第6頁共6頁個人讀?書執(zhí)行?計劃總?結(jié)一?、閱讀?目標(biāo)?強化閱?讀意識?與閱讀?興趣，?掌握一?定的閱?讀方法?，養(yǎng)成?良好的?閱讀習(xí)?慣和參?與閱讀?的積極?態(tài)度，?形成會?選擇、?會思考?、會運?用的閱?讀能力?。知道?閱讀在?適應(yīng)信?息社會?發(fā)展與?構(gòu)建完?善的知?識結(jié)構(gòu)?中的重?要性，?學(xué)會有?效閱讀?的具體?方法掌?握信息?收集、?儲存、?處理、?運用的?基本方?法。對?閱讀有?著濃厚?興趣，?能自覺?地運用?各種閱?讀方法?進行有?效閱讀?，形成?良好的?閱讀習(xí)?慣。?二、閱?讀內(nèi)容?以閱?讀《三?國》和?動物類?小說為?主，涉?及文史?、科普?、文學(xué)?、藝術(shù)?等多個?方面。?三、?個人閱?讀的措?施1?、定期?定量閱?讀上述?的書籍?，并及?時記下?自己的?觀點和?看法，?特別是?讀書中?點點滴?滴的收?獲與體?會。?2、記?好筆記?，寫好?隨筆。?盧梭說?：“讀?書不要?貪多，?而是要?多加思?索，這?樣的讀?書使我?獲益不?少。”?只有在?思考中?的閱讀?，才能?跳出書?籍，而?獲得更?多。?3、讀?一些與?自己所?學(xué)課文?相關(guān)的?書籍。?4、?充分利?用網(wǎng)絡(luò)?，進行?網(wǎng)上閱?讀5?、堅持?讀書與?反思相?結(jié)合，?帶著問?題讀書?，尋求?解決問?題的方?法，潛?心寫好?讀書心?得。?個人讀?書執(zhí)行?計劃總?結(jié)（二?）一?、閱讀?目標(biāo)?為了營?造健康?文明的?校園文?化氛圍?，加強?學(xué)校文?化建設(shè)?，樹立?學(xué)?！?以人為?本”辦?學(xué)宗旨?，扎實?推進素?質(zhì)教育?，本校?開展了?讀書活?動。本?人積極?響應(yīng)，?因為開?展“讀?書”活?動，可?以激發(fā)?讀書的?興趣，?讓課外?書為我?打開一?扇扇窗?知識的?大門，?豐富我?的知識?，開闊?我的的?視野，?活躍我?的的思?維，陶?冶我的?的情操?，真正?使我體?驗到：?好書伴?我快樂?成長!?二、?閱讀內(nèi)?容以?閱讀《?三國》?和動物?類小說?為主，?涉及文?史、科?普、文?學(xué)、藝?術(shù)等多?個方面?。三?、閱讀?措施、?1、?盡量早?起晨練?，然后?看一會?兒書。?2、?堅持課?前預(yù)習(xí)?，課后?復(fù)習(xí)，?不懂的?地方做?上標(biāo)記?。3?、看課?外書時?，作讀?書筆記?。4?、讀一?些與課?文相輔?的書籍?。5?、采他?人之長?，改進?自己的?讀書方?法。?個人讀?書執(zhí)行?計劃總?結(jié)（三?）一?本書，?就象那?大海中?的一滴?滴水滴?，卻能?讓我看?到一個?個千姿?百態(tài)的?大世界?。我要?用自己?的努力?在浩瀚?的書海?里盡情?邀游，?用一滴?水的力?量匯聚?會一片?知識的?海洋，?真正讓?我在讀?書中體?會到書?的無窮?魅力!?領(lǐng)悟細?水長流?，匯成?大海的?含義，?因此制?定本學(xué)?期我的?讀書計?劃一?、讀書?目標(biāo)：?1.?通過活?動，讓?我愛讀?書，讓?書成為?我的朋?友。從?小養(yǎng)成?熱愛書?籍，博?覽群書?博采眾?長的好?習(xí)慣，?讓我的?童年浸?潤在沁?人心脾?的書香?里。?2.在?活動中?提高我?的綜合?素質(zhì)，?增長知?識。?3.在?活動中?體驗到?讀書給?自己帶?來的快?樂，提?高欣賞?能力。?4.?通過讀?書，提?高我的?表達和?寫作能?力。?二、閱?讀內(nèi)容?以閱?讀《西?游記》?和故事?類小說?為主，?涉及文?史、科?普、文?學(xué)、藝?術(shù)等多?個方面?。三?、個人?閱讀的?措施?1.注?意閱讀?的方法?，及時?寫好讀?書心得?。2?.堅持?每天都?讀書，?每月和?同伴同?學(xué)交流?一次讀?書心得?。個?人讀書?執(zhí)行計?劃總結(jié)?（四）?高爾?基說過?：“書?籍是人?類進步?的階梯?”。我?為了提?高我的?寫作水?平，課?外的知?識面更?廣，我?定下了?如下計?劃：?一、每?天早睡?早起，?利用早?晨的半?個小時?，在爸?爸媽媽?的面前?背誦一?些古詩?，背誦?一些名?著的經(jīng)?典段落?。二?、平時?多和同?學(xué)們換?好書，?好書讓?大家一?起分享?。但書?畢竟是?借來的?，一定?要打好?借條，?好好愛?護書。?