關(guān)于幼兒園地震演練活動總結(jié)簡短范文4篇

幼兒園地震演練活動總結(jié)1

本月我們幼兒園進(jìn)展了屢次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)，任何人沒有猜測精確時(shí)間的力量，依據(jù)我園的實(shí)際狀況，對幼兒的一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)分別進(jìn)展了重復(fù)演練：幼兒室內(nèi)活動時(shí)、幼兒午休時(shí)、幼兒戶外活動時(shí)、幼兒在餐廳就餐時(shí)、幼兒在多功能廳特色活動時(shí)等等。

在室內(nèi)活動時(shí)，當(dāng)教師發(fā)出警報(bào)，幼兒首先要查找各個(gè)安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管四周、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的隨身衣物護(hù)住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們常常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當(dāng)危急降臨時(shí)不要慌張，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見教師的指揮，所以，演練中，孩子準(zhǔn)時(shí)躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域，撤離時(shí)間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時(shí)間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來的。

幼兒午休時(shí)，當(dāng)教師發(fā)出警報(bào)，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護(hù)住頭部，快速撤到室內(nèi)安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū)，訓(xùn)練教師對那些睡覺比擬沉的幼兒加以愛護(hù)，準(zhǔn)時(shí)叫醒，由于午休時(shí)間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比擬多，簡單造成擁擠，教師們提前觀看好撤離路線，劃分好安全通道，避開再次造成損害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從教師的指揮，全體幼兒的撤離時(shí)間有最初的將近5分鐘慢慢縮短到2分鐘左右。

幼兒在餐廳就餐時(shí)，由于我們的餐廳是在樓下，可以說假如遇到這個(gè)時(shí)間段，孩子們會很簡單撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注意對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當(dāng)幼兒一起身，餐椅幾乎同時(shí)到了餐桌底下，這大大削減孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬闊，孩子的撤離就更加順暢。

幼兒在多功能廳進(jìn)展特色活動時(shí)，多功能廳的設(shè)施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動室熟識，要求各班級帶著幼兒熟識并了解在多功能廳發(fā)生地震時(shí)，這里最安全的角落和躲避方式以及最正確撤離路線。

總之，在危急沒有到達(dá)之前，在幼兒活動的各個(gè)時(shí)間段、各個(gè)活動區(qū)域，重復(fù)進(jìn)展演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。

幼兒園地震演練活動總結(jié)2

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在20xx年3月30日進(jìn)行了防震演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實(shí)處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加安全意識，在幼兒中進(jìn)展安全意識教育，抓住這次演練時(shí)機(jī)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動順當(dāng)進(jìn)展。

二、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，幼兒園地震警報(bào)長鳴，演習(xí)活動開頭。當(dāng)信號發(fā)出后，全園幼兒在教師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向園長匯報(bào)，園長對演習(xí)活動進(jìn)展簡要總結(jié)。園長宣布演練活動完畢，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進(jìn)展分析、小結(jié)。

各班的演練過程井然有序，到達(dá)了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參與，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進(jìn)展，整個(gè)演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)大事的力量，更進(jìn)一步增加師生對突發(fā)事故的應(yīng)急力量，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，整個(gè)演練活動到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園地震演練活動總結(jié)3

為了使全體教師及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問，把握應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)大事降臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的力量，xxx幼兒園于20xx年x月xx日下午x點(diǎn)開展了地震演練活動。

活動前期，各班級教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)學(xué)問，并進(jìn)展了集體主題教育活動《地震逃命學(xué)問培訓(xùn)》，讓幼兒了解了一些地震的根本學(xué)問，學(xué)會了應(yīng)急逃命的本事，而且還教育幼兒地震來了不驚慌，能聽從教師的指揮，做出根本的自救行為，并且依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震降臨時(shí)要冷靜不慌亂，假如是在室內(nèi)要躲到什么地方是比擬安全的，從多方面了解、體會了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對措施。

“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住時(shí)機(jī)逃出去。遠(yuǎn)離全部建筑物，余震蹲在開闊地”。

當(dāng)?shù)谝宦暰瘓?bào)響起，各班教師指揮幼兒就進(jìn)躲避，快速蹲在結(jié)實(shí)的桌子底下或者是墻角，用雙手護(hù)住頭部。

當(dāng)其次遍警報(bào)響起，教師們馬上組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預(yù)定的路線，快速有序地撤離。

到達(dá)安全地點(diǎn)后，各班教師清點(diǎn)并上報(bào)幼兒人數(shù)。整個(gè)演練活動緊急有序，有條不紊。

活動完畢后，各班教師們針對今日的活動，與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險(xiǎn)逃命”的學(xué)問閱歷。同時(shí)園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動中存在的問題，并提出了整改措施和長遠(yuǎn)要求。盼望在以后的工作中，教師們能夠連續(xù)堅(jiān)持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。

幼兒園地震演練活動總結(jié)4

為進(jìn)一步落實(shí)上級有關(guān)部門幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生，增加全體師生安全意識，提高自救力量，在緊急狀況下組織師生有序逃離危險(xiǎn)現(xiàn)場，實(shí)行強(qiáng)有力的措施，避開傷亡。我園堅(jiān)持貫徹“安全第一，預(yù)防為主“的方針，于2023年9月7日上午9：30分，組織全園師生開展了防震應(yīng)急疏散演練活動。

演練前，我們組織教師學(xué)習(xí)了《勐省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動中的職責(zé)與幼兒逃命路線，要求各班在演練前組織開展防震逃命學(xué)問教育，保證演練活動能安全、有序的開展。

隨著警報(bào)的拉響，各部門人員快速到位，并指揮幼兒進(jìn)展躲避與有序逃離。1分半鐘，全部師生按逃命路線有序撤離到戶外寬敞的場地，各班教師馬上清點(diǎn)本班人數(shù)并匯報(bào)給總指揮，全園369名完成了安全撤離。

演練完畢后，總指揮李玲副園長對本次活動做了總結(jié)，對于本次活動順當(dāng)完成賜予了確定，本次演練活動安全有序，無安全事故發(fā)生，提示幼兒今日