青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃玉山鎮(zhèn)中心小學(xué)張寶鳳一、全冊(cè)教材分析本冊(cè)教科書主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實(shí)為依據(jù)，遵循“問(wèn)題引領(lǐng)下的科學(xué)探究”及“讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究過(guò)程”的理念，圍繞讓學(xué)生進(jìn)一步“掌握科學(xué)探究的基本技能、方法、步驟”的目標(biāo)，注重科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的融合，以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，建構(gòu)了《我們吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空氣和水的力》、《熱的傳遞》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元，共24個(gè)課題，32課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)食物的主要種類，了解人類需要哪些營(yíng)養(yǎng)；知道人們需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大致包含在哪些食物中，懂得營(yíng)養(yǎng)合理全面的重要性；知道如何做到合理飲食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)從合理、全面飲食方面考慮設(shè)計(jì)食譜等探究活動(dòng)，可以養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并深入探究人類生命活動(dòng)中一些有意義的問(wèn)題，從而使學(xué)生對(duì)生命的本質(zhì)上升到新的高度。2、以水為研究對(duì)象，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)水對(duì)其他物質(zhì)的作用，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步提高科學(xué)探究能力，使他們逐步養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)、主動(dòng)探究科學(xué)的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展你。3、研究植物各種器官的作用，使學(xué)生感受植物世界的豐富多彩，借助學(xué)生也有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生親近自然、親歷探究的過(guò)程。4、能列舉一些生活中常見(jiàn)的力，如壓縮空氣的彈力、反沖力、大氣壓力、水力等；知道空氣是可以被壓縮的，同體積的熱空氣比冷空氣輕性質(zhì)，了解人類對(duì)空氣和水的力的利用。樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活；樂(lè)于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。5、知道熱總是從高溫物體轉(zhuǎn)向低溫物體；知道液體和氣體主要靠對(duì)流傳遞熱，了解熱對(duì)流的應(yīng)用；了解保暖和散熱材料的性質(zhì)和用途；認(rèn)識(shí)不同顏色的物體吸收太陽(yáng)光的能力不同；知道太陽(yáng)能熱水器吸收利用太陽(yáng)能的特點(diǎn)；了解人類對(duì)太陽(yáng)能的利用。想知道、愛(ài)提問(wèn)，喜歡大膽設(shè)想，愿意合作與交流，知道科學(xué)是不斷發(fā)展的。6、引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的探究方法和科學(xué)知識(shí)，通過(guò)調(diào)查研究，揭示生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對(duì)人類生活的影響；培養(yǎng)與人合作、交往的膽量與能力；增強(qiáng)自主進(jìn)行科學(xué)探究的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、水能溶解物質(zhì)。能用學(xué)到的知識(shí)改善生活。2、常用的傳熱和隔熱的方法。3、制作小火箭，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。4、能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。5、能反思自己的探究過(guò)程。6、從：“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周圍食物提出問(wèn)題。7、能用放大鏡對(duì)物體進(jìn)行細(xì)致的觀察，并能用圖和文字表達(dá)。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1、主體性、探究性原則。要以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生的自主探究活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)活動(dòng)，設(shè)計(jì)典型的探究?jī)?nèi)容、過(guò)程和方法，為學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)提供有利的指導(dǎo)和幫助，真正成為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的材料。2、突出培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。3、科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)有機(jī)結(jié)合。引導(dǎo)兒童關(guān)注包括人類自身在內(nèi)的生命群體的生存與發(fā)展，關(guān)注自然環(huán)境的變化，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對(duì)人類、社會(huì)環(huán)境的影響，使他們學(xué)會(huì)把科學(xué)即使與社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)與技能去反洗、解決自然環(huán)境和社會(huì)生活中的問(wèn)題。4、趣味性。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)有吸引力和感染力，感受科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是妙趣橫生、樂(lè)趣無(wú)窮的科學(xué)的活動(dòng)。