實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)「優(yōu)選篇」實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)步入社會(huì)前的假期專業(yè)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬未然過(guò)了一個(gè)月，這一個(gè)月里，經(jīng)過(guò)每日的工作學(xué)習(xí)，讓我從頭認(rèn)識(shí)這個(gè)我既認(rèn)識(shí)而又陌生的社會(huì)，在原有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)所學(xué)專業(yè)及未來(lái)可能從事工作的認(rèn)識(shí)，比方現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐的工作流程，工作內(nèi)容以及有關(guān)工作的性質(zhì)等。此次的實(shí)習(xí)單位是×××，建立于20xx年x月，是中共×××的派出機(jī)構(gòu);同時(shí)還建立了×××，是中國(guó)共產(chǎn)黨的一個(gè)職能組織。主要領(lǐng)導(dǎo)、組織、管轄城區(qū)區(qū)委機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、政府機(jī)關(guān)、政協(xié)機(jī)關(guān)、政法機(jī)關(guān)、直屬事業(yè)單位的黨的有關(guān)組織工作;提出機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的規(guī)劃;指導(dǎo)機(jī)關(guān)基層黨組織搞好黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè);做好對(duì)黨員的思想政治理論教育和實(shí)踐管理工作。在新的學(xué)習(xí)工作環(huán)境中，我經(jīng)過(guò)自己的努力，踴躍主動(dòng)，擅長(zhǎng)思慮，樂(lè)于和睦，從最基本的小事做起，一步一個(gè)腳跡，逐漸積累新的社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此能夠很好地與辦公室的長(zhǎng)輩領(lǐng)導(dǎo)們友善相處，而又嚴(yán)苛督導(dǎo)。經(jīng)過(guò)努力，創(chuàng)建了一個(gè)比較平和的辦公室工作氣氛，每日都是在歡聲笑語(yǔ)的和睦氣氛中有條不序睜開(kāi)各項(xiàng)工作，并在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，獲得每天的進(jìn)步。(為了創(chuàng)建和睦平和的辦公室工作環(huán)境，我每日老是第一個(gè)趕到辦公室，翻開(kāi)窗戶，把辦公室的衛(wèi)生工作搞好，使大家每日都能擁有一個(gè)潔凈清爽的辦公環(huán)境;隨后整理好當(dāng)日需要的有關(guān)文件放在書(shū)記、分管領(lǐng)導(dǎo)副書(shū)記的辦公桌上，提示當(dāng)日需要解決的事項(xiàng);打來(lái)自來(lái)水燒開(kāi)，以方便大家趕到辦公室的時(shí)候就能夠泡上一杯熱茶怡神，睜開(kāi)新的一天工作。)直屬機(jī)關(guān)工委的工作是擁有階段性黨務(wù)工作，是比較宏觀，比較抽象性的，因此忙的時(shí)候特別忙，閑時(shí)又彰顯特其余閑。為了在實(shí)習(xí)中每日都有進(jìn)步，我在努力做好基本工作的前提下，經(jīng)過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)的講話(更多時(shí)候采納討教的咨詢形式)來(lái)認(rèn)識(shí)、熟知直屬機(jī)關(guān)的有關(guān)黨務(wù)工作。因?yàn)樽约旱那趧冢I(lǐng)導(dǎo)隨叫隨到，并且在獨(dú)立達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)以后能夠?qū)崟r(shí)報(bào)告狀況，寫(xiě)總結(jié)，存檔，因?yàn)楣ぷ髯龅糜袟l不序，且工作解決辦理的過(guò)程中不懂或不理解就問(wèn)的方式獲取了辦公室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在我的輔助下，機(jī)關(guān)工委的各項(xiàng)工作能更有效、有序、有理地睜開(kāi)，而我的工作也獲取了辦公室全體領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)輩的一致認(rèn)可與一定。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的再次社會(huì)實(shí)習(xí)，此刻社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，陪伴著更為強(qiáng)盛的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。只有在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，不停充分更新自己的知識(shí)，提升自己的各方面能力，才有可能在這個(gè)社會(huì)有所樹(shù)業(yè)。建立一份踴躍的心態(tài)，真摯熱忱，扎實(shí)肯干，就算是吃虧也要做好今日的事情。(有可能今日的吃虧，就是明日的成功的機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)到每一個(gè)新環(huán)境多吃虧，少享受，多干實(shí)事，少說(shuō)空話少喊口號(hào))以踴躍的心態(tài)，仔細(xì)工作，擅長(zhǎng)思慮，貫通融會(huì)，學(xué)會(huì)著重把學(xué)校所學(xué)的課本、實(shí)踐知識(shí)靈巧地應(yīng)用到詳細(xì)的工作中，保質(zhì)按量達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。