第6頁共6頁國培教?師培訓(xùn)?總結(jié)報(bào)?告今?年，我?有幸參?加了“?國培計(jì)?劃”。?回顧?培訓(xùn)期?間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，縱觀?本次培?訓(xùn)活動?安排，?既有發(fā)?人深省?、啟迪?智慧的?專題講?座、討?論互動?、觀摩?研討、?案例評?析、論?文撰寫?的理論?培訓(xùn)，?也有觀?摩課堂?、體驗(yàn)?名師風(fēng)?采的實(shí)?踐鍛煉?。一段?時間的?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，讓?我重新?接受了?一次系?統(tǒng)的理?論和實(shí)?踐提升?的機(jī)會?，對我?既有觀?念上的?洗禮，?也有理?論上的?提高;?既有知?識上的?積淀，?也有教?學(xué)教研?技藝的?增長，?以下是?我的體?會。?我努力?把學(xué)習(xí)?的理論?知識轉(zhuǎn)?化為實(shí)?踐動能?，使之?有效地?指導(dǎo)平?時的教?學(xué)工作?。并在?課例跟?進(jìn)后，?用新的?練習(xí)設(shè)?計(jì)理念?指導(dǎo)我?的教學(xué)?，在不?斷總結(jié)?的基礎(chǔ)?上重新?發(fā)現(xiàn)，?如此用?心的循?環(huán)往復(fù)?，是因?為培訓(xùn)?班的課?例研究?讓我從?有力，?變得更?加有心?。同時?，我學(xué)?會了變?換角度?審視自?己的教?育教學(xué)?工作，?在新理?念的引?領(lǐng)下，?不斷反?思、調(diào)?整我的?教育觀?，正是?這種換?位思考?，讓我?學(xué)會了?信任學(xué)?生，并?不斷地?感受到?信任帶?來的驚?喜和力?量。?同時，?今后我?將努力?做到：?1、?將這段?日子學(xué)?習(xí)的教?育理論?投入到?實(shí)踐教?學(xué)中去?，為做?科研型?老師而?努力。?2、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)。除?繼續(xù)學(xué)?習(xí)理解?本次學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?內(nèi)容外?，還要?多讀報(bào)?刊雜志?，積極?撰寫教?育論文?、案例?分析和?教學(xué)反?思，做?終身學(xué)?習(xí)的表?率。爭?取能在?CN刊?物上發(fā)?表作品?。3?、認(rèn)真?做好課?題研究?，轉(zhuǎn)變?觀念，?探求新?課程改?革中的?“熱點(diǎn)?和亮點(diǎn)?”。?4、加?強(qiáng)與專?家、同?行的交?流，讓?智慧碰?撞，讓?“國培?”播下?的“種?子”生?根、發(fā)?芽、結(jié)?果。?總之，?國培給?了我一?個極好?的學(xué)習(xí)?機(jī)會，?讓我從?中學(xué)到?了很多?，也彌?補(bǔ)了我?以前認(rèn)?識上的?不足，?讓我有?一次和?專家老?師及廣?大同仁?學(xué)習(xí)交?流的機(jī)?會，同?時也促?進(jìn)了我?的教育?教學(xué)，?對我的?專業(yè)成?長有很?強(qiáng)的指?引作用?。我會?以國培?學(xué)習(xí)為?契機(jī)，?努力完?善自己?，培訓(xùn)?雖然短?暫，但?是我從?國培中?收獲很?多，使?我不斷?提高，?不斷充?實(shí)。我?將帶著?收獲、?帶著感?悟、帶?著信念?、帶著?滿腔熱?情，在?今后的?教學(xué)中?，繼續(xù)?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論知?識，不?斷反思?自己的?教學(xué)行?為，更?新自己?的教育?理念，?積極轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?爭做一?名合格?的音樂?教師。?國培?教師培?訓(xùn)總結(jié)?報(bào)告（?二）?歷時一?個多月?的“國?培計(jì)劃?”教師?培訓(xùn)者?培訓(xùn)現(xiàn)?已接近?尾聲，?說實(shí)話?我很珍?惜這樣?的培訓(xùn)?，因?yàn)?參加教?師“國?培”網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)?的學(xué)習(xí)?，既是?教育發(fā)?展形勢?的需要?，更是?上級教?育部門?對教育?工作者?提升工?作能力?、提高?業(yè)務(wù)素?質(zhì)的關(guān)?愛和期?待。通?過參加?本次培?訓(xùn)，我?深感受?益匪淺?，它不?僅提升?了自己?的教育?理念，?也開闊?了教育?視野，?更增長?了許多?知識，?同時也?提高了?自己對?教育技?術(shù)的應(yīng)?用能力?和教研?能力，?對自己?的業(yè)務(wù)?水平和?專業(yè)素?養(yǎng)也起?到了重?要的作?用，因?此，我?不僅在?國培中?收獲著?，更是?進(jìn)步著?。下面?就將我?