PAGEPAGE1PAGE4人教版八年級下冊第四單元《民族團結與國家統(tǒng)一》訓練課教學設計姓名：單位：一、課型：訓練課二、教學目標：知識與能力：1.了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實。2.識記“一國兩制”的含義及港澳回歸的意義。3.知道對臺基本方針及兩岸交往日益密切的史實；過程與方法：民族團結和祖國統(tǒng)一基礎知識為內容，以訓練為主線，突出知識問題化，通過自主學習、合作交流，探究選擇題題目類型和規(guī)律，引導學生學會提取有效歷史信息，提高綜合能力和素質。情感、態(tài)度與價值觀：引導學生理解全國各族人民共同締造了中華文明，尊重和熱愛各族人民；認識到祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。三、重點：掌握基礎知識，加大訓練力度。難點：把握選擇題題型及規(guī)律，提升學習能力。四、課前準備學習小組、多媒體課件、導學案五、教學過程（一）【創(chuàng)設情境導入新課】導入語：前面，我們學習了民族團結和國家統(tǒng)一的相關知識，上一節(jié)課我們進行了復習，本節(jié)課，我們對所學知識進行練習，進一步把握基礎知識，提升自身學習能力。1、認定目標，解讀目標2、回顧復習，構建知識結構依據導學案，學生展開互查。（二）【智慧碰撞合作探究】環(huán)節(jié)一：【英雄顯身手】我們看一看哪位英雄顯身手。給大家3分鐘的時間，獨立完成，注意我們的做題方法，認真審題，標畫關鍵詞，運用排除法，達到快速和高效。1．中共中央提出“實行民族區(qū)域自治”建議是在（）A．制定憲法時B.修改憲法時C.中共八大上D.籌建新中國時2．(2010·湖北孝感)2009年，在澳門熱烈慶?；貧w祖國十周年時，廣西也在慶祝解放六十周年。這兩地分別是特別行政區(qū)和民族自治區(qū)，它們的相同點為（）A．都實行社會主義制度B．都是中央人民政府管轄下的地方行政區(qū)域C．都是為了實現祖國和平統(tǒng)一而設立的D．都實現了“一國兩制”的構想3．下列是小明準備的板報素材，由此可知，他準備的這期板報主題應是A.朋友遍天下B.五十六個民族是一家C.科教興國D.“一國兩制”與祖國統(tǒng)一4．1984年，鄧小平說：“解決臺灣、香港問題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式?！彼f的“和平方式”主要是指實行（）A．一國兩制B．科教興國C．民族區(qū)域自治D．通郵、通航、通商5．【2014新疆】新中國成立至今，經歷了65年的風雨春秋，下列對此段歷史中所發(fā)生的幾個重大史實表述不正確的是（）A.1951年西藏和平解放標志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一B.一五計劃的實行，我國開始向社會主義工業(yè)化邁進C.三大改造的完成，標志著社會主義基本制度的建立D.“一國兩制”偉大構想的實施，使港澳臺順利回歸祖國6．2014年12月20日將是澳門回歸15周年。15年來，澳門保持了繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展，各項事業(yè)都取得了長足的進步，最主要的原因是：（）A．“一國兩制”的方針政策B．社會主義初級段的基本路線在澳門推行C．中國內地經濟的崛起D．澳門特別行政區(qū)的高效施政、高度自治7．下列關于民族自治區(qū)和特別行政區(qū)不同點的敘述，正確的有（）①擁有的自治權限不同②都是我國的地方行政區(qū)③都是我國的省級行政區(qū)④實行的社會制度不同A、②③B、①④C、②④D、①③8．下列關于“一國兩制”的表述，不正確的是（）A．最早在澳門問題上得以實施B．是中國政府的一項基本國策C．有利于維護中華民族的根本利益D．