學(xué)會(huì)吃苦耐勞，培育激烈的個(gè)人責(zé)任感和集體榮譽(yù)心，著重團(tuán)隊(duì)合作，擅長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，謙遜勤學(xué)，虛心向單位的領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)輩討教，追求最好的解決問(wèn)題的門路、方式。擅長(zhǎng)思慮，樂(lè)于概括總結(jié)，在已有知識(shí)和現(xiàn)實(shí)存在的環(huán)境中，還需要建立開(kāi)辟進(jìn)步和創(chuàng)新拼搏精神，以最快、最進(jìn)步的態(tài)度接受新事物，新知識(shí),不停擴(kuò)大自己的涉獵面,在充分自己的同時(shí),學(xué)致使用,更好地運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)不停變化發(fā)展的社會(huì)工作實(shí)踐。一個(gè)人的做事方式、為人原則，能否勤勞的做事能力，永久是立足社會(huì)，站穩(wěn)腳跟的重點(diǎn)。不論你的過(guò)去多么絢爛，不論你此刻靠山多么雄厚，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，保持一顆勤學(xué)向上的心，一份勤勞的態(tài)度，從大家都不肯意做的小事做起，經(jīng)過(guò)細(xì)微的小事，新環(huán)境中的人們會(huì)看到你勤勞的背影，會(huì)記著那個(gè)肯吃虧背后的好心笑臉，會(huì)更為愿意靠近你，親密你;在你不懂或許不清楚、不理解的時(shí)候會(huì)特別愿意地告訴你，指導(dǎo)你怎么去做，如何去做，需要注意些怎么等。在不停的被他人見(jiàn)告如何如何的背后，多次的經(jīng)歷磨練積累了你自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，很快你就會(huì)掌握那些其實(shí)簡(jiǎn)單卻不為全部人所知的潛規(guī)則，快門路。那可都是前輩們可能多年甚至一輩子才打拼出來(lái)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，卻被你在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)、掌握。畢竟沒(méi)有能力，前輩們不行能做到此刻他(她)的那個(gè)位臵，不過(guò)今日的他(她)不再是當(dāng)年絢爛的人。誠(chéng)實(shí)，一種精神上的力量;一種樸實(shí)的崇奉。這就是重申不管是走出社會(huì)仍是持續(xù)留校進(jìn)修，為人處世都要以誠(chéng)信為本，真摯、熱情得對(duì)待每一個(gè)朋友，與每一位同事交往。只有先成人，才能成為更好的社會(huì)實(shí)用的可造之材。社會(huì)就好似是一個(gè)大的叢林，剛走出或許馬上走出校園的大學(xué)生就好似那叢林中小樹(shù)芽，樹(shù)芽的周邊不是參天大樹(shù)就是雜枝灌木，不是叢生雜草就是已成材的樹(shù)木，樹(shù)芽除了土壤中僅有的養(yǎng)分，幾乎全部的陽(yáng)光、空氣和水分都被那些個(gè)參天大樹(shù)或許雜枝灌木，叢生雜草給遮擋掩飾，沒(méi)有絲毫舒坦的生計(jì)可能?？墒?，就算是參天大樹(shù)，也會(huì)有沒(méi)法完整遮光的空隙，小樹(shù)芽只有抓住這個(gè)渺小的空隙，牢牢掌握努力拼搏，才能夠成長(zhǎng)為今日的叢林參天大樹(shù)。今日，我們僅有的就是校園中的所學(xué)和課外的社會(huì)實(shí)踐，我們就是好似那些個(gè)小樹(shù)芽，只有堅(jiān)毅努力，拼搏進(jìn)步，才能夠走出屬于我們自己的一片陽(yáng)光地帶?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，再次回首這一個(gè)月實(shí)習(xí)的點(diǎn)滴，這就是給我最為深刻的感覺(jué)。在每天中，都會(huì)或多或少地有自己的收獲，而這每一點(diǎn)的收獲都在自己的感悟中獲取深入，逐漸上漲為自己獲取的理性認(rèn)識(shí)。終于理解，實(shí)習(xí)要求的其實(shí)并不是一個(gè)多么完滿的結(jié)局，而是在那份工作實(shí)踐的過(guò)程所獲取的感悟與理性收獲。本來(lái)“追求過(guò)程美”不再不過(guò)是文學(xué)的藝術(shù)追求，更是獲知世界，掌握未知的最正確門路和方法?！袄щy困苦，玉汝于成”，越是條件艱辛，困難許多，越能磨練人的意志，越能培育吃苦耐勞、堅(jiān)毅不拔的品行和作風(fēng)，這對(duì)于建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮譽(yù)感，都大有裨益。感想于實(shí)習(xí)每天，感悟生活點(diǎn)滴瞬時(shí)，掌握當(dāng)下，掌握各方面的技術(shù)，待人做事，責(zé)任心(對(duì)自己同時(shí)也對(duì)他人負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥袑?duì)自己負(fù)責(zé)才能夠?qū)λ烁玫刎?fù)責(zé))洞察力都儲(chǔ)藏于每天的實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)從8月10號(hào)我開(kāi)始在已經(jīng)20天了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了好多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己好多的不足感覺(jué)利潤(rùn)非淺，以下是我在實(shí)習(xí)時(shí)期對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得領(lǐng)會(huì)。