PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__培訓(xùn)計(jì)劃_25終稿培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)安排四篇培訓(xùn)安排篇1以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)在教化領(lǐng)域引起一場(chǎng)深刻的變革。信息技術(shù)在教化領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教化思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改，加速教化手段和管理手段的現(xiàn)代化；對(duì)于實(shí)施素養(yǎng)教化，促進(jìn)基礎(chǔ)教化的改與發(fā)展，全面提高教化質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當(dāng)前在推動(dòng)教化信息化過程中，對(duì)老師進(jìn)行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度，我校要進(jìn)一步加大老師培訓(xùn)力度，提高老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，使得每一位老師在教化教學(xué)中，能結(jié)合本職工作更好的落實(shí)有效教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化____，提高業(yè)務(wù)實(shí)力，更新教化觀念，將新課程理念融會(huì)貫穿于課堂教學(xué)之中?，F(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)程教化老師培訓(xùn)工作安排如下：一、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)內(nèi)容（一）培訓(xùn)目的使老師了解遠(yuǎn)程教化在現(xiàn)代社會(huì)特殊是教化領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改的意識(shí)；駕馭遠(yuǎn)程教化應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能，具備將遠(yuǎn)程教化資源資源應(yīng)用于教化教學(xué)中的實(shí)力；建立起科學(xué)的、基于遠(yuǎn)程教化資源的現(xiàn)代教化思想和觀念，駕馭接著學(xué)習(xí)信息技術(shù)新學(xué)問的實(shí)力。1．計(jì)算機(jī)____基礎(chǔ)通過培訓(xùn)使全體老師嫻熟駕馭ie閱讀器的基本運(yùn)用方法。駕馭閱讀、搜尋網(wǎng)上信息資源的操作方法及駕馭申請(qǐng)免-費(fèi)郵箱的方法。駕馭用申請(qǐng)的郵箱進(jìn)行收發(fā)郵件的方法。2．網(wǎng)頁(yè)制作通過培訓(xùn)使全體老師駕馭常用辦公軟件（word或wps、excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運(yùn)用公式等。3．powerpoint課件制作通過培訓(xùn)，全校老師嫻熟駕馭powerpoint的基本學(xué)問，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁(yè)面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作（各頁(yè)的連接）。4、通過培訓(xùn)，老師能常常性地應(yīng)用____資源進(jìn)行教學(xué)，寫出現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化心得體會(huì)，每位老師建立、充溢各自的教學(xué)資源庫(kù)。（二）培訓(xùn)內(nèi)容依據(jù)我校實(shí)際狀況，老師遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)分為一般班與提高班兩個(gè)等級(jí)。1、一般班：主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作運(yùn)用、操作系統(tǒng)、文字錄入；文字處理（word）、因特網(wǎng)（inter應(yīng)用技術(shù)）；遠(yuǎn)程資源的訪問和運(yùn)用。2、提高班：在駕馭初級(jí)的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：演示文稿制作（powerpoint）、電子表格（excel）；課件制作、多媒體課件制作（flash、authorware、網(wǎng)頁(yè)制作入門）。二、培訓(xùn)的'方式1、實(shí)行集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。注意培訓(xùn)老師應(yīng)用遠(yuǎn)程教化資源的安排性、針對(duì)性和好用性，組織骨干老師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊(duì)伍的實(shí)際動(dòng)身，采納敏捷多樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，特殊注意發(fā)揮遠(yuǎn)程教化手段的優(yōu)勢(shì)，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。2、在培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持按需施教的原則，依據(jù)不同對(duì)象組織培訓(xùn)活動(dòng)。以自主上機(jī)學(xué)習(xí)為主、講授為輔。3、遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)結(jié)合教化教學(xué)活動(dòng)，注意更新教化思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)力的培育，使老師能學(xué)以致用，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中主動(dòng)運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。