充分尊重了歷史和現實問題9．“紫荊怒放，蓮花添彩，港澳回歸祖國了！”我國成功實現這一情景的最主要原因是（）A.國際地位提高B.綜合國力增強C.軍事力量強大D.“一國兩制”構想10．初二一班開展“寶島臺灣旅游”網上旅游活動，搜索到許多信息，請按時間先后順序排列以下信息（）①汪辜會談②江澤民提出促進和平統(tǒng)一進程的八項主張③鄧小平提出“一國兩制”的構想④臺灣當局調整“三不”政策A①③②④B③④①②C④③①②D③①④②11．中共十一屆三中全會與中共八大的共同點是（）A．都主張以經濟建設為中心，發(fā)展生產力B．都主張對內改革、對外開放C．都使我國從此走上了正確的發(fā)展道路D．都糾正了我黨在前一段時期錯誤的方針政策12．20世紀90年代初，海協(xié)會和海基會達成的重要共識是（）①堅持一個中國的原則②加強兩岸經濟交流，互補互利③推進和平統(tǒng)一祖國大業(yè)④海峽兩岸直接實現通郵、通航、通商A．①②B.①③C.①④D.②④13．【2014年濰坊】被譽為“畫中蘭亭”的《富春山居圖》，因故一分為二，分別存于大陸和臺灣。2011年6月，兩部分畫作在臺灣同時展出，實現了山水合璧。“山水合璧”反映了A．兩岸政治經濟交流形成常態(tài)B．海協(xié)會與?；鶗状螌崿F對話C．統(tǒng)一是兩岸人民的共同愿望D．兩岸分離阻礙了文化藝術交流14．【2014年臨沂市】2014年是鄧小平誕辰100周年，他在中國革命和建設中做出了杰出貢獻，請按先后順序排列下列事實。（）①參與指揮解放軍挺進大別山②參與指揮淮海戰(zhàn)役③強調“發(fā)展才是硬道理”④提出“一國兩制”構想A．①③②④ B．①②④③ C．①②③④ D．③②④①環(huán)節(jié)二【給我一雙慧眼】選擇題的類型一般有以下七種，請大家再用一雙慧眼，請將以上選擇題歸入如下類型，并思考解題思路。類型涉及的的題目解題思路（1）表述型選擇題1；4這類選擇題一般難度不大，測試所涉及到的知識點較小，但需要具備較扎實的基本功?？梢园阎锌伎键c和知識點進行必要的梳理，牢固掌握基礎知識，提高命中率。（2）否定型選擇題5；8①直選法；②排除法；③推理法。（3）因果型選擇題6；9①采取時間順序的方法判斷因果關系，在前者一定是因。②運用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那么客觀存在就是因，主觀意識是果。（4）比較型選擇題：2；（7）；11在做比較型選擇題時要注意區(qū)分需要比較的各個事件的共性和個性。解答比較型選擇題最常用的是排除法。（5）組合型選擇題7；12①肯定篩選法（選基法）②否定篩選法（排除法）（6）排序型選擇題10；14①首位判斷法。②首尾結合法。③中間判斷法。（7）材料型選擇題3；13一要注意認真閱讀材料，在閱讀時要根據題意抓住關鍵詞語，提取有效信息。二要聯(lián)系教材及相關歷史知識，進行知識遷移。（三）【反饋達標鞏固提升】環(huán)節(jié)一：【小試牛刀】我依據所學類型，以小組為單位，以學過的內容為考察對象，共同研究設計一個題目，并進行展示。題目類型題目答案及解析在練習中，我們也經常出錯，下面看一下出錯的“十種表現”。1．忽視題干所給時間（時期）匆忙答題。2．概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位3．歷史基本史實掌握不牢固4．歷史的階段特征掌握不清楚不全面5．歷史與地理的結合缺乏空間思考6．比較和遷移歷史概念的能力欠缺7．歷史事件、歷史現象放在特定的歷史階段分析能力欠缺8．歷史事件因果關系與結果混淆9．不能準確區(qū)分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）10．忽略題干中的關鍵詞語環(huán)節(jié)二【總結規(guī)律】學生總結，教師引導，匯總規(guī)律。