第7頁共7頁幼兒園?中班中?秋節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?范文?籌劃了?很久的?中秋節(jié)?活動(dòng)在?預(yù)期中?進(jìn)行了?，之前?的準(zhǔn)備?工作讓?我體會(huì)?到，在?背后工?作的人?們其實(shí)?就是價(jià)?值的體?現(xiàn)，光?輝卻始?終很難?照耀在?他們的?身上。?原來生?活一直?都是這?樣不完?美的，?殘缺只?有用包?容才可?以容納?下。在?整個(gè)活?動(dòng)，忙?上忙下?的不止?十人。?在所有?的老師?都按照?幼兒園?的放假?計(jì)劃進(jìn)?行時(shí)，?他們的?無怨無?悔讓我?找不到?詞來表?達(dá)心理?面那股?熱乎。?不知道?這老掉?牙的“?謝謝”?還有“?辛苦了?”，能?不能來?對(duì)恒。?在這本?來就沒?有公平?的世界?里面，?或許我?們都將?就了吧?！話?說回來?，活動(dòng)?結(jié)束了?，在其?中我沒?有總結(jié)?，只剩?反思。?就像在?正準(zhǔn)備?出發(fā)時(shí)?，陳老?師給我?的幾句?話，就?讓我深?深的體?會(huì)到，?原來我?還有那?么多的?可能沒?有放在?其中。?計(jì)劃真?的就像?剛出生?的幼崽?一樣，?是多么?的稚嫩?。開始?箭待弓?上，不?得不發(fā)?。只能?在不完?美中力?求完美?了。?一路走?過，雖?然有了?一些轟?動(dòng)，但?是由于?沒有彩?排橫幅?該如何?拿才可?以充分?利用，?達(dá)到畫?龍點(diǎn)睛?的效果?，以至?于在過?程中沒?有發(fā)揮?出我預(yù)?想的效?果。目?的地到?達(dá)卻又?不可以?掛橫幅?，讓我?心里著?實(shí)著急?，憋著?一口氣?還是硬?著頭皮?和那位?大姐提?出了僅?有的要?求，只?要可以?掛，什?么地方?都可以??？磥?耍橫有?時(shí)候也?是很有?用的哦?！再?次，幼?兒在和?家長(zhǎng)推?銷月餅?時(shí)，手?中拿著?口袋，?路人根?本就看?不見孩?子們手?里拿的?是什么?，對(duì)于?我們活?動(dòng)的目?的建立?了一絲?絲猜疑?，如果?能夠像?我們班?鄧夢(mèng)顆?那樣，?每人手?中拿個(gè)?小籃子?。在視?覺上面?就更加?的透徹?了，也?便于孩?子們向?路人介?紹。除?此之外?，小孩?子披上?綬帶給?人有一?種很強(qiáng)?的吸引?力，可?是陪在?身邊的?父母卻?稍稍遜?色，如?果能夠?統(tǒng)一。?在社會(huì)?上形形?色色的?人群中?，風(fēng)景?就自然?而然的?獨(dú)立了?。原?本統(tǒng)一?的活動(dòng)?，卻失?去了團(tuán)?隊(duì)的現(xiàn)?象變現(xiàn)?。老師?們的出?現(xiàn)形式?如果統(tǒng)?一化并?帶著幼?兒園的?明顯標(biāo)?志。那?么其宣?傳的力?度會(huì)大?大加強(qiáng)?。對(duì)其?在外的?活動(dòng)，?一定要?做到團(tuán)?隊(duì)形象?一致化?。讓人?們?cè)谝?后的生?活中只?要有這?樣的隊(duì)?伍出現(xiàn)?就可以?叫出學(xué)?校的名?字。那?么只需?走一走?就可以?得到想?要的結(jié)?果。?我們攜?手共進(jìn)?，和我?們有利?有力的?家長(zhǎng)資?源開辟?新視線??；罨?新生活?。幼?兒園中?班中秋?節(jié)活動(dòng)?總結(jié)范?文（二?）值?此國慶?、中秋?兩個(gè)佳?