三、?讓媽媽?幫我訂?作文報?、學(xué)習(xí)?報。每?天堅持?讀書看?報一個?小時，?不單單?是利用?早晨的?時間，?還要適?當(dāng)?shù)乩?用課間?十分鐘?、放學(xué)?后、回?到家之?后的時?間，遇?到休息?日或節(jié)?假日，?堅持用?半天來?讀課外?書。?四、在?學(xué)校，?要積極?和同學(xué)?們交流?課外讀?書的情?況。做?到取長?補短，?對我會?有很大?的幫助?的。?五、讀?書固然?好，但?要注意?勞逸結(jié)?合，適?當(dāng)去鍛?煉鍛煉?。也可?以和伙?伴們一?起玩一?些對學(xué)?習(xí)很有?幫助的?游戲，?比如，?成語接?龍、詞?語接龍?、繞口?令、背?古詩比?賽，演?講比賽?，搶說?后語，?對名聯(lián)?這樣，?不但能?放松放?松大家?心情，?而且還?能檢查?知識積?累情況?。六?、看書?時做好?讀書筆?記，歸?類摘抄?好詞好?句、名?人名言?，在書?上做批?錄，同?時養(yǎng)成?寫日記?的好習(xí)?慣。另?外，還?得多看?些工具?書，比?如，成?語詞典?，新華?字典，?同義詞?反義詞?詞典，?俗語大?全，諺?語，格?言警句?等。?七、有?空在網(wǎng)?上多看?些小學(xué)?生網(wǎng)上?優(yōu)秀作?文，在?網(wǎng)上讀?書時間?、少年?影視評?論、作?文超市?等方面?增大自?己的知?識面。?適當(dāng)看?些有益?電視節(jié)?目，比?如科幻?動畫片?，百姓?講談等?。我?堅信，?只要經(jīng)?過不懈?的努力?，一定?能成為?一個有?知識、?明事理?、博學(xué)?多才的?好學(xué)生?。個?人讀書?執(zhí)行計?劃總結(jié)?（五）?讀書?就意味?著教育?，教師?的讀書?不僅是?學(xué)生讀?書的前?提，而?且是整?個教育?的前提?，教師?愛好的?讀書人?格可以?感染、?熏陶學(xué)?生人格?的健康?成長，?通過讀?書活動?讓自己?能學(xué)會?享受閱?讀，把?讀書活?動融入?到自己?的教育?教學(xué)工?作當(dāng)中?，促進?教學(xué)實?踐與理?論的結(jié)?合與反?思，提?高師德?素質(zhì)和?自身修?養(yǎng)。根?據(jù)學(xué)校?安排，?結(jié)合自?己的實?際情況?，特制?訂個人?讀書計?劃如下?：一?、指導(dǎo)?思想：?通過?讀書鍛?煉思維?能力和?對教育?問題的?批評性?思考能?力，努?力轉(zhuǎn)變?思想觀?念、思?維模式?，進行?教育創(chuàng)?新;通?過閱讀?經(jīng)典書?目，豐?富人生?，通過?學(xué)習(xí)教?育經(jīng)典?理論，?指導(dǎo)與?反思自?己的教?育實踐?，更新?觀念，?進行教?育創(chuàng)新?，真正?使讀書?學(xué)習(xí)成?為一種?生活習(xí)?慣。?二、讀?書目標(biāo)?1、?不斷學(xué)?習(xí)教育?經(jīng)典理?論，轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?提高教?育教學(xué)?能力、?教育創(chuàng)?新能力?。2?、通過?閱讀接?觸更廣?的課外?知識，?深化更?多的學(xué)?科內(nèi)容?，逐步?養(yǎng)成多?讀書，?讀好書?的習(xí)慣?，從而?適應(yīng)社?會發(fā)展?的需求?。3?、研讀?教育專?著，引?發(fā)教師?可持續(xù)?的思考?，豐富?精神內(nèi)?涵，爭?做學(xué)習(xí)?型教師?。三?、讀書?范圍?利用空?閑時間?，積極?開展自?學(xué)，認?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，新課?程改革?的指導(dǎo)?思想，?改革目?標(biāo)及相?關(guān)政策?等，不?斷提高?理論水?平，所?以計劃?學(xué)習(xí)閱?讀以下?書目：?1、?《給教?師的建?議》蘇?霍姆林?斯基著?2、?《父母?只做三?件事》?3、?《決定?孩子命?運》?4、《?生物教?學(xué)課堂?教學(xué)實?錄》?5、《?修優(yōu)美?師德做?陽光教?師》、?6、?《和諧?師生關(guān)?系的心?理構(gòu)建?》四?、主要?措施：?1、?個人自?學(xué)為主?，充分?利用課?余時間?閱讀有?關(guān)書目?，勤于?做讀書?筆記，?寫好摘?錄和心?得體會?。讓讀?書成為?自己