經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！第一課（1）邊唱邊拍手熟悉音樂節(jié)拍。第二課兒童圓舞曲（2）能掌握歌曲前半段的舞蹈動(dòng)作，并能自我體驗(yàn)?zāi)信鷧f(xié)調(diào)配合的動(dòng)作。（3）對(duì)舞蹈聯(lián)系有興趣，并樂于重復(fù)練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：能了解"兒童圓舞曲"的歌曲，節(jié)拍和節(jié)奏。能掌握歌曲前半段的舞蹈動(dòng)作，并能自我體驗(yàn)?zāi)信鷧f(xié)調(diào)配合的動(dòng)作。第三課（1）組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，知道如何進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。（2）復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動(dòng)作。（3）先讓學(xué)生自我嘗試連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，然后根據(jù)嘗試的情況演示連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察連續(xù)的和單個(gè)的前滾翻有何相同之處和不同之處。（1）以學(xué)練小組為單位，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自我嘗試練習(xí)。（2）分組復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動(dòng)作。（3）分組練習(xí)時(shí)邊念口訣邊練習(xí)，相互觀察，相互交流練習(xí)體會(huì)。教學(xué)反思：第四課跳區(qū)起跳一腳雙腳輕輕落地的練習(xí)。倒。第五課1、教法提示：（5）組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，知道如何進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。（6）復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動(dòng)作。（7）先讓學(xué)生自我嘗試連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，然后根據(jù)嘗試的情況演示連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察連續(xù)的和單個(gè)的前滾翻有何相同之處和不同之處。（4）以學(xué)練小組為單位，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自我嘗試練習(xí)。（5）分組復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動(dòng)作。（6）分組練習(xí)時(shí)邊念口訣邊練習(xí)，相互觀察，相互交流練習(xí)體會(huì)。教學(xué)反思：第六課（6）樂于交流自我練習(xí)的體會(huì)。（5）組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，知道如何進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。（6）復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動(dòng)作。（7）先讓學(xué)生自我嘗試連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，然后根據(jù)嘗試的情況演示連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察連續(xù)的和單個(gè)的前滾翻有何相同之處和不同之處。（4）以學(xué)練小組為單位，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自我嘗試練習(xí)。（5）分組復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動(dòng)作。（6）分組練習(xí)時(shí)邊念口訣邊練習(xí)，相互觀察，相互交流練習(xí)體會(huì)。教學(xué)反思：第七課教學(xué)重難點(diǎn)：能協(xié)調(diào)運(yùn)用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實(shí)心球。教學(xué)過程：第八課組織：六列橫隊(duì)、小組分散第九課一、準(zhǔn)備部分：（三）宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。要求：1、集合快、靜、齊；2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。組織：四列橫隊(duì)教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。表揚(yáng)激勵(lì)。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊(duì)列整齊，步調(diào)一致。4、（一）參觀"動(dòng)物園"，做仿生練習(xí)：1、虎行；教法：1、教師依次出示動(dòng)物頭像；2、用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生依次模仿3、教師巡視觀察，表揚(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。組織：圓內(nèi)散點(diǎn)。教法：1、教師簡述游戲方法、規(guī)則并示范；注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過"小溝"；5、抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì)；6、游戲結(jié)束，進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花，鼓勵(lì)進(jìn)取。