shuō)?明個(gè)人?魅力不?夠，有?待于進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)提高?，今后?將加強(qiáng)?學(xué)習(xí)。?（2?）、適?合學(xué)生?的才是?最好的?，學(xué)生?的現(xiàn)有?狀態(tài)（?學(xué)習(xí)方?法、生?活習(xí)慣?等）不?一定是?最好的?，要改?變學(xué)生?十幾年?來(lái)養(yǎng)成?的各種?習(xí)慣需?學(xué)生意?識(shí)到學(xué)?校、老?師、家?長(zhǎng)等的?共同引?導(dǎo)，但?作為導(dǎo)?師應(yīng)立?足于改?變學(xué)生?的小事?做起，?如住宿?生的晚?上休息?狀況、?學(xué)生課?余時(shí)間?的安排?等，我?相信以?后一定?能做得?更好。?（3?）、學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?和家庭?有很大?的關(guān)系?，要讓?學(xué)生改?變不足?，需首?先引起?家長(zhǎng)的?共鳴，?否則在?教師個(gè)?人魅力?不強(qiáng)的?情況下?將無(wú)法?很好的?推進(jìn)。?如某位?學(xué)生學(xué)?習(xí)動(dòng)力?不足，?無(wú)明確?的目標(biāo)?，在和?家長(zhǎng)溝?通時(shí)，?家長(zhǎng)認(rèn)?為小孩?從初一?開(kāi)始就?是這種?學(xué)習(xí)狀?態(tài)，而?且認(rèn)為?這種狀?態(tài)還挺?好的，?也同意?學(xué)生到?高三年?再“拼?”的想?法。將?使老師?在做工?作時(shí)加?大難度?。如果?有朝一?日，家?長(zhǎng)能比?老師更?關(guān)心小?孩的學(xué)?習(xí)、生?活狀況?并主動(dòng)?找老師?，那將?會(huì)取得?更好的?效果。?（4?）、為?了使選?擇導(dǎo)師?的學(xué)生?能有較?大的體?現(xiàn)，應(yīng)?盡早落?實(shí)，最?好在高?一上期?中考后?就確定?相應(yīng)的?導(dǎo)師關(guān)?系，個(gè)?人認(rèn)為?最少?gòu)?學(xué)習(xí)成?績(jī)上將?會(huì)取得?一定的?成效。?（5?）、在?幾年來(lái)?的教學(xué)?中，感?覺(jué)我校?的相當(dāng)?一部分?學(xué)生對(duì)?于高考?很陌生?、對(duì)于?大學(xué)更?陌生、?對(duì)于高?考錄取?分?jǐn)?shù)一?點(diǎn)都不?關(guān)心、?對(duì)于本?一、本?二沒(méi)有?強(qiáng)烈的?目標(biāo)。?本人認(rèn)?為可以?考慮從?高一開(kāi)?始給學(xué)?生灌輸?目標(biāo)意?識(shí)，并?多介紹?些高考?的相關(guān)?內(nèi)容。?學(xué)校?教師個(gè)?人工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（四）?一年?來(lái)，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書(shū)育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造本?事，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。在?這年里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛(ài)教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)?員的身?份來(lái)約?束自我?，鞭策?自我。?對(duì)自我?要求嚴(yán)?格，力?爭(zhēng)在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹(shù)立?起榜樣?的作用?。我還?積極參?加各類(lèi)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自我的?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和教?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。在?教學(xué)工?作方面?，我爭(zhēng)?取多聽(tīng)?課，從?中學(xué)習(xí)?別人的?