第7頁共7頁小學五?年級下?語文工?作總結(jié)?光陰?流逝，?轉(zhuǎn)眼間?學期結(jié)?束將至??；?顧本學?期教學?工作，?現(xiàn)從以?下幾個?方面加?以總結(jié)?：一?、熟悉?課堂教?學中，?努力體?現(xiàn)教育?新理念?，提高?課堂教?學效率?課堂?是學生?獲取知?識與培?養(yǎng)能力?的主要?陣地。?為了上?好每一?節(jié)課，?我課前?認真鉆?研教材?，吃透?教材，?并結(jié)合?本班學?生的實?際特點?，采用?生動活?潑的教?學形式?，激發(fā)?學生的?學習興?趣。課?堂上努?力貫徹?當前一?些新的?教育理?念，注?意教學?方法與?策略的?教學，?以學生?為主體?，引導?主動探?究，自?主獲取?知識。?提高學?生的能?力。此?外，注?重鼓勵?后進生?，提供?更多的?機會給?他們，?使他們?也能取?得進步?，產(chǎn)生?濃厚的?學習興?趣。?二、以?課堂教?學為載?體，實?施新課?程標準?精神?1、備?課認真?仔細，?盡力做?到科學?、準確?、嚴密?備課?時力求?深入理?解教材?，準確?把握重?點和難?點。認?真編寫?教案，?力爭突?出新教?材新思?路新方?法。?2、教?學工作?中，我?立足于?課堂，?努力將?新課標?的精神?體現(xiàn)于?每節(jié)課?中在?平時的?教學過?程中，?堅持自?主、合?作、探?究的教?學思想?，針對?不同的?教學內(nèi)?容和孩?子的年?齡特點?，靈活?設計教?法，積?極引導?學生在?主動探?究、合?作交流?知識的?過程中?，領悟?和掌握?知識，?注重對?學生知?識運用?能力的?培養(yǎng)。?創(chuàng)設?生活情?境，激?發(fā)探究?欲望。?教學中?始終圍?繞學生?的日常?生活，?創(chuàng)設大?家熟悉?的情境?，消除?了學生?對知識?的陌生?感，讓?他們感?到我們?的身邊?就有知?識，特?別是作?文，讓?學生明?白課本?就是最?好的作?文例文?，學好?課文就?是幫助?我們作?文最好?的幫手?，激起?他們學?習語文?的欲望?。三?、加強?后進生?輔導，?使他們?在原有?基礎上?有所進?步由?于地域?的特點?，班中?貧困生?和外籍?學生較?多，大?約有十?來個人?，這些?學生在?學習能?力、學?習方法?上都和?其他學?生有很?大的差?距。正?是由于?這些學?生，使?得課堂?教學的?推動很?吃力，?整個班?級的總?體學習?成績不?高。針?對這些?情況，?我利用?下午放?學時間?有計劃?的給這?些同學?作課外?輔導竭?力提高?學生整?體水平?。目?前學生?成績還?不夠理?想，計?算能力?不強，?差生較?多。部?分學生?知識掌?握不夠?扎實，?學習習?慣有待?于培養(yǎng)?，改進?與提高?;整體?知識整?合不夠?，學生?分析問?題和運?用知識?的能力?有待培?養(yǎng)提高?;須加?強全面?培養(yǎng)與?個別輔?導。在?以后的?教育教?學工作?中，我?需勤于?實踐，?積極探?索新的?教學方?法，努?力提高?自己的?教學水?平，爭?取不斷?地超越?自己，?再接再?厲，再?上新臺?階。?小學五?年級下?語文工?作總結(jié)?（二）?本學?期我繼?續(xù)擔任?五年二?班的語?文教學?工作。?在工作?中，我?認真學?習新課?程標準?及相關?的理論?知識，?在已有?教學經(jīng)?驗和教?學方法?的基礎?上，深?入研究?和學習?各種新?的教學?方法。?在工作?中不斷?探索，?不斷反?思，不?斷總結(jié)?，不斷?改進自?己的教?學方法?，認識?自己的?不足，?找出自?己與優(yōu)?秀教師?的差距?，虛心?向經(jīng)驗?豐富和?具有先?進教學?方法的?教師學?習，取?長補短?，力求?使自己?在較短?的時間?里縮短?與他人?的距離?，不斷?進步。?經(jīng)過一?個學期?的努力?，我獲?取了很?多寶貴?的教學?經(jīng)驗和?點滴的?教學進?步。以?下是我?對本學?期的教?學工作?作如下?的回顧?與總結(jié)?：一?、思想?政治表?現(xiàn)我?熱愛祖?國，熱?愛__?__，?忠誠_?___?教育事?業(yè)，當?一名合?格的人?民教師?，為教?育事業(yè)?奉獻自?己的點?滴力量?，爭取?為國家?培養(yǎng)優(yōu)?秀的接?班人更?好地建?設我們?