《朝花夕拾》的讀書筆記《朝花夕拾》讀書筆記篇一中國(guó)封建社會(huì)是非常黑暗的，例如一樁樁事件深深的烙在了《朝花夕拾》這本文中?！冻ㄏκ啊分凶盍钗译y忘的情節(jié)是《父親的病》。在紹興城中有一位名醫(yī)，他出診是一元四角，后面名氣大了以后，就成倍的提高?！拔摇钡母赣H病了，請(qǐng)名醫(yī)來看病，前后看了兩年，父親的病都沒有起色。后來這位名醫(yī)又其他醫(yī)生過來看病，延醫(yī)治病，最后父親死了。書中的名醫(yī)只不過是徒有虛名，沒有湛的醫(yī)術(shù)，看病救人故弄玄虛。同時(shí)看病的價(jià)格也是非常的高，一般人也支付不起，況且到最后也沒有把病因說出來，而是把父親又給了其他醫(yī)生，企圖推卸自己的責(zé)任，導(dǎo)致了父親病情的惡化，揭示了庸醫(yī)勒索錢財(cái)，草菅人命的事實(shí)。看了這篇文章，我久久不能平復(fù)。我想到了鐘南山院士，當(dāng)兩次疫情肆虐，給老百姓帶來危難之時(shí)，鐘南山逆向而行，挺身而出。他張開雙臂，為整個(gè)國(guó)家和民族，擋住了災(zāi)難。我們的院士和魯迅筆中的庸醫(yī)，形成了鮮明的對(duì)比?，F(xiàn)在，很多人都不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不愿意對(duì)自己犯的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任，這是不對(duì)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不應(yīng)該把錯(cuò)誤推卸給別人，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。從加入少先隊(duì)員的那一刻起，我們就是背負(fù)著一種責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加W。責(zé)任，是一生都要背負(fù)的使命，代表著不推卸于別人，代表著擔(dān)當(dāng)！不能學(xué)《父親的病》中的這些庸醫(yī)。汪老師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)《父親的病》有深入的理解，對(duì)自己的閱讀感觸加以提煉、凝結(jié)。會(huì)挑選自己感觸最深的東西去寫，挖掘出自己的真情實(shí)感，很好！《朝花夕拾》讀書筆記篇二這周末我讀了魯迅的《朝花夕拾》，了解到了大文豪魯迅的童年。魯迅的《朝花夕拾》是他自己唯一的一部散文集。在《朝花夕拾》中將自己在童年和青年所難忘的人和事，用語言真情流露出來。說明在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷不是很好，他做的很多事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同，這使他感到很難過，但他并沒有感到人生的黑暗到來了，他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里，這本文向我們描繪了清末明初的生活畫卷，封建的社會(huì)制度對(duì)人民的壓迫。書中不僅有這些，同樣也有只屬于孩子們的童年快樂。在《從百草園到三味書屋》中，魯迅兒時(shí)的樂園也就是百草園了，在這里，他可以掘土抓蟲、采花玩耍，他可以捉蚯蚓、戲蛐蛐，也聽著恐怖而又神秘的“赤練蛇”的故事。這讓我想起了小時(shí)候在姥姥家的快樂生活，我也會(huì)像魯迅一樣，挖土、捉蚯蚓，玩一切自認(rèn)為好玩的游戲，而童年的快樂生活過的就是這么快，轉(zhuǎn)瞬即逝，只留下回憶的背影，像電影一樣，只有一幕幕的回放?；蛟S魯迅也端坐在桌前，凝神回憶童年，動(dòng)筆寫下了這《朝花夕拾》。朝花夕拾讀后感?！冻ㄏκ啊分械墓适?，都是魯迅的回憶，回憶那兒時(shí)的美好，回憶青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，不管記憶怎么，那都是過去的純真、單純時(shí)期所經(jīng)歷的事。越是經(jīng)歷沉淀、年齡越大，就越喜歡回憶。雖然回憶美好，但不可能重新經(jīng)歷，生活還是要繼續(xù)，時(shí)間還在無情的前進(jìn)，或許一段美好回憶，就是對(duì)現(xiàn)在忙碌自己的一點(diǎn)慰藉吧。魯迅寫《朝花夕拾》，我覺得不僅是對(duì)封建的多個(gè)方面的抨擊、不滿、指責(zé)，也是他自己對(duì)自己的一點(diǎn)安慰和過去美好的留存。翻翻《朝花夕拾》，你會(huì)感慨良多，這是一部引人深思的散文集。《朝花夕拾》讀書筆記篇三《朝花夕拾》是一部很好的小說，是魯迅先生的一部回憶散文集，因此還有另外一個(gè)書名——《舊事重提》，一共十篇小短文。魯迅先生生平寫過許多本文，可是我卻覺得只有《朝花夕拾》這本小說最好，也許是因?yàn)楦N近生活吧。我是很羨慕魯迅先生小時(shí)候的生活的，盡管生活有些艱苦，卻有著一些我們不曾擁有的東西，比我們這些所謂在城市里吃香的喝辣的小孩好過百倍有余。至少我是這么覺得的?！