關(guān)于幼兒春季工作計劃三篇一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)剛要》為依據(jù)，仔細執(zhí)行教委辦布置的工作任務(wù)，一是專心、用才智且“盡職盡責(zé)為幼兒的進展，為家長的效勞”，厲行本行職責(zé)。二是以藝術(shù)和早期閱讀課題內(nèi)涵進展為主線，以提升學(xué)園教育為宗旨，以共同促進為提升教師自身素養(yǎng)，更進一步抓好幼兒園保教工作。同時用科學(xué)的進展觀統(tǒng)領(lǐng)全園工作細節(jié)，以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)進展，使學(xué)園在原有的根底上再提高辦園聲譽。

二、工作目標(biāo)和詳細措施

(一)安全保健工作

1.每周通過學(xué)習(xí)安全防范學(xué)問，請安全和保健院人員入園宣講相關(guān)學(xué)問，開展一次師生安全學(xué)問問答，組織兩次安全演習(xí)等活動，全面提高師幼安全意識和應(yīng)急突發(fā)大事的力量

2.通過例會組織員工學(xué)習(xí)《一日活動安全治理細則》，將安全責(zé)任落實到班級每天保教工作環(huán)節(jié)中，使安全防范到達標(biāo)準(zhǔn)化，已到達營造溫馨的平安校園。

3.嚴格標(biāo)準(zhǔn)保育工作和衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全面做好學(xué)園防病防疫工作，確保幼兒在園身心安康成長。

4、加強督查班級教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危急物物品，對食品、廚房、寢室、公共場所的衛(wèi)生監(jiān)視和安全防范的指導(dǎo)。

(二)教師隊伍培育

期初組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園環(huán)境設(shè)置》和《幼兒園工作規(guī)劃》《幼兒園美術(shù)教學(xué)法》及《提倡師德師風(fēng)》等，以全面提高教師理論素養(yǎng)的實際應(yīng)用力量。詳細方法：

1、鼓舞教師利用休假參與連續(xù)教育及提升學(xué)歷的進修。

2、通過美術(shù)課題教研活動及師徒結(jié)對指導(dǎo)提升教育教學(xué)組織力量。

3、鼓舞教師通過自身特長發(fā)揮才能，融會貫穿的做好班級協(xié)作的組織教育力量，促使班級和諧進展。

4、每月舉辦師生讀書沙龍活動，提高師生人人好讀書香的習(xí)慣，以深厚的讀書文化氣氛推動校園書香的建立。

5、針對興趣小組的開展，著重培育幼兒交往力量、學(xué)習(xí)力量、技能進展、品德方面等提升，以到達落實素養(yǎng)教育的方針精神。

6、成立團支部，通過團活動增進教師相互的學(xué)習(xí)作用，以提高整體教學(xué)能手水平。

(三)教研“課題”活動開展

1、借助周四教研日進展“美術(shù)和三大嬉戲”的現(xiàn)場教研工作，促進學(xué)園教育教學(xué)活動水平得到提升

2、進一步鼓舞教師做好信息報導(dǎo)工作，安排主要報道負責(zé)人，特殊

要引導(dǎo)青年教師多寫作，勤反思，勤報導(dǎo)，以促進新教師專業(yè)成長，

規(guī)劃能培育出能說會寫德才兼?zhèn)涞慕處焹蓚€。

3、以樹德育為先，評比德育工及德育家長若干名，同時在日常

上注意幼兒自理力量培育，幫忙幼兒在生活上有獨立性。

4、通過舉辦小小運動會及節(jié)日相關(guān)活動，慶“六一”系列活動，培

養(yǎng)幼兒意志力量和交往力量，同時評比出10%三好幼兒。

5、在教學(xué)上著重開發(fā)幼兒發(fā)散性的思維，以提高幼兒想象力量、思維力量、觀看力量和語言的表達力量。

6、通過有目的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、嬉戲活動開展，制造一個學(xué)習(xí)開心的氣氛，使師生。