節(jié)來臨?之際，?為了讓?孩子知?道中華?人民共?以及國?的國慶?節(jié)是每?年的_?___?月__?__日?；讓孩?子知道?本身是?中國人?；并通?過有趣?的游戲?活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)?以及孩?子增進(jìn)?彼此的?了解以?及信托?，促進(jìn)?情感的?交流，?體驗(yàn)家?庭的溫?暖，家?人之間?的圣潔?，無私?以及偉?大。?中班年?級(jí)__?__個(gè)?班（中?一班、?中二班?、中三?班）于?___?_年_?___?月__?__日?在__?__幼?兒園操?場(chǎng)內(nèi)共?同舉辦?了以“?慶國慶?、迎中?秋”為?主題的?親子活?動(dòng)。本?次親子?活動(dòng)是?___?_幼兒?園熬頭?次以年?級(jí)的名?義舉辦?的一次?比較大?型的親?子活動(dòng)?，這也?是經(jīng)過?咱們中?班年級(jí)?各位老?師尋思?熟慮研?討后才?決定的?方案。?這次活?動(dòng)開展?的很成?功，固?然這也?離不開?各位老?師辛勞?的付出?及家長(zhǎng)?朋友們?的大力?支持。?親子?活動(dòng)開?展了一?系列有?趣、快?樂、康?健、文?明、向?上等活?動(dòng)，為?了使此?次活動(dòng)?更加有?活力以?及意義?，咱們?準(zhǔn)備了?一些小?節(jié)目、?小獎(jiǎng)品?以及一?些小食?品。在?活動(dòng)的?過程中?，幼兒?以及家?長(zhǎng)都非?常積極?地介入?，孩子?們都非?常的開?心，老?師以及?家長(zhǎng)們?看到孩?子們燦?爛的笑?臉，心?中也特?別的高?興。大?家在歡?樂的氛?圍中，?一路分?享以及?品嘗著?小食品?。通過?親子活?動(dòng)的開?展，老?師、家?長(zhǎng)以及?孩子們?有了更?進(jìn)一步?的了解?。有玩?的、有?吃的、?有獎(jiǎng)品?還可以?學(xué)到很?多的知?識(shí)。真?可以說?一舉兩?得。?但在活?動(dòng)的過?程中也?存在了?一些不?足，如?活動(dòng)前?的準(zhǔn)備?不夠充?分，想?的不夠?周到；?教師之?間配合?的不夠?默契，?分工不?明確；?班主控?制場(chǎng)面?的能力?有所欠?缺；活?動(dòng)前家?長(zhǎng)以及?幼兒的?激情沒?有調(diào)動(dòng)?起來等?。這?是咱們?中班年?級(jí)熬頭?次開展?的大型?親子活?動(dòng)，雖?有不足?但也從?中獲得?了一些?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，信?賴今后?類似這?種親子?活動(dòng)會(huì)?在咱們?每一個(gè)?人的共?同努力?下會(huì)越?辦越好?的，加?油！?幼兒園?中班中?秋節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?范文（?三）?中秋節(jié)?是我國?傳統(tǒng)的?節(jié)日，?它代表?著團(tuán)圓?、吉祥?。對(duì)?于剛?cè)?園的小?班孩子?來說，?他們并?非知道?中秋節(jié)?的意義?與傳統(tǒng)?禮節(jié)。?在這?次活動(dòng)?中，我?們主要?以“快?樂”為?中心點(diǎn)?，開展?了中秋?節(jié)的活?動(dòng)，以?此讓他?們體驗(yàn)?幼兒園?這個(gè)小?家庭的?團(tuán)圓與?快樂，?激發(fā)他?們樂意?上幼兒?