第第頁總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告匯編5篇總牢固習(xí)報(bào)告篇1

這周五我們實(shí)習(xí)小分隊(duì)舉辦了說課競賽的活動，邀請了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師作評委。

其實(shí)在大三上學(xué)期期末時我們學(xué)院有一個頂崗前測，其中有一項(xiàng)內(nèi)容就是說課，所以對于說課的大體流程我還是知道一些的。不過那次說的是語文，這次要說政治了。我們是星期五上午競賽，我直到星期四晚上才把課件做好，都沒來得及把說課稿熟識兩遍，所以面對著幾位老師，我始終都很緊急。雖然這只是我們小組自己舉辦的活動，但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與，就顯得更加正式了。我們依據(jù)所教科目的不同，分成了文科和理科，在不同地點(diǎn)同時進(jìn)行競賽，并且以抽簽的方式確定說課挨次。

我是第四號，所以等待的時間比較長，對我來說等待的時間越長就越有壓力，心情就會越緊急。我們每人說課的時間限制在10到15分鐘，等了半個多小時之后，最終輪到我了，緊急的走到了臺前，并且很快就說完了，大部分都是照著課件讀的，走下臺的那一刻心情立刻放松了。最終等我們五個說完課，就到了老師點(diǎn)評的時間。苗主任分別對我們五人作了評價，然后各實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師又對所帶實(shí)習(xí)生進(jìn)行了評價。苗主任說我進(jìn)步了許多，進(jìn)步的速度也很快；指導(dǎo)老師也對我進(jìn)步的方面作出了確定，然后提出了一點(diǎn)缺乏就是對自己沒信念，站到臺上有些膽小。這一點(diǎn)說的沒錯，我以后會多熬煉，改正這點(diǎn)缺乏。

這次說課的活動讓我增長了一些關(guān)于說課方面的學(xué)問，其他老師也說，聘請老師的時候關(guān)鍵就看說課說的怎么樣，所以這次的活動對我們也是一種很好的熬煉，為以后的應(yīng)聘打下基礎(chǔ)，以后多加強(qiáng)這方面的熬煉也很有必要。

總牢固習(xí)報(bào)告篇2

20xx年9月15日，我在鼎城九中進(jìn)行為期一個月的教育實(shí)習(xí)活動，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。一階段來，在熊教授，鼎城九中校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固。課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真正確。剛到鼎城九中時，在第一周，我在學(xué)校的支配下，開頭熟識九中、高一110班的狀況，并隨班聽課，作好聽課筆記。在帶隊(duì)教授與指導(dǎo)老師的關(guān)心下，熟識教材、大綱，寫出四課具體完好的教案。首先經(jīng)帶隊(duì)教授批閱后，進(jìn)行試講。再交給指導(dǎo)老師批閱，在指導(dǎo)老師同意簽字后上臺講課，講課后指導(dǎo)老師賜予了很高的評價。

實(shí)習(xí)期間，我能快速精確地把握和熟識全班狀況，工作主動主動，處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我能制定切實(shí)可行的教育工作打算，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度、作息時間，能很好的組織平常的班級活動，而且我能盡心盡責(zé)，每天晚自習(xí)結(jié)束后都進(jìn)行了查寢，和寄宿生談心，和同學(xué)相處非常溶洽，學(xué)校每日評分名列前矛。我還從原班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，讓我受益不少。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。讓我欣慰的是，實(shí)習(xí)結(jié)束，我收到了同學(xué)贈送的圍巾和手套，很暖和，而且教育實(shí)習(xí)期間，高一班級進(jìn)行了期中考試，我班的歷史總成果在平行班級中排名第一，收到了相當(dāng)好的效果。

在此，我誠心的向關(guān)心我的熊教授與九中的老師們表示感謝與敬意！

總牢固習(xí)報(bào)告篇3

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽以罕局緹捦瑢W(xué)適應(yīng)力量、增加同學(xué)專業(yè)技能、豐富同學(xué)暑期生活為目的，特支配了暑期社會實(shí)踐與暑假作業(yè)。我院在組織、催促同學(xué)主動參與暑期社會實(shí)踐活動的同時，組建了暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)并主動參加了以“瓷·愛”為主題的景德鎮(zhèn)師生瓷器制作活動。我們以“瓷·愛”為題，開展了此次社會實(shí)踐。盼望通過此次暑期社會實(shí)踐，在總結(jié)以往實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院藝術(shù)專長，普及瓷器學(xué)問、提倡瓷器文明，為制瓷技藝傳承與陶瓷文化連續(xù)奉獻(xiàn)出當(dāng)代高校生的一份綿薄之力。這次暑期社會作業(yè)布置工作依據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)，分專業(yè)、分類別的對同學(xué)進(jìn)行了作業(yè)要求。為了讓同學(xué)提前接觸社會，增加社會閱歷，豐富社會閱歷，學(xué)院又開展了暑期社會實(shí)踐活動。

兩個月的暑假悄然逝去，對藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的同學(xué)們來說，留下的是炙陽下的汗珠中包含的厚重的記憶，成熟的印證，還有百分白的成就感和充實(shí)感。08級同學(xué)大部分選擇了暑期社會實(shí)踐，應(yīng)聘了與自身專業(yè)相關(guān)或相近的崗位進(jìn)行暑期自我熬煉，并提交了暑期社會實(shí)踐報(bào)告，在報(bào)告中闡述了暑期的實(shí)習(xí)經(jīng)受。對于09、10級同學(xué)，學(xué)院本著暑期學(xué)習(xí)為主、實(shí)踐為輔的方針，指導(dǎo)并催促同學(xué)進(jìn)行了暑期實(shí)踐活動支配。09級同學(xué)有一部分參加了暑期社會實(shí)踐，在工作崗位上留下了汗水與淚水的同時，收獲了人生閱歷、社會閱歷以及專業(yè)技能;10級同學(xué)中除了有一少部分人去應(yīng)聘崗位體驗(yàn)社會以外，大部分同學(xué)選擇了完成學(xué)校布置的暑期作業(yè)。

