經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！《快速跑——環(huán)保小衛(wèi)士》課時(shí)計(jì)劃構(gòu)思袁志歡[題記](méi)2005年3月2“綠色環(huán)?！毙袆?dòng)的同時(shí)，學(xué)校體育也將以環(huán)境教育為突破口進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，想方設(shè)法將環(huán)境教育整合到體育學(xué)科教學(xué)之中。眾所周知，環(huán)境污染是21世紀(jì)祖國(guó)未來(lái)的花朵，環(huán)保建設(shè)的生力軍，讓他們從小接受良好的環(huán)保教育是提高未來(lái)公民素質(zhì)的一項(xiàng)迫切任務(wù)。作為學(xué)校，身為體育教師，在我們小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)保教育，我們責(zé)無(wú)旁貸、任重道遠(yuǎn)！值得慶幸的是，教育部已將環(huán)保教育內(nèi)容列入《中小學(xué)加強(qiáng)國(guó)情教育的總體綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)中。目前，正在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里轟轟烈烈進(jìn)行的新一輪課程改革，也把關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境列為新世紀(jì)教育的一種重要的教育理念。根據(jù)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出的“環(huán)境教育要從娃娃抓起”和教育部頒布越發(fā)自覺(jué)，環(huán)保小衛(wèi)士與日俱增，學(xué)校幾十年一貫深入持久進(jìn)行環(huán)保教育的豐碩成果初露端倪??[指導(dǎo)思想]本節(jié)課以“健康第一”和“關(guān)心環(huán)境、關(guān)心他人、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心健康”為指導(dǎo)思想，以國(guó)家教育部頒發(fā)的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按“水平三”的課程目標(biāo)要求，選擇江蘇少年兒童出版社出版的小學(xué)《體育與健康》教材來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。將“環(huán)保小衛(wèi)士”引入課堂教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在活動(dòng)中，合作中，從心理上得到滿(mǎn)足，從身體上得到鍛煉。[課的重點(diǎn)]通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)發(fā)展學(xué)生腿部力量和提高快速奔跑的能力。[課的難點(diǎn)]難點(diǎn)在于如何改變單一，枯燥的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)新的教學(xué)模式（認(rèn)真觀(guān)察—明銳思考—?jiǎng)邮謩?chuàng)造—積極練習(xí)—競(jìng)爭(zhēng)總結(jié)）讓學(xué)生樂(lè)于參與，并在活動(dòng)中學(xué)到相應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作：加速跑的步長(zhǎng)和和步頻以及擺臂動(dòng)作。[設(shè)計(jì)思路]球”做教具，用“環(huán)保小衛(wèi)士”激發(fā)學(xué)生去參與練習(xí)，聯(lián)系實(shí)際提出問(wèn)題，讓學(xué)生在合作中創(chuàng)造練習(xí)環(huán)境，自己設(shè)計(jì)有趣的練習(xí)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)快速跑技術(shù)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)興趣，開(kāi)拓思維；教師的“教”出現(xiàn)在學(xué)生最需要幫助的時(shí)候，教師運(yùn)用鼓勵(lì)性課堂語(yǔ)言讓學(xué)生樹(shù)立自信，勇于嘗試，并在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。1、身體健康目標(biāo)：發(fā)展“小衛(wèi)士”的速度和平衡能力，積極進(jìn)行各種有節(jié)奏的練習(xí)。2、心理健康目標(biāo)：通過(guò)積極的體育活動(dòng)消除因運(yùn)動(dòng)能力較弱產(chǎn)生的煩惱，緩解學(xué)習(xí)壓力，消除不良的情緒。3、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)發(fā)展“小衛(wèi)士”腿部肌肉力量，提高快速奔跑的能力，知道一些田經(jīng)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。4、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：主動(dòng)觀(guān)察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，示范所學(xué)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。5、社會(huì)適應(yīng)能力目標(biāo)：培養(yǎng)“小衛(wèi)士”的動(dòng)手能力和合作意識(shí)以及創(chuàng)新精神。目標(biāo)時(shí)間1、集合整隊(duì)，師生問(wèn)好2、提出游戲要求，組織實(shí)施?！靶⌒l(wèi)士”集中自己的游戲，做蹲起練習(xí)。2241236-8為你的玩法起個(gè)名字。（1）個(gè)人練習(xí)：踢毽子，投籃，踢足2、聽(tīng)講解，知要求，分球等；組練習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，積（2極學(xué)練。3、展示交流。28-12啟發(fā)“小衛(wèi)士”積極練習(xí)。3方法：接力比賽，到達(dá)目的地后畫(huà)出心中的后和下一個(gè)同學(xué)擊掌后回到啦啦隊(duì)中。最后看要求：9-16啦1恢復(fù)身心自評(píng)互評(píng)3-5“愛(ài)護(hù)環(huán)境