2023/3/30五年級下冊語文課件-27與象共舞∣人教新課標學習目標1、認識“睹”8個生字，讀讀記記“悠閑、松弛、按摩、尷尬、紳士、氣氛、感染、笨重、陶醉、熟視無睹、沖鋒陷陣、彬彬有禮、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2、了解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3、領悟課文的表達方法。創(chuàng)設情景，激情導入泰國富有“千佛之國、黃袍之國、萬象之國”的美譽。這里到處是金碧輝煌，尖角高聳的廟宇、佛塔，無處不有精致美觀的佛像，為泰國嫵媚動人的熱帶風情平添了許多神秘的氣息。腿粗如柱，身似城墻的龐然大象，在泰國人民的心目中是吉祥的象征。每年11月的第三個周末，都要在產(chǎn)象最多的素輦市舉行盛大的象節(jié)。今天，我們既不去欣賞泰國迷人的熱帶風情，也不去感受它佛教文化的神秘，而是跟隨作者趙麗宏去感受與象共舞的另一番情趣。本課學習要求：熟讀課文，想想“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒，作家是怎樣寫出他技藝高超的。再把描寫最精彩的句子找出來，讀一讀，體會一下表達的效果。趙麗宏，1952年出生于上海，作家、散文家、詩人，全國政協(xié)委員、上海市人民政府參事、中國作家協(xié)會全委會委員、中國散文學會副會長、上海作家協(xié)會副主席、《上海文學》雜志社社長、華東師范大學、交通大學兼職教授。1982年畢業(yè)于華東師大中文系。2014年被授予北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院（UIC）榮譽院士榮銜。著有詩集《珊瑚》《沉默的冬青》《抒情詩151首》等，散文集《生命草》《詩魂》《愛在人間》《島人筆記》《人生韻味》《趙麗宏散文》等，報告文學集《心畫》《牛頓傳》等及《趙麗宏自選集》（四卷），共60余部。另有文學評論、電影文學劇本多種?！对娀辍帆@新時期全國優(yōu)秀散文集獎，《日晷之影》獲首屆冰心散文獎，作品另獲上海文學獎、中宣部“五個一”工程獎等多種獎項。作者簡介本課是一篇略讀課文，下面就請同學們結合課前導語的提示，學習這篇課文。為每個自然段標注序號。初讀課文，整體感知字詞積累我會讀寫這些生字和詞語悠閑、松弛、按摩、尷尬、紳士、氣氛、感染、笨重、陶醉熟視無睹、沖鋒陷陣、彬彬有禮、翩翩起舞、搖頭晃腦默讀課文，想想課文各自然段分別寫了什么？如果能用文中的一句話來概括那將更好！深入研讀，加深體驗課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關系親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關系。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現(xiàn)泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物。最后一個自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。默讀課文，想想課文各自然段分別寫了什么？如果能用文中的一句話來概括那將更好！深入研讀，加深體驗第1段：在泰國，遇到大象是很自然的事情。第2段：象是泰國的國寶。第3段：在泰國，人和象之間沒有距離。第4段：象是一種聰明而有靈氣的動物。第5段：最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。當一段話中的幾句話都是圍繞著一個意思來寫的時候，我們在總結段意的時候，就可以用這個中心句來概括。利用中心句總結段意時，首先要找準中心句，然后考慮能否直接使用，不能直接使用的要修改提煉，使段意更加準確，語言更加簡單，明了。中心句一般在每段的開頭或結尾，也可以在段中。5個自然段，5個中心句，句句寫到了大象。正是這5個中心句把咱們這篇課文的主要內容概括起來。題目“與象共舞”是什么意思？深入研讀，加深體驗應該從兩個方面加以理解：一是與大象一起跳舞，這是一個比較粗淺的認識；二是與大象一起生活，和諧相處，這才是作者寫這篇文章的真正用意。默讀課文，思考：在泰國，人與大象的關系是怎樣的？深入研讀，加深體驗要抓住課文主要內容加以理解：一是概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧；二是講大象是泰國的國寶。泰國最初的發(fā)展和興盛，和象有著關系；三是通過描述大象的樣子與表情來表現(xiàn)泰國人與大象之間沒有距離；四是講述了一些實例來說明象是一種聰明而有靈氣的動物；五是講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國人與大象關系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。聯(lián)系《威尼斯的小艇》，比較一下兩篇課文在寫法上有的異同。深入研讀，加深體驗要在充分感知兩篇課文寫法的基礎上加以比較。不同點：《威尼斯的小艇》是按照事物的幾個方面分別敘述的；《與象共舞》則是按先概述后分述的順序敘述的。特別是課文2至5自然段，每一自然段都有一個明確的表明該段主的中心句，且都放在該段的開頭，是非常典型的先概述再具體敘述方式。相同點：一是都能抓住事物特點來寫，《威尼斯的小艇》抓住了威尼斯城市、小艇、人駕小艇的確特點；《與象共舞》則抓住了大象的外貌、動作、神態(tài)以及性格、聰明、善于表演等方面的特點。二是敘述條理清楚，語言生動。這節(jié)課我們細細研讀了課文，深深感受到了泰國獨特的風情：人象共舞，和諧融洽的場面。人們尊重大象，大象信任人們，信賴往往可以