7、每月指派一名教師下早教親子活動課組織展現(xiàn)，及指導(dǎo)好金貝爾早教日常課。

8、各段教師落實好每周“美術(shù)”課題，組織好興趣小組班的指導(dǎo)。

9、通過舉辦保育員技能競賽活動、教師根本工練兵活動，促進師資素養(yǎng)提升。

10、各段長教師優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)溝通(以三大嬉戲展現(xiàn))

(四)后勤工作治理

1、加強安全責(zé)任人治理工作。催促護導(dǎo)師值班制度，落實安全工作責(zé)任書簽約制度，加大幼兒安全教育、保健學(xué)問宣傳和安全工作檢查。

2、嚴格執(zhí)行請假制度，催促用餐時間、戶外活動開展時間及保安人員守崗時間。

3、落實安全考核制度(特望教學(xué)、阿查德育張萍安衛(wèi))。凡因工作中消失安全責(zé)任事故的，堅決行使“一票拒絕”權(quán)，取消期末評優(yōu)資格及獎金。

4、擬定好安全預(yù)案制度，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識。

5、由張萍每月開展一次保育工作例會進展學(xué)習(xí)溝通活動，嚴格要求保育工作的標(biāo)準(zhǔn)(寢室整理、擦桌等)

6、任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。

(五)學(xué)園活動開展

進一步豐富校園生活活動，提高幼兒在園學(xué)習(xí)欲望和社會交往的力量。

1、各班開展“美術(shù)特色”課題展現(xiàn)活動，提高幼兒的審美力量;

2、連續(xù)提倡班段開展幼兒“圖書閱讀節(jié)”活動

3、三月份借以“植樹節(jié)”為主題教育契機，開展美化班級，清潔周邊環(huán)境。

4、四月份開展“榕榕杯其次屆”校園歌詠競賽活動。

5、五月份開展“文明進校園”師生手工共享活動(感恩活動)。

6、六月份開展慶祝“六一”暨“第五屆小小運動會會”，體藝系列活動;

7、指導(dǎo)大班段幼小連接工作組織活動方案。

8、各興趣小組仔細擬定指導(dǎo)的工程規(guī)劃，每月集中匯報及溝通，期末做好匯報展現(xiàn)。

9、以班段開展每兩周一次到早教中心拉手活動

(六)家園社區(qū)工作

1、成立第五屆小小運動會籌備小組(阿查、特望擬活動方案)。

2、邀請安海衛(wèi)生院保健專家為家進步行講座《夏季的飲食保健》。

3、大力宣傳早教

幼兒春季工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實“安溪縣學(xué)前教育工作會議”精神為導(dǎo)向，以實施《幼兒園教育綱要》和《學(xué)前教育課程指南》為核心，加強幼兒園治理，全面實施素養(yǎng)教育，穩(wěn)步提升辦園質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

★圍繞一個主題：求質(zhì)量，突特色。

★樹立兩種理念：“以人為本、促進進展”的辦園理念，“效勞于教師、幼兒、家長”的理念。

★構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

★堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學(xué)、敬重幼兒、優(yōu)質(zhì)效勞。

三、主要工作設(shè)想及要點

（一）保育和教育工作

目標(biāo):

不斷健全保教治理機制，力求形成一套標(biāo)準(zhǔn)的、完善的、有效的保教工作治理制度；引導(dǎo)全員積極執(zhí)行新一輪課程實施方案，關(guān)注課程實施的過程治理。

措施：

1.連續(xù)組織全體教工學(xué)習(xí)“市教學(xué)工作會議”精神以及相關(guān)的五份“指導(dǎo)意見”，并積極予以貫徹落實，注意教工理念的更新、內(nèi)容的分層落實以及成效的反思總結(jié)。（特殊是大班“幼小連接”的園本討論）

2.立足園本實際，制定新一輪幼兒園課程實施方案

3.制定聽課制度，有規(guī)劃有目的的參加教學(xué)實踐討論與指導(dǎo)。

4.依據(jù)幼兒園實際合理調(diào)整幼兒一日作息安排表，科學(xué)安排一日活動，保證戶外活動、嬉戲和自由活動等時間。

5.定期開展教師教育行為案例的剖析，提煉有效的教育策略，提升教育教學(xué)力量。

6.從教師的實際需求動身，開展共性化園本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師在討論中實踐，在實踐中討論，走討論性園本培訓(xùn)之路。