冻ㄏκ啊分?，我只喜歡的一篇文章是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，覺得保姆阿長(zhǎng)是個(gè)真真正正的好人。不管是過去還是現(xiàn)在，像這樣善良又樸實(shí)的人真的很少了，并且魯迅先生也用了很多筆墨來描寫這位長(zhǎng)媽媽，字句之間充滿了尊敬和感激之情，讓人對(duì)這位長(zhǎng)媽媽十分有好感。長(zhǎng)媽媽滿肚子是麻煩的禮節(jié)，很是愚昧迷信，但她身上保存著最樸實(shí)善良的愛，這是現(xiàn)代人，城市人沒有，也永遠(yuǎn)無法擁有的東西，令人永生難忘。也只有那些最底層的勞動(dòng)人民才會(huì)擁有這些，這是我最羨慕的一點(diǎn)，我羨慕魯迅先生曾經(jīng)和這位長(zhǎng)媽媽相處過?，F(xiàn)代社會(huì)中，已然忘記了這些，我想，也永遠(yuǎn)無法記起并擁有這些了吧。這是我們現(xiàn)代人最大的不幸。關(guān)于《二十四孝圖》我也有很多話語要講述，讀完后總覺得有些什么涌了上來，是悲哀。朝花夕拾讀書筆記篇四細(xì)細(xì)品讀魯迅先生的《朝花夕拾》，它字里行間透露出來的平淡生活的不平淡的意味讓我久久不能忘懷。讓我憧憬，讓我向往。我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛，尤其是以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。我家屬于郊區(qū)，附近有一大片的田野，小時(shí)侯，總?cè)ツ抢锵硎苤挽愕年柟猓锶绽锏牧?xí)習(xí)微風(fēng)，把那里的油菜花摘得一朵都不剩，我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴都在為自己的前程努力著，努力得讀書，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對(duì)大自然的愛。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)以下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng)，體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美好童年?！冻ㄏκ啊纷x書筆記篇五我的書柜里擺放著三套《魯迅全集》，有朋友送的，也有自己購(gòu)買的。還有單行本的《朝花夕拾》等，那清新素雅的封面，我很喜歡。閑暇時(shí)翻看，很是滿足。竊以為，魯迅的文章應(yīng)該是要終生閱讀的。魯迅先生以瘦弱之軀，以一支利筆給我們建構(gòu)了一座永遠(yuǎn)的神家園。處于內(nèi)憂處患的中國(guó)，因?yàn)橛辛唆斞高@樣的“硬骨頭”，才撐起了一個(gè)民族的尊嚴(yán)。其價(jià)值遠(yuǎn)非文字可以承載。認(rèn)識(shí)魯迅是從讀不懂魯迅開始的，那些艱澀的句子在學(xué)校語文老師的百般解釋下還是懵懵懂懂。大學(xué)里開設(shè)了現(xiàn)代文學(xué)課，魯迅占了很大的篇幅，任課老師文質(zhì)彬彬的講解把單純的我們引向深刻。了解了魯迅的身世，讀了魯迅更多的文字，仿佛看到了魯迅憂郁的目光里寫滿了不安。隨著自己閱歷漸深，對(duì)人生的況味略知一二，才感受到先生的平民思想里撲騰著的一顆偉大慈愛的心。那是一種大愛大恨的俠骨柔腸。有一段時(shí)間消沉低迷，無所事事，我總是在夜深人靜時(shí)捧讀《魯迅全集》。那古樸堅(jiān)硬的書面上是先生的肖像照，他堅(jiān)硬的頭發(fā)，深邃的目光溫暖了寒冬時(shí)節(jié)孤寂的心靈。在反復(fù)閱讀中，我尋到靈感，寫下了名曰《大師風(fēng)采》的一組散文詩(shī)，“你的頭發(fā)太硬了，硬得穿透了一個(gè)世紀(jì)，像根?！卑l(fā)表后獲得全國(guó)征文一等獎(jiǎng)，后又入選《溫州文學(xué)五十年》等文集。這也是先生帶給我的福音。懷舊是人的天性。作家筆下回憶性的文字，也最為常見。這本《朝花夕拾》原名《舊事重提》，收錄魯迅先生1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，尤其是那篇《五猖會(huì)》，我讀了又讀，感概良多。我并不認(rèn)同此文“以趕會(huì)為背景，描寫了父親為代表的封建制度對(duì)兒童天性的束縛和摧殘”這類的評(píng)析。相反，從家庭教育的角度來看，父親要求孩子讀書的做法是正確的，是值得借鑒的。而且從魯迅先生的文字里，看不出一絲的埋怨，只有悠長(zhǎng)的回憶，深深的感恩。文學(xué)閱讀，尤其是對(duì)像魯迅先生這樣的名家作品的貼標(biāo)簽解讀，已經(jīng)離文本越來越遠(yuǎn)?！叭ノ膶W(xué)化”的傾向甚囂塵上。甚至一些知名學(xué)者也始終揮舞著“戰(zhàn)斗”“抨擊”“主義”的大棒來引導(dǎo)青少年的閱讀，舍本而逐末。我感覺還是周作人先生的評(píng)價(jià)來得真切，他認(rèn)為，魯迅的一卷《朝花夕拾》，真是古今少有的書，翻開來看時(shí)覺得驚喜，因?yàn)榈梦丛?