在網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)期間?的情況?總結(jié)如?下：?一、端?正態(tài)度?，刻苦?學(xué)習(xí)。?培訓(xùn)?期間，?可以每?天聆聽?各位名?家大師?的講座?，他們?精彩的?講演內(nèi)?容既深?刻獨(dú)到?又通俗?易懂，?既旁征?博引又?緊扣主?題，既?發(fā)人深?省又生?動有趣?。大師?們以鮮?活的案?例和豐?富的知?識內(nèi)涵?，給了?我具體?的操作?指導(dǎo)，?他們“?以學(xué)定?教，關(guān)?注學(xué)生?促進(jìn)發(fā)?展”，?“讓反?思成為?一種習(xí)?慣”的?教學(xué)觀?給了我?深深地?震撼，?他們課?堂上那?種渾然?天成，?對比鮮?明的教?學(xué)風(fēng)格?給我留?下深刻?的印象?。讓?我的心?靈受到?如沐春?風(fēng)般的?啟迪，?使我的?教育觀?念進(jìn)一?步得到?了更新?，真是?收獲多?多，妙?不可言?。另外?，在“?國培”?的平臺?上，學(xué)?員們可?以與相?互交流?教學(xué)心?得，討?論熱點(diǎn)?話題，?相互留?言勉勵?，還可?以交流?學(xué)習(xí)體?會、撰?寫學(xué)習(xí)?日志，?上傳資?源共享?等。因?此，我?感覺每?天都是?充實(shí)的?。二?、更新?理念，?提升素?養(yǎng)。?通過參?加“國?培”，?使我的?教育教?學(xué)理念?得到了?更新，?也提高?了自身?的素養(yǎng)?。培訓(xùn)?中，專?家引領(lǐng)?我們走?進(jìn)新的?教育教?學(xué)理念?，為我?們今后?的工作?提供了?源頭活?水。通?過“國?培”學(xué)?習(xí)，讓?我更深?層次的?領(lǐng)悟到?教育工?作的藝?術(shù)性和?影響力?。在?培訓(xùn)中?，我也?進(jìn)一步?認(rèn)識到?了新課?程改革?的發(fā)展?方向和?目標(biāo)，?反思了?自己以?往在工?作中存?在的不?足。作?為一名?中學(xué)歷?史教研?員，我?深知自?己在教?研工作?中還有?許多地?方需要?改進(jìn)，?經(jīng)過“?國培”?這一段?時間的?學(xué)習(xí)、?歷練，?讓我增?添了許?多理論?和實(shí)踐?上的收?獲，教?研水平?有了很?大的提?高，自?身素養(yǎng)?得到了?提升，?這種收?獲比我?在三十?年的教?育實(shí)踐?中得到?的還要?多。?三、只?有終身?學(xué)習(xí)，?才可能?持續(xù)發(fā)?展。?通過參?加“國?培”，?我感受?到自己?對終身?學(xué)習(xí)的?理念進(jìn)?一步加?強(qiáng)了，?而且更?深層次?的認(rèn)識?到：學(xué)?習(xí)對于?一名教?研工作?者可持?續(xù)發(fā)展?的重要?性和必?要性。?它將持?之以恒?的帶入?到我們?今后日?常的工?作生活?中。通?過學(xué)習(xí)?和反思?，我認(rèn)?識到未?來教育?的發(fā)展?需要科?研型的?教師和?教研工?作者，?而不是?“教書?匠”。?教師與?教研員?要想從?“教書?匠”轉(zhuǎn)?為科研?型教育?工作者?，首先?要樹立?終身學(xué)?習(xí)的理?念，給?自己不?斷充電?，消除?職業(yè)倦?怠。因?為我們?從事的?教育事?業(yè)，面?對的是?一群對?知識充?滿渴求?的孩子?，因此?培養(yǎng)和?教育好?下一代?是我們?教育工?作者義?不容辭?的責(zé)任?和義務(wù)?。四?、享受?精神大?餐，辛?苦并快?樂著。?在“?國培”?的學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)?期間，?我們感?受到許?多專家?、學(xué)者?、學(xué)員?，以及?教研教?育教學(xué)?工作者?的經(jīng)歷?、體會?、感受?和學(xué)習(xí)?成果的?展現(xiàn)，?在這種?培訓(xùn)中?一起完?成了教?師教育?教學(xué)的?資源共?享!這?是一次?大規(guī)模?的集體?和智慧?的共同?創(chuàng)造和?創(chuàng)新，?是一次?教研成?果的大?薈萃，?大家彼?此快樂?著，收?獲著。?因此，?國培班?的學(xué)習(xí)?的確稱?得上是?一道精?神大餐?，在這?兒，雖?忙碌卻?很充實(shí)?，雖辛?苦卻很?快樂，?刻苦學(xué)?習(xí)之余?，更讓?我享受?了收獲?的喜悅?。參?加“國?培”的?網(wǎng)上學(xué)?習(xí)，盡?管不能?親自面?對面地?感受專?家的理?論研討?，但還?是通過?視頻領(lǐng)?略了各?位專家?學(xué)者來?自學(xué)術(shù)?前沿、?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合的?理論闡?述，通?過專家?引領(lǐng)，?掌握了?不少教?學(xué)策略?及教學(xué)?設(shè)計(jì)方?法，這?些教育?教學(xué)策?略和教?學(xué)設(shè)計(jì)?對于指?導(dǎo)我們?廣大教?育工作?者的教?育教學(xué)?實(shí)踐是?大有益?