三、詳細(xì)的支配1、多媒體教學(xué)平臺(tái)的操作運(yùn)用（集中培訓(xùn)）對(duì)象：全體課任老師地點(diǎn)：微機(jī)室和多媒體教室2、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、操作技能與協(xié)助教學(xué)等（分散培訓(xùn)）對(duì)象：全體培訓(xùn)老師。地點(diǎn)：微機(jī)室3、教學(xué)設(shè)計(jì)（個(gè)人自由設(shè)計(jì)）對(duì)象：任課老師地點(diǎn)：多媒體教室4、考核（集中考核）：期末，學(xué)校對(duì)老師的培訓(xùn)狀況予以考核，統(tǒng)一考評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。四、人員的支配主講老師由遠(yuǎn)程教化專干負(fù)責(zé)，技術(shù)人員同____。培訓(xùn)安排篇2暑期老師培訓(xùn)工作是老師專業(yè)進(jìn)修的重要方式，也是我區(qū)開展師訓(xùn)工作，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的基本閱歷之一。通過暑期培訓(xùn)使老師更好地反思教學(xué)工作中的問題，吸取新的學(xué)問，拓展理論視野，服務(wù)于今后的教化教學(xué)工作。根據(jù)區(qū)教化局有關(guān)文件精神，今年中小幼老師的暑期培訓(xùn)工作照常進(jìn)行，在課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加培訓(xùn)的針對(duì)性，提高培訓(xùn)的實(shí)效。為做好這項(xiàng)工作，特制定如下方案：一、培訓(xùn)目的本次培訓(xùn)以進(jìn)一步聚焦到“二期課改”的實(shí)施和課堂教學(xué)改，努力提高老師整體素養(yǎng)，提升教化教學(xué)的質(zhì)量和水平為目的，貼近課堂教學(xué)實(shí)踐，著重解決“二期課改”推動(dòng)中迫切須要解決的問題，通過理論學(xué)習(xí)、案例剖析和溝通研討，提高老師對(duì)二期課改的相識(shí)，增加工作中的信念，改進(jìn)教化教學(xué)行為，主動(dòng)提倡和實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。二、培訓(xùn)主題課堂教學(xué)的有效性三、培訓(xùn)內(nèi)容因各科在課改推動(dòng)中遇到的問題不同，老師的狀況不同，為增加培訓(xùn)的針對(duì)性，切實(shí)解決老師面臨的問題，故本次培訓(xùn)內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定，各科教研員依據(jù)學(xué)科老師所面臨的共性和難點(diǎn)問題，選擇組織培訓(xùn)內(nèi)容。四、培訓(xùn)方式本次培訓(xùn)實(shí)行集中培訓(xùn)的方式。集中培訓(xùn)的時(shí)間為1天。在培訓(xùn)過程中，各科會(huì)依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，組織專家報(bào)告、老師閱歷溝通、分組探討、集中溝通等多種形式，提高老師的參加度，從而達(dá)到提高培訓(xùn)實(shí)效性的目的。五、培訓(xùn)考核本次培訓(xùn)屬于老師240培訓(xùn)，全程參與集中學(xué)習(xí)并完成培訓(xùn)作業(yè)者，可獲得2個(gè)學(xué)分。老師按要求參與集中學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，若有事請(qǐng)假，需出具學(xué)校蓋章的請(qǐng)假條。培訓(xùn)作業(yè)需在培訓(xùn)結(jié)束后的一周內(nèi)，掛在區(qū)教化信息網(wǎng)教化論壇相關(guān)學(xué)科論壇上。六、培訓(xùn)支配本次培訓(xùn)地點(diǎn)：z區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院（詳細(xì)教室支配見當(dāng)天電子屏幕）；培訓(xùn)時(shí)間：原則上小學(xué)、幼兒園支配在6月30日，初中支配在7月1日，中學(xué)支配在7月2日，但因?qū)W科不同，其中有些改變，詳細(xì)請(qǐng)看培訓(xùn)支配一覽表。（另各學(xué)科各年段參與培訓(xùn)的對(duì)象不同，請(qǐng)參看表中對(duì)象一欄）早上培訓(xùn)時(shí)間為8：001：30，下午培訓(xùn)時(shí)間為12：30：30。若當(dāng)天下午接著培訓(xùn)，統(tǒng)一支配午餐。培訓(xùn)安排篇3一、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與支配1、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、每月組織一次院內(nèi)感染學(xué)問學(xué)習(xí)。3、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問查房。4、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)問提問。5、參與醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。6、定期或不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律學(xué)問、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。二、依據(jù)年資不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求1、畢業(yè)后1年暫未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格護(hù)理人員的培訓(xùn)：要求以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理學(xué)問和技術(shù)。能嫻熟駕馭晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對(duì)其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論學(xué)問考核及院感學(xué)問考核。