PAGEPAGE4《老王》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：一、知識與技能：整體感知課文內(nèi)容，了解文章如何刻畫人物的形象。

二、過程與方法：通過獨立閱讀，發(fā)表有獨創(chuàng)的見解。

三、情感態(tài)度與價值觀：從課文中的人物身上，學(xué)會善待他人，關(guān)注生活中的弱勢群體。

教學(xué)重點：

理解課文如何細致刻畫人物形象；學(xué)會善待他人。課時安排：1課時教學(xué)過程：一：導(dǎo)入一個瞎眼的乞丐向大文學(xué)家雨果乞討，他便在乞丐面前的紙牌上寫了一句話：“春天就要來了，可我看不見她！”于是，被感動的路人紛紛把錢放入乞丐的鐵罐。多美的詩句，春天就要來了，可我看不見她。寫出了瞎眼乞丐的無助與茫然。多美的舉動，身為大文學(xué)家的雨果沒有忽視卑賤的乞丐，而且施以援手。我相信他的舉動讓瞎眼的乞丐知道生活中是有黑暗，但也有溫暖。雨果送給他的不僅僅是詩句，送給他的是溫暖，是春天，對嗎？今天我們要學(xué)習(xí)楊絳寫的《老王》，她有沒有送給我們的主人公老王一個春天呢？二：整體感知，理清脈絡(luò)（一）寫作背景文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……（二）作者簡介楊絳，楊季康的筆名，生于1911年，錢鐘書的夫人，著名作家、評論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無錫。著有散文集《干校六記》《將飲茶》、《我們仨》、長篇小說《洗澡》等，譯有《堂吉訶德》等。（三）檢查預(yù)習(xí)生字詞傴（）荒僻（）攥（）塌?。ǎ┤【啠ǎ俭t（）滯笨（）愧怍（）惶恐（）（四）快速閱讀課文，熟悉文章內(nèi)容，整體感知文章大意，并思考問題。本文的敘事線索是什么？本文的線索是：“我”與老王的交往勾畫出與老王有關(guān)的信息。走近老王

1.“人物檔案”：姓名：老王職業(yè)：三輪車夫婚姻狀況：單身健康狀況：眼睛殘疾（一只眼瞎另一只眼也有病）居住條件：荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌敗的小屋

命運結(jié)局：患病而亡。2.僅就人物基本情況來看，同學(xué)們用一句話來說出你眼中的老王。老王是一個的人。面對老王，作者在多年后回憶起來認為老王是一個“不幸”的人。他的生活用一個字來說是“苦”。3.這樣一個命運悲苦的人，除了他的不幸外，在他與作者交往中，我們又看到了他是一個怎樣的人？找出并勾畫相關(guān)的段落，用簡介的語句概括與作者交往的事件。（1）、半價送冰（2）、免費送人（3）、病重時到我家送香油和雞蛋四、細讀課文，品味老王