第一，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有利的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展貯備人力資源的舉措，能夠讓其低成本、大范圍的選擇人材，培育和發(fā)現(xiàn)真切切適用人單位要求的人材，亦能夠作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(照實(shí)習(xí)生)認(rèn)識(shí)用人單位的文化和理念，進(jìn)而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)可感并博得名譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)能夠使每一個(gè)學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)試試不一樣的工作，飾演不一樣的社會(huì)角色，逐漸達(dá)成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)自己真切的潛力和興趣，以確立優(yōu)秀的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了經(jīng)歷，促使整個(gè)社會(huì)人材資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于經(jīng)過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技術(shù)，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠達(dá)成未來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。但是步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)工作認(rèn)識(shí)到工作的實(shí)質(zhì)需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，獲取的成效也相應(yīng)的更好。其次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)時(shí)期的領(lǐng)會(huì)。1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是全部要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只需你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)仍是好多的，老職工們從不惜惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;企業(yè)企業(yè)、企業(yè)內(nèi)部有各種各種的培訓(xùn)來(lái)提升自己，你所要作的不過(guò)甄別哪些是你需要認(rèn)識(shí)的，哪些是你感興趣的。2、踴躍進(jìn)步的工作態(tài)度。在工作中，你不僅為企業(yè)創(chuàng)建了效益，同時(shí)也提升了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要經(jīng)過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作其實(shí)不象正式職工那樣有明確的工作范圍，假如工作態(tài)度不夠踴躍便可能沒(méi)有事情做，因此平常就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提升。3、團(tuán)隊(duì)精神。工作常常不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在達(dá)成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其余同事的交流和交流也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的看法：要有與他人交流、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工能夠使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)聯(lián)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲取好的業(yè)績(jī)，一定切記一個(gè)規(guī)則：我們永久不可以將個(gè)人利益超出于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出此刻自己的輔助下同時(shí)也從中得益的狀況，反過(guò)來(lái)看，自己自己得益此中，這是保證自己成功的最重要的要素之一。4、基本禮儀。步入社會(huì)就需要認(rèn)識(shí)基本禮儀，而這常常是本來(lái)作為學(xué)生不大重視的，不管是著裝仍是待人接物，都應(yīng)當(dāng)符合禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平常多學(xué)習(xí)，比方注意其余人的做法或向?qū)＜矣懡獭?、為人做事。作為學(xué)生面對(duì)的不過(guò)是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。不管是和領(lǐng)導(dǎo)、同事仍是客戶接觸，都要做到妥當(dāng)辦理，要多交流，并要身臨其境從對(duì)方角度換位思慮，而不是不過(guò)考慮自己的事。實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)教育實(shí)習(xí)我遵從了學(xué)校的安排，被分派在了常州交通技師學(xué)院。開(kāi)始的時(shí)候我不是很能適應(yīng)這類由學(xué)生到實(shí)習(xí)老師身份的變換。到了以后，慢慢堅(jiān)持下來(lái)以后，我開(kāi)始喜愛(ài)此次難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)在這8周的實(shí)習(xí)生活中，我試試到了身為一名教師的苦與樂(lè)，也深深地領(lǐng)會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教課及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠恪守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)建議，達(dá)成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。