2/2毛筆書法教學(xué)計劃（共5篇）第1篇：毛筆書法教學(xué)方案

毛筆書法教學(xué)方案

1、教學(xué)目的：通過書法課開展藝術(shù)普及訓(xùn)練，培育同學(xué)對書法藝術(shù)的欣賞力氣、審美力氣和實際表現(xiàn)水平，組織同學(xué)自愿參預(yù)各種競賽活動。

2、教學(xué)形式：通過課堂教學(xué)，輔之以相互觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是依據(jù)教學(xué)方案和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進行到一半，同學(xué)把握了確定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品呈現(xiàn)活動。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

4、教學(xué)進度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)方案和內(nèi)容。

5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在把握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡潔的字當(dāng)中。

具體教學(xué)支配：

周目標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容次

1、為書法課程作好預(yù)備.介紹文房四寶了解書法的基本常識,能夠初步第一周及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)熟識中國書法

把握書法的基本姿態(tài),為今后的

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。書法學(xué)習(xí)作鋪墊

其次周

1、毛筆楷書筆畫的寫法橫把握橫畫的基本寫法

2、包含橫的簡潔字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方

法,能較好的完成字型練習(xí)

第三周

1、毛筆楷書筆畫的寫法豎把握豎畫的基本寫法

了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方

2、包含豎的簡潔字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)

第四周

1、毛筆楷書筆畫的寫法撇把握撇畫的基本寫法

了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方

2、包含撇的簡潔字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)

第五周

1、毛筆楷書筆畫的寫法捺把握捺畫的基本寫法

了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方

2、包含捺的簡潔字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)

第六周

1、毛筆楷書筆畫的寫法提把握提畫的基本寫法

了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方

2、包含提的簡潔字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)

第七周

1、毛筆楷書筆畫的寫法點把握點畫的基本寫法

了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方

2、包含點的簡潔字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)

第八周

1、毛筆楷書筆畫的寫法鉤把握鉤畫的基本寫法

了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方

2、包含鉤的簡潔字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)

第九周

1、毛筆楷書筆畫的寫法折把握折畫的基本寫法

了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方

2、包含折的簡潔字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)

把握上下結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,第十周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上下結(jié)構(gòu)嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十一

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上中下結(jié)把握上中下結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)周構(gòu)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十二把握左右結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左右結(jié)構(gòu)周嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十三

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左中右結(jié)把握左中右結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)周構(gòu)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十四把握雙合結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法雙合結(jié)構(gòu)周嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖第十五把握包圍結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法包圍結(jié)構(gòu)周嫻熟完成練習(xí)

把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)嘗試創(chuàng)作

第十六

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法半包圍結(jié)把握半包圍結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)周構(gòu)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,

嘗試創(chuàng)作

檢驗學(xué)期成果第十七

1、總結(jié)考試周

達到效果：

同學(xué)必需達到能獨立臨帖，點畫和結(jié)構(gòu)達到八分像，各體能獨立創(chuàng)作。作業(yè)要求：

課堂作業(yè):每次下課前上繳一張(按課上要求).

家庭作業(yè):每天臨寫字帖內(nèi)容一張(按課上要求),每次上課前上繳一張.

第2篇：毛筆書法教學(xué)方案

毛筆書法教學(xué)方案

1、教學(xué)目的：通過書法課開展藝術(shù)普及，培育同學(xué)對書法藝術(shù)的欣賞能審美力氣和實際表現(xiàn)水平，組織同學(xué)自愿

參預(yù)各種競賽活動。

2、教學(xué)形式：通過課堂教學(xué)，輔之以相互觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是依據(jù)教學(xué)方案和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進行到一半，同學(xué)把握了確定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品呈現(xiàn)活動。

4、教學(xué)進度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)方案和內(nèi)容。

5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在把握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡潔的字周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求

第一周

1、為書法課程作好預(yù)備.介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)了解書法的基本常識,能夠初步熟識中國書法

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。把握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊

其次周

1、毛筆楷書筆畫的寫法橫把握橫畫的基本寫法

2、包含橫的簡潔字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第三周

1、毛筆楷書筆畫的寫法豎把握豎畫的基本寫法

2、包含豎的簡潔字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第四周

1、毛筆楷書筆畫的寫法撇把握撇畫的基本寫法

2、包含撇的簡潔字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第五周

1、毛筆楷書筆畫的寫法捺把握捺畫的基本寫法

2、包含捺的簡潔字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第六周

1、毛筆楷書筆畫的寫法提把握提畫的基本寫法

2、包含提的簡潔字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第七周

1、毛筆楷書筆畫的寫法點把握點畫的基本寫法

2、包含點的簡潔字練習(xí)了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第八周

1、毛筆楷書筆畫的寫法鉤把握鉤畫的基本寫法

2、包含鉤的簡潔字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第九周

1、毛筆楷書筆畫的寫法折把握折畫的基本寫法

2、包含折的簡潔字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第十周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上下結(jié)構(gòu)把握上下結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖

