PAGE頁碼頁碼__校長競聘演講稿_23（2）校長校長范文一所學(xué)校要有好的前程,首先要有一位高素養(yǎng)的校長。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的高度,確定著老師的高度;老師的高度確定學(xué)校教化的高度。下面，YJBYS我介紹一篇校長給大家。敬重的各位評委、各位老師：大家下午好!我叫**，是****小學(xué)**校區(qū)教學(xué)主任，今競聘執(zhí)行校長，現(xiàn)在起先我的競聘演講。我的競聘演講分為三個(gè)部分：競聘優(yōu)勢、治校方略以及得失看法。我認(rèn)為自己競聘執(zhí)行校長擁有五大優(yōu)勢。1.業(yè)務(wù)優(yōu)勢。從教16年，我先后獲得區(qū)市省全國賽課一等獎(jiǎng)，應(yīng)邀到____、____、____等地獻(xiàn)課，多次進(jìn)行專題學(xué)術(shù)講座，目前為市級教壇新秀，省骨干老師，省名師工作室成員，國培專家，在全省小學(xué)語文屆具有重要的影響力，在全國有肯定知名度。我也擅長德育工作，擁有12年班主任，2年少先隊(duì)大隊(duì)____員，3年德育主任的工作經(jīng)驗(yàn)，參與過市級德育課題探討，先后獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀____員、優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)。2.資源優(yōu)勢。我與省市區(qū)教化行政部門及社區(qū)、派出全部著良好的關(guān)系，便于開展工作;與各級業(yè)務(wù)部門熟識、兄弟學(xué)校、高等院校有著親密關(guān)系，便于提升老師素養(yǎng)，立體、多元的開展活動(dòng)。3.經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢。我先后在村小、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、城市小學(xué)、公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、小初高一體化學(xué)校、純小學(xué)工作過，在不同學(xué)校不同崗位擔(dān)當(dāng)管理干部7年，見證了一所公辦和一所民辦學(xué)校的建校、招生、發(fā)展。4.眼界優(yōu)勢。近年憑借教學(xué)的平臺，我有幸相識了一批在全國堪稱教化家的校長，從他們身上受益良多。此外我還從閱讀中吸取養(yǎng)分，每周二、四定為家庭閱讀日，每月至少讀一本書并在博客中寫下讀書筆記。5.情懷優(yōu)勢。當(dāng)老師時(shí)我就立志做專家型老師，到**相識**校長我又燃起了管理情懷，做教學(xué)主任在唐校長身邊耳聞目睹又擁有了治校情懷，傾聽董事長的講話我又萌發(fā)了社會(huì)情懷，4種情懷歸于一體，就是教化家的情懷。我還不是校長，更不是教化家，但我有教化家的情懷。如競聘勝利，我的治校方略概括為三句話：合理經(jīng)營促經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化引領(lǐng)提辦學(xué)品質(zhì)，師生共進(jìn)書華蜜故事。我將以企業(yè)經(jīng)營的思維，促進(jìn)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保學(xué)校生存無憂;以文化引領(lǐng)，為學(xué)校注入內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì);以師生華蜜為終極目標(biāo)，用每一個(gè)人(包括教職員工與學(xué)生)的成長歷程書寫華蜜的故事。詳細(xì)措施將從以下7個(gè)方面闡述：1.經(jīng)營策略：正視現(xiàn)實(shí)、著眼將來，科學(xué)確定經(jīng)營策略。依據(jù)**校區(qū)現(xiàn)狀與對將來的思索確定按四步經(jīng)營學(xué)校。第一步擔(dān)當(dāng)**業(yè)主義務(wù)教化任務(wù)，協(xié)作總校爭取盡可能高的____優(yōu)質(zhì)教化購買經(jīng)費(fèi)。其次步保持非業(yè)主固定盈利，為業(yè)主供應(yīng)收費(fèi)性服務(wù)項(xiàng)目，吸引業(yè)主消費(fèi)。