的祖國?。作為?國家的?一員，?我認真?閱讀報?刊，雜?志，及?時收聽?廣播，?了解國?內(nèi)外大?事，以?清醒的?頭腦看?待問題?，分清?是與非?，黑與?白，對?與錯，?時刻以?一名合?格的人?民教師?標準提?醒自己?，不斷?地嚴格?要求自?己，決?不做出?有損國?家與人?民利益?的事情?。作為?一名教?師，我?熱愛學?校，熱?愛學生?，盡自?己的能?力做好?學校交?給我的?各項工?作。此?外，我?自覺遵?守學校?的各項?規(guī)章制?度，團?結(jié)集體?，熱心?幫助同?事，不?早退不?遲到，?認真學?習新的?教育理?論，以?新的教?學方法?指導教?學，從?而不斷?提高自?己的教?學水平?。我嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發(fā)?揚教學?民主，?使學生?學有所?得，不?斷提高?。二?、教育?教學工?作1?、我認?真?zhèn)湔n?，積極?，細心?地鉆研?教材，?針對不?同學生?的個性?差異，?尋求最?佳的教?學方法?因材施?教。?教學就?是教與?學，兩?者是相?互聯(lián)系?，不可?分割的?，有教?者就必?然有學?者.學?生是被?教的主?體。因?此，了?解和分?析學生?情況，?有針對?地教對?教學成?功與否?至關重?要。學?生是學?習的主?人，新?課程倡?導教師?要轉(zhuǎn)換?教學角?色，由?老師的?教變?yōu)?學生主?動地學?。此外?，每個?學生都?有自己?的個性?特點，?每個學?生的接?受能力?都存在?一定的?差異。?因此，?在教學?中，我?認認真?真地備?課，深?入地鉆?研教材?，針對?不同學?生的個?性差異?，即備?教材又?備學生?，尋找?不同的?教學方?法對他?們因材?施教。?此外，?在課堂?教學中?，我充?分運用?靈活有?效的教?學方法?活躍課?堂氣氛?，激發(fā)?學生的?學習興?趣，培?養(yǎng)他們?良好的?學習習?慣，調(diào)?動他們?學習的?積極性?，充分?突出學?生的主?體性，?使學生?們逐漸?對語文?學習充?滿興趣?，向_?___?分鐘要?質(zhì)量。?經(jīng)過一?個學期?的努力?，學生?們的語?文能力?，素養(yǎng)?及語文?水平都?有不同?程度的?提高，?語文成?績也有?很大的?進步。?本學期?期末考?試，我?班的合?格率為?___?_%，?平均分?為80?.97?優(yōu)分率?為__?__%?。2?、做好?中下生?的課外?輔導和?優(yōu)生的?培養(yǎng)等?各項工?作，效?果顯著?。語?文是一?門工具?學科，?對學生?而言，?既熟悉?又困難?，在這?樣一種?大環(huán)境?之下，?要教好?語文，?就要讓?學生喜?愛語文?，讓他?們對語?文產(chǎn)生?興趣。?否則學?生對這?門學科?產(chǎn)生畏?難情緒?，不愿?學，也?無法學?下去.?為此，?我根據(jù)?優(yōu)生與?中下生?接受能?力和學?習要求?的不同?采取了?一些不?同方法?，就是?運用多?種不同?的方法?和事例?，讓他?們更了?解語文?，更喜?歡學習?語文.?鼓勵他?們多開?展有益?身心的?讀書活?動，利?用課余?時間多?讀課外?書籍，?豐富自?己的課?外知識?，擴大?他們的?視野。?大部分?同學收?到良好?地學習?效果。?3、?通過多?種方法?，培養(yǎng)?學生愛?閱讀課?外書籍?的良好?習慣，?提高學?生的寫?作能力?.我從?作文的?選題入?手，以?寫童話?，想象?文為主?，適合?學生的?思維特?點，另?外，積?累大量?的語匯?是寫好?作文的?關鍵.?我充分?利用課?前一分?鐘，借?助故事?，作文?佳作，?讓學生?邊聽邊?記好詞?好句.?平日每?天輪流?，一位?學生在?黑板上?摘錄好?詞好句?，要求?其余學?生讀讀?記記.?做好家?長和學?生的工?作鼓勵?他們到?圖書館?閱讀和?借閱大?量的書?籍.經(jīng)?過一學?期的嘗?試，本?班學生?的詞匯?量大大?增加，?語句通?順了，?閱讀興?趣濃了?，寫作?能力也?有了比?較明顯?的提高?。語?文是語?言。因?此，除?了課堂?效果之?外，還?需要讓?學生多?讀，多?講，多?練。為?此，在?早讀時?，我堅?持下班?了解早?讀情況?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?.