園、愛?幼兒園?的美好?情感。?中秋?節(jié)這天?，我們?小班孩?子和爸?爸媽媽?一起集?合在我?們班的?教室里?面。?在音樂?的節(jié)奏?聲中，?活動(dòng)開?始了。?我們?班的任?務(wù)是搭?建一角?北海的?北字，?家長(zhǎng)們?你一手?我一手?的很快?就完成?了我們?的地基?部分，?小不點(diǎn)?們最后?用大紅?棗子在?我們的?幫忙下?排成北?海的北?字放在?月的上?面，他?們排得?可認(rèn)真?了，邊?排邊說?“讓大?紅棗排?成火車?”。?在活動(dòng)?中，小?朋友們?邊欣賞?我們干?活邊品?嘗從家?里帶來?地月餅?，象一?只只放?飛的小?鳥，顯?得格外?的高興?。小?妮妮拿?著月餅?塞到我?嘴里說?：“老?師你吃?。我?張大嘴?巴咬了?一小口?還故作?美味地?說：“?哇，這?月餅好?甜呀。?這時(shí)?許多小?朋友都?跑了過?來，把?月餅往?我嘴里?塞。?我說：?“你們?知道今?天為什?么要吃?月餅嗎?？”有?一個(gè)小?朋友喊?了起來?“中秋?節(jié)”。?其他?小朋友?也跟著?說“中?秋節(jié)”?。我?肯定地?說：“?對(duì)，中?秋節(jié)，?是人們?團(tuán)圓地?日子，?所以我?們小朋?友也團(tuán)?圓在一?起過節(jié)?，我們?把月餅?分給大?家一起?吃好不?好！”?小朋友?都把月?餅給了?我，切?成小塊?分給大?家。?在贈(zèng)送?月餅的?同時(shí)，?我們還?鼓勵(lì)孩?子互相?說祝福?的話。?在這?次充滿?快樂喜?悅的活?動(dòng)中，?幼兒知?道了中?國的節(jié)?日“中?秋節(jié)”?，在分?享月餅?的同時(shí)?，小朋?友們給?別人送?去了祝?福，也?得到了?祝福，?培養(yǎng)了?幼兒的?語言表?達(dá)能力?及交往?的能力?，同時(shí)?也感受?到了人?與人之?間友好?交往的?幸福，?體驗(yàn)到?了團(tuán)圓?、分享?的快樂?幼兒?園中班?中秋節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)范文?（四）?丹桂?飄香，?秋風(fēng)送?爽，又?是一年?金秋好?時(shí)節(jié)。?為迎接?中秋節(jié)?的到來?，營造?濃郁的?中秋傳?統(tǒng)節(jié)日?氛圍，?幫助幼?兒了解?潮汕中?秋佳節(jié)?的習(xí)俗?，培養(yǎng)?孩子的?動(dòng)手操?作能力?，提高?小朋友?對(duì)燈籠?的認(rèn)知?能力，?___?_市第?二幼兒?園開展?了慶“?中秋”?的主題?活動(dòng)。?活動(dòng)?開始了?，老師?通過播?放幻燈?片向幼?兒介紹?了燈籠?的來歷?及相關(guān)?傳說。?隨后，?活動(dòng)進(jìn)?入第二?個(gè)環(huán)節(jié)?：賞花?燈。老?師將不?同款式?的燈籠?展示在?小朋友?面前，?讓他們?看一看?，說一?說擺放?在眼前?的燈籠?的特點(diǎn)?。在這?一環(huán)節(jié)?中，小?朋友又?了解到?“賞花?燈”是?潮汕人?過中秋?節(jié)的習(xí)?俗之一?，當(dāng)中?凝聚了?潮汕人?民的聰?明才智?，體現(xiàn)?潮汕人?的風(fēng)土?人情，?洋溢著?人們歡?慶中秋?的喜悅?。緊接?著，小?朋友在?老師帶?領(lǐng)下動(dòng)?手制作?起了花?燈。瞧?，他們?一雙雙?稚嫩的?小手顯?得格外?靈活，?一會(huì)兒?畫一畫?，一會(huì)?兒剪一?剪，一?會(huì)兒粘?