青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀的分析：所教四年級(jí)一個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生40多人。這些學(xué)生是第一次接觸科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。二本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教科書共23課，其中第22、23課是活動(dòng)課。從知識(shí)內(nèi)容分為五部分1植物身體：從學(xué)生對(duì)植物的已有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手，帶領(lǐng)學(xué)生遵循“整體感知---個(gè)體研究——綜合整理”的認(rèn)知程序，認(rèn)識(shí)植物的器官及作用，感受植物世界的多姿多彩。（包括1、2、3、課）2動(dòng)物王國(guó)：?jiǎn)卧凑諅€(gè)體--—類群的思路編排，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)昆蟲、鳥類、哺乳類、兩棲類、爬行類動(dòng)物的共同特征。（包括4、5、6、7課）3材料與生活：從木頭陶瓷金屬玻璃和塑料等常見(jiàn)的材料入手，探究材料的性能，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到材料的兩面性。（包括8、9、10、11、12課）4我們的家園——地球：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部有什么遺跡地球上各種物質(zhì)存在形式以及人類認(rèn)識(shí)地球的艱辛，學(xué)會(huì)使用測(cè)力計(jì)。（包括13、14、15、16課）5水循環(huán)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的三種存在方式及其三種形態(tài)的相互轉(zhuǎn)變。（包括17、18、19、20、21課）6探究與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用已掌握的探究方法和知識(shí)，解決生活中的具體問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地觀察和積極動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。三本冊(cè)教材總的教學(xué)目的及教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；3繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；5親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：1觀察能力：學(xué)習(xí)用目測(cè)方法觀測(cè)風(fēng)向、風(fēng)力，用測(cè)力計(jì)測(cè)力。有條件的學(xué)?？梢越探o學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。2實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簩W(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、根吸水、莖運(yùn)輸水分等實(shí)驗(yàn)，鞏固對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)明根有吸水作用的實(shí)驗(yàn)、雨的模擬實(shí)驗(yàn)。3探究能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用探究的方法，認(rèn)識(shí)水蒸氣凝結(jié)的條件，水的三態(tài)變化。4分析綜合能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用分析綜合的方法認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式。5推理能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用演繹推理和類比推理的方法，認(rèn)識(shí)露、霧、云、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的成因。6想象能力：在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、莖的內(nèi)部構(gòu)造。7動(dòng)手能力：學(xué)習(xí)制作植物動(dòng)物標(biāo)本等。在德育方面，主要向?qū)W生進(jìn)行以下幾方面的教育：1通過(guò)講述火箭的發(fā)明及我國(guó)現(xiàn)代火箭的發(fā)展，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。2通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化，水在自然界里的循環(huán)，風(fēng)、露、霜、云、雨、雪的成因等，向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。四基本措施：1把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；2把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；3用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；4讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5樹立開放的教學(xué)觀念；6悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；8組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。五主要教學(xué)活動(dòng)類型：搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)參觀訪問(wèn)競(jìng)賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想六主要教學(xué)方法：探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法暗示法七教學(xué)進(jìn)度按區(qū)教研室的進(jìn)度進(jìn)行。青島版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練答案(2022-02-2809:28:56)一、溫度計(jì)的秘密填空：1、（冷熱）2、（溫度計(jì)）3、（液體熱脹冷縮）4、（攝氏溫度）5、（玻璃泡）（玻璃管）（刻度）6、（膨脹）（收縮）（熱脹冷縮）7、（膨脹）（收縮）（熱脹冷縮）（熱脹冷縮）8、（0℃）（-20℃）9、（0）（100）科學(xué)探究：

