學(xué)習(xí)內(nèi)容第5課為爭(zhēng)取“民主”“共和”而戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解法國(guó)大革命的開始、攻占巴士底獄、《人權(quán)宣言》的頒布及內(nèi)容、熱月政變、法國(guó)大革命的重要?dú)v史影響；2、介紹《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，使學(xué)生理解《人權(quán)宣言》所宣揚(yáng)的自由、平等、反抗壓迫的精神以及“主權(quán)在民”的思想；3、理解從專制到民主、從人治到法治是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和法制意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)《人權(quán)宣言》的內(nèi)容學(xué)習(xí)難點(diǎn)法國(guó)大革命的歷史影響學(xué)法提示材料閱讀、比較分析導(dǎo)學(xué)過程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：預(yù)習(xí)檢測(cè)：（每格1分，共11分）1、年月日，巴黎人民舉行起義，攻占了，法國(guó)大革命從此開始。2、革命爆發(fā)后，巴黎實(shí)際上已經(jīng)落入領(lǐng)導(dǎo)革命的手中。制憲會(huì)議制定了憲法，并為憲法附加了一個(gè)文獻(xiàn)，叫做《》，簡(jiǎn)稱為《》。3、1794年7月27日，結(jié)束了雅各賓派的統(tǒng)治，標(biāo)志著的結(jié)束。4、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命的歷史影響：（1）積極：；（2）消極：。（二）質(zhì)疑問難：二、探究交流：高大、堅(jiān)固而厚重的壁壘見證了法國(guó)波旁王朝長(zhǎng)久的封建專制統(tǒng)治。曾經(jīng)的它是那樣牢不可破，但瞬息萬(wàn)變之間，它的崩潰卻預(yù)示著法國(guó)邁向了一個(gè)新時(shí)代。帶著對(duì)歷史真實(shí)的探詢，隨同我們一起走進(jìn)歷史的空間。結(jié)合課本的預(yù)習(xí)，共同探討下列問題，相信你會(huì)游刃有余?！隹磮D說事●看一看：下述三幅插圖圖1圖2圖3圖4●認(rèn)一認(rèn)：結(jié)合上述插圖，依據(jù)預(yù)習(xí)知識(shí)，回答下列問題●說一說：（1）圖1中貧困老農(nóng)背負(fù)的是什么人？他們分別屬于哪一等級(jí)？用一句話概括老農(nóng)的社會(huì)地位?！裣胍幌耄海?）如圖2所示，1789年5月，三級(jí)會(huì)議召開，作為第三等級(jí)代表的你有什么樣的要求，結(jié)果如何？●談一談：（3）圖3反映的是1789年7月14日，手持武器的巴黎市民正在進(jìn)攻巴士底監(jiān)獄。監(jiān)獄里當(dāng)時(shí)只關(guān)押著7個(gè)人，但是市民們卻為此激戰(zhàn)了一天，犧牲了98個(gè)人。做為參與者之一的你，談?wù)劙屠枞嗣駷槭裁匆フ及褪康转z？●想一想：（4）結(jié)合圖4，革命爆發(fā)后，制憲會(huì)議制定了《人權(quán)宣言》，其中提出的要求反映了哪些人的利益？當(dāng)時(shí)，追求人人生而平等，要求保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的都是哪些人？●猜一猜：（5）1794年7月27日，“熱月政變”標(biāo)志著“一波三折”的法國(guó)大革命結(jié)束。作為普通市民的你，能否享有與統(tǒng)治階級(jí)平等的權(quán)利？為什么？●說一說：（6）在繼英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后，法國(guó)也最終爆發(fā)一場(chǎng)轟轟烈烈的革命。有人說：“相比較而言，1789年的法國(guó)大革命是一場(chǎng)真正的政治大革命”。請(qǐng)你結(jié)合其歷史影響，說說理由?！裾乙徽遥和ㄟ^圍繞“法國(guó)大革命”問題的探究，你還有哪些學(xué)習(xí)疑難？●亮一亮：我在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了哪些解決疑難問題的妙招？（技能性自我展示）三、訓(xùn)練反饋：（一）精挑細(xì)選（每題1分，共4分）1、路易十六在日記中對(duì)1789年7月的一天做了這樣的描述：“14日，星期二，無事?！钡@一天卻爆發(fā)了（）A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命B.法國(guó)大革命C.巴黎公社運(yùn)動(dòng)D.俄國(guó)十月革命2、如果給羅伯斯庇爾畫像，你可以選擇下列哪一事件作為背景？（）A.率領(lǐng)議會(huì)軍擊潰查理一世王軍B.頒布法令廢除農(nóng)奴制度C.在三級(jí)議會(huì)上發(fā)表演講D.參與起草并簽署了《獨(dú)立宣言》3、法國(guó)《人權(quán)宣言》明確規(guī)定：“人類生來是而且始終是自由平等的……法律是公共意志的表現(xiàn)，私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的。”從內(nèi)容來看，它體現(xiàn)的主要準(zhǔn)則是（）A.人生來是自由的B.法律面前人人平等C.議會(huì)是立法機(jī)關(guān)D.私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯4、《人權(quán)宣言》強(qiáng)調(diào)“財(cái)產(chǎn)權(quán)是人們神圣不可侵犯的權(quán)利”，這主要是維護(hù)了哪些人的利益（）A.資產(chǎn)階級(jí)B.工人C.農(nóng)民D.貴族（二）閱讀探究5、文字資料是歷史資料中最常見的一種形式。學(xué)會(huì)概括、正確分析將對(duì)我們學(xué)習(xí)歷史有重大的幫助。閱讀下面的材料，回答相關(guān)問題。在權(quán)利方面，宣揚(yáng)人們生來就是而且始終是自由平等的；任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動(dòng)搖的權(quán)利，這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫；整個(gè)主權(quán)來源于國(guó)民，任何團(tuán)體、任何個(gè)人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)力。宣言宣告：自由就是指有權(quán)從事一切無害于他人的行為；法律僅有權(quán)禁止有害于社會(huì)的行為；法律是公共意志的表現(xiàn)，各個(gè)公民都有言論、著述和出版的自由；財(cái)產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)利，除非當(dāng)合法認(rèn)定的公共需要，并且在公平而預(yù)先賠償?shù)臈l件下，任何人的財(cái)產(chǎn)不得被剝奪。（1）上述材料出自《人權(quán)宣言》。回顧所學(xué)，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)頒布的《獨(dú)立宣言》曾被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。比較兩部文獻(xiàn)個(gè)內(nèi)容，指出二者思想內(nèi)容的共同之處。（2）歐美早期的資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了許多代表性文獻(xiàn)。法國(guó)的《人權(quán)宣言》與英國(guó)《權(quán)利法案》、美國(guó)《獨(dú)立宣言》相比，其最大的特點(diǎn)是什么？（3）請(qǐng)結(jié)合《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，說明政府、法律與人權(quán)之間的關(guān)系。四、學(xué)習(xí)感悟：作為歐洲封建體系重要組成的法國(guó)，同英國(guó)一般在19世紀(jì)末爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命。革命的烈火徹底焚毀了法國(guó)的封建專制制度，促進(jìn)了“民主”“共和”思想的廣泛傳播；雖然最終的現(xiàn)實(shí)與理想之間仍有一定的差距?！稙闋?zhēng)取“民主”“共和”而站》讓我們領(lǐng)略了法國(guó)人民的執(zhí)著與不屈，我有許多話要說……我想說：