第三步推動(dòng)藝術(shù)班課程探討,打造____義務(wù)教化階段最優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)特長班,改英語教學(xué)以應(yīng)對英語考試改變可能帶來的`沖擊,保持經(jīng)營優(yōu)勢。第四步借鑒北上廣深等地閱歷，供應(yīng)高端的小眾服務(wù)、教化套餐服務(wù)、定制教化服務(wù)。2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：愛信慧雅，分步行動(dòng)，著力打造華蜜團(tuán)隊(duì)。也分四步進(jìn)行。第一年以愛留住人，上任后與教職員工一對一談心，體現(xiàn)關(guān)懷之愛;帶領(lǐng)班子隊(duì)伍常規(guī)工作放權(quán)，重點(diǎn)工作民主，突發(fā)工作擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)敬重之愛;每月開展好員工故事匯，讓老師員工感受關(guān)注之愛。其次年以信喚醒人。信就是信仰、幻想。以故事點(diǎn)燃幻想，以儀式明晰幻想，以行動(dòng)追逐幻想。第三年以慧充溢人，重點(diǎn)放在管理才智、統(tǒng)籌才智與探討才智上，因?yàn)橹挥刑接懖庞啦粫?huì)有倦怠之日。第四年以雅提升人，引入傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。最終打造華蜜團(tuán)隊(duì)。3、4、5、6為部門工作，執(zhí)行校長主要從思想上引領(lǐng)，詳細(xì)實(shí)施由部門主任負(fù)責(zé)。3.德育工作：樹小成思想，研五彩課程，評五星先進(jìn)，促文化落地。以總校;愛信慧雅健;五彩人生為內(nèi)容，對于學(xué)校窮其歷史完成5個(gè)字，對于班級用六年時(shí)間做好其中的一個(gè)字，以小成大。德育工作管理與探討并重，開發(fā);愛信慧雅健;對應(yīng)課程，尤其要將學(xué)生鮮活的故事納入課程;課堂與活動(dòng)并舉，開展五星少年、五星班級、五星班組的評比活動(dòng)，讓五彩文化真正落地。4.教學(xué)工作：提素養(yǎng)，做課改，抓質(zhì)量。提素養(yǎng)的系列措施中特殊強(qiáng)調(diào)我的資源優(yōu)勢，利用省骨干老師、省名師工作室、國培活動(dòng)將為老師、學(xué)生搭建更廣袤的平臺，熬煉師生的實(shí)力，展示師生的實(shí)力。做課改分五步：一是課程微調(diào)，如閱讀特地支配課程，二是德育課程探討，三是英語課程改，四是藝術(shù)班課程體系建構(gòu)，五是老師與學(xué)科融合的特性課程。提質(zhì)量強(qiáng)調(diào)集體探討三個(gè)方面兩年基礎(chǔ)學(xué)問標(biāo)準(zhǔn)化，四年學(xué)習(xí)方法系類化，六年實(shí)力顯現(xiàn)。5.后勤寄宿工作：規(guī)范流程管好人財(cái)物，功能轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)潛育人。三年達(dá)成，第一年完善流程，按流程工作;其次年從管向理過渡;第三年形成文化，發(fā)揮全員育人的潛移默化作用。6.平安維穩(wěn)工作：特殊強(qiáng)調(diào)意外損害處理與依法護(hù)校。借鑒**潤豐學(xué)校____學(xué)生意外損害處理流程，人人熟知，人人作為第一責(zé)任人遇見損害事故馬上啟動(dòng)處理流程。隨著校內(nèi)賠償事務(wù)的增多，全校教職員工要加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律，教化處與班主任重點(diǎn)熟知相關(guān)賠償責(zé)任的條款，真正做到以法護(hù)校。7.自我規(guī)劃。作為校長，我會(huì)發(fā)揮自己教學(xué)的優(yōu)勢，接著深化教學(xué)，并將學(xué)科思想與管理思想結(jié)合，力爭做學(xué)術(shù)型校長。對于后勤寄宿我雖然熟識，但就自己全部素養(yǎng)中比較而言屬于短板，我會(huì)多聽多看多學(xué)，放手中層工作，做謙遜校長。當(dāng)然嚴(yán)于律己、寬以待人，制度管理與人情管理相結(jié)合，公允、公正對待教職員工這些基本要求確定會(huì)時(shí)刻提示自己，不過我的幻想是由管理走