小學生的學習方法總結小學生學習方法之一、的指導在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每周、每天學習的內容都不一樣，各主要學科都要部署課外練習，假如沒有學習計劃，就會驚慌失措，凌亂無章，影響學習成效。教師要讓小學生理解擬訂學習計劃的重要性，明確學習計劃的內容，掌握擬訂學習計劃的方法。學習計劃包含長久計劃和短期計劃兩種。長久計劃以一學期為宜，從整體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內每天的學習內容、學習目的、保障舉措和作息時間作出詳盡詳細的安排。學習計劃要詳細、明確、確實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈巧性和適應性。在履行中既要堅韌不拔，又要依據(jù)實質適合調整，目的在于使學習計劃更為吻合實質，更為有效地提升學習成效。小學生學習方法之二、預習方法的指導預習也叫超前學習，是指在教師上課以前，對所要學習的內容提早進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是優(yōu)秀的學習習慣。預習的方法是對次日要講解的內容認真閱讀，認真思慮，把新的知識和過去學過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，進而明確聽課的重點、難點和疑點，戰(zhàn)勝講堂學習過程中的1被動性和盲目性，提升主動性和自覺性，以利于提升學習成效。小學生學習方法之三、聽課方法的指導講堂是學校教育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲取科學文化知識的主要門路。假如小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增添課后復習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時因為長久累積，可能致使厭學心理，既不利于提升學習成效，也不利于心理健康。為此，在講堂教課中，要指引小學生注意以下幾點。認真聽。要求小學生全神貫注地聽講，充分理解教師授課的內容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。注意看。要求小學生全神貫注地凝視教師板書的內容，對教師用彩色粉筆標志的部分、用電化教具突出演示的部分特別要認真觀察，認真領悟和重點記憶。多動腦。要指引小學生踴躍思慮，要邊聽、邊看、邊思慮，要與教師授課的進度保持同步，要多問幾個為何，要把新舊知識聯(lián)系起來思慮，做到舉一反三，貫穿交融。主動練。在講堂上要鼓舞小學生勇敢講話，好學多練，進而加深理解，提升聽課成效。做筆錄。對教師授課中的重點、難點都要簡潔簡要地寫在筆錄上，以備課后復習。善概括。對教師講堂講解的內容，要抓住綱目，概括重點，力爭當堂理解。小學生學習方法之四、復習方法的指導2復習是指對學過的知識從頭學習的過程。復習包含課后復習和系統(tǒng)復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和穩(wěn)固當日學到的知識。系統(tǒng)復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的