實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)步驟紅水柱的變化1慢慢上升水受熱體積膨脹，受冷體積收縮2快速上升3慢慢下降4快速下降

科學(xué)與生活：1、答：動(dòng)物油遇冷后體積縮小了，所以油面的中間會(huì)凹下去。2、答：物體一般具有熱脹冷縮的性質(zhì)，但是有些物體卻是相反的，比如這是因?yàn)樗?℃以下，隨溫度降低，其體積不斷增大。因此水結(jié)了冰不會(huì)縮，反而會(huì)脹破水管。二、自行車胎為什么爆裂填空：1、（空氣）(體積膨脹)2、（膨脹）（縮小）3、（熱脹冷縮）認(rèn)真選一選：1（A）（B）2、（B）3、（A）4、（C）5、（C）科學(xué)探究：1、把煮熟的雞蛋放入冷水后，雞蛋受冷體積收縮。由于蛋殼和里面部分收縮的程度不相同，使雞蛋殼和里面部分容易分開，所以好剝皮。2、氣球更大了，因?yàn)闅馇蚶锩娴目諝馐軣狍w積膨脹了。科學(xué)與生活：1、車胎內(nèi)的空氣受熱體積膨脹，導(dǎo)致車胎被脹破。2、這是為了給鋼軌留出受熱體積膨脹的空間，以免鋼軌膨脹變形，導(dǎo)致火車脫軌。三、認(rèn)識(shí)巖石填空：1、（地殼）2、（山腳）（河邊）（工地）當(dāng)好小法官：1、（√）2、（×）3、（√）4、（√）5、（×）6、（√）科學(xué)與生活：1、從巖石的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、硬度、遇鹽酸是否反應(yīng)等方面進(jìn)行。2、可以在巖石上刻畫，手指甲刻畫后留有刻痕的巖石較軟；手指甲畫后沒(méi)有刻痕，銅鑰匙刻畫后留有刻痕的巖石較硬；銅鑰匙刻畫后沒(méi)有刻痕，小刀刻畫后留有刻痕的巖石很硬，小刀刻畫后也沒(méi)有刻痕的巖石非常硬。四、做個(gè)巖石百寶箱填空：1、（石灰?guī)r）（大理巖）2、（采集巖石）（洗凈晾干）（分類編號(hào)）（做標(biāo)簽）3、（編號(hào)）（巖石名稱）（采集地點(diǎn)）（采集時(shí)間）（采集人）4、（很硬）（石英）（長(zhǎng)石）（云母）5、（顆粒）（薄層）6、（花崗巖）（砂巖）（石灰?guī)r）（頁(yè)巖）（大理巖）當(dāng)好小法官：1、（×）2、（√）3、（×）4、（√）5、（√）6、（√）科學(xué)與生活：1、到野外采集巖石首先要準(zhǔn)備好各種工具，在河邊采集時(shí)注意不要掉到水中；不要到很深的密林中去，防止迷路。五、巖石的用途填空：1、（建筑）（工業(yè)）（生活）（裝飾）2、（破壞）（保護(hù)）（中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法）科學(xué)與生活：．（1）人類需要礦產(chǎn)，各種礦產(chǎn)都與一定的巖石相聯(lián)系。（2）巖石是研究各種地質(zhì)構(gòu)造和地貌的物質(zhì)基礎(chǔ)。（3）巖石是研究地殼歷史的依據(jù)。六、巖石的風(fēng)化填空：1、（氣溫變化）（水流沖刷）（風(fēng)吹日曬）（風(fēng)化）2、（力）（變化）當(dāng)好小法官：1、（√）2、（√）科學(xué)探究：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：發(fā)芽的綠豆能從堅(jiān)硬的石膏中鉆出來(lái)。我的結(jié)論：植物的生長(zhǎng)能使巖石發(fā)生改變?？茖W(xué)與生活：山上的大塊巖石在陽(yáng)光、植物、水的作用下發(fā)生了風(fēng)化作用，變得布滿了裂縫。一些巖石被進(jìn)一步風(fēng)化成碎石并被流水沖到山下，使山腳下堆滿了碎石。七、土壤里有什么填空：1、（土壤）2、（動(dòng)植物尸體）（腐殖質(zhì)）3、（空氣）（沙）（黏土）（水）（腐殖質(zhì)）4、（腐殖質(zhì)）當(dāng)好小法官：1、（√）2、（×）3、（√）4、（×）科學(xué)探究：（1）溝坡處的流沙土含有的空氣較多。（2）菜園中的土黏土的比例較高。（3）菜園中的土含有的腐殖質(zhì)較多。（4）菜園中的土比較肥沃?？茖W(xué)與生活：我認(rèn)為應(yīng)該建在甲地上。因?yàn)榧椎厣系闹参锷L(zhǎng)茂盛，說(shuō)明甲地比較肥沃。

八、土壤的種類填空：1、（沙）（黏土）（含沙量較多）（含黏土較多）（沙和黏土含量適中）2、（沙）（黏土）3、（較多）（較少）（居中）當(dāng)好小法官：1、（√）2、（×）3、（√）4、（×）5、（√）科學(xué)探究：我的發(fā)現(xiàn)：香蕉皮和菜葉不見(jiàn)了，土壤的顏色變深了。九、突土壤與植物填空：1、（水）（水）（水分）2、（磷）（鉀）（鈣）（鐵）（鋅）3、（空氣）連線：水稻（壤土）棉花（壤土）花生（砂質(zhì)土）谷子（壤土）科學(xué)與生活：答：不可以。如果給它們這樣搬家的話，它們就會(huì)死亡。不同的植物生長(zhǎng)需要不同的土壤，把植物生長(zhǎng)所需的條件改變了，植物就會(huì)死亡。十、保護(hù)土壤填空：1、（三分之一）2、（沙化）（土壤資源）（水土流失）（污染）3、（植樹造林）（綠化荒山）認(rèn)真想一想：使植物生長(zhǎng)、燒制建房用的磚、燒制各種陶器、科學(xué)與生活：1、盲目毀林開荒，會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致水土流失；沒(méi)有處理好的工業(yè)廢水也會(huì)污染土壤；亂扔、亂堆放垃圾也會(huì)對(duì)土壤造成污染。十一、認(rèn)識(shí)光同步記錄1、我知道的發(fā)光物體