，及至看完了，又不禁悵然，可惜這太少了?！坝X得驚喜”“不禁悵然”，才是人文的閱讀，也才是符合人性的，符合魯迅先生“回憶的記事”初衷吧。誠(chéng)如溫儒敏先生所言，在愛與死的反顧里，既彌漫著慈愛的神與情調(diào)，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面，又內(nèi)蘊(yùn)著深沉而深刻的悲愴，這形成了《朝花夕拾》的特殊韻味。每一個(gè)讀書人都不可能繞過魯迅先生，他是無法跨越的高山，他是我們永遠(yuǎn)無法釋懷的愛。盡管魯迅先生以及他的文字讓我們沉重，甚至讓我們臉紅，讓我們無地自容?？上驳氖?，現(xiàn)在還有許多文化人毅然扛起魯迅的大旗，弘揚(yáng)大道，呼喚真情，在他們的文章中看到魯迅的影子。更可喜的是，還有更多的青少年讀者崇拜魯迅、愛魯迅?！冻ㄏκ啊纷x書筆記篇六《朝花夕拾》是魯迅先生對(duì)早年生活的一種追憶，里面有他對(duì)童年生活的回憶，也有他對(duì)老師和朋友的記憶。很早以前我就讀過里面的《藤野先生》一文，對(duì)他描寫的那個(gè)又黑又瘦，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熡∠笊羁?。讀書的時(shí)候就學(xué)過魯訊先生的文章，這篇文章里“大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心”，對(duì)這一段我印象深刻，當(dāng)時(shí)語文老師是要求我們背誦，到現(xiàn)在還能背出來，當(dāng)時(shí)學(xué)這篇文章的時(shí)候應(yīng)該是節(jié)選的。從這篇文章里學(xué)習(xí)魯訊先生的寫作方式，他先以北京的白菜運(yùn)往浙江，尊為“膠菜”；福建的野生蘆薈運(yùn)往北京，美其名曰為“龍舌蘭”作鋪墊，再寫他在仙臺(tái)所受到的優(yōu)待，就水到渠成，從中也可以看出魯訊先生的謙遜情懷。這一篇是敘事散文，從文中充分表現(xiàn)出魯訊先生的愛國(guó)神，因?yàn)闊o法茍同于當(dāng)時(shí)中國(guó)人的態(tài)度，為了喚醒、拯救當(dāng)時(shí)已經(jīng)麻木的中國(guó)人，他也在此時(shí)改變了學(xué)醫(yī)救國(guó)的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和真摯無私的愛給了魯訊先生極大的鼓舞?！懊慨?dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣，于是點(diǎn)上一支煙，又繼續(xù)寫此為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！濒斢嵪壬且晃粋ゴ蟮奈膶W(xué)家、思想家和革命家，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的奠基人。從他的文章中不但可以學(xué)到高超的文學(xué)寫作技巧，還可以從學(xué)校習(xí)，他的高風(fēng)亮節(jié)情操和那無畏的革命神。朝花夕拾讀書筆記篇七高爾基曾說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這個(gè)暑假，我收貨了很多知識(shí)，吸取了很多教訓(xùn)，明白了很多道理，就是因?yàn)樽x了《朝花夕拾》這本文。朝花夕拾這本文，是魯迅先生對(duì)童年瑣事的回憶。書中的諷刺，抨擊，嘲笑，都是表達(dá)了魯迅對(duì)舊社會(huì)的不滿，充分表現(xiàn)了魯迅先生想讓中華民族復(fù)興，社會(huì)進(jìn)步的思想。書中的《五猖會(huì)》給我留下了深刻的印象。一開始寫了對(duì)五常會(huì)的盼望、喜愛與期待，但正當(dāng)想去參加觀看的時(shí)候，卻被父親攔住，逼迫他背《鑒略》，字里行間透露著他當(dāng)時(shí)的無奈與憂傷，把孩童時(shí)期的心里思想，酣暢淋漓的表現(xiàn)了出來，讓讀者不禁回憶起了兒時(shí)的時(shí)光。把自己當(dāng)時(shí)的心理描寫的非常詳細(xì)，通過許多細(xì)節(jié)描寫，反映了兒時(shí)就對(duì)這種教育十分不滿，借此文章，強(qiáng)烈反應(yīng)了對(duì)封建強(qiáng)權(quán)教育扼殺孩童天性行為的譴責(zé)，更是表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的憎惡與仇恨。還有一篇《藤野先生》也給我留下了深刻的印象。在開篇就敘述了清朝留學(xué)生在日的行為，反映出他們與國(guó)內(nèi)的人們一樣，思想麻木，毫無民族情感。通過與藤野先生的相處事件側(cè)面反映出藤野先生的正直，沒有民族偏見的偉大人格。借用在學(xué)?？吹降挠跋窠衣冻?，自己棄醫(yī)從文的原因，表達(dá)了他心里懷著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。表明要改變中