一、班級(jí)教課工作任務(wù)我教的是汽修中專三年級(jí)1005班的大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)班，因此我能夠花更多精力去教好這個(gè)班。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)都是男生，只有兩個(gè)女生。并且因?yàn)槭侵苯幼x完初中上來(lái)的，因此基礎(chǔ)比較差。并且一開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱都不是很高，課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)碰到的問(wèn)題都不怎么理睬或許是不怎么敢提出來(lái)。常常問(wèn)問(wèn)題的都是那幾個(gè)學(xué)生。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的講堂效率很低，講堂上重復(fù)了好幾次的題型，仍是不會(huì)做同樣種類的作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這類種類的學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的有關(guān)知識(shí)再造作業(yè)，若仍是不懂，再給他們解說(shuō)，防止讓他們太甚依靠老師，培育他們獨(dú)立思慮的習(xí)慣。在批閱作業(yè)和批閱試卷的工作中，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯準(zhǔn)時(shí)，虛心地向老教師討教后再批閱。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。上課階段，指導(dǎo)老師給我安排的課仍是很充分的，共20節(jié)，并且好多課程都要我們自己想教課內(nèi)容和資料，這就要求我一定充分利用好課后時(shí)間去仔細(xì)思索教材，我與另一個(gè)隊(duì)友常常是一同議論教課內(nèi)容、習(xí)題設(shè)計(jì)等，進(jìn)行備課，而后詳盡寫(xiě)教課設(shè)計(jì)，并且每同樣都得牢牢聯(lián)合教課目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，盡量讓學(xué)生在講堂上都能聽(tīng)懂，以便更好地汲取有關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取讓講堂效率達(dá)到最高。而后交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批閱和建議下再做改正，并且在上課前熟習(xí)甚至是背出整個(gè)教學(xué)流程。二、班主任工作在班主任工作實(shí)習(xí)過(guò)程中我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菭I(yíng)銷1211班的實(shí)習(xí)班主任，班級(jí)總合

37人，走讀生24人，住宿生13，此中女生12，男生25人。在八周的時(shí)間里，我主要的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每日清晨都很早到班級(jí)巡視早讀狀況，監(jiān)察打打盹，發(fā)呆或趕寫(xiě)前天夜晚作業(yè)的同學(xué)，提升早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間看法教育。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很俏皮，自修自習(xí)課常有議論問(wèn)題聊天的現(xiàn)象，有時(shí)有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到寂靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。經(jīng)過(guò)詳盡的察看和同學(xué)們的反響，我也大概認(rèn)識(shí)到了常常違犯講堂紀(jì)律的那幾個(gè)學(xué)生，我用了調(diào)動(dòng)座位的方法，將這幾個(gè)學(xué)生隔走開(kāi)，調(diào)座位還有一個(gè)利處就是這些學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的，好多都是相互不認(rèn)識(shí)的，調(diào)動(dòng)座位讓他們能夠結(jié)納更多新同學(xué)。自然不過(guò)調(diào)動(dòng)座位是還不可以解決部分學(xué)生違犯講堂紀(jì)律的問(wèn)題的，因此對(duì)于個(gè)別學(xué)生，我還采納了個(gè)別教育的方法。其次，我經(jīng)過(guò)與學(xué)生多接觸交流，仔細(xì)察看的方法較快地熟習(xí)和掌握學(xué)生的狀況。每日早讀和晚修我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜愛(ài)實(shí)習(xí)老師，能像朋友同樣和我聊天、抱怨。以后我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也不好，比較自我，也有好多學(xué)生向我抱怨這個(gè)班紀(jì)律性太差，學(xué)風(fēng)班風(fēng)不好;還有就是好多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，以為自己根本就不是念書(shū)的料，來(lái)這邊念書(shū)也不是自己的意愿，是父親母親逼迫的，對(duì)念書(shū)也是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，因此他們常常上課睡覺(jué)說(shuō)話違犯講堂紀(jì)律;以為中專的學(xué)生都