長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其?中的教?學(xué)藝術(shù)?。每上?一節(jié)課?，我都?做好充?分的準(zhǔn)?備，我?的信念?是決不?打無(wú)準(zhǔn)?備的仗?。在備?課過(guò)程?中認(rèn)真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點(diǎn)?及學(xué)生?的實(shí)際?情景設(shè)?計(jì)礁。?培優(yōu)?輔差是?今年教?學(xué)工作?的重頭?戲，因?為一個(gè)?班鹼面?總存在?尖子生?和后進(jìn)?生。對(duì)?于后進(jìn)?生，我?總是給?予特殊?的照顧?，首先?是課堂?上多提?問(wèn)，多?巡視，?多輔導(dǎo)?。然后?是在課?堂上對(duì)?他們的?點(diǎn)滴提?高給予?力的表?揚(yáng)，課?后多找?他們談?心、交?朋友，?樹(shù)立起?他們的?信心和?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?的興趣?。經(jīng)過(guò)?尖子生?來(lái)帶動(dòng)?、促進(jìn)?后進(jìn)生?的提高?。經(jīng)過(guò)?自我的?不懈努?力，學(xué)?生得到?了全面?的發(fā)展?。在?班主任?工作方?面，我?十分重?視學(xué)生?的思想?教育工?作。經(jīng)?過(guò)班會(huì)?、晨會(huì)?、思想?品德課?及結(jié)合?各科教?材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)人?民、愛(ài)?團(tuán)體、?愛(ài)老動(dòng)?、愛(ài)學(xué)?習(xí)等的?思想教?育。使?學(xué)生能?養(yǎng)成良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班?干部是?教師的?左右手?，所以?我把培?養(yǎng)得力?的班干?部作為?班主任?工作的?一項(xiàng)重?要資料?。我還?常給班?干部定?時(shí)開(kāi)會(huì)?，了解?他盲作?的情景?，鼓勵(lì)?他們膽?開(kāi)展工?作。使?班干部?能在同?學(xué)中樹(shù)?立起威?信，成?為同學(xué)?學(xué)習(xí)的?榜樣。?學(xué)校?教師個(gè)?人工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（五）?轉(zhuǎn)眼?間又是?一個(gè)學(xué)?期，本?學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?和關(guān)懷?幫助下?，我不?僅圓滿(mǎn)?地完成?了語(yǔ)文?這一學(xué)?期的教?學(xué)任務(wù)?，還在?思想業(yè)?務(wù)上有?了很大?的提高?，這半?年的教?學(xué)歷程?，是忙?碌的半?年;是?充滿(mǎn)艱?辛的半?年;這?也是收?獲喜悅?的一學(xué)?期，現(xiàn)?將有關(guān)?方面總?結(jié)如下?：一?、思想?認(rèn)識(shí)方?面。?在這一?個(gè)學(xué)期?里，我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛(ài)_?___?教育事?業(yè)。一?學(xué)期來(lái)?，我還?積極參?加各類(lèi)?政治學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治覺(jué)?悟。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。二?、師德?方面?三、教?育教學(xué)?方面?在教學(xué)?工作中?，我注?意做到?以下幾?點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課。在?備課中?,我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?，難點(diǎn)?，制定?符合學(xué)?生認(rèn)知?規(guī)律的?教學(xué)方?法及教?學(xué)形式?。注意?弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。?教案編?寫(xiě)認(rèn)真?，并不?斷歸納?總結(jié)提?高教學(xué)?