第3頁共3頁大學(xué)新?生計(jì)劃?書高?中的時(shí)?候，總?渴望著?上大學(xué)?，因?yàn)?在我們?眼中，?大學(xué)生?活是如?此的精?彩，是?多么的?自由，?對比起?苦悶的?高中生?活簡直?就是天?堂！?終于，?我上到?了大學(xué)?。踏入?大學(xué)的?第一天?，心里?有一種?莫名的?激動(dòng)，?又帶有?些許興?奮與擔(dān)?憂。興?奮的是?終于來?到了夢?寐以求?的大學(xué)?;擔(dān)憂?的是該?怎樣在?大學(xué)生?活與學(xué)?習(xí)，將?會(huì)面臨?什么，?是否能?適應(yīng)大?學(xué)生活?。一?開學(xué)我?們就開?始了軍?訓(xùn)。軍?訓(xùn)很辛?苦，行?程也很?密。那?時(shí)我們?都期盼?著軍訓(xùn)?快快結(jié)?束，然?后好好?享受大?學(xué)生活?…終于?，軍訓(xùn)?完了。?剛開始?幾天，?的確覺?得很自?由，想?干什么?就干什?么。然?而，這?樣的生?活過了?一個(gè)星?期后，?卻慢慢?覺得無?聊了…?嗯。真?的是很?無聊，?每天除?了上課?，吃飯?，睡覺?，基本?上沒什?么可做?了。尤?其是星?期六，?日，簡?直就是?無聊透?了。覺?得無所?事事，?生活很?頹廢…?為了?擺脫這?頹廢的?生活，?我計(jì)劃?我的大?學(xué)生活?要這樣?度過.?--?（一）?。要學(xué)?會(huì)“學(xué)?”學(xué)?習(xí)有_?___?種境界?，苦學(xué)?，好學(xué)?和會(huì)學(xué)?。苦學(xué)?，顧名?思義，?就是對?學(xué)習(xí)有?一種恐?懼感，?有厭學(xué)?情緒。?因此會(huì)?學(xué)得會(huì)?苦;好?學(xué)，這?時(shí)候，?對學(xué)習(xí)?產(chǎn)生了?興趣，?會(huì)去主?動(dòng)去學(xué)?，什么?都想學(xué)?;最后?是會(huì)學(xué)?，這時(shí)?候，不?會(huì)去濫?學(xué)，而?是有計(jì)?劃有目?標(biāo)的去?學(xué)，按?照正確?的方法?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)效?率就高?，學(xué)的?輕松，?思維也?變的靈?活流暢?，能夠?很好地?駕御知?識(shí)。真?正成為?知識(shí)的?主人。?而我們?在大學(xué)?就是要?學(xué)會(huì)“?會(huì)學(xué)”?。（?二）。?培養(yǎng)好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?學(xué)習(xí)?成績的?好壞，?往往取?決于是?否有良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，特別?是思考?習(xí)慣。?在學(xué)?習(xí)中我?們應(yīng)經(jīng)?常注意?新舊知?識(shí)之間?、學(xué)科?之間、?所學(xué)內(nèi)?容與生?活實(shí)際?等方面?的聯(lián)系?，不要?孤立的?對待知?識(shí)，養(yǎng)?成多角?度地去?思考問?題的習(xí)?慣，有?意識(shí)地?去訓(xùn)練?思維的?流暢性?、靈活?性及獨(dú)?創(chuàng)性，?長期下?去，必?然會(huì)促?進(jìn)智力?素質(zhì)的?發(fā)展。?知識(shí)的?學(xué)習(xí)主?要通過?思維活?動(dòng)來實(shí)?現(xiàn)的，?學(xué)習(xí)的?核心就?是思維?的核心?，知識(shí)?的掌握?固然重?要，但?更重要?的是通?過知識(shí)?的學(xué)習(xí)?提高智?力素質(zhì)?，智力?素質(zhì)提?高了，?知識(shí)的?學(xué)習(xí)會(huì)?變得容?易。學(xué)?習(xí)的重?點(diǎn)就是?學(xué)會(huì)如?何思考?。（?三）自?覺，主?動(dòng)，獨(dú)?立地學(xué)?習(xí)。?當(dāng)學(xué)習(xí)?是一種?自覺的?行為時(shí)?才更有?效，特?別是大?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?主要依?靠自覺?來完成?。如果?把學(xué)習(xí)?變成一?種被別?人壓迫?的行為?，學(xué)習(xí)?的動(dòng)力?就會(huì)減?弱，久?而久之?就會(huì)產(chǎn)?生厭倦?感，失?去學(xué)習(xí)?興趣。?做任何?事情，?積極主?動(dòng)是取?得成功?的必要?條件，?學(xué)習(xí)也?不例外?。獨(dú)立?性要求?中學(xué)生?做事有?主見，?不輕信?，不盲?從，不?人云亦?云，能?獨(dú)立完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)，?不輕易?受群體?因素的?影響。?這要我?們做好?這三點(diǎn)?，那么?學(xué)習(xí)必?定事半?功倍。?我不?但能夠?學(xué)到很?多知識(shí)?,更能?夠結(jié)識(shí)?了一些?知心的?摯友，?收獲了?純潔真?摯的友?情。我?在與同?學(xué)們在?一起相?處的日?子，感?受到每?個(gè)人都?有他自?己的個(gè)?性與優(yōu)?勢，每?個(gè)人都?有值得?自己學(xué)?習(xí)的地?方。我?在與同?學(xué)間的?交往通?常都是?不帶有?功利性?的，的?是像兄?弟姐妹?那樣，?大家相?聚在同?一班級(jí)?，互相?關(guān)心、?患難與?共，將?心比心?。在班?級(jí)里，?我結(jié)識(shí)?了性格?各異的?同學(xué)，?雖然別?人有些?觀點(diǎn)、?態(tài)度我?不怎么?認(rèn)同，?但并不?妨礙我?的交往?，求同?存異，?我會(huì)盡?量地取?彼之長?，補(bǔ)己?之不足