第十課練習(xí)次數(shù)：3--4次三、保持興趣、身心放松師生交流體會(huì)，進(jìn)行鼓勵(lì)于表揚(yáng)布置課外作業(yè)第十一課3、提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；教學(xué)難點(diǎn)：曲線跑技術(shù)的掌握；2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò)，為了表揚(yáng)你們，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動(dòng)物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的……3、步入課堂第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（要求盡量拉開上身的肌肉群）第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（要求體側(cè)時(shí)要到位，動(dòng)作準(zhǔn)確）第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài)）組織：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊導(dǎo)語：小朋友，我們在動(dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物，誰能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，要求：模仿出來的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為"兔窩"，散站在場地各處。三數(shù)的人做"兔"，站在"兔窩"里年。選一人為無窩的"兔子"，一人為獵人。無窩的"兔子"被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)"兔窩"內(nèi)，原來在窩里的"兔子"變成"無窩兔"立即跑出，獵人改追新的"無窩兔"，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲。"兔"和"兔窩"經(jīng)常交換。組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生形成鍛煉身體的良好習(xí)慣。2、使學(xué)生初步掌握一些游戲的基本方法以及促進(jìn)學(xué)生全身的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、通過與游戲結(jié)合發(fā)展班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。4、鋤地8、整理運(yùn)動(dòng)方法：成四列橫隊(duì)報(bào)數(shù)并記住號(hào)數(shù)，變成四路縱隊(duì)站于端線外。教師叫號(hào)，各組到號(hào)的學(xué)生立即向前繞旗后返回，先跑完的得1分。導(dǎo)語：有沒有人的聲音是一模一樣的？沒有。所以為了使大家彼此能夠更加了解，今天我們要玩一個(gè)游戲，叫做"聽音辨人"。方法：指定一人用手帕蒙眼站于場地當(dāng)中，其余學(xué)生手拉手圍成一個(gè)圓圈，令下，圈上學(xué)生手拉手向左或右旋轉(zhuǎn)并唱兒歌，隊(duì)伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿動(dòng)物叫聲，指到的人即同聲響應(yīng)。蒙眼人聽音辯人。猜中互換角色，三次猜不中表演一個(gè)節(jié)目。響應(yīng)者組織：成四列橫隊(duì)集導(dǎo)語：小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。（5）（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教學(xué)反思：歡樂的一天導(dǎo)入："小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽指揮的話，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？""所以我們一定要聽指揮，事情方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。方法：把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號(hào)，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。第十五課教學(xué)內(nèi)容：1，排成四路縱隊(duì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。2、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。（1）課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。（2）模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。二：故事情節(jié)發(fā)展（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡單的示范。（2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。（3）教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。（5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合"解散""集合"來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。游戲方法：立正，稍息2、經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。（1）先排成四路縱隊(duì)。（2）發(fā)出"解散"口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。當(dāng)聽到"集合"的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對(duì)為勝。導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場合嗎，他們立正時(shí)站的像一棵松樹一樣挺拔，不動(dòng)搖；稍息時(shí)也一樣站的很不分小組練習(xí)；（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時(shí)對(duì)錯(cuò)游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈，蹲在地上。教師任意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容3，師生告別，宣布下課。場地：一個(gè)球場1，（1）伸展運(yùn)動(dòng)；教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。三；結(jié)束部分導(dǎo)語：在我們做"剪刀、石頭、布"的游戲時(shí)，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請(qǐng)我們?nèi)兔s小豬，他對(duì)我們說趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開路線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。