水平.?2、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課。?上課時(shí)?注重學(xué)?生主動(dòng)?性的發(fā)?揮,發(fā)?散學(xué)生?的思維?,注重?綜合能?力的培?養(yǎng),有?意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?,在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的思維?素質(zhì).?保證每?一節(jié)課?的質(zhì)量?.3?、認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，注意?聽(tīng)取學(xué)?生的意?見(jiàn),及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽(tīng)?課，注?意學(xué)習(xí)?組里老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式.?本學(xué)期?聽(tīng)課1?6節(jié),?對(duì)自己?的教學(xué)?促進(jìn)很?大.?5、注?重教育?理論的?學(xué)習(xí),?并注意?把一些?先進(jìn)的?理論應(yīng)?用于課?堂,做?到學(xué)有?所用.?四、?考勤方?面。?一個(gè)學(xué)?期的努?力，無(wú)?論成績(jī)?高低，?我明白?這并不?是最重?要的，?重要的?是在今?后如何?自我提?高，因?此，無(wú)?論怎樣?辛苦，?我都會(huì)?繼續(xù)努?力，多?問(wèn)，多?想，多?向前輩?學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取進(jìn)?步!?學(xué)校教?師個(gè)人?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?六）?一、“?大家庭?”促進(jìn)?了我們?共同成?長(zhǎng)二?、我的?收獲?總結(jié)出?提問(wèn)應(yīng)?從這幾?方面來(lái)?考慮：?1、?要給學(xué)?生留有?探索的?空間，?符合學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?。設(shè)計(jì)?的問(wèn)題?要能激?發(fā)學(xué)生?積極思?維。?2、設(shè)?計(jì)問(wèn)題?要有針?對(duì)性，?根據(jù)這?堂課的?重難點(diǎn)?來(lái)提問(wèn)?題。?3、要?設(shè)計(jì)追?問(wèn)。如?果說(shuō)一?開(kāi)始的?設(shè)問(wèn)是?啟發(fā)學(xué)?生觀察?，引導(dǎo)?學(xué)生產(chǎn)?生認(rèn)知?沖突，?從中尋?找解決?問(wèn)題的?思路。?通過(guò)追?問(wèn)，讓?學(xué)生的?思維更?有連慣?性。?4、教?師要設(shè)?計(jì)一些?反思性?問(wèn)題促?進(jìn)學(xué)生?反思。?如：對(duì)?你有什?么啟發(fā)?三、?向優(yōu)秀?老師學(xué)?習(xí)，與?年經(jīng)老?師共同?探討?一年多?的學(xué)習(xí)?，讓我?迅速成?長(zhǎng)。通?過(guò)“微?課”制?作、“?翻轉(zhuǎn)課?堂”“?電腦剪?輯”讓?我跟上?了大家?的步伐?。又與?蘇莉老?師建立?了師徒?關(guān)系，?在平時(shí)?的教學(xué)?中，我?盡我的?最大努?力去幫?助她，?聽(tīng)課后?及時(shí)的?提出有?參考價(jià)?值的建?議。只?要有所?需，我?都毫不?保留的?把所知?告訴她?，她隨?時(shí)可以?聽(tīng)我的?課，甚?至有時(shí)?我認(rèn)為?這節(jié)課?值得聽(tīng)?，我就?主動(dòng)的?讓她聽(tīng)?，也讓?她給我?提一些?寶貴意?見(jiàn)，這?樣我們?共同進(jìn)?步，共?同提高?。不但?在教學(xué)?上幫助?她，在?生活上?、教學(xué)?思想上?我們也?不斷的?交流，?讓她盡?快的成?為數(shù)學(xué)?教師中?的領(lǐng)頭?羊。一?年來(lái)的?努力，?蘇老師?的教學(xué)?水平有?了較大?提高。?同時(shí)我?還積極?聆聽(tīng)其?他年輕?教師的?課，認(rèn)?真探討?，思索?，在不?斷的學(xué)?習(xí)與追?求中自?己也取?得了進(jìn)?步!?總之，?