承擔(dān)對社會的責(zé)任導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1．情感目標(biāo)：教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，樹立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識。2．知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，主動服務(wù)社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。二、教學(xué)方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：天下興亡，匹夫有責(zé)難點(diǎn)：熱心公益，服務(wù)社會四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)、學(xué)案五、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課:“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”－范仲淹“為中華之崛起而讀書”－周恩來“以天下為己任”－毛澤東請同學(xué)們討論著三段話的含義及當(dāng)時的時代背景，并說說他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？我們今天正處在社會主義初級階段，又該如何去做？2．講授新課：（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：1.作為公民，在做好自己本職工作的同時，還應(yīng)該怎樣？2.如何才能承擔(dān)對社會的責(zé)任？3.我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任？4.為什么要參加公益活動？5.你參加過哪些公益活動？你的體會是什么？（二）課堂討論，解答疑問宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論：請你來參加1.出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議；2.一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水；3.九年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動；請你寫出三種你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?。并說說以上這些活動是應(yīng)該做的嗎？這樣做會產(chǎn)生什么社會影響？教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言。相關(guān)連接：播放錄像《1998年的抗洪救災(zāi)》討論：1.最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識是在什么時候？2.你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言3．情感升華，爭做好公民播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社會，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會的情懷，從小就樹立起“國家興亡，匹夫有責(zé)”的主人翁意識。（三）課堂訓(xùn)練當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)教學(xué)反思：社會是一個整體，我對他人負(fù)責(zé)，他人對我負(fù)責(zé)，我對自己負(fù)責(zé)，說到底，就是對他人對社會負(fù)責(zé)，我們每個人都要有社會責(zé)任感。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生對社會責(zé)任的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識到承擔(dān)社會責(zé)任的重要性，和對于提升自身價值的意義，同時在交流中也了解而到學(xué)生參加了許多有意義的公益活動。在學(xué)習(xí)中提高了學(xué)生關(guān)愛