處的，?這些教?育專家?給我們?傳授的?新知識?，新理?念，使?我們大?開眼界?，給我?指引了?學(xué)科教?學(xué)的新?方向和?新目標(biāo)?，特別?是那些?教育專?家在每?個專題?講座中?，匯集?了同仁?們的“?互動對?話”、?“案例?評析”?、“思?考與活?動”、?“參考?資料”?等，各?位同仁?獨(dú)到的?見解和?理論知?識正是?我們教?學(xué)活動?設(shè)計(jì)、?教學(xué)實(shí)?踐的依?據(jù)，對?我們的?教育教?學(xué)起到?了推動?作用。?五、?學(xué)后反?思，再?接再勵?。培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?是短暫?的，但?是給我?的記憶?和思考?卻是永?恒的。?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)是網(wǎng)?絡(luò)的，?但收獲?卻是充?實(shí)的。?我認(rèn)為?，培訓(xùn)?的過程?也是一?個反思?進(jìn)步的?過程。?因此，?我由衷?的感謝?“國培?”，是?你，給?我們的?教師搭?建了一?個提升?自身素?養(yǎng)和工?作能力?的平臺?，為以?后順利?地、更?好地開?展教育?教研工?作，奠?定了堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。感?謝“國?培”，?帶給了?我思想?上的洗?禮，心?靈上的?震撼、?理念上?的革新?，讓我?既有知?識上的?積淀，?也有了?教育、?教學(xué)、?教研技?藝的增?長，讓?我在培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?過程中?又邁進(jìn)?了一大?步。?培訓(xùn)反?思之余?，我感?到更多?的是責(zé)?任，是?壓力，?讓我真?正感覺?到教育?是一項(xiàng)?充滿智?慧的事?業(yè)，作?為一名?教研員?，我深?感自己?重任在?肩。因?此，在?今后的?教研工?作中，?我會學(xué)?以致用?，把培?訓(xùn)中所?學(xué)的新?理念、?新知識?，通過?咀嚼、?消化，?逐漸內(nèi)?化為自?己新的?教育教?學(xué)理論?和教研?思想，?并以此?指導(dǎo)自?己的教?研工作?實(shí)踐。?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)讓我?真正明?白了一?句話：?“你可?以不優(yōu)?秀，但?不可以?不成長?”!我?將在今?后的教?研工作?實(shí)踐中?，繼續(xù)?努力學(xué)?習(xí)，不?斷進(jìn)步?，用自?己所學(xué)?的知識?、智慧?和汗水?換來明?天的碩?果累累?!國?培教師?培訓(xùn)總?結(jié)報(bào)告?（三）?這次?中小學(xué)?農(nóng)村教?師國培?培訓(xùn)計(jì)?劃活動?，為我?們教師?創(chuàng)造良?好的學(xué)?習(xí)機(jī)會?，提供?了優(yōu)越?的學(xué)習(xí)?條件。?在培訓(xùn)?期間，?我積極?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真聆?聽名家?視頻講?座，學(xué)?習(xí)教學(xué)?相關(guān)策?略，并?進(jìn)行課?堂教學(xué)?實(shí)踐，?用心去?領(lǐng)悟教?育理論?觀點(diǎn)，?這次培?訓(xùn)使我?在教學(xué)?理論和?教育觀?念上得?到了大?量的補(bǔ)?充，反?思了以?往工作?中的不?足，同?時也解?決了一?些我以?往教學(xué)?中的困?惑。下?面是我?通過培?訓(xùn)獲得?的點(diǎn)滴?體會：?2、?教育信?念，就?像一盞?明燈，?指引著?教育工?作者的?行動方?向。有?理想，?才會有?行動，?當(dāng)今社?會多元?價值并?存，容?易讓人?迷茫，?失去方?向。在?這次遠(yuǎn)?程培訓(xùn)?學(xué)習(xí)中?我對自?己的職?業(yè)有了?正確的?認(rèn)知，?不管教?師的社?會地位?、降級?地位如?何，應(yīng)?該以教?師這一?職業(yè)為?榮，我?自身也?感受到?了一種?深深的?職業(yè)幸?福感。?“追求?自己的?教育之?夢，是?每一位?優(yōu)秀教?師不可?或缺的?重要素?質(zhì)。?3、注?重教師?人格魅?力的塑?造和培?養(yǎng)，教?師的人?格影響?著孩子?的成長?，好教?師是引?領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)行積?極選擇?的向?qū)?，好老?師能飛?無助的?心靈帶?來希望?。優(yōu)秀?教師應(yīng)?加強(qiáng)個?人品味?的修煉?，用熱?情去點(diǎn)?燃學(xué)生?，用人?格魅力?去影響?學(xué)生，?用生命?去關(guān)照?學(xué)生。?我從課?程中、?從教師?們的教?學(xué)魅力?中感悟?到了：?教師的?品味在?于內(nèi)外?兼修、?在于人?格與專?業(yè)的共