關(guān)于安全的教案7篇

關(guān)于安全的教案篇1

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

明白在河邊玩是非常危急的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

預(yù)備：

故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

活動與指導(dǎo)：

1、這天教師給小朋友講d個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會落入水里，它遇到了什么危急

4、假如沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，但是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

關(guān)于安全的教案篇2

活動名稱：《壞人來了怎么辦》

活動目標(biāo)：

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠依據(jù)狀況選擇正確的應(yīng)對方式愛護(hù)自己。

3、通過情景表演，體會在面對危急時要機(jī)靈英勇?；顒宇A(yù)備：教學(xué)掛圖。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖并提問：

（1）教師：假如有壞人進(jìn)了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？

①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)覺了誰？可能發(fā)生了什么事?

②有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的？

③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？

（2）教師小結(jié)：幸好飛飛準(zhǔn)時發(fā)覺了壞人并報告了教師，要不然壞人可能就會來損害小朋友和教師了，飛飛真是好樣的。

活動綻開：情景劇表演。

（1）教師談話導(dǎo)入：那么，假如有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做？請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?

（2）教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。場景二：看到壞人，小男孩嚇得大喊大叫。

場景三：發(fā)覺壞人在遠(yuǎn)處，小男孩連忙跑去報告教師。場景四：正在玩耍，看到壞人消失在四周，小男孩偷偷隱藏起來。

活動綻開：爭論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？

教師：（1）假如有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？

（2）假如壞人離你比擬遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比擬近呢？教師引導(dǎo)幼兒分組爭論正確的應(yīng)對的方法。

活動總結(jié)：集體共享爭論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。幼兒分組爭論。

（1）共享爭論結(jié)果。

（2）教師總結(jié)。假如遇到壞人闖入幼兒園，我們不要可怕，要保持冷靜，進(jìn)來那個不要讓壞人發(fā)覺。假如壞人離你比擬遠(yuǎn)，你可以跑去告知教師或者保安；假如壞人離你比擬近，你要想方法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣?？傊龅綁娜?，愛護(hù)自己的生命安全最重要。

關(guān)于安全的教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、把握安全學(xué)問，培育學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

活動預(yù)備：

圖片

活動過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請幼兒列舉一些現(xiàn)象）

1、幼兒戶外活動、戶內(nèi)活動的安全隱患。

2、幼兒飲食、就餐的安全隱患。

3、幼兒交通安全隱患。

4、幼兒園隱性損害的隱患。

二、幼兒戶內(nèi)外活動中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。

（出示上下樓梯圖片，幼兒觀看）

1、上下樓梯要留意什么？

①不能在樓梯上奔馳。

②在人多的地方不能擁擠，肯定要扶好欄桿。

③排隊(duì)下樓時要與同伴保持肯定距離。

④上下樓時不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)追趕打鬧。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、戶外活動應(yīng)當(dāng)留意什么？

①室外空氣新奇，幼兒的戶外活動時有肯定的規(guī)律，不能離開教師的視線。

②活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做猛烈的活動。

③活動的方式要簡便易行，如做做操、跑步，漫步等。

④活動要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

三、幼兒飲食、就餐的安全留意事項(xiàng)。

1、不吃過期、腐爛食品和垃圾食品。

2、進(jìn)餐之前要洗手，學(xué)會文明進(jìn)餐。

四、交通安全留意事項(xiàng)。

1、紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。

2、在過公路和乘車時，牽好大人的手，不亂跑亂串。

五、安全小常識

臨危逃命的根本原則：

學(xué)會自救，愛護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

119——火警110——報警

0——急救122——交通事故報警

六、小結(jié)

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增加自我防范力量，做到警鐘長鳴！

關(guān)于安全的教案篇4

活動目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)大事時，幼兒能準(zhǔn)時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)力量，增加安全意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程：

1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)大事給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問：“假如遇到突發(fā)事情時怎么辦?“引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。

知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭論：

怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽教師的指揮等。

4、熟識警報錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)“。聽到警報聲音時，在教師的帶著下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，教師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

關(guān)于安全的教案篇5

活動目標(biāo)

1、提高幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡力量，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力氣的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2、培育幼兒互助、友愛、英勇、合作的品質(zhì)及力量。

3、能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5、能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備

1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車美麗。

2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動物圖案等)，幼兒排好隊(duì)，一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒把握了要求、騎車根本嫻熟后，可開展小組競賽，看哪組騎得好又快。

3、合作推車競賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動;另一個在后面推動小車，二人合作，競賽哪組騎得好且快。依據(jù)狀況交換角色。

活動建議

1、提示幼兒留意安全，同時要英勇。

2、可以騎、推相結(jié)合，也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)綻開競賽。

活動反思

本課以學(xué)生常見的自行車為討論對象，指導(dǎo)學(xué)生熟悉機(jī)器是由動力局部、傳動局部、工作局部、掌握局部四局部以及每局部包括的局部的部件組成。同時本課也是本單元的綜合課，進(jìn)一步培育學(xué)生進(jìn)展獨(dú)立討論的力量，幫忙學(xué)生提升有關(guān)簡潔機(jī)械的認(rèn)知，熟悉到簡潔機(jī)械可以組合成各種簡單的機(jī)器，這些機(jī)器應(yīng)用生產(chǎn)生活中，有助于人們提高工作效率。

本課的教學(xué)重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生熟悉機(jī)器是由動力局部、傳動局部、工作局部、掌握局部四局部以及每局部包括的局部的部件組成。為了更好地到達(dá)這個教學(xué)目標(biāo)，我用了兩課時進(jìn)展教學(xué)。第一課時讓學(xué)生四人小組爭論自行車的討論方案，寫一份討論規(guī)劃，包括：討論任務(wù)、擬采納的討論方法、設(shè)計記錄表格、安排討論任務(wù)以及工具的預(yù)備。課后每個小組交一份初步的討論規(guī)劃，教師批改，指導(dǎo)。其次課時學(xué)生拿著經(jīng)過修改的討論規(guī)劃，分小組觀看討論自行車的構(gòu)造，做好記錄，下課后上交討論報告。教師批改，看看同學(xué)們較集中的問題，下節(jié)課講解分析。這樣學(xué)生主觀能動性充分發(fā)揮出來，對重點(diǎn)的把握比擬透徹。而且將課室搬到課室外，把自行車這個實(shí)物搬到課堂，學(xué)生自己動手去討論這種教學(xué)手段很受學(xué)生歡送，收效較好。不過如何管好學(xué)生在室外上課的紀(jì)律，如何保證每個學(xué)生都是在討論自行車而不是在玩耍是一個值得留意的地方。

關(guān)于安全的教案篇6

設(shè)計意圖：

藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個頂峰期，有些幼兒觀察別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到教師喂藥是和教師一次親近的時機(jī)，因此消失有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些大事，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒推斷事物的力量。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。

活動目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

活動預(yù)備：幼兒園中班安全優(yōu)秀教案

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入教師

“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給教師的，然后教師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師敘述

實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、教師敘述實(shí)例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的.，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，由于（1）吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適（3）吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會怎么辦？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

（3）打1204.教師總結(jié)三、教師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、爭論：生病吃藥時要留意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫忙，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？

三、制作小藥箱

關(guān)于安全的教案篇7

活動目標(biāo):

1、了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。

2、能鎮(zhèn)靜、冷靜面對危急情景，積極想方法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。

活動預(yù)備:

1、課件、泡沫板，地震視頻。

2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害1、孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2、地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，究竟給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2、地面消失猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些?

請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒推斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、假如在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿態(tài)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。

小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)當(dāng)