場地：一個(gè)球場地；4、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及愛護(hù)動(dòng)物愛護(hù)大自然的愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；教學(xué)難點(diǎn)：曲線跑技術(shù)的掌握；教學(xué)過程:韻律操：導(dǎo)語：小朋友，我們在動(dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物，誰能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動(dòng)（加上模仿動(dòng)作）。方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項(xiàng)目，通過模仿動(dòng)物動(dòng)作以及游戲"無窩的兔"來達(dá)到這個(gè)目的。3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。學(xué)生活動(dòng)：1、師生問好。2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞學(xué)生活動(dòng)：1、了解全套動(dòng)作。2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。3、體驗(yàn)各個(gè)動(dòng)作，熟悉整套動(dòng)作的過程。組組織：六列橫隊(duì)、小組分散2、分三個(gè)小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。組織：分三大組進(jìn)行場地器材：跳箱、體操凳、墊子課后小結(jié)：教師活動(dòng)：1、播放光碟，讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過程。2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。組組織：六列橫隊(duì)、小組分散4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、按要求取器材，并把場地布置好。2、分三個(gè)小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。組織：分三大組進(jìn)行場地器材：、跳箱、體操凳、墊子課后小結(jié)：學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上教師活動(dòng)：1、播放光碟，讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過程。2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。3、組織學(xué)生模仿練習(xí)，體驗(yàn)基本動(dòng)作。4、組織學(xué)生分組表演，熟練動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1、了解全套動(dòng)作。組（1）組織學(xué)生進(jìn)行雙人趣味性活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生的想象力。（2）復(fù)習(xí)屈膝蹲地、拉臂跳上正撐，低頭前傾，慢慢翻下的動(dòng)作。（3）分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生注意動(dòng)作要領(lǐng)。（4）教育學(xué)生注意安全，并加強(qiáng)保護(hù)與幫助。學(xué)法提示：第二十六課（2）能作出上手傳球的動(dòng)作。（1）分組進(jìn)行徒手上手傳球模仿練習(xí)，重點(diǎn)提示蹲地、伸臂、撥指的動(dòng)作技巧。（2）分組進(jìn)行上手傳球練習(xí)，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。（3）組織傳球小比賽，和學(xué)生一起評(píng)估比賽情況。比賽中注意讓學(xué)生做好動(dòng)作，發(fā)揮正常水平。（2）演示跳上正撐---前翻下動(dòng)作和跳上正撐---前翻下直腿落地的動(dòng)作，提示學(xué)生重點(diǎn)觀察腿部動(dòng)作有什么不同。（3）先分別練習(xí)跳上正撐----前翻下直腿落地的動(dòng)作和半仰臥懸垂杠下、挺身推手出杠的動(dòng)作再練習(xí)完整動(dòng)作。按技能水平分組練習(xí)。第二十九課（3）能主動(dòng)參與各項(xiàng)練習(xí)，相互合作，對(duì)小排球有濃厚的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：試做出"拋、轉(zhuǎn)、擊"的發(fā)球動(dòng)作。（1）講解、示范側(cè)面下手發(fā)球的動(dòng)作，使學(xué)生明確擊球手型和擊球點(diǎn)，以及下手發(fā)球"拋、轉(zhuǎn)、擊"的動(dòng)作過程。（2）組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)，重點(diǎn)解決擊球手型是否正確、擊球動(dòng)作是否協(xié)調(diào)。（1）觀看示范動(dòng)作，試著模仿動(dòng)作過程；了解擊球手型和擊球點(diǎn)。（2）集體或分組做徒手模仿練習(xí)。（1）組織學(xué)生進(jìn)行雙人趣味性活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生的想象力。（2）復(fù)習(xí)屈膝蹲地、拉臂跳上正撐，低頭前傾，慢慢翻下的動(dòng)作。（3）分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生注意動(dòng)作要領(lǐng)。（4）教育學(xué)生注意安全，并加強(qiáng)保護(hù)與幫助。學(xué)法提示：（1）示范、講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。（3）分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)，請(qǐng)做的好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評(píng)。（4）練習(xí)場地要平坦、無坑洼。（2）分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動(dòng)作練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。兩人一球自拋單腳自顛練習(xí)時(shí)，相互觀察、相互指導(dǎo)，體驗(yàn)顛（3）通過教師對(duì)問題的分析，各自就存在問題進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，觀察練得好的同學(xué)，相互評(píng)議，明確自己努力的方向。教學(xué)后記：（1）能說出快速跑的基本動(dòng)作要求。（2）能完成50米快速跑的考核任務(wù)。（3）考核中能勇敢頑強(qiáng)，努力進(jìn)取。