第5頁共5頁幼兒教?師班主?任工作?總結(jié)?每一次?總結(jié)都?會去感?嘆時間?過的很?快，時?光總是?在我們?彈指間?悄悄流?逝，中?班上學(xué)?期馬上?就結(jié)束?了，一?個學(xué)期?的成長?無論對?孩子還?是老師?我們都?有很多?的收獲?和不足?之處，?為了下?學(xué)期工?作能有?效進(jìn)展?，把本?學(xué)期工?作做一?個總結(jié)?。一?、班級?現(xiàn)況分?析二?、安全?工作?三、教?育教學(xué)?四、?家園共?育本?著相互?尊重、?平等的?原則，?我們會?針對孩?子的實?際情況?引領(lǐng)家?長，共?同努力?讓孩子?健康發(fā)?展，我?們通過?與家長?當(dāng)面溝?通、家?訪、打?電話、?校訊通?、公開?課、家?長開放?日等多?種形式?與家長?進(jìn)行溝?通，誠?信對待?家長服?務(wù)家長?贏得了?家長對?我們的?一致好?評，在?各項工?作中也?得到了?他們的?大力支?持。?工作中?會有甜?也有苦?，有體?驗成功?的喜悅?也有失?意和敗?筆之處?，我們?都會樂?觀的去?接受，?工作中?我們不?計較自?己的得?與失，?把班級?工作放?在第一?位，把?孩子的?成長發(fā)?在第一?位，我?們會不?斷地給?自己充?電，讓?自己更?加有魅?力充實?自己讓?孩子有?更好的?發(fā)展，?下學(xué)期?加油!?幼兒?教師班?主任工?作總結(jié)?（二）?時光?總在你?忙碌的?時候悄?悄溜走?，不知?不覺又?是一學(xué)?期過去?了，回?想這一?學(xué)期的?點點滴?滴，與?孩子們?一起生?活、游?戲，真?令人難?忘。?回顧這?一學(xué)期?的工作?，看著?孩子們?一張張?可愛的?笑臉，?我們感?到很欣?慰，因?為在教?學(xué)中我?們付出?的是汗?水，但?我們收?獲的是?孩子們?的成長?與進(jìn)步?。現(xiàn)在?我就對?這一學(xué)?期的班?級工作?做如下?總結(jié)：?一、?常規(guī)教?育：本?學(xué)期幼?兒升入?了大班?覺得自?己長大?了，已?經(jīng)是幼?兒園里?的大哥?哥大姐?姐了，?我們抓?住幼兒?渴望長?大的契?機，在?一日生?活各環(huán)?節(jié)中加?強觀察?與指導(dǎo)?，積極?鼓勵幼?兒學(xué)做?自己的?事，自?己能解?決的事?情應(yīng)該?自己先?想辦法?解決。?為了進(jìn)?一步培?養(yǎng)幼兒?的自理?能力，?在日常?生活活?動中，?如穿鞋?子、衣?服都要?求幼兒?自己完?成，用?餐完畢?我們還?要求幼?兒自己?收拾好?自己的?桌面，?除此之?外我們?班還設(shè)?置了值?日生輪?流制，?讓每位?幼兒都?有參與?勞動的?機會。?經(jīng)過一?個學(xué)期?幼兒有?了明顯?的進(jìn)步?，但排?隊、上?課等方?面的常?規(guī)有所?退步，?在下學(xué)?期我們?兩位老?師一定?會加強?這方面?的常規(guī)?的教育?。二?、教育?教學(xué)：?本學(xué)期?我們從?幼兒感?興趣的?話題、?游戲活?動、生?活環(huán)節(jié)?和自然?現(xiàn)象等?方面入?手開展?了各種?各樣的?主題活?動，有?《可愛?的鳥》?、《幼?兒園的?樹》、?《有趣?的復(fù)制?》、《?各種各?樣的力?》、《?兵器》?等主題?活動，?圍繞主?題開展?了一系?列的活?動，積?極引導(dǎo)?幼兒置?身于能?產(chǎn)生探?索行為?的環(huán)境?中，及?時提供?豐富的?、操作?性強的?、符合?幼兒探?索需要?的材料?，支持?和引發(fā)?幼兒積?極主動?地與材?料相互?作用，?從中體?驗發(fā)現(xiàn)?的樂趣?，使幼?兒的探?索活動?更加豐?富和深?入。結(jié)?合《可?愛的鳥?》和《?幼兒園?的樹》?兩個主?題活動?，我們?開展了?主題墻?創(chuàng)設(shè)活?動，在?這次的?活動中?我們要?求幼兒?和家長?制作各?種各樣?的鳥窩?，效果?非常的?好。我?們把幼?兒園的?盆栽樹?搬到了?教室，?并且把?鳥窩安?放到樹?上，在?鳥窩中?放了“?小鳥”?和“鳥?蛋”，?非常的?逼真，?這次環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?真真正?正的讓?家長也?參與到?活動中?，通過?老師和?家長的?合作我?們班在?幼兒園?環(huán)境評?比中獲?得了一?等獎。?同時我?們結(jié)合?主題活?動，開?展了豐?富多彩?的區(qū)域?活動，?真正意?義上做?到了“?預(yù)設(shè)與?生成”?、“靜?與動”?的結(jié)合?。為了?給孩子?們創(chuàng)造?一個優(yōu)?美整潔?且符合?幼兒年?齡特點?的活動?環(huán)境，?我們充?分利用?教室的?場地，?設(shè)計最?佳的區(qū)?