名師工?作室的?學(xué)習(xí)為?我提高?教育與?教學(xué)水?平提供?了一個(gè)?非常好?的平臺(tái)?，取得?了較好?的學(xué)習(xí)?效果。?因此我?要利用?好這一?平臺(tái)，?在今后?的學(xué)習(xí)?中要更?加努力?，向?qū)?師學(xué)習(xí)?，向工?作室的?各位同?行學(xué)習(xí)?，充分?利用好?這一資?源不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?。學(xué)?校教師?個(gè)人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（七?）"?做一名?好老師?"是許?多老師?一生所?追求的?目標(biāo)，?也是我?的目標(biāo)?。自踏?入教育?這個(gè)崗?位以來(lái)?，我始?終以勤?勤懇懇?、踏踏?實(shí)實(shí)的?態(tài)度來(lái)?對(duì)待我?的工作?，以"?師德"?規(guī)范自?身的教?育教學(xué)?工作?，以"?當(dāng)一名?好老師?"作為?自身工?作的座?右銘,?現(xiàn)將一?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、在思?想上，?積極上?進(jìn)。?我積極?參加各?種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)考?試，認(rèn)?真參加?政治學(xué)?習(xí)，教?育教學(xué)?理論?，提高?自身的?思想覺(jué)?悟，我?還深知?要教育?好學(xué)生?，教師?必須先?身先之?率，時(shí)?時(shí)做到?教書(shū)育?人、言?傳身教?、為人?師表，?以自身?的人格?、行為?去感染?學(xué)生，?全力使?學(xué)生、?家長(zhǎng)能?接受我?、喜好?我。作?為一名?教師自?身的師?表形象?要時(shí)刻?留心，?我在留?心自身?師表形?象的同?時(shí)特別?重視對(duì)?學(xué)生的?徹底培?養(yǎng)。因?為我深?信良好?的品行?是每私?人身上?最美的?東西，?針對(duì)社?會(huì)這一?大氣候?和學(xué)生?這一小?氣候我?把學(xué)生?的德育?、美育?工作放?到了最?首要?的位置?。在工?作中，?我積極?、主動(dòng)?、勤懇?、責(zé)任?性較強(qiáng)?，樂(lè)于?接受學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?工作;?我還注?重文化?學(xué)習(xí)，?在不斷?的學(xué)習(xí)?中，全?力使自?身的思?想覺(jué)悟?、理論?水平、?業(yè)務(wù)能?力都得?到較快?的提高?。二?、在教?育教學(xué)?上，敬?業(yè)愛(ài)崗?，嚴(yán)謹(jǐn)?治教。?把學(xué)?生教好?，讓學(xué)?生成功?，是每?位教師?最大的?心愿、?最高的?榮譽(yù)。?對(duì)于課?程改革?環(huán)境下?的教師?，光有?一桶水?是不夠?的，教?師擁有?自來(lái)水?。在工?作中，?我深知?學(xué)習(xí)的?首要?性，抓?住一切?機(jī)會(huì)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，在不?斷學(xué)習(xí)?、不斷?實(shí)踐中?不斷提?高自身?的教育?教學(xué)水?平及教?學(xué)維護(hù)?水平。?在校內(nèi)?，虛心?、主動(dòng)?地向劉?月霞、?付艷華?等老師?學(xué)習(xí)信?息技能?，豐厚?教學(xué)?手段，?抓住學(xué)?校安排?校內(nèi)聽(tīng)?課的機(jī)?會(huì)，虛?心學(xué)習(xí)?，不恥?下問(wèn)，?及時(shí)消?化，吸?取別人?的精華?，在自?身的教?學(xué)中?不斷實(shí)?踐，不?斷總結(jié)?，不斷?提高。?日常向?書(shū)本學(xué)?習(xí)、向?身邊有?體會(huì)的?老師學(xué)?習(xí)，提?高自身?的課堂?教學(xué)水?平。?總之，?在這一?學(xué)期中?，我不?僅在業(yè)?務(wù)能力?上，還?是在教?育教學(xué)?上都?有了必?須的提?高。但?我日常?工作中?出現(xiàn)需?改良的?地點(diǎn)也?較多，?如理論?知識(shí)不?夠，論?文精品?意識(shí)不?強(qiáng);計(jì)?算機(jī)知?識(shí)長(zhǎng)進(jìn)?不快。?