第4頁共4頁小學(xué)科?學(xué)網(wǎng)絡(luò)?教研活?動總結(jié)?一、?教研概?況為?了促進(jìn)?___?_區(qū)小?學(xué)科學(xué)?工作的?開展，?提高科?學(xué)教師?的教學(xué)?水平，?探討_?___?年級《?紙》、?《溶解?》、《?在陽光?下》、?《形狀?和結(jié)構(gòu)?》單元?教學(xué)策?略，_?___?年__?__月?，開展?了__?__月?份網(wǎng)絡(luò)?教研活?動。全?區(qū)小學(xué)?科學(xué)教?師積極?參與，?結(jié)合自?己的教?學(xué)經(jīng)驗?，提出?了很多?教學(xué)中?遇到的?問題，?也提出?了很多?有效的?解決辦?法。?二、

?教研活?動情況?及存在?問題?（一）?活動內(nèi)?容及反?饋活?動內(nèi)容?1.?根據(jù)給?出的課?提出自?己教學(xué)?存在的?疑惑和?問題。?2.?根據(jù)提?供的教?學(xué)設(shè)計?和視頻?提出自?己看法?和建議?，探討?有策略?。3?.上傳?自己的?教學(xué)設(shè)?計，供?大家研?討。?反饋意?見：?1、三?年級《?紙》單?元。《?紙》單?元教學(xué)?要引導(dǎo)?學(xué)生關(guān)?注物體?性質(zhì)與?結(jié)構(gòu)的?關(guān)系，?以此為?單元概?念來指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行觀?察、實?驗。各?種紙有?什么特?點，這?些特點?和紙的?結(jié)構(gòu)有?沒有關(guān)?系，幫?助學(xué)生?初步建?立一種?科學(xué)思?維的方?式?！?不同用?途的紙?》一課?所需的?紙樣，?可以讓?學(xué)生提?前搜集?好，或?者老師?平時就?積累，?也可以?采用實?驗材料?包的幾?種紙樣?提供給?學(xué)生觀?察。?2、四?年級《?溶解》?單元。?《溶解?》單元?主要是?概念學(xué)?習(xí)課型?，可以?采用“?問題—?猜測—?實驗—?收集數(shù)?據(jù)—分?析整理?—形成?概念（?結(jié)論）?”的教?學(xué)模式?，著重?引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行?細(xì)致觀?察、科?學(xué)描述?以及歸?納概括?。為了?保證在?課堂上?能讓每?位學(xué)生?都能很?好地完?成任務(wù)?，老師?在實驗?前要特?別把實?驗過程?強調(diào)清?楚，要?讓每位?學(xué)生清?楚如何?實驗，?這一點?非常重?要，這?樣才不?會出現(xiàn)?不動手?的學(xué)生?。3?、五年?級《在?陽光下?》單元?。這個?單元學(xué)?生非常?感興趣?，其中?的實驗?要讓學(xué)?生多動?手做。?這個單?元基本?是一節(jié)?課的前?段在課?室上，?后段要?帶學(xué)生?在操場?上，所?以一定?要在下?操場前?說清楚?上課要?求，明?確紀(jì)律?，讓小?組長管?理好本?小組成?員及分?工，盡?量不要?出現(xiàn)有?學(xué)生游?離在小?組外的?現(xiàn)象。?每一節(jié)?課的實?驗材料?一定要?準(zhǔn)備充?分。?4、六?年級《?形狀和?結(jié)構(gòu)》?單元。?這個單?元的學(xué)?習(xí)要注?意以下?問題：?一是材?料的選?擇；二?是實驗?應(yīng)控制?的變量?。很多?實驗都?要老師?先自己?做做，?找好材?料，這?樣才能?提高教?學(xué)的有?效性。?也可以?對教材?進(jìn)行選?擇和處?理，每?節(jié)課由?一個挑?戰(zhàn)活動?組成，?然后組?織學(xué)生?交流、?分享、?小結(jié)。?每節(jié)課?都讓學(xué)?生有足?夠的動?手、動?腦時間?，任務(wù)?有一定?的挑戰(zhàn)?性，學(xué)?生主動?學(xué)習(xí)的?積極性?很高，?各組成?員之間?的合作?程度也?很好。?（二?）存在?的主要?問題?1、這?次的網(wǎng)?絡(luò)教研?涉及四?個年級?，四個?單元，?范圍較?大。因?此老師?們交流?的不夠?具體或?者不夠?深入。?2、?仍有部?分教師?未能按?時參加?網(wǎng)絡(luò)教?研活動?。（?三）可?推廣的?教研構(gòu)?思1?、繼續(xù)?開展類?似的網(wǎng)?絡(luò)教研?活動，?針對教?學(xué)中遇?到的難?題進(jìn)行?討論，?結(jié)合自?己的實?際分享?策略。?2、?但是要?把范圍?縮小一?點，最?好是分?年級進(jìn)?行，可?以是探?討一個?單元或?者一節(jié)?課。?三、對?各校存?在的問?題的一?些看法?學(xué)校?應(yīng)該大?力支持?并且重?視科學(xué)?教學(xué)工?作，安?排足夠?的課時?，配備?完整的?實驗器?材等硬?件設(shè)施?。四?、