第十一周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上中下結(jié)構(gòu)把握上中下結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖

第十二周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左右結(jié)構(gòu)把握左右結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖

第十三周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左中右結(jié)構(gòu)把握左中右結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖

第十四周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法雙合結(jié)構(gòu)把握雙合結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖

第十五周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法包圍結(jié)構(gòu)把握包圍結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作

第十六周

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法半包圍結(jié)構(gòu)把握半包圍結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作

第十七周

1、總結(jié)考試檢驗學(xué)期成果

2、發(fā)放書法小明星證書。

第3篇：毛筆書法教學(xué)方案

毛筆書法教學(xué)方案

（一）

一、學(xué)情分析

同學(xué)從一班級開頭，就通過練字打下了確定的基礎(chǔ)，但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個同學(xué)去年跟著我學(xué)過毛筆書法，今年有十多個基礎(chǔ)是零的同學(xué)加入，學(xué)情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過的同學(xué)能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的同學(xué)打好基礎(chǔ)，書法指導(dǎo)上還是有確定難度的。因此教學(xué)中還是要留意的是從最基礎(chǔ)的書法入門開頭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫，尤其需要老師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進展、積淀，群星絢爛，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫英雄字不僅具有呈現(xiàn)、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提升到一個藝術(shù)高度來熟識來衡量。

三、教學(xué)目的

通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及訓(xùn)練，培育同學(xué)對書法藝術(shù)的欣賞力氣、審美力氣和實際表現(xiàn)水平，組織同學(xué)自愿參預(yù)各種競賽活動。

四、教學(xué)形式：

通過課堂教學(xué)，輔之以相互觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。

五、展覽形式：

書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是依據(jù)教學(xué)方案和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進行到一半，同學(xué)把握了確定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品呈現(xiàn)活動。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

六、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在把握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡潔的字當(dāng)中。

七、教學(xué)進度：

以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)方案和內(nèi)容

毛筆書法教學(xué)方案

（二）

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱蔽著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如留意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培育同學(xué)良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣小組依據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合同學(xué)的認知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)方案：

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過敘述書法淵源和字體演化，讓同學(xué)了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中進展起來的。書法中分散著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆絢爛的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使同學(xué)能很好地了解中華民族的歷史及絢爛的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加寵愛我們宏大的祖國。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德訓(xùn)練，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要從較低層次對同學(xué)進行初步的愛國主義訓(xùn)練，初步培育他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增加學(xué)習(xí)士氣。在教學(xué)中要使同學(xué)明白，書法不是高不行攀的。其次，締造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求同學(xué)臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求同學(xué)留意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使同學(xué)不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培育雅度氣質(zhì)。

四、加強書法訓(xùn)練

1、結(jié)構(gòu)（獨體字。結(jié)體字）

以比較形象的比方法，引導(dǎo)同學(xué)熟識漢字的特點書寫的基本規(guī)律。()先結(jié)構(gòu)后筆畫。

2、筆畫。

筆畫的正確性準備字的特點，方法要正確，書寫要嚴謹。

3、了解筆、墨、紙、研的基本性能這是學(xué)習(xí)毛筆書法的基本常識。

4、行筆的基本規(guī)律。包括如何執(zhí)筆，如何落筆、行筆、收筆。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練同學(xué)遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。加強臨帖教學(xué)，要求同學(xué)書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培育同學(xué)虛心、懇切、一絲不茍的品德。同時要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動

給同學(xué)供應(yīng)熬煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學(xué)一展才華，本學(xué)期方案開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，組織同學(xué)參預(yù)校外各類書法競賽等

毛筆書法教學(xué)方案

（三）

一、學(xué)情分析

本人任教2+1四班級的書法課，閱歷和方法都不足，但是同學(xué)從三班級開頭，就通過練字打下了確定的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導(dǎo)還是有確定難度的。因此教學(xué)中需要留意的是同學(xué)要從最基礎(chǔ)的書法入門開頭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫，尤其需要老師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進展、積淀，群星絢爛，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫英雄字不僅具有呈現(xiàn)、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提升到一個藝術(shù)高度來熟識來衡量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、書法課的教學(xué)要有人文性

