關(guān)于挫折演講稿范文匯總8篇敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!

“不經(jīng)受風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”。這首歌從上小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)頭陪伴我，隨著我成長(zhǎng)。

上小學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，是班上的“三好學(xué)生”之一。自從他轉(zhuǎn)來(lái)之后，我就被擠開(kāi)了，教師非常看好他，讓他當(dāng)上了班長(zhǎng)。我心中非常生氣，心想他為什么剛來(lái)就當(dāng)上了班長(zhǎng)?憑什么?我心中憤憤不平，心中把他詛咒了千萬(wàn)遍?？墒撬_實(shí)有本領(lǐng)，每次考試都超過(guò)了我，位居全班第一。我一下子變得手足無(wú)措，只好選擇了“冷戰(zhàn)”。他打招呼我也不理，找我玩我也不去。

在各種的小道消息打聽(tīng)下，我最終了解了他唯一的缺乏——家庭環(huán)境不好。我借此時(shí)機(jī)，趁機(jī)戲弄他，為他辦了一個(gè)捐款會(huì)，最終捐了十三塊二毛六。我站在一邊看他為難的樣貌，沒(méi)想到他比我還狠，一把把錢(qián)裝到自我口袋里，說(shuō)：“謝了，你真大方。”我氣得咬牙切齒，卻沒(méi)有方法。

又過(guò)了幾天，我施盡了千方百計(jì)，也沒(méi)傷著他一根毫毛。到了最終，我只好和他講和。他也毫不生氣，可我還是在妒忌他，妒忌他為什么這么厲害，這么完善。

他好像發(fā)覺(jué)了我對(duì)他的妒忌。一天，他把我?guī)У揭粋€(gè)蜘蛛網(wǎng)前。找來(lái)一根木棍，打斷了網(wǎng)，蜘蛛補(bǔ)上網(wǎng)、又打斷、又補(bǔ)上，三次之后，他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你明白了嗎?”

我看得一頭霧水，答復(fù)道：“不明白”。

他緩緩地說(shuō)：“你假如和蜘蛛一樣，憑你的天分，你必需會(huì)超過(guò)我的。我和那木棍一樣。打擊你，讓你受挫，促進(jìn)你成長(zhǎng)。

我恍然大悟，從那以后，我們成了最好的哥們，一齊拼搏，一齊努力。他的挫折，給了我力氣，我在挫折中長(zhǎng)大……

挫折演講稿篇2

在成長(zhǎng)這條漫長(zhǎng)的路上，并不是事事都是順當(dāng)?shù)?，只有?jīng)受了挫折和困難，才可以培育自己的意志，磨練自己的毅力。

其實(shí)挫折和困難就是我們成長(zhǎng)路上的教師，時(shí)時(shí)刻刻的幫忙我們，告知我們?cè)谑≈形覀兛梢蕴崛〕鲈S多的閱歷教訓(xùn)來(lái)為我們以后的道路打好根底。這就像一道困難的數(shù)學(xué)題目一樣，你要是不專(zhuān)心去留意、仔細(xì)去做的話，題目是解不出來(lái)的;反之，你便可以從這些困難和挫折中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的方法。

對(duì)待挫折的態(tài)度也為你以后的進(jìn)展奠定根底。假如你對(duì)待困難是消極的，那么在成長(zhǎng)的道路上，你會(huì)感到事事都不順心，讓我們對(duì)成長(zhǎng)感到了厭惡;而當(dāng)你用的是積極的態(tài)度，在生活和成長(zhǎng)中，都會(huì)感到歡樂(lè)和欣喜，由于你可以從這些挫折中總結(jié)閱歷，并且供應(yīng)反面教訓(xùn)，讓你了解到成長(zhǎng)的路上是會(huì)有挫折的。

