南昌航院大學(xué)生社會實踐大綱_大學(xué)生社會實踐心得

尊老愛幼自古以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為加強我們大學(xué)生思想道德建立，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，努力營造社會和諧的良好氣氛，去年寒假的社會實踐活動我選擇去了鎮(zhèn)里的敬老院探望并照看那里的孤寡老人。

在很多人眼里，敬老院是孤寡老人棲息之所，而現(xiàn)在很多子女成群的老人們也主動進去敬老院。里面有很多老人以前都有值得傲慢和讓人鄙視的職業(yè)，如：軍人、教師、干部等!他們選擇敬老院，有的是由于子女工作忙，家里樓層高，沒人陪自己談天而感覺生活孤獨;有的是由于在這里與同齡人朝夕相處，擁有共同的興趣，相近的人生觀念和相像的人生態(tài)度，讓他們更能感受到夕陽無限好的生活樂趣。拒老人進入敬老院時辦理的手續(xù)來看，有50%的老人生活不能自理，所以才來到敬老院，在這里有特地的人手負責(zé)照看他們，他們的飲食都是依據(jù)老人們的需要，并且每個人每月還有肯定的補助金!

每周日的下午，老人們都會聚攏到敬老院內(nèi)的一個禮堂里，并且有代表到臺上提出在生活上遇到的困難，以及老人們的需要，且在某段時間內(nèi)發(fā)放老人們的生活必需品，還將老人們所寵愛的菜列出，再投票打算本周的菜譜，在此同時，發(fā)放生活費!

老人們一看到冒著嚴寒趕來探望他們的學(xué)生，立即關(guān)懷起來，拉著我的手噓寒問暖，非常關(guān)懷我各方面的狀況，表達出了老一輩對年輕一代殷切的盼望和關(guān)心，還有一些老人們也是快樂的合不攏嘴，與我共享自己當(dāng)年的金戈鐵馬萬戶候的戰(zhàn)斗歲月，還與我聊了一些日常生活中的點點滴滴!而我也很關(guān)切地詢問了老人們的身體狀況和生活狀況，并與他們聊起了家常，幫忙他們清掃衛(wèi)生，很快就融入其中，老人們都感慨的說，正是國家的各種福利和黨的政策才能像今日這樣無憂無慮的安享晚年的生活，更多的老人表示同學(xué)的到來為他們平淡的生活增加了生氣和樂趣，我并沒有由于嚴寒的天氣而埋怨一句，取而代之的是滿腔熱忱，由于這次看似一般的活動中實際上蘊涵了巨大的人性價值和人文關(guān)心，它是一種美德，更是老人與大學(xué)生之間心與心的溝通與溝通，而平常嬌生慣養(yǎng)的我，走出校園來到社會，走進老人，把老人當(dāng)作朋友一樣談天，聽老人們過去的事跡是如此的著迷，我還又跑到外面的小賣部給老人買東西，雖然來的時候給老人們帶來了些水果、點心，可那些是遠遠不夠的，于是，我又用我的零花錢為老人買東西來表達我的心愿，從早上到中午12點，走了局部老人的房間并且慰問了老人們，到了老人吃飯的時間，我就跟著那里負責(zé)分飯的治理員一起幫忙老人們進展就餐，有的老人就餐不便利，需要喂才行。這時我主動給老人喂飯，雖然笨手，但見到老人們快樂的笑臉就心滿足足了。我感覺到了一家人似的其樂無窮。大多數(shù)老人在這里過的很快樂，他們有時在房間過樓下的廣場看電視或者熬煉身體，因此，老人們在這里可以算是晚年安康了!

在這實踐過程中，我不僅為老人們做了些日常的事，也常常和他們了解他們的內(nèi)心世界，以此進一步增進感情。通過與老人們的談天，使我明白了許多，明白了他們過去的經(jīng)受，明白了他們的辛苦，明白了他們對兒女的期盼，更明白了他們對我們后代的盼望

在活動中有一位老人給我印象很深刻，我叫他陳爺爺，是名老紅軍，我來到這位老人的房間，等候在門口的阿姨去和老人說了聲，我便健步迎上去用雙手攙扶著老人，跟他做介紹：我是一名大一的學(xué)生，今日來看看您。年近九旬高齡的他，慈眉善目，顯得非常和氣可親。他笑著說：好!好!并點頭歡送，在房間我認真端詳一番，在床的旁邊有個寫字臺，上面擺著幾個水杯，墻壁上掛著一副毛主席萬歲，***萬歲的行書字，字體顯得蒼勁有力，落款有點模糊不清了，靠近門口有一張舊的滕椅，估量老人平常常坐的，我把老人扶到椅子上坐下，聽著老人跟我講他過去的故事。當(dāng)我們說起長征的事時，老人眼里泛出了淚花你他說：過去的長征很艱難啊!現(xiàn)在年輕人還沒有經(jīng)受過這樣艱難的熬煉。老人為自己是***員而感到傲慢。他說：假如沒有***就沒有現(xiàn)在的中國，就沒有可以讓老人安度晚年的國和家。老人說完后，我不禁從心里感到鄙視。當(dāng)我問老人作為***員認為當(dāng)時長征最重要的是什么?時，使我驚異的是：老人竟然毫不遲疑的說了四條：不怕犧牲;艱難奮斗;官兵團結(jié);關(guān)懷群眾!就這樣和老人聊了好幾個小時!

那些曾幾何時擁有我們同樣幻想的老人們，他們也年輕過，我回家的時候和過來的時候擁有著兩種截然不同的心境。同樣，在敬老院里還有許多事情值得我們回憶!

社會實踐報告的大綱格式

實踐內(nèi)容

班級

學(xué)號

姓名

實踐單位：

起止日期：社會實踐報告格式及要求為了保證學(xué)生社會實踐報告的完成質(zhì)量，現(xiàn)將有關(guān)報告的格式及要求標(biāo)準(zhǔn)如下：一、封面：分院統(tǒng)一樣式，見附頁。二、名目：應(yīng)是實踐報告的提綱，也是實踐報告組成局部的小標(biāo)題；格式為宋體、加粗、四號字。三、正文：1、題目黑體、三號字、居中，段后間距自動；題目一律統(tǒng)一格式為:“關(guān)于在╳╳單位從事╳╳崗位的社會實踐報告”或“關(guān)于在╳╳單位開展╳╳業(yè)務(wù)的社會實踐報告”。2、實踐目的介紹社會實踐的目的和意義，選題的進展?fàn)顩r及背景簡介，方案論證或?qū)嵺`單位的進展?fàn)顩r及要求等。“實踐目的”四字用宋體、加粗、四號、左對齊小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距正文用宋體、小四、1.5倍行距3、實踐內(nèi)容實踐內(nèi)容應(yīng)有實踐單位狀況介紹，并力求結(jié)合生產(chǎn)實際或以詳細工作為背景來撰寫報告?！皩嵺`內(nèi)容”四字用宋體、加粗、四號、左對齊小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距正文用宋體、小四、1.5倍行距4、實踐總結(jié)或體會專業(yè)學(xué)問在實踐過程中的應(yīng)用；對用人單位崗位需求的適應(yīng)狀況；缺乏與努力方向，是對社會實踐的體會和最終總體的結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡潔重復(fù)?！び⒄Z專業(yè)社會實踐報告·電大社會實