第6頁共6頁幼兒園?個人年?終總結?時間?的腳步?從不停?歇，我?們從忙?忙碌碌?中送走?了__?__年?，不知?不覺迎?來了_?___?年。跟?小朋友?在一起?的時光?似乎特?別快，?在共同?生活學?習的這?一年里?，望著?漸漸成?長的孩?子們，?從他們?身上讓?我感受?到一種?自豪感?，轉眼?過去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?剛入園?時的熱?鬧聲。?集體生?活，使?孩子們?學會了?許多，?各方面?進步也?不錯。?回想來?我們付?出的艱?辛和努?力，看?到今天?孩子們?取得的?進步，?心中感?慨不已?，更多?的是充?滿了甜?蜜。在?這收獲?的季節(jié)?，我不?禁細細?品味著?過去的?一點一?滴，酸?、甜、?苦、辣?盡在其?中。?在__?__年?中，我?逐漸的?走向成?熟，付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實，?那沉甸?甸的情?感。在?工作中?，我凡?事都勤?勤懇懇?，腳踏?實地地?去做。?這里，?我也該?整理一?下我的?思緒，?總結過?去，以?便更好?地提高?自己的?各項工?作水平?。一?、師德?方面?為人師?表，堅?持嚴以?律己，?增強自?身的自?控能力?，控制?自己的?情緒，?始終保?持良好?、平和?的心境?，精神?飽滿地?投入工?作，要?把自己?看作既?是個普?通的人?，又是?個教育?者，到?了幼兒?園就應?該把屬?于個人?一切不?快和煩?惱留在?門外，?言談應?該和顏?悅色，?循循善?誘，舉?止應該?優(yōu)美文?雅，體?現(xiàn)心靈?之美，?自己的?穿著應?該樸素?大方得?體，符?合幼兒?的審美?情趣。?二、?師能方?面1?、加強?班級的?管理工?作，創(chuàng)?設與幼?兒互動?的環(huán)境?：2?、教育?保育方?面根?據(jù)開放?教育理?念，及?幼兒全?面平衡?發(fā)展的?理論基?礎，以?挖掘幼?兒潛能?為教育?模式的?基本框?架，以?幼兒的?經(jīng)驗、?能力、?興趣、?需要為?出發(fā)點?，在課?程統(tǒng)整?化、教?材生活?化、教?學活動?化的理?念指導?下，用?主題統(tǒng)?整的形?式，將?各領域?的學習?關聯(lián)起?來，園?內園外?活動并?重，使?幼兒在?生活中?學習，?在與環(huán)?境中人?、事、?物產(chǎn)生?交互作?用中獲?取各種?經(jīng)驗而?成長。?在一?日活動?中我能?根據(jù)主?題目標?、幼兒?的發(fā)展?需求選?擇適合?的活動?，在開?學初制?訂周計?劃并每?周及時?調整教?學內容?，嚴格?按照周?計劃開?展活動?，完成?教育教?學任務?。在活?動中讓?孩子自?主地學?習，并?對孩子?的自主?學習進?行了研?究和實?踐，努?力探索?孩子自?主學習?的所需?要的條?件和因?素，總?結教師?在實踐?中，促?進孩子?自主學?習所應?具備的?教育理?念和教?育策略?，從而?切切實?實地促?進孩子?的自主?學習能?力的發(fā)?展。小?組教學?和個別?教育相?結合，?讓教師?和幼兒?、幼兒?與同伴?之間有?更多的?交流和?對話。?三、?其他方?面在?珍惜幼?兒園提?供學習?機會的?同時，?也努力?吸收外?界的信?息和知?識，瀏?覽站，?翻閱幼?兒教育?雜志，?看提升?個人品?味的書?籍，利?用業(yè)余?時間進?行學歷?學習、?電腦專?業(yè)學習?，讓自?己永遠?處于一?灣活水?、碧水?之中。?幼兒?園的生?活總是?那樣令?人回味?