成長(zhǎng)是需要挫折的，就似乎小鳥(niǎo)想飛，必需要經(jīng)過(guò)許多的失敗才能在天空中展翅飛翔;就像剛誕生的小鹿學(xué)走路，要經(jīng)過(guò)很的困難才可以在無(wú)邊無(wú)際的原野上盡情奔馳。沒(méi)錯(cuò)，挫折和困難就是成長(zhǎng)必要的條件，也是成長(zhǎng)必要的導(dǎo)師。

挫折演講稿篇3

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

勝利是一件榮耀的事情，由于它是經(jīng)過(guò)不斷的積存發(fā)揮，最終實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)的所謂勝利。人們往往看到的只是名人勝利的.那一刻，看到勝利者臉上的微笑，但誰(shuí)會(huì)看到勝利背后的磨難、挫折呢。有的人只能承受勝利帶給他的興奮喜悅，而不能承受挑戰(zhàn)，不能面對(duì)挫折，他又何嘗想過(guò)，沒(méi)有不斷從挫折走過(guò)來(lái)，哪來(lái)的鮮花和掌聲。因此有句話“失敗是勝利之母”。

挫折有如一堵墻，有了持之以恒、不屈不撓精神作為鑿壁的武器，再加上艱難奮斗做磨石，有誰(shuí)還會(huì)被這看似堅(jiān)硬的墻阻攔呢？

挫折又好像埋藏著很多財(cái)寶的石和土，而那些尋寶的人只是手握藏寶圖——這個(gè)紙上談兵的器械，這樣是永久不會(huì)發(fā)覺(jué)和擁有閃爍著金色光線的珠寶。

生命總是在挫折中健壯成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)蔽雨的大樹(shù)，歲月總是在挫折中延長(zhǎng)而發(fā)出刺眼的光線。

有的人熟悉到挫折，卻不敢去接觸它，總怕挫折會(huì)像頑皮的孩子一樣和他開(kāi)玩笑。有的人和它接觸了一段時(shí)間卻要離開(kāi)它，嫌棄它太剛毅而無(wú)法和它融洽相處，而只有少數(shù)朋友觀賞它、愛(ài)惜它，并長(zhǎng)期和它和諧相處，是這少局部人感動(dòng)了挫折，使它化為榮耀的勝利。他們不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終是這少局部人取得了最大的成功。

挫折也如勝利一樣，是人生中一道亮麗的風(fēng)景，我們應(yīng)感謝挫折，面對(duì)它，帶著樂(lè)觀的心態(tài)承受它，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們更加應(yīng)當(dāng)坦然，真誠(chéng)祝福每個(gè)人都能和挫折做朋友，一起同甘共苦、生死與共，一起拼搏，制造美妙的將來(lái)。

挫折演講稿篇4

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

生活中受傷難免，失敗跌倒并不行怕，可怕的是所以而一蹶不振，勝利離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。勇者知所以是勇者是由于他們用上了上帝均分給每一個(gè)人的籌碼——士氣。

生活是我們自我的，命運(yùn)把握在自我手中，我們的心態(tài)，我們的選擇打算了人生的方向。挫折是一筆財(cái)寶，是促使你勝利的一劑良藥。不經(jīng)受風(fēng)雨的花怎會(huì)絢爛?不經(jīng)受挫折的人生怎會(huì)發(fā)出奪目的光榮?摔倒是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!

寬闊蒼芎中飛行的老鷹是勇者，它是經(jīng)過(guò)母鷹很多次摔下陡崖的苦痛才錘煉出一雙凌空的翅膀;一顆無(wú)比漂亮的珍寶是勇者，它是經(jīng)過(guò)了很多次海水的打磨才瑰麗無(wú)比。

朋友應(yīng)對(duì)挫折露出微笑吧，不必埋怨生活賜予了太多的磨難。人生假如只求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順的話，那么你的人生將會(huì)失去精彩!

懷著感恩的心，讓我們一齊在挫折下成長(zhǎng)吧!