（二）衛(wèi)生保健、安全工作

目標(biāo)：

不斷引領(lǐng)全員強化保教一體的工作理念，優(yōu)化保教日常操作行為；針對幼兒園實際，豐富安康教育手段；解決幼兒園保育工作中主要問題，確保幼兒獲得安康、和諧的進展。

措施：

1.衛(wèi)生保健工作規(guī)劃的制定凸顯可測性，以進一步表達規(guī)劃的導(dǎo)向性。

2.確立“安全第一“的意識，加強教保人員、幼兒安全學(xué)問教育，強化各項安全檢查，準(zhǔn)時消退安全隱患，把事故率降到最低點。

3.確立安康新概念：注意幼兒的心理討論，加強對特別孩子的個案跟蹤，特殊是肥胖寶寶、養(yǎng)分不良寶寶的矯治，做好資料的積存。

4.進一步做好各類傳染病的預(yù)防工作，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行消毒制度，常常開窗換氣，保持幼兒生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的空氣流通。加強安康教育，教育幼兒講究個人衛(wèi)生，多參與體育熬煉，做好疾病監(jiān)測工作，確保師生安全。

5.定期召開伙食治理委員會會議，不斷改善伙食質(zhì)量；加強幼兒進餐時的治理，保證幼兒吃飽吃好。

6.強化后勤人員的效勞意識，召開后勤人員與保教人員懇談溝通會，加強協(xié)作和效勞；提倡勤儉節(jié)省，實行有效措施，削減鋪張；進一步完善和細化后勤治理規(guī)章制度。

7.加強校車治理。制定各項校車治理制定，制定各部門職責(zé)，簽訂責(zé)任書，定期對校車司機和接送人員進展培訓(xùn)，常常進展校車和道路交通安全隱患大排查，嚴防校車事故的發(fā)生。

（三）師資工作

目標(biāo)：

弘揚師德，提倡師愛，通過多途徑培育，優(yōu)化師資隊伍，形成學(xué)習(xí)反思型團隊；標(biāo)準(zhǔn)操作，保教協(xié)作，提高專業(yè)操作技能水平，推動保育員、養(yǎng)分員的專業(yè)進展。

措施：

1.加強班子隊伍建立，定期承受組織、群眾對班子成員進展民主評議。

2.開展“把愛給孩子，把心給事業(yè)”的愛心行動教育，加強師德師風(fēng)教育。

3.依據(jù)“十一五”教師培訓(xùn)要求，制定專項教師培訓(xùn)規(guī)劃，規(guī)定教師年度培訓(xùn)學(xué)時。

4.鼓舞教師參與技能培訓(xùn)，提倡專長和技能進修。

5.開展新教師“我型我秀”活動，促進新教師專業(yè)技能的進展。

6.組織保育員、養(yǎng)分員結(jié)合崗位實際開展崗位練兵活動，提高專業(yè)操作技能水平，推動后勤人員的專業(yè)進展。

（四）幼兒園常規(guī)工作

1、綜合治理工作

⑴以安全為中心，做好幼兒園內(nèi)、外的綜合治理工作。

⑵注意安全設(shè)備的日常維護，確保其正常使用。

⑶加強保安人員日常治理，杜絕不明身份人員進入幼兒園，把好安全工作第一關(guān)。

2、語言文字工作

⑴仔細制定規(guī)劃，有序開展多種形式的、面對全體師生、家長的“說好一般話，用好標(biāo)準(zhǔn)字”的語言文字工作。

⑵將語言文字工作的開展融入幼兒園教育的各個環(huán)節(jié)。

3、檔案、財務(wù)治理等工作

⑴嚴格執(zhí)行檔案治理制度，準(zhǔn)時做好各類資料的歸檔工作。

⑵標(biāo)準(zhǔn)檔案治理，遵守借閱制度，提高全體人員的執(zhí)行力度。⑶嚴格遵守財務(wù)治理制度，仔細執(zhí)行“一費制“及”多退少不補“原則。

