第3頁共3頁中心小?學(xué)本年?春季工?作總結(jié)?范文?本學(xué)期?我校以?___?_和我?校以_?___?為指導(dǎo)?，堅(jiān)持?___?_，以?全面_?___?教育方?針政策?為目標(biāo)?，以促?進(jìn)素質(zhì)?教育為?目的，?以教研?為動(dòng)力?，以課?堂教學(xué)?改革為?突破口?，全面?落實(shí)_?___?，強(qiáng)化?學(xué)校管?理，加?強(qiáng)校園?文化建?設(shè)，全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量，倡?導(dǎo)學(xué)術(shù)?自由，?弘揚(yáng)人?文精神?，營造?科學(xué)理?念為主?要內(nèi)容?的，處?處充滿?青春活?力，時(shí)?時(shí)彌漫?濃郁書?香的校?園。全?體師生?齊心協(xié)?力經(jīng)過?半年的?努力，?我們?nèi)?得了可?喜的成?果，現(xiàn)?將一學(xué)?期來學(xué)?校的各?項(xiàng)工作?作如下?總結(jié)?主要工?作回顧?一、?積極投?入課改?大潮，?素質(zhì)教?育深入?推進(jìn)。?本?學(xué)期我?們圍繞?解讀新?課程標(biāo)?準(zhǔn)、執(zhí)?行新課?程計(jì)劃?、探索?與新課?程相適?應(yīng)的教?學(xué)方法?和評(píng)價(jià)?方法、?開發(fā)地?方課程?和校本?課程以?及開展?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?課程等?專題，?進(jìn)行系?列研討?活動(dòng)，?進(jìn)一步?促進(jìn)了?新課程?教學(xué)改?革取得?了初步?成效。?1、?加強(qiáng)課?改研討?力度，?開發(fā)與?研討相?輔相成?，全面?開設(shè)校?本課程?。本學(xué)?期我校?能充分?利用每?周業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)?間，科?學(xué)安排?各種學(xué)?習(xí)計(jì)劃?，保證?讓每位?教師深?入學(xué)習(xí)?、交流?課改心?得、疑?惑。利?用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)?間交流?開發(fā)中?得到的?一些寶?貴經(jīng)驗(yàn)?或碰到?的一些?問題，?有時(shí)就?其中的?某一課?題進(jìn)行?開發(fā)思?路、開?發(fā)內(nèi)容?、活動(dòng)?評(píng)價(jià)的?綜合設(shè)?計(jì)，集?思廣益?，力求?有所突?破。?通過摸?索，新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的基?本理念?，已扎?根在每?位老師?的身上?，并開?始實(shí)踐?于實(shí)際?的課堂?教學(xué)上?。本學(xué)?期根據(jù)?本校的?實(shí)際情?況，充?分發(fā)揮?學(xué)校教?師的專?長(zhǎng)、才?干，人?人參與?校本課?建設(shè)，?人人提?交課程?方案。?每位老?師根據(jù)?自己的?能力與?特長(zhǎng)開?發(fā)一門?校本課?，制定?課程實(shí)?施方案?。每位?學(xué)生參?與一門?校本課?學(xué)習(xí)。?課程目?標(biāo)由“?關(guān)注知?識(shí)”向?“關(guān)注?學(xué)生”?轉(zhuǎn)化，?尊重和?滿足學(xué)?生的個(gè)?性差異?，一學(xué)?期來取?得了寶?貴的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?。2?、本學(xué)?期實(shí)驗(yàn)?班老師?能保持?高度的?意識(shí)，?時(shí)刻以?新課程?標(biāo)準(zhǔn)為?理念，?指導(dǎo)于?平時(shí)的?教學(xué)工?作，能?勇于摸?索，不?斷總結(jié)?，注重?反饋，?在反饋?中學(xué)習(xí)?，在學(xué)?習(xí)上提?高。我?校還健?全“人?人上匯?報(bào)課，?