名稱發(fā)光的原因白熾燈因燈絲通電發(fā)熱而發(fā)光。霓虹燈不同的氣體與電子相撞而發(fā)出不同顏色的光。螢火蟲螢火蟲體內(nèi)的物質(zhì)與空氣中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而發(fā)光。

2、“光是怎樣傳播的”實(shí)驗(yàn)記錄

我的猜想光是沿直線傳播的我的實(shí)驗(yàn)方案將三張有小孔的硬卡紙放在人的眼睛與蠟燭之間，調(diào)整卡紙，想辦法看到蠟燭的火苗。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只有當(dāng)人的眼睛與硬卡紙的三個(gè)小孔、蠟燭在一條直線上時(shí)，才能看到蠟燭的火苗。我的發(fā)現(xiàn)光是沿直線傳播的

填空：1、（光源）2、（直線）3、（30萬(wàn)）4、（自然光源）（人造光源）5、（沿直線傳播的）選一選：1、（C）2、（A）3、（A）當(dāng)好小法官：1、（√）2、（×）3、（√）4、（×）5、（√）科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)記錄類別方法現(xiàn)象通過(guò)紙筒觀察燭光通過(guò)直紙筒可以看到燭光通過(guò)彎紙筒看不到燭光通過(guò)小孔觀察燭光三點(diǎn)成直線可以看到燭光三點(diǎn)不成直線看不到燭光實(shí)驗(yàn)結(jié)果光是沿直線傳播的科學(xué)與生活：1、光透過(guò)樹林形成光斑，說(shuō)明光是沿直線傳播的。2、只有在有光、有擋光的物體時(shí)才會(huì)有影子。影子的現(xiàn)象說(shuō)明光是沿著直線傳播的。十二、玩鏡子填空：1、（相同）（相反）2、（倒立）（正立）3、（最大）（最?。ň又校?、（強(qiáng)）科學(xué)與生活：1、彎道反光鏡、汽車后視鏡都是凸面鏡。用凸面鏡的原因是它的發(fā)射范圍最大，這樣觀察到的范圍就擴(kuò)大了。2、是凹面鏡，因?yàn)榘济骁R有聚光的作用。十三、筷子“折”了選一選：1、（A）2、（C）3、（B）科學(xué)探究：光斑的位置有變化，這說(shuō)明光通過(guò)玻璃杯后方向發(fā)生了偏折?？茖W(xué)與生活：1、答：用魚叉往看到的魚的下方、后方叉，或往魚尾叉，往深處捕。2答：因?yàn)殂U筆的下部沒(méi)入水中的時(shí)候，這部分的反射光從水進(jìn)入空氣時(shí)發(fā)生彎折，再進(jìn)入人的眼睛，看到的鉛筆的下部與水上部分就不在一條直線上，而是在水面處發(fā)生了彎折。這是由于光的折射造成的。十四、彩虹的秘密填空：1、（七種）2、（三棱鏡）3、（紅光）（吸收）4、（色散）5、（紅）（橙）（黃)（綠）（藍(lán)）（靛）（紫）6、（深藍(lán)色）7、（?。┊?dāng)好小法官：1、（×）2、（√）3、（√）4、（√）科學(xué)與生活：1、因?yàn)閲娝氐纳戏揭矐腋≈芏嘈∷?，這些小水滴會(huì)將陽(yáng)光分散成七種色光，形成彩虹。2、雨后的小水滴在太陽(yáng)照射下蒸發(fā)，失去了形成彩虹的必備條件。十五、飛旋的陀螺填空：1、（色光）2、（黃光）3、（白光）4、（青光/淡藍(lán)光）當(dāng)好小法官：1、（×）2、（√）3、（√）4、（√）科學(xué)探究：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白紙上顯示的是白光。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：白光可以被分解，被分解的光又可以合成白光。科學(xué)與生活：1、答：陽(yáng)光是由七種顏色的光組成的，如果我們按照七種光的色彩和比例在紙片上涂色做成七色陀螺，當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)后由于人眼有視覺(jué)暫留現(xiàn)象，在視網(wǎng)膜上七種顏色的光疊加就能引起白色的視覺(jué)。2、答：彩色電視機(jī)上的彩色影像是由紅、綠、藍(lán)三原色色點(diǎn)組成的。十六、光與我們的生活同步記錄名稱作用光誘捕器捕殺蚊子激光用來(lái)做手術(shù)臺(tái)燈光照明裝飾燈光裝飾房間填空：1、（偏振片）2、（預(yù)防）3、（好處）（危害）4、（可以過(guò)濾掉物體上強(qiáng)烈的反射光）當(dāng)好小法官：1、（×）2、（×）3、（√）4、（√）科學(xué)與生活：答：白光是由七種色光組成的，當(dāng)光穿過(guò)某些物體時(shí)，藍(lán)光和紫光總是容易散射，而有些色光則不容易散射，如紅光、綠光和黃光。其中，紅光穿透本領(lǐng)最強(qiáng)，能穿透雨、灰塵、霧。選用這3種顏色的燈做交通指揮燈，是為了在任何天氣條件下都能引起人們的注意。特別是紅光，被廣泛作為危險(xiǎn)信號(hào)，時(shí)刻提醒人們注意。