在今后?的工作?中，我?將揚(yáng)長(zhǎng)?補(bǔ)短，?不斷全?力。?三.在?分管工?作上，?服從安?排，積?極主動(dòng)?在每?周12?節(jié)課的?情況下?，要安?排好自?身的條?線(xiàn)工作?，的確?有時(shí)感?到力不?從心。?但在校?領(lǐng)導(dǎo)指?引、支?撐下，?學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)?和競(jìng)賽?在各位?老師的?幫助下?有條不?紊地開(kāi)?展這。?分管工?作思路?清晰，?做到期?初執(zhí)行?合理?計(jì)劃，?實(shí)施流?程抓落?實(shí)，及?時(shí)反思?小結(jié)，?期末總?結(jié)。這?學(xué)期為?了扎實(shí)?地推進(jìn)?新的教?學(xué)課程?，積極?和本組?、本年?段教師?執(zhí)行課?堂教學(xué)?調(diào)研?活動(dòng)，?我盡量?抽出時(shí)?間，按?照計(jì)劃?，落實(shí)?調(diào)研工?作，及?時(shí)與教?師探討?、交流?。教師?教學(xué)匯?報(bào)課能?積極準(zhǔn)?備認(rèn)真?上課。?學(xué)生學(xué)?習(xí)也可?以盡自?身的力?量，執(zhí)?行輔?導(dǎo)。作?業(yè)作到?面批面?改。使?學(xué)生的?成績(jī)都?有不一?樣程度?的提高?。本?學(xué)期擔(dān)?任六年?級(jí)班主?任，最?先執(zhí)行?干部隊(duì)?伍的建?立和培?養(yǎng)。一?個(gè)班的?集體面?貌如何?，很?大程度?上是由?小干部?決定的?。小干?部對(duì)班?集體有?著"以?點(diǎn)帶面?和以面?帶點(diǎn)"?的作用?我稱(chēng)他?們是"?班主任?的左右?手"。?所以惟?有慎重?地挑選?和培養(yǎng)?干部隊(duì)?伍，班?主任工?作課堂?常規(guī)、?集會(huì)和?出操常?規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)?、勞動(dòng)?常規(guī)、?參加常?規(guī)以及?路隊(duì)常?規(guī)等諸?多方面?。務(wù)必?使每個(gè)?學(xué)生具?有"服?從集體?，服從?命令"?的思想?，具有?自我約?束力，?形成習(xí)?慣，保?證整個(gè)?班集體?隨時(shí)表?現(xiàn)出"?活而不?亂，嚴(yán)?而不死?"的良?好班風(fēng)?班貌。?另外，?重視主?題班會(huì)?與主題?隊(duì)會(huì)的?開(kāi)展要?注重每?次活動(dòng)?的實(shí)效?性，使?每次活?動(dòng)都讓?學(xué)生得?到第一?次思想?和靈魂?的洗禮?，留下?深刻印?象并指?導(dǎo)自身?以后的?言行。?學(xué)生性?格特長(zhǎng)?和創(chuàng)造?能力的?培養(yǎng)也?由為首?要。?素質(zhì)教?育應(yīng)時(shí)?代須要?所培養(yǎng)?的人才?應(yīng)是高?素質(zhì)的?，是有?創(chuàng)造性?的人才?。班主?任在使?素質(zhì)不?一樣的?全體學(xué)?生在各?自原有?的基礎(chǔ)?上都得?到盡可?能大的?提高和?成長(zhǎng)的?同時(shí)，?更要全?力發(fā)掘?學(xué)生的?潛能，?充分成?長(zhǎng)學(xué)生?的性格?特長(zhǎng)、?培養(yǎng)創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?他們成?為班上?各方面?的頂梁?柱和帶?頭人，?也為培?養(yǎng)21?世紀(jì)的?專(zhuān)業(yè)人?才奠定?基礎(chǔ)。?四.?提高素?養(yǎng)，全?力工作?在各?位領(lǐng)導(dǎo)?和教師?的大力?支撐、?幫助下?，本人?的全力?下，克?服一切?難處堅(jiān)?持出全?勤，每?天堅(jiān)持?早到校?，從不?請(qǐng)臨時(shí)?事假，?把所有?的經(jīng)歷?用在教?育教學(xué)?上。?這學(xué)期?本人圓?滿(mǎn)地完?成教育?教學(xué)工?作。?但是在?不斷的?工作實(shí)?踐中，?我深深?地識(shí)別?到，課?程的改?革須要?我不斷?的增強(qiáng)?學(xué)習(xí)、?反思，?提高自?身的素?養(yǎng)。在?教育教?學(xué)工作?中也暴?露出不?足，如?何做到?科學(xué)計(jì)?劃、科?學(xué)落實(shí)?、科學(xué)?維護(hù)教?