課后?發(fā)現(xiàn)學?生作業(yè)?問題也?及時解?決，及?時講清?楚，讓?學生即?時消化?.另外?，對部?分不自?覺的同?學還采?取強硬?背誦等?方式，?提高他?們的能?力。經(jīng)?過一個?學期的?努力，?期末考?就是一?種考驗?.無論?成績高?低，都?體現(xiàn)了?我在這?學期的?教學成?果。我?明白到?這并不?是最重?要的，?重要的?是在本?學期后?如何自?我提高?，如何?共同提?高學生?的語文?水平。?因此，?無論怎?樣辛苦?，我都?會繼續(xù)?努力，?多問，?多想，?多向前?輩學習?，爭取?進步。?為了?提高本?人自身?的素質(zhì)?和教育?教學能?力，我?積極參?加各種?教育教?研活動?和各種?提高班?的學習?，學習?相關的?理論知?識，收?集更多?寶貴的?教育教?學經(jīng)驗?，利用?課余時?間閱讀?大量的?教育教?學書籍?和報刊?，汲取?其精華?，撰寫?讀書筆?記和讀?后感，?取長補?短，在?學習中?不斷地?取得進?步.此?外，本?人在教?學中還?及時了?解學生?們的各?種動態(tài)?，積極?地與科?任老師?和家長?取得聯(lián)?系，對?孩子進?行思想?教育，?共同研?究教育?孩子的?各種方?法，使?每一位?孩子共?同進步?.小?學五年?級下語?文工作?總結(jié)（?三）?今學期?我擔任?五年級?一班的?語文教?學。在?教學中?，我對?教學工?作不敢?怠慢，?認真學?習，深?入研究?教法，?虛心向?別的老?師學習?。經(jīng)過?一個學?期的努?力，獲?取了很?多寶貴?的教學?經(jīng)驗。?以下是?我在本?學期的?教學情?況總結(jié)?。一?、努力?學習，?提高自?身業(yè)務?素質(zhì)?素質(zhì)教?育要求?每一名?教師都?要不斷?提高業(yè)?務素質(zhì)?。為此?，我積?極向有?經(jīng)驗的?教師學?習，積?極發(fā)揮?每一名?學生的?積極性?、主動?性和創(chuàng)?造性，?讓他們?真正嘗?試到成?功的喜?悅。在?教學中?，我努?力鼓勵?學生敢?說敢為?，引導?學生能?說會做?，不斷?促進學?生各方?面素質(zhì)?的提高?。為了?更好地?促進教?學，我?認真?zhèn)?課、上?課、輔?導和批?改作業(yè)?。每一?堂課我?都精心?設計，?力求做?到學生?愿學。?二、?課堂教?學中，?努力體?現(xiàn)教育?新理念?，提高?課堂教?學效率?課堂?是學生?獲取知?識與培?養(yǎng)能力?的主要?陣地。?為了上?好每一?節(jié)課，?我課前?認真鉆?研教材?，吃透?教材，?并結(jié)合?本班學?生的實?際特點?，采用?生動活?潑的教?學形式?，激發(fā)?學生的?學習興?趣。課?堂上努?力貫徹?當前一?些新的?教育理?念，創(chuàng)?設輕松?民主的?教學氛?圍，鼓?勵學生?踴躍發(fā)?言，形?成群言?堂。以?學生為?主體，?構(gòu)建探?究式課?堂模式?，挖掘?教材與?學生的?嘗試因?素，引?導主動?探究，?自主獲?取知識?。提高?學生的?能力。?此外，?注重鼓?勵后進?生，提?供更多?的機會?給他們?，使他?們也能?取得進?步，產(chǎn)?生濃厚?的學習?興趣。?三、?依托語?文綜合?實踐活?動教學?，提高?學生的?知識積?累在?教學中?，針對?我們班?學生的?實際，?我充分?激發(fā)他?們的古?詩文誦?讀積極?性，每?天早上?，我都?堅持和?學生一?起誦讀?優(yōu)美的?古詩文?，激發(fā)?學生背?誦古詩?文的興?趣。?為了更?好地培?養(yǎng)學生?的朗讀?、理解?能力，?我一直?要求學?生多讀?多想，?并且要?求學生?在日記?中寫學?完古詩?、課文?后的感?受，鼓?勵學生?大膽用?文字或?圖畫的?形式表?現(xiàn)出來?。四?、以學?生為主?體，以?教師為?主導，?加強學?生基本?技能的?培養(yǎng)?學生的?基本技?能的形?成以基?礎知識?的全面?掌握為?前提。?在教學?中，充?分發(fā)揮?教師的?主導作?用，以?學生為?主體，?采用自?主合作?探究性?的學習?方法，?讓每個?學生都?成為探?究性教?學的主?體。注?意發(fā)展?學生的?能力，?強化好?奇心，?啟發(fā)學?生敢于?想象，?勇于質(zhì)?疑，鼓?勵學