挫折演講稿篇5

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！今日國(guó)旗下講話的題目是《勇于面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的挫折》。

人生漸漸如流水，有高處，有低谷，有湍流，有險(xiǎn)灘。彎彎曲曲，百轉(zhuǎn)千回。然而，有的人迎難而上，有的人遇難而退。

期中考試已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間，結(jié)果確定是“幾家高興幾家愁”，有的成績(jī)大幅提高，有點(diǎn)飄飄然；有的成績(jī)不抱負(fù)，郁悶失落。如何面對(duì)期中考試失利呢？下面有幾點(diǎn)建議：

1、正確對(duì)待成績(jī)。學(xué)習(xí)就是不斷進(jìn)展并解決問(wèn)題的過(guò)程。

2、分類(lèi)對(duì)待錯(cuò)題。對(duì)視卷中的問(wèn)題應(yīng)認(rèn)真分類(lèi)，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。

3、制定可行的規(guī)劃?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，未為遲也?！闭{(diào)整好心態(tài)后，依據(jù)自己的詳細(xì)狀況制定一個(gè)可行的規(guī)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活。

4、學(xué)習(xí)要有恒心。學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，只有堅(jiān)持不懈者，才有盼望到達(dá)目的地。

假如做到這些，信任同學(xué)們將會(huì)在學(xué)習(xí)生活上有很大的飛躍。

我的演講完畢，感謝大家！

挫折演講稿篇6

同學(xué)們、教師們，大家早上好!

春華秋實(shí)，花紅柳綠，我們?cè)趯W(xué)校教師、家長(zhǎng)細(xì)心的呵護(hù)下安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)著，我們有肯德基、麥當(dāng)勞、游樂(lè)場(chǎng)我們和上一輩艱難的生活相比，是多么幸福啊?？墒窃诂F(xiàn)在優(yōu)越的生活條件下還有很多不良現(xiàn)象：昨天《今日說(shuō)法》中講，山東某縣一名年僅8歲的小姑娘因被鄰居疑心偷錢(qián)而服毒自盡。某市小學(xué)生因考試不及格被罰款而自殺，因考試成績(jī)不抱負(fù)受到家長(zhǎng)批判而離家出走等等，我們常常聽(tīng)到諸如此類(lèi)報(bào)道，雖然這是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，也是一個(gè)教育的大問(wèn)題，但是從我們學(xué)生自身方面而講挫折教育、培育耐挫力量、提高心理承受力量是多么的重要。

挫折教育是指在困難的環(huán)境中經(jīng)受熬煉，擺脫逆境，培育一種迎著困難而上的頑強(qiáng)意志和吃苦耐勞的精神。其目的是磨練我們的意志，增加體魄，以提高我們的生存力量和適應(yīng)力量。其實(shí)早已經(jīng)有許多中外偉人為我們做了很好的典范：如音樂(lè)家貝多芬在生活極度困難，耳朵聾了的逆境下與命運(yùn)奮力抗?fàn)?，譜寫(xiě)了至今仍鼓舞了許多人的《命運(yùn)交響曲》;愛(ài)迪生為了創(chuàng)造電燈不知試驗(yàn)了幾千次，不知失敗了多少次，才最終找到了鎢絲。縱觀中外名人的勝利都不是一帆風(fēng)順的，不經(jīng)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。

“人生能有幾回搏!”這話當(dāng)然深刻，但“人生總有幾回挫!”或許更有普遍意義。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，遇到挫折是常常的，不行避開(kāi)的，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待所遇到的困難和挫折，熟悉到困難和挫折是我們生活中的一局部，學(xué)會(huì)如何應(yīng)付所遇到的挫折，提高挫折耐受力。從這個(gè)意義上說(shuō)，挫折對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種成熟和勝利的“催化劑”，我們要以安康的心理沉著地面對(duì)它，自信地戰(zhàn)勝它，勝利就離我們很近了。同學(xué)們，讓我們一起努力制造我們絢麗的人生!