十七、航海家的發(fā)現(xiàn)同步記錄歷程對(duì)地球的認(rèn)識(shí)或猜想遠(yuǎn)古人類天是圓形的，地是方形的航海家們地球是圓球體現(xiàn)在的人們地球是一個(gè)不規(guī)則的球體未來(lái)

填空：1、（6400）（4萬(wàn)）2、（原來(lái)）（球體）3、（50）4、（麥哲倫）選擇：1、（C）2、（C）3、（A）4、（B）5、（C）科學(xué)探究：答：分為蓋天說(shuō)（天圓地方說(shuō)）、宣夜說(shuō)（認(rèn)為宇宙是無(wú)限的）和渾天說(shuō)。科學(xué)與生活：答：（1）每天我們看到太陽(yáng)從東方升起，在西方落下。（2）從海面上看遠(yuǎn)處駛來(lái)的帆船，總是先看到船帆，后看到船。（3）月食也能證明地球是球體。十八、地球上有什么同步記錄

我的發(fā)現(xiàn)觀察周圍河流、房屋、樹木、田野等觀察地圖高山、平原、沙漠、河流、海洋觀察地球儀地球儀上有經(jīng)線和緯線，地球有南北極我的結(jié)論地球表面主要由陸地和海洋組成。填空：1、（地球儀）2、（大）3、（陸地）（海洋）4、（經(jīng)線）（南北）（緯線）（東西）（赤道）（南北）5、（七）（四）（符號(hào)）（色彩）科學(xué)與生活：1、答：七大洲：亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋洲、非洲，四大洋：太平洋、北冰洋、大西洋、印度洋。十八、地球上有什么同步記錄

我的發(fā)現(xiàn)觀察周圍河流、房屋、樹木、田野等觀察地圖高山、平原、沙漠、河流、海洋觀察地球儀地球儀上有經(jīng)線和緯線，地球有南北極我的結(jié)論地球表面主要由陸地和海洋組成。填空：1、（地球儀）2、（大）3、（陸地）（海洋）4、（經(jīng)線）（南北）（緯線）（東西）（赤道）（南北）5、（七）（四）（符號(hào)）（色彩）科學(xué)與生活：1、答：七大洲：亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋洲、非洲，四大洋：太平洋、北冰洋、大西洋、印度洋。十九、我在哪里填空：3、（周圍其它物體的位置）選一選：（地圖、路標(biāo)、樹冠、年輪、太陽(yáng)、星星、指南針）科學(xué)與生活：

二十、蘋果為什么落地同步記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用手拿住小球，然后松手小球落到地面這些物體都受到重力的作用。用手托住小球，用力向上拋上升一段后，落回地面自己高高跳起，結(jié)果怎樣？落回地面用一根細(xì)線懸一小球嗎，燒斷線后，小球怎樣？下落到地面提一桶水，感覺(jué)怎樣？桶在向下拉手生活中的其他例子樹木落葉樹葉落到地面踢毽子毽子向下落拍皮球彈起后又落回地面瀑布水向下落填空：1、（牛頓）2、（地球引力）3、（重力）（豎直向下）4、（蘋果受到了地球引力的作用）5、（地球引力）科學(xué)探究：答：踢毽子，拋出去的石頭總會(huì)落回地面等等?？茖W(xué)與生活：答：例如：踢毽子利用了地球的引力。人造衛(wèi)星的發(fā)射是克服地球的引力。二十一、測(cè)量重力填空：1、（測(cè)力計(jì)）2、（牛頓）（牛）（N）3、（零刻度）（相平）4、（牛）（300）1千克=9.8牛頓選一選：1、（A）2、（B）3、（C）科學(xué)與生活：把蘋果分成個(gè)數(shù)大約相等的4份，用自帶的測(cè)力計(jì)分別測(cè)出后，把4次測(cè)得的結(jié)果相加，看是否等于6000牛頓。