教學(xué)建議：（2）根據(jù)考核辦法，分組由小組長帶領(lǐng)完成練習(xí)50米快速跑1---2次，考前和考核過程中，相互鼓勵(lì)，爭取跑出好成績。教學(xué)重難點(diǎn)：能協(xié)調(diào)運(yùn)用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實(shí)心球。教學(xué)建議：第三十五課（1）懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起。（2）能改進(jìn)起跳動(dòng)作，作到起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起。（3）樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅(jiān)毅果斷，努力進(jìn)取的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起。教學(xué)建議：（1）排成四列橫隊(duì)，隨教師的提示，集體先做起跳分解動(dòng)作，后做連貫動(dòng)作。（2）分組做上一步或上三步踏跳練習(xí)，體會(huì)踏跳腿以前腳掌瞪地起跳，兩臂與擺動(dòng)腿配合，迅速向上擺起動(dòng)作。（3）分組做5~7步助跑跨越式跳高練習(xí)，能不斷向新的高度邁進(jìn)。教學(xué)后記：（1）懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起。（2）能改進(jìn)起跳動(dòng)作，作到起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起。（3）樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅(jiān)毅果斷，努力進(jìn)取的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起。教學(xué)建議：（1）集體做扶器械的向前后、左右擺腿練習(xí)；在進(jìn)行踏跳模仿練習(xí)，要求踏跳腿向前邁步腳跟先著地。（2）分組做上一步或上三步踏跳練習(xí)。（3）分組做5~7步助跑跨越式跳高練習(xí)。（1）排成四列橫隊(duì)，隨教師的提示，集體先做起跳分解動(dòng)作，后做連貫動(dòng)作。（2）分組做上一步或上三步踏跳練習(xí)，體會(huì)踏跳腿以前腳掌瞪地起跳，兩臂與擺動(dòng)腿配合，迅速向上擺起動(dòng)作。（3）分組做5~7步助跑跨越式跳高練習(xí)，能不斷向新的高度邁進(jìn)。教學(xué)后記：（3）能主動(dòng)參與各項(xiàng)練習(xí)，相互合作，對(duì)小排球有濃厚的興趣。（1）講解、示范側(cè)面下手發(fā)球的動(dòng)作，使學(xué)生明確擊球手型和擊球點(diǎn)，以及下手發(fā)球"拋、轉(zhuǎn)、擊"的動(dòng)作過程。（1）觀看示范動(dòng)作，試著模仿動(dòng)作過程；了解擊球手型和擊球點(diǎn)。（1）知道跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起。（1）排成四列橫隊(duì)，隨教師的提示，集體先做起跳分解動(dòng)作，后做連貫動(dòng)作。（2）分組做上一步或上三步踏跳練習(xí)，體會(huì)踏跳腿以前腳掌瞪地起跳，兩臂與擺動(dòng)腿配合，迅速向上擺起動(dòng)作。（3）分組做助跑跨越式跳高練習(xí)，能不斷向新的高度邁進(jìn)。教學(xué)后記：(1)認(rèn)真聽，仔細(xì)看刻苦練。通過積極思考，解答教師提問。理解每個(gè)動(dòng)作的攻防含義。（1）知道跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起。（2）能改進(jìn)起跳動(dòng)作，作到起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起。（1）排成四列橫隊(duì)，隨教師的提示，集體先做起跳分解動(dòng)作，后做連貫動(dòng)作。（2）分組做上一步或上三步踏跳練習(xí)，體會(huì)踏跳腿以前腳掌瞪地起跳，兩臂與擺動(dòng)腿配合，迅速向上擺起動(dòng)作。（3）分組做助跑跨越式跳高練習(xí)，能不斷向新的高度邁進(jìn)。教學(xué)后記：教學(xué)內(nèi)容：雙手向前向后拋實(shí)心球教學(xué)重難點(diǎn)：能協(xié)調(diào)運(yùn)用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實(shí)心球。教學(xué)建議：（1）知道投擲前要做那些部位的準(zhǔn)備活動(dòng)，再組長的帶領(lǐng)下完成。（2）在教師的提示下，徒手模仿雙手從頭上向前拋實(shí)心球，體會(huì)身體各部分配合用力的動(dòng)作。（3）兩人一組面對(duì)面站立，在教師的指導(dǎo)下練習(xí)。并互測互評(píng)動(dòng)作完成情況。教學(xué)內(nèi)容：組合拳（一）全套動(dòng)作教法提示：（1）排成四列橫隊(duì)，隨教師的提示，集體先做起跳分解動(dòng)作，后做連貫動(dòng)作。（2）分組做上一步或上三步踏跳練習(xí)，體會(huì)踏跳腿以前腳掌瞪地起跳，兩臂與擺動(dòng)腿配合，迅速向上擺起動(dòng)作。（3）分組做助跑跨越式跳高練習(xí)，能不斷向新的高度邁進(jìn)。教學(xué)后記：學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極參與游戲活動(dòng)。廣播操一、快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)。2、組織學(xué)生游戲。組3、檢驗(yàn)各小組的練習(xí)成果。4、提出復(fù)習(xí)廣播操的要求。5、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)廣播操，個(gè)別指導(dǎo)糾正動(dòng)作。6、組織學(xué)生小組廣播操展示、評(píng)比。2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。組織：六列橫隊(duì)、小組分散教師活動(dòng)：1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。3、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。3、全班分成六組，每大組兩個(gè)同學(xué)為一小組，進(jìn)行練習(xí)跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、小組分散4、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與組織：六列橫隊(duì)、小組分散教師活動(dòng)：1、講解分組要求（按體能分組，3-6人一組；選好組長；縱隊(duì)排好，組長在前。）組織學(xué)生分組。