挫折演講稿篇7

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

生活猶如一個(gè)五彩繽紛的世界，其中蘊(yùn)含著許很多多。有追夢(mèng)的艱辛、勝利的喜悅、孤獨(dú)的孤獨(dú)……然而，這種種都使我們的生活多姿多彩，但是在我眼里這都不是最重要的，在我眼里，最重要的是那苦痛而又歡樂(lè)的挫折。

雖然人人盼望時(shí)時(shí)幸運(yùn)、事事順當(dāng)，但是，“萬(wàn)事如意”“心想事成”究竟只是人們的一種美妙愿望。從古至今，沒(méi)有那個(gè)人能不經(jīng)受挫折和失敗。相反，人們正是在不斷經(jīng)受挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的。

正如剛剛說(shuō)的一樣，沒(méi)有一個(gè)人能不經(jīng)受挫折，我也是一樣，想起我遇到的挫折，最深刻的還是那次……

剛從學(xué)?；貋?lái)的我，拿著滿是紅叉的試卷，拉開(kāi)家門(mén)，悄悄的走了進(jìn)去，我單獨(dú)站在陽(yáng)樓上，兩眼注視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫;淚，還在流著。我沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水落下。

我走回房間，坐在椅子上看著試卷，慘白的月光照耀在我的臉上，眼角的淚花也被照著閃閃發(fā)光，我攥著試卷把它撕成兩半，抓起東西，就往地上砸。我躲在被子里，仿佛祈禱這只是一個(gè)夢(mèng)，往地板上看，被我撕成兩半的試卷上一個(gè)個(gè)紅叉，無(wú)不在稱贊著我，我不敢面對(duì)這事實(shí)，我只能在這被子里無(wú)力的哭泣……

失敗只代表昨天，只能意味著過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，我要重新開(kāi)頭，以新的姿勢(shì)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著淘氣的眼睛，我的臉上露出了絢爛的笑容。

挫折讓人感到苦痛，讓人感到艱辛，但是，我要感謝你，生活需要挫折。沒(méi)有你，就沒(méi)有現(xiàn)在頑強(qiáng)的我，有了你，我的生活變得更加充實(shí)。讓我們一起迎著風(fēng)雨在挫折中展翅高飛吧!

挫折演講稿篇8

挫折是什么？是滋潤(rùn)生活的雨露；是頑強(qiáng)者的臺(tái)階；是軟弱者的攔路虎……生活，有了挫折才漂亮！平常，“逆境”與“挫折”令人們“談虎色變”！這次，《挫折也漂亮》主題活動(dòng)，讓我熟悉到——挫折是把“雙刃劍”！

今日，我們最終盼來(lái)主題班會(huì)課——《挫折也漂亮》。呵呵！樂(lè)觀的跳跳羊不是面對(duì)挫折最好的例子嗎？為什么肯定要“鉆牛角尖”呢？“條條大路通羅馬?！弊呦騽倮牡缆芬膊恢挂粭l！當(dāng)我們沒(méi)有“舞蹈”的資本時(shí)，那么就歡樂(lè)地“跳動(dòng)”吧！恍然間，我想起了去年的“盼望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽……這是一次，甜美與苦痛并存的回憶……

我抱著盼望走出考場(chǎng)，期盼著進(jìn)入盼望杯復(fù)賽的喜訊……可是，我卻沒(méi)在那名單上觀察“朱徐嘉怡”四個(gè)字，絕望剎那間溢滿全身，不爭(zhēng)氣的淚水從眼眶里漫出來(lái)。

我心里一遍遍哭喊：我厭煩數(shù)學(xué)！鋼琴達(dá)人——?jiǎng)サ墓适嘛h入我的生活！一個(gè)達(dá)觀向上的哥哥的影子映入我的生活，我為自己慚愧——慚愧我面對(duì)挫折的方法！從今，我變回了一個(gè)愛(ài)鬧、愛(ài)笑的小女孩，我的好勝心也激起了我學(xué)習(xí)奧數(shù)的信念！轉(zhuǎn)瞬間，又一年盼望杯來(lái)了……

忐忑圍繞著我，面對(duì)“100”題，我堅(jiān)決地告知自己：去年的失敗，會(huì)成為我勝利的契機(jī)！“進(jìn)復(fù)賽