青島版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練答案一、我們的食物填空：1、（蘋果）（饅頭）（面包）（豬肉）（羊肉）（牛肉）（大自然）2、（大自然）當(dāng)好小法官1、（×）2、（√）3、（√）科學(xué)與生活1、野生動(dòng)物也是一種資源，捕食野生動(dòng)物會(huì)破壞生態(tài)平衡，甚至吃了某些野生動(dòng)物還容易得病。所以捕食野生動(dòng)物是錯(cuò)誤的行為。2、未來(lái)的食品色香味俱佳，并且含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分。二、我們的營(yíng)養(yǎng)填空：1、（蛋白質(zhì)）（礦物質(zhì)）（水）（淀粉）（脂肪）（維生素）2、（脂肪）3、（淀粉）（淀粉）4、（營(yíng)養(yǎng)）（營(yíng)養(yǎng)）（健康）（合理搭配）當(dāng)好小法官1、（√）2、（√）3、（×）4、（√）5、（×）科學(xué)探究我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、取少量面粉，加適量的水，少許食鹽，揉成較軟的、表面光滑的面團(tuán)，用紗布兜好。2、在水中反復(fù)搓洗面團(tuán)，把面粉中的淀粉和其它雜質(zhì)全部洗掉，并換水，直到水變清。此時(shí)紗布內(nèi)剩下的就是面粉中的蛋白質(zhì)，即“面筋”。我的發(fā)現(xiàn)：面筋有彈性?？茖W(xué)與生活：要選擇多樣化的食物，所含營(yíng)養(yǎng)齊全，比例適當(dāng)，以滿足人體需要。三、飲食與健康當(dāng)好小法官1、（√）2、（√）3、（×）四、水變咸了同步記錄

食鹽沙子面粉高錳酸鉀砂糖變成微粒的大小極小大小極小極小在水中的分布均勻不均勻均勻均勻均勻是否沉淀否是是否否是否溶解是否否是是

填空：1、（食鹽）（白糖）2、（咸）（食鹽）3、（溶解）當(dāng)好小法官1、（×）2、（√）3、（√）科學(xué)探究：蓋子上的水珠是燒鍋中的水受熱蒸發(fā)后變成水蒸氣，然后又遇到冷的鍋蓋凝結(jié)形成的，里面不含有鹽了，所以不咸了?？茖W(xué)與生活：把藥劑溶解在水中，為了方便噴灑。五、怎樣加快溶解同步記錄

采用的方法相同的條件不同的條件觀察到的現(xiàn)象方法1將冰糖研碎燒杯、水的多少與溫度、冰糖的多少冰糖的顆粒大小顆粒小的冰糖溶解的快方法2攪拌燒杯、水的多少與溫度、冰糖的多少與顆粒的大小其中一個(gè)燒杯中用玻璃棒攪拌攪拌的燒杯中冰糖溶解的快方法3用熱水燒杯、水的多少、冰糖的多少與顆粒的大小水的溫度熱水中冰糖溶解的快

我來(lái)選一選1、（D）2、（B）3、（A）4、（A）當(dāng)好小法官1、（√）2、（√）3、（×）4、（×）科學(xué)探究：我的發(fā)現(xiàn)：熱水中鹽溶解的快，冷水中鹽溶解的慢?？茖W(xué)與生活：1、因?yàn)榉蹱畹念w粒比較小，顆粒越小在水中溶解的越快。2、洗衣服的時(shí)候，往水里倒洗衣粉后，用手?jǐn)囈粩?，這是用了攪拌的方法加快溶解。洗衣粉結(jié)塊了，先弄碎，然后放入熱水里，這是用了將物體研碎和用熱水兩種方法加快溶解。六、做一杯飲料同步記錄

