幼兒園教科研方案一、總目標(biāo)：學(xué)期持續(xù)以新《大綱》為作業(yè)指南，以幼兒園教科研計劃為根據(jù),在“悅知作業(yè)室”中全面展開各項教科研作業(yè)。本學(xué)期咱們掌握“十二五”發(fā)展規(guī)劃機(jī)會，持續(xù)以科研帶教研，展開“嬰幼兒前期親子閱覽的實(shí)踐與研討”課題，力求重新的研討點(diǎn)上尋求新的打破。以園本教研為依托，以課題研討為載體，然后有用地推動教師的專業(yè)生長，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特征。二、作業(yè)要點(diǎn)：按園部要求調(diào)整課程審議方法，不斷進(jìn)步課程審議的質(zhì)量，實(shí)在抓好日常教育質(zhì)量，做到標(biāo)準(zhǔn)有用?；钴S展開教研活動，以教研課和教研主題現(xiàn)結(jié)合的方法展開各類研討活動。測驗展開親子課題的實(shí)踐，為申報“十二五”課題做準(zhǔn)備.三、具體措施：（一）厚實(shí)、有用——做好課程審議作業(yè)。嚴(yán)厲、標(biāo)準(zhǔn)做好審議記載，進(jìn)步審議質(zhì)量。做到審議記載抓要點(diǎn),捉住有用，以此來進(jìn)步審議陳述質(zhì)量。每兩周展開課程審議活動。做到人人參加，活躍宣布自己的見地和主張.實(shí)在發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習(xí)的主陣地的效果。（二）互動、整合——展開教研作業(yè)。1．園部系列大教研本學(xué)期結(jié)合中心、園部的教研，將展開三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域游戲?qū)ｎ}研討”和“論文編撰專題”，作為咱們作業(yè)室將全面合作園部做好這兩項作業(yè)，特別是“我行我思沙龍”活動，經(jīng)過一起同享教育反思心得，來進(jìn)步自己的講堂教育才能。園本主題小教研本學(xué)期園本主題小教研首要與教研課相結(jié)合，持續(xù)環(huán)繞“微格教研”、“聚集課程學(xué)會學(xué)習(xí)”這兩個要點(diǎn)專題進(jìn)行園本教研的研討，把實(shí)踐中的經(jīng)歷、得失進(jìn)行溝通，加強(qiáng)教師的思辨才能，增強(qiáng)教師“我要研修”的活躍參研情緒，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。教研課結(jié)合新的親子課題，以閱覽為主題，針對小班、托班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng)規(guī)劃，并以施行、反思、修正、再施行為首要手法，重視教研的進(jìn)程與實(shí)效，做好講堂的調(diào)查與記載，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行必定的整合。（三）斗膽、立異——進(jìn)行課題研討加強(qiáng)學(xué)習(xí)：搜集關(guān)于前期閱覽的理論書本或論文雜志等，經(jīng)過先個人學(xué)習(xí)，再沙龍同享的方法進(jìn)步對前期閱覽的理論知道，然后結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研討。重視實(shí)踐：以本園托班、小班為依托，依托作業(yè)室的團(tuán)隊力氣