2、提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責(zé)；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時(shí)紀(jì)律；注意呼吸，輕松自然；時(shí)間由老師控制。）3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。5、組織學(xué)生柔韌放松。6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊(duì)。2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求。6、認(rèn)真聽，積極參與講。組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊(duì)組學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。織：二列橫隊(duì)三、繞物接力練奔跑教師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。2、組織學(xué)生嘗試游戲。3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、積極參與規(guī)則的制定。組2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。組織：六列橫隊(duì)、小組分散教師活動(dòng)：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。組織：分三大組進(jìn)行場地器材：跳箱、體操凳、墊子教學(xué)反思：3、積極地跟著老師進(jìn)行模仿活動(dòng)，并按老師提示的信號(hào)做動(dòng)作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應(yīng)的小伙伴。4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，進(jìn)行踢腿和加速跑練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、集體圍圈、小組分散2、請(qǐng)一位學(xué)生配合講解示范"上挑式"和"下壓式"傳接棒的方法，提示動(dòng)作要點(diǎn)。3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進(jìn)行傳接棒，并指導(dǎo)小組長帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，為學(xué)生作好裁判。5、引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。學(xué)生活動(dòng)：1、了解傳接棒的重要性，仔細(xì)觀察了解動(dòng)作過程，認(rèn)真聽明動(dòng)作要求，初步建立動(dòng)作印象。2、帶著問題在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳接棒的嘗試練習(xí)，提高動(dòng)作的熟練性的同時(shí)能找到最適宜自己的傳接棒方法。3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽(yù)。組織：六列橫隊(duì)、小組分散學(xué)生活動(dòng)：1、了解全套動(dòng)作。2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。3、聽音樂，跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí)，體驗(yàn)各個(gè)動(dòng)作，熟悉整套動(dòng)作的過程。4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演?？棧簝扇艘唤M組2、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)（自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間十分鐘，充分活動(dòng)，注意安全）。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。組織：六列橫隊(duì)、自主分散3、統(tǒng)計(jì)成績，做好記錄，并對(duì)考核作出評(píng)價(jià)，提出要求。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。2、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核二次，努力跑出自己的最好成績。3、記錄成績，了解班級(jí)的整體考核情況。組學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑（考核）2、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)（自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間十分鐘，充分活動(dòng)，注意安全）。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。組織：六列橫隊(duì)、自主分散3、統(tǒng)計(jì)成績，做好記錄，并對(duì)考核作出評(píng)價(jià)，提出要求。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。2、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核二次，努力跑出自己的最好成績。3、記錄成績，了解班級(jí)的整體考核情況。組2、全班分成六個(gè)小組進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)。3、兩個(gè)人一組進(jìn)行互推、壓肩、互背練習(xí)。組織：六列橫隊(duì)、自主分散組組織：六列橫隊(duì)、自主分散教師活動(dòng)：1、講解10米*4的考核方法、考核標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。2、組織學(xué)生進(jìn)行考核。3、統(tǒng)計(jì)成績，做好記錄，并對(duì)考核作出評(píng)價(jià)，提出要求。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真了解10米*4跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。組組織：六列橫隊(duì)、自主分散4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí)，體驗(yàn)相互間的配合，為墊球比賽作好準(zhǔn)備。5、積極參與墊球比賽，體驗(yàn)相互間的配合及腳步的移動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球各種運(yùn)球練習(xí)1.分別講解示原地左、