重視基礎，分清類型，抓關鍵詞、用排除法環(huán)節(jié)三【我談收獲】（本堂課我學到了——）我們下一步怎么辦呢？談一下自己的收獲。環(huán)節(jié)四【評價提升】同學們用紅色筆整理自己的導學案。組長統(tǒng)計分數并展示，我們要對小組和個人進行表彰。五、板書設計一、構建知識結構二、合作探究精講多練三、反饋達標評價提升六、教后反思：八年級第四單元《民族團結與祖國統(tǒng)一》訓練課【學情分析】姓名：單位：前面，我們學習了民族團結和國家統(tǒng)一的相關知識，上一節(jié)課我們也進行了復習，對基礎知識學生比較熟識，但是學生這些知識的練習還不是很熟練，基礎知識掌握的還不扎實，為此以民族團結與祖國統(tǒng)一基礎知識為內容，以選擇題為為主要題型，引導學生進一步鞏固基礎知識，提升學習能力。訓練題要講究少而精，注重發(fā)揮學生的主體地位和作用，引導學生通過小組合作，自主探究，交流展示，提升對知識的把握，促進學習和發(fā)展。八年級第四單元《民族團結與祖國統(tǒng)一》訓練課【效果分析】姓名：單位：【效果分析】一、優(yōu)點1、課堂結構緊湊、環(huán)節(jié)齊全，內容豐富。教學過程符合學生認知規(guī)律。首先認定目標、解讀目標，學生回顧基礎知識，然后構建知識體系，為開展訓練提供基礎性知識。接著，學生討論、解讀選擇題，最后設計題目，交流展示。同時，教師注重了對學生的評價，特別是隊小組的評價，引導小組合作，促進團隊發(fā)展。2、注重發(fā)揮學生的主體作用，突出學生的主體地位。學生比較積極，能夠充分交流和展示，尤其是學習優(yōu)異的的學生，像各組組長。教學中把握住了重點，在突破難點時更是通過小組交流、學生展示、學生搶答等方式，引導學生注重基礎，注重類型。在講述選擇題規(guī)律時，提出了“重視審題分清類型抓關鍵詞用排除法”這對學生是一種很好的規(guī)律總結，針對性強。3、小組合作充分到位，起到了積極作用。從知識回顧基礎檢測，到講解題目，小組合作討論交流都體現了合作精神。特別是田老師要求各小組設計選擇題類型時，以小組長為核心，群策群力，共同按照選擇題類型積極準備。有寫的，有說的，然后有展示的，分工到位，積極主動，效果很好。4、訓練課以練為主，精講多練。習題安排比較豐富，以民族團結與祖國統(tǒng)一為基礎，以選擇題為突破口，采用不同類型的選擇題進行訓練，引導學生認識到選擇題的不同類型，總結規(guī)律，提升能力。最后通過最各種類型的再設計，鞏固學生對選擇題題目類型和解體規(guī)律的認識。選擇題少而精，時效性強。二、存在問題1、由于課堂時間和容量限制，學生得到的機會還是比較少?？傮w來看，各個層次學生回答問題的數量比較平均，雖然注重了面向全體學生，但是還是有欠缺。2、時間安排不很合理。學生參與積極，導致整個課程前松后緊，要注意合理分配時間。3、對題型和做題規(guī)律的總結上，還要注意發(fā)現學生主動性，引導學生客服自身缺點，積極準確的提升做題質量和效率。八年級第四單元《民族團結與祖國統(tǒng)一》訓練課【教材分析】姓名：單位：本課是人教版教材八年級下冊第四單元《民族團結與祖國統(tǒng)一》的單元訓練課。本單元主要介紹了民族團結與祖國統(tǒng)一，其中包含：民族區(qū)域自治制度、共同發(fā)展政策、西部大開發(fā)戰(zhàn)略、“一國兩制”創(chuàng)造性構想、香港和澳門回歸及海峽兩岸的交往等內容。本單元是中國現代史的重點內容。我國各民族在長期發(fā)展中形成了相互依存、不可分割的關系。新中國建立后，我國在少數民族聚集的地區(qū)，實行民族區(qū)域自治制度，實現了各民族的空前團結和國家的高度統(tǒng)一。20世紀90年代，我國又實行了西部大開發(fā)戰(zhàn)略，進一步促進了各民族共同發(fā)展。