（4）進一步加強經(jīng)費使用的合理性和標(biāo)準(zhǔn)性，確保用好錢、用對錢。

（五）月份安排

二月份：

1、幼兒園教師2月21日到校，2月22日至24日教師集中學(xué)習(xí)或備課，2月25日（農(nóng)歷正月十六）開學(xué)注冊并正式上課。

2、備課預(yù)備、調(diào)整總課表及戶外活動安排表等。

3、加強常規(guī)訓(xùn)練，穩(wěn)定新生的心情。

4、召開校（園）長會議，布置新學(xué)期工作。

5、抓好學(xué)額穩(wěn)固工作，報送春季小學(xué)、幼兒園快速報表。

6、開綻開學(xué)安全常規(guī)大檢查。

7、迎接期初工作檢查。

三月份：

1、完成各類規(guī)劃的制定。（第2周）

2、圍繞“植樹節(jié)”開展環(huán)保教育。（第3周）

3、幼兒教師早操活動培訓(xùn)。（第3周，地點：中心幼兒園，對象：各年段教師）

4、環(huán)保教育：《節(jié)省用水，從我做起》圍繞“世界水日（3月22日）”開展愛護環(huán)境、節(jié)省用水專題活動。（第4周）

5、開展春季惡劣天氣安全教育及傳染病防控工作。（第5周）

四月份：

1、節(jié)日教育：“清明節(jié)（4月4日）”開展愛國主義教育活動，教育主題——熟悉清明，繼承傳統(tǒng)。（第6周，清明節(jié)放假1天）

2、中心校進行幼兒園、班幼兒技能競賽。（第6周，小班穿鞋競賽、中班穿衣競賽、大班跳繩競賽）

3、期中教育教學(xué)常規(guī)工作自評、校評。（第7周）

4、期中教育教學(xué)常規(guī)工作區(qū)評。（第8周）

5、中心校幼兒園以“標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保教工作，杜絕幼兒教育小學(xué)化”為主題的教研活動。（第9周，地點：好娃娃幼兒園，8；00報到）

5、20xx年、20xx年新安排的幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核。

五月份：

1、籌備慶?！傲弧被顒?。（第10周）

2、各班開展“五.一”勞動節(jié)主題活動。（第10周，“五一”國際勞動節(jié)放假1天）

3、半學(xué)期工作家訪。（第11周）

4、開展一次防震演練。（第13周）

5、學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作自評、校評。（第14周）

六月份：

1、慶“六一”文藝匯演。（第15周）

2、學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)工作區(qū)評。（第15周）

（端午節(jié)放假1天）

3、開展小學(xué)、幼兒園幼小連接活動。（第17周）

4、幼兒園6月28日學(xué)期完畢，幼兒放假。（第18周）

5、寫好各類總結(jié)，并做好各類完畢總結(jié)工作。（第18周）

6、學(xué)校財產(chǎn)清點、財務(wù)稽核。（第18周）

7、各種資料歸檔。（第18周）

8、做好小學(xué)生、幼兒異動狀況等信息的記載和上傳工作。（第19周）

9、教師7月1日離校。（第19周）

幼兒春季工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《指南》為指導(dǎo)，仔細貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園進展實際，堅持落實科學(xué)進展觀，以隊伍建立為中心，以課題討論為抓手，以特色創(chuàng)立為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童進展為本的觀念，在內(nèi)涵上求進展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化治理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園全面進展。

二、現(xiàn)狀分析：

（一）幼兒現(xiàn)狀分析：

通過主題活動的開展，幼兒有了探究的欲望，本學(xué)期將連續(xù)以主題教學(xué)為抓手，在此根底上，更科學(xué)、更有效地去發(fā)覺幼兒的內(nèi)在需要，創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)、嬉戲區(qū)角環(huán)境，加強因材施教，使幼兒得到更好的進展。

（二）保教現(xiàn)狀分析：

1、“保教工作”始終以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學(xué)，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學(xué)觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。

2、主題活動的討論，教師們在催促中能夠積極嘗試，但對于如何創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如何處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，如何培育幼兒收集處理信息的力量等還不夠，使我們更應(yīng)當(dāng)連續(xù)加強學(xué)習(xí)和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)：