素養(yǎng)訓(xùn)練要求教學(xué)要面對全體，使同學(xué)在多方面得到進展，書法教學(xué)作為培育特長一面來講，要讓同學(xué)了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)同學(xué)寵愛藝術(shù)之感情和奮勉向上的信念，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中，在同學(xué)全面進展的同時，要留意同學(xué)的共性進展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參預(yù)，書寫水平都有所提高。其中還必得留意發(fā)覺和培育人才，要留意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培育對象，給他們機會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的進展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有恒久性

欲獲得某一學(xué)問、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必需具有恒久性。

（1）、學(xué)習(xí)書法不僅培育同學(xué)的自信念，更重要的是要磨練同學(xué)的耐性。要每天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平常要求同學(xué)每天利用一點時間（三二特別）練習(xí)鞏固自己所寵愛的書法。

（2）、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將同學(xué)的書法作業(yè)進行展評，以此促進同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動性，方可達到日久功成的目的。教育同學(xué)：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。

4、書法教學(xué)要具有進展性

我們教書法的目標(biāo)是：

（一）實施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育特長，使同學(xué)在全面進展的同時共性得到進展。

（二）提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞力氣和審美力氣，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

（三）能使整體進步，部分同學(xué)有為，并終身受益。

（四）教必有成，學(xué)必有果，培育同學(xué)自信，呈現(xiàn)自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到同學(xué)自認為“天生我才必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。學(xué)校階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)同學(xué)了解傳統(tǒng)的四種格體，初步熟識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，領(lǐng)先提議主動嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓同學(xué)觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高同學(xué)的興趣和求知欲。平常留意用毛筆示范同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使同學(xué)被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

四、選擇實行措施。

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使同學(xué)心情低落。可也不能急于求成，對學(xué)校生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：

（一）敬重同學(xué)的共性，依據(jù)同學(xué)自己寵愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；

（四）教同學(xué)把握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。

第4篇：毛筆書法教學(xué)方案

毛筆書法教學(xué)方案

毛筆書法教學(xué)方案

（一）

一、學(xué)情分析

同學(xué)從一班級開頭，就通過練字打下了確定的基礎(chǔ)，但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個同學(xué)去年跟著我學(xué)過毛筆書法，今年有十多個基礎(chǔ)是零的同學(xué)加入，學(xué)情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過的同學(xué)能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的同學(xué)打好基礎(chǔ)，書法指導(dǎo)上還是有確定難度的。因此教學(xué)中還是要留意的是從最基礎(chǔ)的書法入門開頭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫，尤其需要老師著重指導(dǎo)

用筆方法。

二、教材分析

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進展、積淀，群星絢爛，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫英雄字不僅具有呈現(xiàn)、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提升到一個藝術(shù)高度來熟識來衡量。

三、教學(xué)目的

通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及訓(xùn)練，培育同學(xué)對書法藝術(shù)的欣賞力氣、審美力氣和實際表現(xiàn)水平，組織同學(xué)自愿參預(yù)各種競賽活動。

四、教學(xué)形式：

通過課堂教學(xué)，輔之以相互觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。

五、展覽形式：

書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是依據(jù)教學(xué)方案和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進行到一半，同學(xué)把握了確定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品呈現(xiàn)活動。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

六、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在把握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡潔的字當(dāng)中。

七、教學(xué)進度：

以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)方案和內(nèi)容

毛筆書法教學(xué)方案

（二）

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱蔽著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如留意挖掘這些因素，并恰當(dāng)

地將其融合、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培育同學(xué)良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣小組依據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合同學(xué)的認知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)方案：

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過敘述書法淵源和字體演化，讓同學(xué)了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中進展起來的。書法中分散著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆絢爛的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使同學(xué)能很好地了解中華民族的歷史及絢爛的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加寵愛我們宏大的祖國。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前中學(xué)書法教學(xué)中的思想品德訓(xùn)練，往往對上述幾點泛泛而談。如何

使它真正落到實處？我覺得首要從較低層次對同學(xué)進行初步的愛國主義訓(xùn)練，初步培育他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增加學(xué)習(xí)士氣。在教學(xué)中要使同學(xué)明白，書法不是高不行攀的。其次，締造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求同學(xué)臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求同學(xué)留意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使同學(xué)不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培育雅度氣質(zhì)。

四、加強書法訓(xùn)練

1、結(jié)構(gòu)（獨體字。結(jié)體字）

第5篇：毛筆書法教學(xué)方案

毛筆書法教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

通過毛筆書法學(xué)習(xí)，提高毛筆寫字技能，并促進同學(xué)對硬筆書法的理解。培育同學(xué)規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。提高同學(xué)對祖國文字的審美力氣，增進文化藝術(shù)修養(yǎng)

二、同學(xué)狀況分析

1、三班級同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的書法，對基本運筆方法有一些理