飲料名稱顏色味道感覺(jué)可口可樂(lè)深紅色甜甜的爽口橙汁橙色酸甜爽口綠茶綠色甜甜的像喝泡的茶

填空：1、（果汁）（橙色）(酸甜)2、（英國(guó)）（白糖）（果汁）（香精）當(dāng)好小法官：1、（×）2、（√）3、（√）科學(xué)與生活：1、溶解在汽水中的大量二氧化碳?xì)怏w隨著汽水進(jìn)入人體內(nèi)，既不會(huì)被腸胃吸收，也不易溶解于水，所以很快會(huì)從口腔排出，這時(shí)人就會(huì)打嗝。由于人體內(nèi)一部分熱量也同時(shí)被二氧化碳帶出，所以會(huì)感到比較涼快。2、這樣配制不合理。因?yàn)轷r奶中的蛋白質(zhì)一旦與檸檬酸相遇，就會(huì)發(fā)生凝固，從而影響牛奶的消化與吸收，易導(dǎo)致消化不良和腹瀉。七、水里有什么同步記錄

采用的方法主要目的沉淀除去水中較大的顆粒雜質(zhì)過(guò)濾除去水中的細(xì)微雜質(zhì)消毒殺滅水中的細(xì)菌和病毒加壓供水使?jié)崈舻淖詠?lái)水沿著供水管道，流入千家萬(wàn)戶。填空：1、（不溶解）（細(xì)菌）（病毒）2、（石塊）（泥沙）（樹葉等）判斷：1、（√）2、（×）3、（×）4、（√）科學(xué)探究：我發(fā)現(xiàn)：塑料瓶?jī)?nèi)的水變清了。我想可能是：井水是地面上的雨水和河水慢慢滲入地下形成的，在下滲的過(guò)程中經(jīng)過(guò)了土壤中沙石的過(guò)濾，變得清了。八、植物的身體資料：腎蕨等裸子植物沒(méi)有花盒果實(shí)。苔蘚類植物結(jié)構(gòu)比蕨類更簡(jiǎn)單，沒(méi)有根，只有莖葉的分化，更沒(méi)有（花）（果實(shí)）（種子），用孢子繁殖。填空：1、（根）（莖）（葉）（花）（果實(shí)）（種子）2、（花萼）（花瓣）（雄蕊）（雌蕊）我來(lái)識(shí)圖1、（匍匐莖）2、（纏繞莖）3、（攀緣莖）4、（直立莖）5、（匍匐莖）6、（攀援莖）科學(xué)與生活

植物組成部分植物名稱根蘿卜、甘薯莖芹菜、藕葉大白菜、小白菜、菠菜、油菜、韭菜、香菜、生菜、空心菜花菜花種子花生、芝麻、綠豆、紅豆、黃豆、黑豆、黃豆、玉米、葵花籽、南瓜籽果實(shí)蘋果、梨、葡萄、西瓜、絲瓜

九、植物的根填空：1、（根）2、（吸收水分）（養(yǎng)分）（固定植物）3、（水分）（養(yǎng)分）當(dāng)好小法官：1、（×）2、（×）3、（×）4、（×）選擇：1、（B）（蘿卜是肉質(zhì)直根，白薯是側(cè)根，大蒜是鱗莖和珠芽）2、（C）（洋蔥頭是莖----鱗狀變態(tài)莖）（姜是地下塊莖）科學(xué)與生活：后一種對(duì)根系發(fā)育有利。因?yàn)楦哂邢蛩?，在土壤比較干燥時(shí)澆足水，便于根向深處生長(zhǎng)。十、植物的葉（一）填空：1、（氣孔）2、（蒸騰）3、（涼快）（水分）（養(yǎng)分）（濕潤(rùn)）選擇：1、（B）2、（A）科學(xué)與生活：1、答：因?yàn)橐浦驳臅r(shí)候影響了根部的正常工作，植物會(huì)相對(duì)缺水。如果在大太陽(yáng)天底下移植，很可能因?yàn)檎趄v作用正熱烈地進(jìn)行的關(guān)系，會(huì)損害植物的健康。