2、畢業(yè)后1～5年輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)。培訓(xùn)安排篇4培訓(xùn)安排的制定（一）：長(zhǎng)期安排（1）確立培訓(xùn)目標(biāo)——通過對(duì)培訓(xùn)需求的調(diào)查____，將培訓(xùn)的一般需求轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)的總體目標(biāo)，如通過培訓(xùn)來(lái)達(dá)到的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和提高企業(yè)的管理水平。通過對(duì)上年度培訓(xùn)安排的總結(jié)及____培訓(xùn)的特別須要，可以確立須要通過培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的特殊目標(biāo)，成為本年度培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目。（2）探討企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)——企業(yè)培訓(xùn)部會(huì)同有關(guān)的主要管理人員探討企業(yè)的生產(chǎn)營(yíng)銷安排，以確定如何通過培訓(xùn)來(lái)完成企業(yè)的年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。一項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的達(dá)成往往取決于一個(gè)或幾個(gè)員工是否正確地完成任務(wù)；而要正確地完成任務(wù)，又取決于員工是否具備完成任務(wù)所需的學(xué)問、技能和看法。通過檢查每一項(xiàng)業(yè)務(wù)目標(biāo)，確定要在哪些方面進(jìn)行培訓(xùn)。企業(yè)培訓(xùn)部還要與有關(guān)人員共同探討企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，找到須要改進(jìn)的不足之處，尋求通過何種培訓(xùn)可以改善現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的特殊目標(biāo)。（3）依據(jù)培訓(xùn)的目標(biāo)分類——圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的培訓(xùn)應(yīng)列入業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案；圍繞提高企業(yè)管理水平的培訓(xùn)活動(dòng)則應(yīng)列入管理培訓(xùn)方案。因此，培訓(xùn)方案的制訂是針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)，詳細(xì)設(shè)計(jì)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的支配過程。企業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)可分為素養(yǎng)訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練及特地業(yè)務(wù)訓(xùn)練。企業(yè)的管理培訓(xùn)活動(dòng)主要是班組長(zhǎng)以上管理人員的培訓(xùn)，內(nèi)容包括系統(tǒng)的督導(dǎo)管理訓(xùn)練及培訓(xùn)員特地訓(xùn)練等。（4）確定培訓(xùn)課程——課程是培訓(xùn)的主題，要求參與培訓(xùn)的員工，經(jīng)過對(duì)某些主題的探討探討后，達(dá)到對(duì)該訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容的駕馭與運(yùn)用。年度培訓(xùn)安排中，要對(duì)各類培訓(xùn)活動(dòng)的課程進(jìn)行支配，主要是列出訓(xùn)練活動(dòng)的細(xì)目，通常包括：培訓(xùn)科目、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)方法等。留意培訓(xùn)課程的范圍不宜過大，以免在各項(xiàng)目的訓(xùn)練課程之間發(fā)生過多的重疊現(xiàn)象；但范圍也不宜過狹，以免無(wú)法真正了解該項(xiàng)目的學(xué)識(shí)技能，應(yīng)主要以熟識(shí)該訓(xùn)練項(xiàng)目所必需的課程為限。培訓(xùn)課程確定后，需選編各課程教材，教材應(yīng)包括以下部分：培訓(xùn)教材目的的簡(jiǎn)要說明；列出有關(guān)教材的圖表；說明表達(dá)教材內(nèi)容的方法；依照下列依次編寫教材：教材題目、教材大綱剛好間安排、主要內(nèi)容及實(shí)施方式和方法，探討題及復(fù)習(xí)的方法和運(yùn)用的資料。（5）培訓(xùn)預(yù)算規(guī)劃——培訓(xùn)預(yù)算是企業(yè)培訓(xùn)部在制訂年度培訓(xùn)安排時(shí)，對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)方案和管理培訓(xùn)方案的總費(fèi)用的估算。預(yù)算是依據(jù)方案中各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)、器材和設(shè)備的成本以及教材、教具、外出活動(dòng)和專業(yè)活動(dòng)的費(fèi)用等估算出來(lái)的。培訓(xùn)安排的制定（二）：短期安排短期安排指針對(duì)每項(xiàng)不同科目、內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)或課程的詳細(xì)安排。制訂培訓(xùn)活動(dòng)具體安排的步驟如下：1。確立訓(xùn)練目的——闡明培訓(xùn)安排完成后，受訓(xùn)人應(yīng)有的收效。2。設(shè)計(jì)培訓(xùn)安排的大綱及期限——為培訓(xùn)安排供應(yīng)基本結(jié)構(gòu)和時(shí)間階斷的支配。3。草擬訓(xùn)練課程表——為受訓(xùn)人供