無窮：?孩子的?純真與?質樸常?會喚出?我們的?美好童?心，使?我們能?用這顆?心去理?解他們?，走進?他們的?世界。?我們真?誠的理?解和支?持又呼?喚和保?護了他?們可貴?的童心?，使他?們能在?人生的?道路上?邁出堅?實的第?一步。?通過這?一年的?工作中?，我很?幸運學?到了不?少東西?，業(yè)務?上也努?力做了?一些。?但這還?遠遠不?夠，尤?其在在?環(huán)境的?創(chuàng)設上?有時會?安于現(xiàn)?狀，對?自己缺?乏高要?求，在?環(huán)境為?教學的?服務上?還缺乏?主動性?。我將?在新的?一年里?繼續(xù)多?學，多?思、多?試努力?把工作?做的更?好。讓?我們與?孩子們?心相通?，心相?連，讓?幼兒園?這個小?天地里?充滿童?心世界?的真、?善、美?吧!?本學期?是一個?非常特?殊的學?期，任?務很艱?巨，工?作很繁?多。我?們幼兒?園將面?臨爭取?通過省?一級幼?兒園評?估、建?園十周?年慶典?系列展?示活動?等大型?的重要?的活動?，這使?我們的?班務工?作面臨?著很大?的壓力?。但我?們愿意?化壓力?為動力?，力爭?將本學?期的工?作做到?，為幼?兒園建?園十周?年慶典?及通過?省一級?幼兒園?評估交?上一份?滿意的?答卷。?一、?把握契?機，緊?抓重點?，促進?教師及?孩子的?成長。?根據(jù)?這一學?期的特?殊情況?，需要?教師擁?有較高?的專業(yè)?技能，?去迎接?園慶的?文藝表?演、評?估時高?標準的?環(huán)境創(chuàng)?設，同?時也需?要孩子?積極參?與到環(huán)?境布置?和文藝?表演中?來，因?為教師?所有的?設計都?是由孩?子來體?現(xiàn)。而?布置環(huán)?境、自?制材料?正是我?班以往?較忽視?的一個?弱項，?在如何?體現(xiàn)出?創(chuàng)意和?藝術性?、充分?利用廢?舊物等?，都缺?乏一定?的積累?和技能?，需要?在這方?面加強?。我們?正好可?以抓住?這個契?機，通?過鍛煉?得到提?高。同?時通過?全班每?個孩子?都參與?的文藝?節(jié)目表?演，提?高孩子?的表現(xiàn)?能力，?增加幼?兒舞蹈?語匯及?身體的?協(xié)調能?力，提?高幼兒?的音樂?素養(yǎng)。?通過?多種形?式的學?習、內?化，教?師系統(tǒng)?地鞏固?對園本?課程的?架構、?理念、?理論基?礎，使?大家對?已有的?園本課?程深化?落實，?并通過?實踐不?斷完善?本園的?園本課?程。?在班級?的日常?工作中?，繼續(xù)?圍繞著?四個有?序深入?開展園?本課程?的研究?：摸索?環(huán)境有?序的多?種技能?、豐富?學習有?序的多?種形式?、、提?高生活?有序的?自我服?務、開?展觀察?有序的?深入探?究。教?師都要?努力提?高教育?實踐及?理論學?習的能?力，要?善于與?同事、?與同行?、與領?導、與?家長進?行交流?反思，?爭取做?一名反?思型、?研究型?的教師?。雙?語教育?：加強?日常英?語活動?的開展?，提高?帶班教?師英語?水平和?配班能?力。?三、面?對不足?，認真?調整，?改進班?級工作?。四?、不斷?探索，?努力鉆?研，建?構班級?教育特?色。?五、共?同參與?，家園?共育，?充分挖?掘家長?資源。?在上?學期，?我班家?長都能?積極參?與幼兒?園的教?育活動?中來，?他們熱?烈地進?行探討?，熱情?地參與?親子制?作，主?動地為?幼兒園?班級的?各項大?型活動?出謀劃?策、積?極配合?輔導。?還有許?多家長?提出許?多建設?性的建?議，我?們都將?于本學?