通過上交的實(shí)習(xí)報(bào)告與暑期作業(yè)狀況來看，本期暑期社會實(shí)踐與暑假作業(yè)收到了比較顯著的效果。在收繳實(shí)習(xí)報(bào)告的過程中，仍有拖沓的問題存在，這是在以后工作中需要改良的地方。

從9月23號開頭向各班級輔導(dǎo)員、班主任要電子版《實(shí)習(xí)實(shí)踐優(yōu)秀同學(xué)名單》時，絕大部分的《實(shí)習(xí)實(shí)踐優(yōu)秀同學(xué)名單》都能在當(dāng)天匯總結(jié)束，只有極個別班需要打電話督促才能上交。

在整理《實(shí)習(xí)實(shí)踐優(yōu)秀同學(xué)名單》時，發(fā)覺有些班級僅僅把同學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐成果錄入，并沒能根據(jù)要求完好填寫《實(shí)習(xí)實(shí)踐優(yōu)秀同學(xué)名單》各項(xiàng)內(nèi)容，給接下來的統(tǒng)計(jì)工作帶來了很大的不便。

綜上所述，能總結(jié)出我們?nèi)缃窆ぷ髦邢У囊粋€現(xiàn)象：在工作中各個部門之間協(xié)調(diào)、連接與協(xié)作存在問題。把工作任務(wù)詳細(xì)到每個人，各位只需要仔細(xì)完成自己手上的工作。這樣一來工作就能順當(dāng)?shù)拈_展下去。

上面總結(jié)了一下通過上交《實(shí)習(xí)實(shí)踐優(yōu)秀同學(xué)名單》所遇到的問題。雖然說工作中遇到了一些問題，但這是一個好現(xiàn)象。在工作中發(fā)覺了所存在的問題，加以日后主動改正，才能是我們整個團(tuán)隊(duì)快速的成熟起來。通過各班供應(yīng)的《實(shí)習(xí)實(shí)踐優(yōu)秀同學(xué)名單》，發(fā)覺我院同學(xué)通過這個暑假，在專業(yè)力量、社會閱歷、社會適應(yīng)力量等方面有了顯著地提高，使他們能更快的融入社會。

通過一個假期的暑期社會實(shí)踐，發(fā)覺問題，收獲閱歷，使藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院全院師生共同快速的成長起來。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

20xx年x月x日

總牢固習(xí)報(bào)告篇4

匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實(shí)勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活布滿樂趣，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實(shí)施，只想逃開。最盼望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

近兩個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校，首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學(xué)進(jìn)行初步了解，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。如今的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點(diǎn)就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。

接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的預(yù)備。經(jīng)過幾天的預(yù)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學(xué)并沒有依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)。

對于剛接觸化學(xué)的初三同學(xué)來說，并沒有把學(xué)問點(diǎn)講清晰。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定預(yù)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺。

剛開頭由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學(xué)留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注同學(xué)，針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給同學(xué)作筆記，上課要多關(guān)注同學(xué)，對于不用心的同學(xué)要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多詳情問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細(xì)地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與同學(xué)們正是熟悉了，同學(xué)們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為：

1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室催促同學(xué)讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督同學(xué)做操。

3、每天中午到教室與同學(xué)談天解答疑難問題，了解同學(xué)的狀況，并指對同學(xué)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學(xué)做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學(xué)問、趣味于一體的活動，使同學(xué)在歡樂中學(xué)到學(xué)問，在學(xué)問中收獲歡樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時，很舍不得和同學(xué)們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂?，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很興奮，說了許多自己在中學(xué)時的經(jīng)受，盼望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。

這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)受。常常和他們談天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學(xué)也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批同學(xué)。

給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己抱負(fù)的高校。真心盼望他們在人生的旅途中，盼望他們可以走得順當(dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂歡樂?，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

總牢固習(xí)報(bào)告篇5

金工實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科同學(xué)開頭接受工程實(shí)踐訓(xùn)練的`重要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括、車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)和金屬熱處理工藝。并為同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。這也是每一個學(xué)習(xí)機(jī)械的同學(xué)必備的基礎(chǔ)技能。

金工實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科學(xué)校同學(xué)開頭接受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。并為同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。

在這一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個專業(yè)技能，還有許多假如的處理是以后實(shí)習(xí)工作中所可能遇到的問題，以及一個對于工作的體驗(yàn)。一個學(xué)期的金工實(shí)習(xí)落下了大幕，總的來說這次實(shí)習(xí)活動是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。我想在將來的歲月里唯恐不會再有這樣的機(jī)會，在短短的時間內(nèi)那么完好的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也唯恐難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西究竟是如何制造出來的了。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手力量,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉,提高了工程實(shí)踐力量,培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機(jī)會！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了許多……

輪番去看一個實(shí)習(xí)平安方面的錄像。錄像里詳盡的播放了很多工種的實(shí)習(xí)要求和平安處理，像電焊氣焊，熱處理等。看著那么冗雜生于操作的機(jī)器還有很多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。在未發(fā)生平安事故前，很多人對平安教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就許多。看完錄像后，