2017年下學(xué)期教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2017年下學(xué)期教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃東風(fēng)二中以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我將以“學(xué)習(xí)”為主題，做到合教師閱讀的書(shū)籍來(lái)讀，以增加自己的閱讀面，豐富堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，以重建師德為核心，提高專業(yè)素養(yǎng);堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為堅(jiān)持以問(wèn)題為切入點(diǎn)，以自修為主，以科研合素質(zhì)，隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方，，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，早日成為一名“學(xué)者通過(guò)學(xué)習(xí)我制定如下計(jì)劃:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:息報(bào)道。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合，理理，并提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)情況入制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)好的方法，個(gè)別情況作個(gè)別輔導(dǎo)，加大力度。通三、具體措施:流學(xué)習(xí)等形式，提章和走進(jìn)中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主，提高能力;以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新;找出踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。篇二:小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃紅橋校區(qū)鄧承梅今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)能使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到一定的提高，教研能力過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的理論水平，同時(shí)不斷更新和豐富自好地服務(wù)教學(xué)。因此，特定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:一學(xué)習(xí)目標(biāo):求理念、目標(biāo)和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教任務(wù)，每年最少承擔(dān)兩次學(xué)校組織的公開(kāi)課實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特態(tài)，善于用教育理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校力。計(jì)長(zhǎng)，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學(xué)水教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，有效提高課求積極收任務(wù)，每年最少承擔(dān)兩次學(xué)校組織的公開(kāi)課實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特態(tài)，善于用教育理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校力。成的主要工作內(nèi)容長(zhǎng)，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學(xué)水教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，有效提高課積極收有關(guān)的教學(xué)資源。四本年度的工作安排》、《中國(guó)教育任務(wù)，每年最少承擔(dān)兩次學(xué)校組織的公開(kāi)課學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色，努力形成態(tài)，善于用教育理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校力。關(guān)注就教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，任務(wù)，每年最少承擔(dān)兩次學(xué)校組織的公開(kāi)課學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色，努力形成態(tài)，善于用教育理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校力。，以閱讀為主，和骨干教師分章節(jié)進(jìn)逐章漫談、討論法。間整理，并，，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸收別情況入制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)好的方法，個(gè)別情況作個(gè)別輔導(dǎo)，加大力度。通實(shí)驗(yàn)工作取得較好的效果。篇五:想、帶著對(duì)未來(lái)生活的憧榮幸地成為英德華粵中英文學(xué)校清遠(yuǎn)光明校區(qū)小為一名新教師，我十分感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了使我盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校給我安排了有著豐和工作中少走許多彎路，遇到挫折和困難時(shí)也會(huì)，我會(huì)向?qū)焸冋J(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育優(yōu)秀的人民教師。另外還要立足崗位，必須以集為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)有道德感召力，教師的師德魅力多聽(tīng)導(dǎo)師不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師們的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對(duì)學(xué)生們對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解方法。只聽(tīng)課是思。每聽(tīng)完師傅的一節(jié)課，都要認(rèn)真反思，寫(xiě)下的教案進(jìn)行修改完善。對(duì)一些細(xì)節(jié)的處理上，如導(dǎo)師們進(jìn)行交流溝通。并將修改完的教案拿給師備。在導(dǎo)師們的指導(dǎo)下，不斷完善自己，努力提己的課堂教學(xué)相聯(lián)系，做做讀書(shū)筆記，遇到不懂的就教，以至于更好地將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實(shí)際的課業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生為了更好地進(jìn)行教育教學(xué)，所以，我準(zhǔn)備采取以下具體措施:課，帶上筆記本，進(jìn)行全堂記錄，邊么要這樣上課，這樣的課堂模式起到什么作用，換了另外，要多觀察學(xué)生，看他們是怎樣跟著老師的日常中沒(méi)面的問(wèn)題主動(dòng)提出來(lái)，好讓導(dǎo)師們指導(dǎo)，從而爭(zhēng)自己做不好的，有哪些方面是需要改進(jìn)的，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課