人人參?與評(píng)課?，人人?參與課?題實(shí)驗(yàn)?研究”?的教研?制度，?堅(jiān)持每?周位老?師進(jìn)行?“新課?程課堂?教學(xué)”?，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)新?教材的?精神，?大膽實(shí)?踐，向?老師們?展示了?新理念?下的課?堂教學(xué)?。二?、全力?落實(shí)教?學(xué)工作?。教學(xué)?工作是?學(xué)校的?根本工?作，抓?的好壞?直接影?響到學(xué)?校的質(zhì)?量、聲?譽(yù)和生?命，直?接影響?到學(xué)生?的將來?。本著?對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)，?對(duì)家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，?對(duì)社會(huì)?負(fù)責(zé)的?精神，?我們認(rèn)?真的對(duì)?待了此?項(xiàng)工作?。盡管?工作有?一定的?難度，?仍取得?了一些?成績(jī)。?首先?，學(xué)校?全力抓?好常規(guī)?教學(xué)。?學(xué)年初?，學(xué)校?主持制?定了學(xué)?校學(xué)年?教學(xué)工?作計(jì)劃?，并主?持教師?依學(xué)校?計(jì)劃對(duì)?本位工?作做出?詳細(xì)的?計(jì)劃。?在落實(shí)?中，學(xué)?校抓住?常規(guī)教?學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)?要素，?認(rèn)真檢?查督促?，詳細(xì)?記錄檢?查情況?，并作?為學(xué)校?教師個(gè)?人考核?的依據(jù)?。通過?檢查反?映，我?校教師?備課及?時(shí)認(rèn)真?，足額?全案，?案款齊?全，能?切合學(xué)?生實(shí)際?。教師?講課認(rèn)?真，指?導(dǎo)得法?，學(xué)生?接受的?較好。?作業(yè)批?改及時(shí)?，批改?認(rèn)真，?作業(yè)適?量。輔?導(dǎo)認(rèn)真?，有記?錄，有?成效。?及時(shí)組?織驗(yàn)收?，及時(shí)?矯正學(xué)?習(xí)中的?不足。?可以講?，教師?基本上?按質(zhì)按?量地完?成了常?規(guī)教學(xué)?任務(wù)。?其次?，學(xué)校?扎實(shí)開?展教研?工作，?深挖教?師潛質(zhì)?，提高?教師水?平，提?高教學(xué)?效率。?我們除?按教辦?的要求?全員參?加各種?類型的?培訓(xùn)、?學(xué)習(xí)、?教研外?，還自?找課題?，自謀?教研發(fā)?展的路?子。每?次教研?活動(dòng)均?有詳細(xì)?的計(jì)劃?、落實(shí)?、總結(jié)?，全部?歸檔備?檢。每?次教研?都有收?獲。?第三.?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?素質(zhì)教?育。盡?管素質(zhì)?教育要?求的相?應(yīng)軟硬?條件較?高，但?我校還?是利用?現(xiàn)有條?件全力?落實(shí)素?質(zhì)教育?。教師?在課堂?教學(xué)過?程中，?注重發(fā)?揮學(xué)生?的個(gè)體?潛能，?因材施?教，全?方位施?教，促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展。使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)過?程中手?眼腦耳?嘴齊動(dòng)?，多方?面、多?層次鍛?煉學(xué)生?素質(zhì)。?實(shí)施新?教材年?段教師?注重加?強(qiáng)自身?素質(zhì)的?提高。?三、?加強(qiáng)行?政管理?。領(lǐng)導(dǎo)?班子堅(jiān)?持“抓?管理，?求質(zhì)量?”的辦?學(xué)目標(biāo)?，堅(jiān)持?“深化?課堂教?學(xué)改革?提高教?學(xué)質(zhì)量?，利用?有限資?金改善?辦學(xué)條?件”的?辦學(xué)思?路，以?“熱愛