附?件：?考勤表?小學(xué)?科學(xué)網(wǎng)?絡(luò)教研?活動總?結(jié)（二?）一?、教研?概況?為了促?進(jìn)天河?區(qū)小學(xué)?科學(xué)工?作的開?展，提?高科學(xué)?教師的?教學(xué)水?平，解?決五、?六年級?的科學(xué)?教學(xué)中?存在的?問題和?困惑，?___?_年_?___?月__?__日?至__?__年?___?_月_?___?日，開?展了_?___?月份網(wǎng)?絡(luò)教研?活動。?全區(qū)小?學(xué)科學(xué)?教師積?極參與?，提出?了很多?教學(xué)中?遇到的?問題，?也提出?了很多?有效的?解決辦?法。?二、

?教研活?動情況?及存在?問題?（一）?活動內(nèi)?容及反?饋活?動內(nèi)容?1、?各位教?師把在?進(jìn)行五?、六年?級教學(xué)?中把存?在的問?題提出?來；?2、中?心組教?師對這?些教學(xué)?問題進(jìn)?行解答?及與提?問的教?師進(jìn)行?研討。?反饋?意見：?1、?實驗材?料難找?。五?、六年?級的多?個單元?實驗活?動多，?實驗材?料多樣?，實驗?器材等?硬件設(shè)?施的配?備相對?不配套?，也給?科學(xué)教?學(xué)帶來?了一定?的難度?。建議?從多個?方面尋?找合適?的實驗?材料，?如配套?實驗材?料包、?實驗材?料盒、?學(xué)生自?帶、廢?物利用?等。?2、室?外實驗?活動難?以開展?。五年?級《在?陽光下?》的單?元教學(xué)?中，有?很多活?動需要?在室外?開展，?耗時長?，__?__分?鐘課堂?難以完?成。而?且多數(shù)?學(xué)校的?科學(xué)課?每周只?有__?__個?課時，?教材內(nèi)?容上不?完。建?議對教?材內(nèi)容?和實驗?活動進(jìn)?行合理?的刪減?、修改?和整合?。同時?，預(yù)先?考察活?動場地?，對學(xué)?生提出?室外活?動的要?求，確??；顒?安全。?（二?）存在?的主要?問題?1、實?驗材料?難找，?實驗器?材配備?不完善?。2?、學(xué)校?的專職?科學(xué)教?師少，?兼職教?師經(jīng)驗?不足，?遇到問?題時未?能得到?及時的?指導(dǎo)和?幫助。?3、?仍有部?分教師?未能按?時參加?網(wǎng)絡(luò)教?研活動?。（?三）可?推廣的?教研構(gòu)?思1?、繼續(xù)?開展類?似的網(wǎng)?絡(luò)教研?活動，?針對教?學(xué)中遇?到的難?題進(jìn)行