第1頁/共16頁案一定的教學(xué)目標(biāo)，對教八年作與學(xué)習(xí)的深緊藏到窩標(biāo)好像就是天柴米，也沒有退卻的意思。可以看見有時(shí)還帶來拿著一根曬得第2頁/共16頁精神，那一對深陷的眼睛卻特外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部;而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同水面網(wǎng)那股悠閑的心情不像是餓肚子的人們來。孩子們在炮火隊(duì)伍，想在葦把她說：什么事也沒有了，安經(jīng)緊張得很。一點(diǎn)輕微的第3頁/共16頁幾道溝。發(fā)高找到隊(duì)伍就好了!的才十三。她們的北斗。她們看著初夏的小麥她們的頭頂往南飛去，不久又臉涂著厚厚的發(fā)。大些的輕聲吆!”“看你，這時(shí)洗臉干什么!”“洗一洗就精神了!”“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀!”“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。”第4頁/共16頁“不要說話，要過封鎖線了!”們，不動(dòng)了。兩個(gè)女水用，可是胳的，她翻了下去。那小的覺得起來，把大的抱在自“她掛花了!”“不怕。他打不著我們!”“她掛了花!”“誰?”老頭子的身體往上躥②了一躥，隨著，那小船很厲害頓時(shí)失去了力量，他用手去，他覺得兩只老眼葦，找到了那窄窄的第5頁/共16頁“我不要緊。快把我們送進(jìn)葦塘里去吧!”后的“我不能送你們進(jìn)去了?！薄盀槭裁囱?”“我沒臉見人?！薄袄贤?，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!”入了安慰她，又好像，反倒……江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這第6頁/共16頁“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打“你這么大年紀(jì)了，還能打仗!”?”能?我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧!二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩!”紅日當(dāng)天，水面上浮，鬼子們又偷偷地爬下來日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里一只小船來。一個(gè)站在船尾巴上，有一篙沒一篙蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里剛從荷花淀里摘下來第7頁/共16頁一篙平，藍(lán)天一般清，拉。清香，在捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓狠咬。的腦個(gè)女孩子，她用密密的葦?shù)?頁/共16頁生在在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，類似的，和智慧，狠很第9頁/共16頁2、本文講了一個(gè)什么故事?試用幾句話進(jìn)行概括。3、本文的主人公是誰?作者是用什么方法刻畫人物的?試各舉4、故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格?哪些內(nèi)容表現(xiàn)出來的?5、你認(rèn)為本文的主題是什么?一次，他護(hù)送兩個(gè)女孩進(jìn)鉤子把鬼子鉤住，用竹篙青壯年一樣，充滿日本第10頁/共16頁等明天我叫他們十個(gè)人流也靠給我，我什么也靠給水上丟人現(xiàn)眼，沒臉見人。這全文情節(jié)，老英雄設(shè)好埋伏。然后在船伏圈，然個(gè)老英雄——老頭子。他有輸，決不退縮。他的身上中國人民是不可戰(zhàn)雄的傳奇色彩。一方面寫條件：敵人封鎖嚴(yán)密，老英雄年近六十，身體干瘦，不帶槍;另一業(yè)績突出。兩個(gè)方面第11頁/共16頁，而是感到寫得非作章中關(guān)于環(huán)境描寫體味這些景物描寫的句子。教師示例：講解第一處景物描氣氛。“天空的星星清澈的周圍，敵人的炮樓，這里一片死寂，連深夜，才能聽“葦子還是那么狠狠地往上鉆”，把白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)第12頁/共16頁4、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物精神境界、加強(qiáng)抒：能感受到當(dāng)時(shí)蘆花蕩處于一種什么環(huán)境中?2、“葦子還是那么狠狠的往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。”請“狠狠”一詞表達(dá)了作者怎樣的感情?3、請你說說炮樓里的敵人監(jiān)視著蘆花蕩，有什么罪惡用意?屬、透過“每到夜晚，葦塘里的歌聲還是那么響亮，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁?！边@句話，你看到了怎樣的事實(shí)?反映了什么問題?并細(xì)細(xì)體味，然后。你認(rèn)為他這是不是魯莽?請結(jié)合文段內(nèi)容說明你的理由。第13頁/共16頁然而，“每到傍晚，葦塘里的歌聲起其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎?這句話的意思是，面對兇暴的敵人，白洋淀的人民威武不然日軍民對日寇的仇4、肖像描寫。刻畫了一個(gè)精明強(qiáng)干、敏銳、機(jī)智、特別有精這老臉呀