1、細化常規(guī)治理。堅持以強化治理為手段，大力推動依法治教，進一步標(biāo)準(zhǔn)、完善各項治理細則，發(fā)揮治理效能，內(nèi)強素養(yǎng)，外塑形象，推動幼兒園治理的常態(tài)化、常規(guī)化、精巧化和精細化。

2、美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，抓好班主任隊伍建立，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，提高班級治理的針對性和實效性。

3、強化隊伍素養(yǎng)。完善師德建立的監(jiān)視考核和評價方法，切實標(biāo)準(zhǔn)教師職業(yè)行為，實行有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式，促進教師專業(yè)進展。

4、深化課題討論。針對課題目標(biāo)，扎實推動，為體育特色凸顯奠定根底；按規(guī)劃開展活動，實施討論。

5、優(yōu)化特色建立。圍繞《幼兒園適應(yīng)性進展課程》的”實施方法，創(chuàng)設(shè)好區(qū)角活動區(qū)域，實行有效措施標(biāo)準(zhǔn)開展活動。要站在幼兒園進展的高度，努力探究體育特色工程的構(gòu)建立想，形成優(yōu)質(zhì)的共性化的進展亮點。

6、強化家長工作，各班仔細召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持；同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展現(xiàn)幼兒的成長經(jīng)受，讓家長真正了解幼兒園。

四、工作措施：

（一）以“內(nèi)涵”為主體，著力構(gòu)建和諧的治理文化

只有站在新的高度不斷端詳與反思，不斷完善與建立，才能推動幼兒園的可持續(xù)進展。本學(xué)期，幼兒園治理連續(xù)突出“標(biāo)準(zhǔn)、精細”兩個主題詞，切實加強內(nèi)部治理，注意內(nèi)涵建立，促使幼兒園各項工作能標(biāo)準(zhǔn)有序地進展。

1、抓好制度文化建立。

首先，完善治理機制。圍繞“制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、長效化”的治理目標(biāo)，本學(xué)期將連續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和修訂，推行門衛(wèi)治理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度；切實發(fā)揮治理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細治理。幼兒園各部門要依據(jù)新學(xué)期工作重點，關(guān)注過程，關(guān)注細節(jié)，細心組織好每一種制度的到位，每一項任務(wù)的落實，各條線要有規(guī)劃地實施精細化治理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化治理漸漸成為一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，一種作風(fēng)。第三，細化考核評比。幼兒園將連續(xù)加強對教師工作的評價，要重新端詳教職員工的考核評價方法，適時修改和補充局部條款，使考核評價更為合理；并與績效工資掛鉤。加強中層干部目標(biāo)治理考核、骨干教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學(xué)，又看師德；既看工作實績，更看平常表現(xiàn)，充分調(diào)動教師工作的熱忱。

2、抓好環(huán)境文化建立。

進一步加強幼兒園的環(huán)境建立和治理，利用幼兒園建筑的布局風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)美麗的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區(qū)角的創(chuàng)立工作，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氣氛建立，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標(biāo)、辦園特色嚴密結(jié)合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，營造良好的精神氣氛。依據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)特定的文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結(jié)向上”的群體氣氛。

（二）以“進展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學(xué)期，幼兒園將立足園本、立足進展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采納自主培育的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素養(yǎng)，推動幼兒園進展。

1、切實加強班子建立。擁有一支政治堅決、業(yè)務(wù)過硬、團結(jié)協(xié)作的班子隊伍是幼兒園進展的關(guān)鍵之舉。本學(xué)期要進一步加強班子隊伍建立，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，更要講究實效；既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關(guān)注自身進展。

2、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以“加強師德建立和促進專業(yè)進展”為抓手，堅持以“面對全體，突出重點，注意培育，促進進展”為原則，從“三個加強”入手，以實現(xiàn)師資隊伍建立新的突破。

首先，加強師德建立。以師德師風(fēng)建立為重點，組織教師深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，仔細開展各類主題教育活動，引導(dǎo)教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風(fēng)，明確新時期師德的新內(nèi)涵、新要求，高揚“愛與責(zé)任”的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平；要積極開展“先進教師”、“巾幗標(biāo)兵”、“三八紅旗手”的評比，積極構(gòu)建師德評價機制，促進教師職業(yè)道德的提高。

