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文檔簡介

第二板塊新課 相關(guān)理學校教育的。目前，我國的中小學課程主要由課程計劃、課程標準、課程是的、開放的、科學的、課程不僅是預(yù)設(shè)的，而且是生成的我國課程的任務(wù)及其發(fā)展趨勢課程的根本任務(wù)是：全面黨的教育方針，調(diào)整和基礎(chǔ)教育的1.2.新課程的目標課程目標是把握和理解課程的最為重要的問題之一。12、注重適應(yīng)性和性相結(jié)合，突出目標的新課程的指導思想“三個面向“三，以提高國民素質(zhì)為，以德育為核心新課程的總目標新課程的具體目標《基礎(chǔ)教育綱要（試行》確定了課程的六項具體目標 我國課程主要由課程計劃、課程標準和三部分組成 眼于培養(yǎng)學生學習的愿望和能力。1.將素質(zhì)教育的理念到課程標準2.3.2.反映當代社會生活聯(lián)系社會實際注重關(guān)心當代文化的與發(fā)展， 教學方式的轉(zhuǎn)素質(zhì)教育與新課程1.2.3.4.1.2.素質(zhì)教育是克服應(yīng)試教育弊端，深化教育的必然趨3.素質(zhì)教育有助于促進受教育者全面發(fā)展的新 1.2.3.4.1.2.3.4.學生是人——愛護尊重，講現(xiàn)在對待自我上，新課程強調(diào)二、破除教師觀1.2.3.新課程與教師專業(yè)發(fā)展教師的1.教育觀念上的2.教學習慣上的3.新的教學情景的4.知識儲備的5.的6.1.2.3.教師性實4.第三板 上教案，也稱計劃，是教師為順利有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱的（一）（二）（三）（四）（五）（六）（七）（一）（二）1.2.3.4.5.（三）（四）（五）展現(xiàn)教學與多的整（六）表現(xiàn)教學意識（一）（二）（三）（四）安（五）（六）（七）1.2.3.4.5.（八）（九）（一）（二）（三）（四）（五）（六）1 ，導入時課堂教學的重要一環(huán)的導入能抓住學生的心理、激發(fā)學生的求職欲望和學習，達到“課未始，興已濃”的狀態(tài)。，（一）（二）激發(fā)，引起學生的學習動（三）（四）（一）（二）（三）（四）（五）觀念導（六）（七）（八）（一）（二）（三）（四） （講授要注意和諧性(八）講授要與板書相配合第三節(jié)提問技能（一）激發(fā)學生的學習動機和（二）（三）（四）（五）（一）（二）（三）提問寧缺、毋（一）（二）（三）（四）（五）（一）（二）（三） （一）（二）有助于集中學生的注意力，激發(fā)

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