十一、植物的葉（二）填空：1、（綠葉）2、(葉綠體)3、（食品）（水分）（氣孔）（養(yǎng)料）（光合作用）當(dāng)好小法官：1、（√）2、（×）3、（√）科學(xué)探究：我的發(fā)現(xiàn)：把葉片放入盛有酒精的小燒瓶里，加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中。這時(shí)葉的顏色變成了黃白色。用清水沖掉碘酒后，發(fā)現(xiàn)葉片的見(jiàn)光部分遇到碘酒變成了藍(lán)色，這說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉?？茖W(xué)與生活：答：綠化可以吸收空氣中更多的二氧化碳放出了氧氣，減少二氧化碳帶來(lái)的溫室效應(yīng)。綠化還可以增加空氣的濕度，降低局部地區(qū)的氣溫。十一、植物的葉（二）填空：1、（綠葉）2、(葉綠體)3、（食品）（水分）（氣孔）（養(yǎng)料）（光合作用）當(dāng)好小法官：1、（√）2、（×）3、（√）科學(xué)探究：我的發(fā)現(xiàn)：把葉片放入盛有酒精的小燒瓶里，加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中。這時(shí)葉的顏色變成了黃白色。用清水沖掉碘酒后，發(fā)現(xiàn)葉片的見(jiàn)光部分遇到碘酒變成了藍(lán)色，這說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉。科學(xué)與生活：答：綠化可以吸收空氣中更多的二氧化碳放出了氧氣，減少二氧化碳帶來(lái)的溫室效應(yīng)。綠化還可以增加空氣的濕度，降低局部地區(qū)的氣溫。十二、植物的莖填空：1、（水分）（養(yǎng)料）2、（蓮、馬鈴薯、荸薺、洋蔥、水仙、仙人掌（任填3種）3、（葉）（芽）（花）當(dāng)好小法官1、（×）2、（×）3、（×）選擇1、（A）2、（C）3、（B）4、（B）科學(xué)與生活：1、答：它們是從莖中運(yùn)輸水分和養(yǎng)分的管子中滲出的。2、答：在小樹的樹皮里有運(yùn)輸養(yǎng)料的細(xì)管，叫做篩管，篩管是自上而下運(yùn)輸養(yǎng)料的。用鐵絲捆緊小樹，葉制造的養(yǎng)料就通不過(guò)去了，在捆緊處會(huì)形成瘤狀物。長(zhǎng)時(shí)間捆緊，根部吸收的水分和養(yǎng)料也輸送不上去，葉沒(méi)有足夠的水分蒸騰，不能進(jìn)行有效的光合作用，所以會(huì)死亡。十三、熱氣球上升的秘密填空：1、（熱空氣會(huì)上升）2、（熱氣球）當(dāng)好小法官：1、（√）2、（×）3、（√）科學(xué)探究：（逐漸鼓起來(lái)）（塑料袋上升）科學(xué)與生活：1、答：因?yàn)榭諝饧訜岷髸?huì)上升，廚房里的混有油煙的空氣會(huì)隨著上升。2、答：（1）廚房里的油煙機(jī)安置在上方；（2）蒸包子的籠屜摞的很高，包子也能蒸熟；（3）我們把濕衣服掛在爐子或暖氣片的上方晾干；（4）我國(guó)民間過(guò)節(jié)掛的“走馬燈”（5）“孔明燈”。十四、充氣玩具里的科學(xué)填空：1、（壓縮）（壓縮空氣）2、（縮?。?、（氣球）（氣槍）（籃球）認(rèn)真選一選：1、（C）2、（A）科學(xué)探究：水向小孔對(duì)著的方向噴射，這時(shí)瓶子向水噴出相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)?？茖W(xué)與生活：1、答：救生圈，充氣跳跳球，汽車內(nèi)胎，橡皮艇，充氣蹦蹦床。2、自行車輪胎充氣過(guò)足,車胎便會(huì)失去彈性,人坐上去會(huì)感到顛得厲害。十五、小火箭填空：1、（西邊）2、（反沖）3、（宋代）認(rèn)真選一選：1、（B）2、（B）科學(xué)探究：火箭是靠火箭發(fā)動(dòng)機(jī)向前推進(jìn)的?；鸺l(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火以后，推進(jìn)劑（液體的或固體的燃燒劑加氧化劑）在發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒室里燃燒，產(chǎn)生大量高壓燃?xì)?；高壓燃?xì)鈴陌l(fā)動(dòng)機(jī)噴管高速噴出，所產(chǎn)生的對(duì)燃燒室（也就是對(duì)火箭）的反作用力，就使火箭沿燃?xì)鈬娚涞姆捶较蚯斑M(jìn)?？茖W(xué)與生活：1、人須用力向西方劃槳。這樣利用反沖作用。2、利用反沖作用。十六、瓶“吞”雞蛋的秘密填空：1、（2000-3000千米）2、（大氣