角位置?，找資?料、齊?動手。?三、?家園合?作，拓?展教育?資源，?讓每個?家庭都?成為幼?兒園的?合作伙?伴。?幼兒教?師班主?任工作?總結(jié)（?三）?反思一?個學(xué)期?的工作?，我有?了很深?的認(rèn)識?：我們?都有一?種感覺?，當(dāng)你?追趕時?間的時?候，你?就會覺?得時間?過得很?快，而?當(dāng)你等?待時間?的時候?，你就?會覺得?時間很?漫長。?不經(jīng)意?間步入?了生命?的又一?個年頭?，開學(xué)?初忙碌?的身影?還在眼?前浮現(xiàn)?，實在?是讓人?感嘆時?間的飛?逝?？?是細(xì)細(xì)?品味，?卻也發(fā)?覺自己?竟也成?熟了些?許。望?著漸漸?成長的?孩子們?，從他?們身上?讓我感?受到一?種自蒙?感，一?個學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過?去了，?身邊仿?佛還是?孩子們?剛剛?cè)?園的熱?鬧聲，?這有半?年的集?體、游?戲生活?。使孩?子們學(xué)?會了許?多、各?方面進(jìn)?步也不?錯。為?了更好?地做好?以后的?工作，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作做如?下小結(jié)?教師被?喻為人?類靈魂?的工程?師，教?師的政?治思想?會直接?影響到?孩子。?我在思?想上高?標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要?求自己?。積極?參加園?內(nèi)各項?活動，?并認(rèn)真?做記錄?。做到?不遲到?、不早?退，樹?立為人?師表的?形象。?一、?教學(xué)方?面從?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。要?正確引?導(dǎo)幼兒?課堂上?的坐姿?、培養(yǎng)?良好的?課堂常?規(guī);不?許隨便?下位、?回答問?題時要?舉手、?并學(xué)會?尊重他?人，安?靜地傾?聽他人?的發(fā)言?，養(yǎng)成?不隨便?打亂別?人的講?話。?3、衛(wèi)?生習(xí)慣?每天?保持幼?兒戶外?體育活?動時間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開展?各項體?育活動?、鍛煉?身體。?在每周?計劃活?動中，?根據(jù)幼?兒的現(xiàn)?狀情況?，合理?設(shè)計好?每日的?戶外體?育活動?內(nèi)容和?運動量?知道清?潔衛(wèi)生?的重要?性，加?強幼兒?便后洗?手的習(xí)?慣，并?能主動?的在餐?前、餐?后洗手?，餐后?能主動?漱口、?擦嘴巴?，能有?條理地?收拾餐?具、折?疊整理?自己的?被褥衣?物。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?我深?刻地認(rèn)?識到，?時代在?發(fā)展，?社會在?進(jìn)步，?教育教?學(xué)觀念?也在不?斷更新?和變革?，我十?分注重?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不?斷充實?自己，?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?不斷為?自己充?電，提?高自身?素質(zhì)，?提高文?化專業(yè)?知識水?平。?四、家?園溝通?1、?主動親?切地與?家長溝?通。我?充份利?用了晨?接和放?學(xué)的時?間跟家?長交流?，使家?長了解?自己孩?子在園?的情況?。通?過家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。2?、及時?向家長?反映幼?兒在幼?兒園的?情況表?現(xiàn)，及?時取得?家長的?密切配?合。?3、在?與家長?溝通時?應(yīng)注意?熱情有?禮、對?待特殊?情況要?冷靜、?有條理?地進(jìn)行?交流。?4、?工作上?加強互?動，對?家長的?建議虛?心聽取?。5?、結(jié)合?每月開?展的主?題教育?活動，?引導(dǎo)家?長關(guān)注?活動進(jìn)?展，并?能主動?參與到?有關(guān)活?動中，?加深家?長對幼?兒園教?育工作?的了解?，促進(jìn)?家長和?幼兒園?的良好?關(guān)系，?讓家長?和幼兒?共同成?長。?五、存?在不足?：1?、本學(xué)?期有時?候有因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象,在?下學(xué)期?的工作?中力爭?做到“?今日事?今日完?成”?2、工?作中更?嚴(yán)格的?要求自?己努力?提高自?己分析?問題能?力和科?研能力?。六?、今后?工作規(guī)?劃：