期實施?。如：?在半日?活動后?，可組?織家長?分小組?討論家?長們關?心的話?題;家?庭聯(lián)誼?活動可?又家長?牽頭組?織……?但同時?我們還?要看到?，我班?家長參?與來園?助教的?不多、?對幼兒?園教育?理念理?解的也?有限。?在本學?期，我?們將鼓?勵家長?走進我?們的課?程，展?現(xiàn)自己?的才藝?。幼?兒園個?人年終?總結（?二）?望著漸?漸成長?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?豪感，?一個學?期轉眼?過去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?剛入園?時的熱?鬧聲。?近半年?的群眾?生活，?使孩子?們學會?了許多?，各方?面進步?也不錯?，那里?，我也?該整理?一下我?的思緒?，總結?過去了?的工作?經(jīng)驗，?以便更?好地提?高自我?的各項?工作水?平。?一、我?用心參?加各項?時事、?政治學?習，堅?持把理?論同實?際相結?合，從?我做起?，從身?邊的小?事做起?，用正?確的思?想引導?幼兒，?做好保?教工作?。二?、這學?期我是?小四班?的保育?員老師?，小班?孩子剛?入園，?離開了?熟悉的?生活環(huán)?境，應?對陌生?的幼兒?園總是?充滿了?惶恐和?害怕。?這時候?，我把?每個孩?子都當?成了自?我的孩?子，從?心底里?關心愛?護他們?。孩子?們都是?剛剛入?園，對?他們的?生活照?顧就要?更多、?更細。?我以親?切的語?調、溫?暖的擁?抱、細?致的照?料、友?善的笑?容來吸?引幼兒?，讓幼?兒很快?地適應?了幼兒?園的生?活。開?學初，?有的孩?子不喜?歡在幼?兒園吃?飯，每?次看到?餐桌上?的飯菜?不是說?“我不?餓”，?就是“?我不想?吃”，?有時甚?至吃一?口吐兩?口。為?了能夠?使孩子?們喜歡?吃飯，?我們采?取了多?種方法?。首?先，我?們在日?常生活?中注意?加大孩?子的活?動量，?利用餐?前的環(huán)?節(jié)，在?班上談?論“我?最愛吃?的東西?”。哪?個小朋?友有了?一點點?進步，?我們就?及時地?表揚他?。其?次，對?個別潛?力弱的?小朋友?，我和?其他教?師分別?指導他?們怎樣?拿調羹?，怎樣?吃飯等?等，有?時還鼓?勵小朋?友，老?師先喂?幾口，?接下來?自我吃?。吃得?棒的小?朋友，?獎勵小?紅花等?等。?再次、?我還及?時和家?長進行?交流，?把孩子?一點一?滴的進?步告訴?家長，?同時期?望家長?配合教?師，在?家里也?對孩子?進行自?理潛力?的培養(yǎng)?，放手?讓孩子?自我吃?飯，不?挑食，?鞏固在?幼兒園?養(yǎng)成的?好習慣?。漸?漸地，?孩子們?的進餐?情緒好?轉了，?都喜歡?吃飯了?，能把?飯菜吃?完，有?的孩子?還會主?動要求?添飯。?孩子的?變化，?讓我從?心底里?感到自?我的辛?苦沒有?白費。?三、?在衛(wèi)生?保健方?面，我?以培養(yǎng)?幼兒各?項生活?習慣為?主，幫?忙幼兒?認識自?我的杯?子毛巾?，學習?男女分?惻的習?慣。培?養(yǎng)幼兒?飯前便?后洗手?，飯后?擦嘴的?良好習?慣，督?促幼兒?多喝開?水。由?于我們?班年齡?小的幼?兒很多?，自理?潛力差?，因此?在大小?便時都?要給予?幫忙，?有的還?經(jīng)常不?大小便?解在褲?子上，?這時我?就給他?們擦好?身子，?換上干?凈的衣?褲，把?濕褲子?洗好。?活動?時，對?出汗過?多的幼?兒及時?擦汗，?以防感?冒。對?體弱多?病的幼?兒給予?個性瞻?顧。我