進入歷史新時期后，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)成為中國人民的迫切要求，鄧小平創(chuàng)造性的提出了“一國兩制”構想，成功地運用于解決香港和澳門問題，香港和澳門終于回到祖國懷抱，有力地推動了海峽兩岸關系的新發(fā)展。在“和平統(tǒng)一，一國兩制”基本方針指引下，必將最終解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一。通過本課的練習，要使學生掌握民族區(qū)域自治制度、“一國兩制”的偉大構想、中國政府解決臺灣問題的基本方針等基礎知識。同時，通過對選擇題題型和解題思路的認識，提升學生歸納綜合能力，促進學生學習素質的發(fā)展。八年級第四單元《民族團結與祖國統(tǒng)一》訓練課課【測評練習】姓名：單位：一、填空題1、在長期的歷史發(fā)展中各民族在政治、經濟、文化上形成了、的關系。2、新中國對少數民族實行制度。新中國成立后中央人民政府實行各民族“”的政策，少數民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。中央提出以來，少數民族人口較多的西部地區(qū)出現了大開發(fā)、大發(fā)展的新氣象。3、香港問題、澳門問題好臺灣問題都是歷史遺留下來的，進入改革開放的新時期后，鄧小平從出發(fā)，創(chuàng)造性地提出了“”的偉大構想。在__________境內，大陸實行__________，__________、__________、__________實行__________制度。4、_____年____月____日，中國對____恢復行使主權。1999年___月___日，中國對___恢復行使主權。香港、澳門回歸祖國，中國人民__________，標志我國在__________邁出了重要一步。5、新中國成立后：明確提出。20世界50年代中期又確立了解放臺灣的思想；改革開放后，提出的對臺方針；1995年，提出；2000年3月以來，中國共產黨重申。二、選擇題1.中共中央提出“實行民族區(qū)域自治”建議是在（）A．制定憲法時B.修改憲法時C.中共八大上D.籌建新中國時2.(2010·湖北孝感)2009年，在澳門熱烈慶?；貧w祖國十周年時，廣西也在慶祝解放六十周年。這兩地分別是特別行政區(qū)和民族自治區(qū)，它們的相同點為（）A．都實行社會主義制度B．都是中央人民政府管轄下的地方行政區(qū)域C．都是為了實現祖國和平統(tǒng)一而設立的D．都實現了“一國兩制”的構想3.下列是小明準備的板報素材，由此可知，他準備的這期板報主題應是A.朋友遍天下B.五十六個民族是一家C.科教興國D.“一國兩制”與祖國統(tǒng)一4．1984年，鄧小平說：“解決臺灣、香港問題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式?！彼f的“和平方式”主要是指實行（）A．一國兩制B．科教興國C．民族區(qū)域自治D．通郵、通航、通商5.【2014新疆】新中國成立至今，經歷了65年的風雨春秋，下列對此段歷史中所發(fā)生的幾個重大史實表述不正確的是（）A.1951年西藏和平解放標志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一B.一五計劃的實行，我國開始向社會主義工業(yè)化邁進C.三大改造的完成，標志著社會主義基本制度的建立D.“一國兩制”偉大構想的實施，使港澳臺順利回歸祖國6．2014年12月20日將是澳門回歸15周年。15年來，澳門保持了繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展，各項事業(yè)都取得了長足的進步，最主要的原因是：（）A．“一國兩制”的方針政策B．社會主義初級段的基本路線在澳門推行C．中國經濟的崛起D．澳門特別行政區(qū)的高效施政、高度自治7．