其次，加強園本培訓(xùn)。堅持“自己主動學(xué)習(xí)、幼兒園自主培育”的教師培育機制，采納多種形式，多條渠道，加大園本培訓(xùn)的力度，促進教師的專業(yè)成長。一是采納師徒結(jié)對的方法，加強對青年教師的關(guān)懷和培育，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效；二是采納教研組研討的方法，加強平常的研討和溝通，建立良好的團隊教研氣氛，推動教師的成長；三是采納“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、論文指導(dǎo)、溝通溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。

第三，加強教師培育。幼兒園將高度重視骨干教師的培育，為青年教師成長供應(yīng)時機。一是每位青年教師要努力做到“四個一”，即讀一本教育教學(xué)理論著作，上好一節(jié)教學(xué)討論課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結(jié)，參加一個教學(xué)討論課題，努力使自己快速成長為骨干教師；二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長；三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

（三）以“細節(jié)”為主線，著力提高治理工作的實效

“縮小治理模塊，下移治理重心”是我園層級治理工作的核心。治理者要從繁瑣的事務(wù)堆中梳理出頭緒，要在治理思想上增加教師的主體意識。每一個教職員工必需端正態(tài)度，抓住細節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。

1、加強班級治理。

一是精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。主、配班教師要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關(guān)系，形成具有班級特征的良好班風(fēng)；二是教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。要依據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目標(biāo)，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色；三是教育常規(guī)的落實。要仔細學(xué)習(xí)“幼兒一日常規(guī)要求”的有關(guān)細則；四是日常治理的標(biāo)準(zhǔn)。各班要加強平常有關(guān)工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自查找差異，在日常的工作中漸漸縮小差異，使每個班級的日常治理都標(biāo)準(zhǔn)有序。

2、加強考核評比。

精彩來自于細節(jié)，細節(jié)打算成敗。本學(xué)期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好教師的教育教學(xué)常規(guī)。一是教師要把孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)分解、細化，確定每個階段的訓(xùn)練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求的原則，做到目標(biāo)明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的根底上都得到進展和提高。

（四）以“常規(guī)”為主導(dǎo)，著力提升保教工作的質(zhì)量

保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。依據(jù)我園教育教學(xué)的現(xiàn)狀，站在新的教學(xué)進展的高度，我們應(yīng)從常規(guī)入手，在常規(guī)治理上著力，立足一日活動的教學(xué)實踐，優(yōu)化每一個活動的教學(xué)構(gòu)造，更新教育教學(xué)觀念，改良教育教學(xué)方法，全面提高保教質(zhì)量。

1、關(guān)注教學(xué)常規(guī)。

連續(xù)加強教學(xué)的常規(guī)治理，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一個教學(xué)活動之中，落實到每一個教學(xué)細節(jié)中。本學(xué)期幼兒園將對規(guī)劃、備課、上課等進一步標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴格考察。針對問題準(zhǔn)時總結(jié)與調(diào)整，確保各項常規(guī)教學(xué)工作高效、有序開展；教研組、課題組要加強自身建立，要仔細制定好各自的規(guī)劃并加以落實，準(zhǔn)時分析規(guī)劃的執(zhí)行狀況，提出指導(dǎo)性的建議，準(zhǔn)時改良和優(yōu)化幼兒園各類教育教學(xué)常規(guī)。

2、關(guān)注教學(xué)活動。

首先，抓實家常課。要切實關(guān)注兩個細節(jié)：一是課前預(yù)備。包括備課的到位、課前預(yù)備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前學(xué)問預(yù)備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的供應(yīng)、活動氣氛的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。

其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，標(biāo)準(zhǔn)操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格根據(jù)幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進展。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學(xué)環(huán)節(jié)中活動目標(biāo)的詳細表達，教學(xué)設(shè)計在實踐中詳細的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和溝通，提高每次活動的有效性。

第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點關(guān)注主題活動的實施與建立，特殊是區(qū)域嬉戲活動的開發(fā)建立及主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高教師對嬉戲的熟悉水平與設(shè)計力量，保教處將通過隨堂聽課、巡察檢查