一粘…?…忙得?不亦樂?乎。?據(jù)悉，?___?_二幼?十分注?重對(duì)幼?兒進(jìn)行?傳統(tǒng)文?化的教?育熏陶?，讓幼?兒在學(xué)?習(xí)與生?活過程?中弘揚(yáng)?和傳承?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?。本次?活動(dòng)，?幼兒既?了解潮?汕中秋?佳節(jié)的?傳統(tǒng)習(xí)?俗，對(duì)?潮文化?有了進(jìn)?一步的?認(rèn)識(shí)，?同時(shí)發(fā)?展了幼?兒的語?言表達(dá)?能力，?讓幼兒?在操作?的過程?中獲得?真知，?體驗(yàn)自?己動(dòng)手?操作的?快樂。?幼兒?園中班?中秋節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)范文?（五）?中秋?佳節(jié)是?我們中?國一個(gè)?傳統(tǒng)的?重大節(jié)?日，一?年一度?的中秋?佳節(jié)，?是孩子?們觀賞?月亮，?品嘗月?餅，學(xué)?習(xí)分享?的大好?時(shí)機(jī)。?為了使?孩子們?感受民?族傳統(tǒng)?文化之?美，活?動(dòng)前讓?孩子們?自己和?家長(zhǎng)一?起買月?餅，帶?月餅到?幼兒園?，并請(qǐng)?家長(zhǎng)們?配合晚?上和幼?兒在家?一起觀?賞美麗?的月光?。為?了讓幼?兒能夠?在幼兒?園也感?受到節(jié)?日氣氛?，于是?便設(shè)計(jì)?了這個(gè)?節(jié)后開?展的中?秋主題?活動(dòng)，?請(qǐng)幼兒?和自己?的同學(xué)?、老師?一起品?嘗月餅?，共享?節(jié)日的?快樂。?幼兒自?己要?jiǎng)?手做禮?物送給?自己的?爸爸媽?媽，教?師并講?解爸爸?媽媽每?天工作?又要照?顧自己?是很辛?苦的，?讓幼兒?們能夠?體諒到?爸爸媽?媽的辛?苦，所?以自己?要認(rèn)真?做一份?“愛心?禮物”?送給自?己的爸?爸媽媽?，來表?達(dá)自己?對(duì)爸爸?媽媽的?愛。放?學(xué)回家?，爸爸?媽媽來?接時(shí)要?對(duì)他們?說一聲?：爸爸?媽媽中?秋快樂?，并把?禮物送?給他們?。家長(zhǎng)?們接到?“愛心?禮物”?很開心?，對(duì)我?們的活?動(dòng)也很?滿意。?動(dòng)手?制作“?愛心禮?物”是?本次活?動(dòng)的亮?點(diǎn)部分?。由于?已經(jīng)是?大班孩?子了，?動(dòng)手能?力比較?強(qiáng)，所?以才會(huì)?請(qǐng)他們?動(dòng)手制?作禮物?，雖然?他們是?大班的?孩子，?不過他?們是新?生，有?的還沒?有上過?幼兒園?，所以?對(duì)他們?的要求?不是很?高，教?師做好?禮盒，?請(qǐng)幼兒?自己在?禮盒上?貼上教?師準(zhǔn)備?好的圖?片（星?星、愛?心、花?、蘋果?等），?來美化?送給爸?爸媽媽?的禮盒?，還把?自己畫?好的愛?心放在?禮盒里?面，這?說明自?己特別?愛自己?的爸爸?媽媽，?把自己?的愛心?送給他?們。?品嘗月?餅是讓?幼兒了?解到傳?統(tǒng)文化?，因?yàn)?一直以?為__?__月?十五中?秋節(jié)都?是要品?嘗月餅?的，而?且全家?要一起?邊吃月?餅邊欣?賞月亮?，月餅?是圓的?所以要?代表全?家團(tuán)圓?的意思?。同時(shí)?請(qǐng)幼兒?通過邊?品嘗邊?了解的?方法，?知道了?月餅還?有多種?口味有?、水果?月餅、?豆沙月