下列關于民族自治區(qū)和特別行政區(qū)不同點的敘述，正確的有（）①擁有的自治權限不同②都是我國的地方行政區(qū)③都是我國的省級行政區(qū)④實行的社會制度不同A、②③B、①④C、②④D、①③8．下列關于“一國兩制”的表述，不正確的是（）A．最早在澳門問題上得以實施B．是中國政府的一項基本國策C．有利于維護中華民族的根本利益D．充分尊重了歷史和現實問題9.“紫荊怒放，蓮花添彩，港澳回歸祖國了！”我國成功實現這一情景的最主要原因是（）A.國際地位提高B.綜合國力增強C.軍事力量強大D.“一國兩制”構想10.初二一班開展“寶島臺灣旅游”網上旅游活動，搜索到許多信息，請按時間先后順序排列以下信息（）①汪辜會談②江澤民提出促進和平統(tǒng)一進程的八項主張③鄧小平提出“一國兩制”的構想④臺灣當局調整“三不”政策A①③②④B③④①②C④③①②D③①④②11.中共十一屆三中全會與中共八大的共同點是（）A．都主張以經濟建設為中心，發(fā)展生產力B．都主張對內改革、對外開放C．都使我國從此走上了正確的發(fā)展道路D．都糾正了我黨在前一段時期錯誤的方針政策12.20世紀90年代初，海協(xié)會和?；鶗_成的重要共識是（）①堅持一個中國的原則②加強兩岸經濟交流，互補互利③推進和平統(tǒng)一祖國大業(yè)④海峽兩岸直接實現通郵、通航、通商A．①②B.①③C.①④D.②④13.【2014年濰坊】被譽為“畫中蘭亭”的《富春山居圖》，因故一分為二，分別存于大陸和臺灣。2011年6月，兩部分畫作在臺灣同時展出，實現了山水合璧?！吧剿翔怠狈从沉耍ǎ〢．兩岸政治經濟交流形成常態(tài)B．海協(xié)會與?；鶗状螌崿F對話C．統(tǒng)一是兩岸人民的共同愿望D．兩岸分離阻礙了文化藝術交流14.【2014年臨沂市】2014年是鄧小平誕辰100周年，他在中國革命和建設中做出了杰出貢獻，請按先后順序排列下列事實。（）①參與指揮解放軍挺進大別山②參與指揮淮海戰(zhàn)役③強調“發(fā)展才是硬道理”④提出“一國兩制”構想A．①③②④ B．①②④③ C．①②③④ D．③②④①八年級第四單元《民族團結與祖國統(tǒng)一》訓練課【課后反思】姓名：單位：這節(jié)訓練課整體說來課堂結構合理，環(huán)節(jié)齊全，內容豐富，學生參與度高，訓練效果明顯。主要有一下優(yōu)點；1、教學設計合理，突出訓練要素。在學生層面重點突出合作探究和交流展示，在問題設計突出少而精，課堂流程突出“目標引導——構建知識結構——訓練——運用——總結規(guī)律”。2、以學生為核心，充分調動學生的積極性，能夠引導學生講解思路，講方法，同時注意對知識的鞏固和提升。3、突出了小組合作的實效性?！叭巳藶樾〗M，小組為人人”“一幫一，共發(fā)展”，小組學習的理念就是團結與互助。在教學中，我注意了小組個體和整體的結合，在鞏固基礎知識上突出個體，在分析思路、設計題型上我突出小組整體的作用，既達到了對知識的鞏固，又實現了對選擇題的認識與提升。4、訓練題目的選擇做到精挑細選。在導學案中，我共涉及了7個類型、14道選擇題，各種類型交錯，然后學生分類，接著總結解題思路。學生通過對選擇題的分類和理解解題思路，達到舉一反三的目的。5、注重教師的引導作用。教師是課堂的首席和引導者，對于課堂流程、結構和環(huán)節(jié)，要做到精心設計，步步為營，精細引導，使學生將知識轉化為能力。本節(jié)課的不足之處：1、由于訓練課是對所學知識的能力運用，相對而言內容豐富、環(huán)節(jié)緊張、能力要求提高。教學中想做到面面俱到，卻有時會出現顧此失彼。譬如容量大了，學生討論時間多了，整體時間就不足了。2、學生展示中，及時引導和評價做的還不到位。譬如楊緒彬講的非常好，卻沒有及時掌聲鼓勵或者其他口頭獎勵。3、在各個環(huán)節(jié)銜接上，顯得突兀、生澀，引導學生轉移快，但是學生思路，往往來不及。注意把在平常課堂的達標訓練中增加規(guī)律性的知識，避免產生“量大不消化”、“吃多吃少一個樣”的現象。八年級下冊第四單元