長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她2023年桂林師范高等?？茖W(xué)校招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫帶答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第1卷一.參考題庫(共50題)1.高校教師道德行為選擇能在一定程度上反映特定社會對教師道德要求的痕跡2.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（A.確定重點難點B.選擇教學(xué)方法C.設(shè)計教學(xué)過程D.教學(xué)反思3.高等教育就是由大學(xué)（university）提供的教育。4.經(jīng)濟倫理的概念，是由馬克思在《資本論》中首先提出的。5.國家近幾年出臺了一系列優(yōu)惠政策鼓勵高校畢業(yè)生積極參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她和應(yīng)征入伍。一般來講，“基層”指的是A.廣大農(nóng)村和城市街道社區(qū)B.縣級以下黨政機關(guān)、企事業(yè)單位C.社會團體、非公有制組織和各類企業(yè)D.自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)以及艱苦行業(yè)和艱苦崗位6.下列關(guān)于正義和公正的區(qū)別描述不正確的是A.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則.規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福，B.公正與正義既不是種屬關(guān)系也不是屬種關(guān)系，而是交叉關(guān)系；C.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事D.兩者的語言習(xí)慣的用語也存在差別7.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括A.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼B.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險C.按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試8.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在A.教師在行為前對自己將要做什么.怎樣做有自覺意識B.教師在行動前對行為后果有自覺意識；C.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識D.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解9.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生宣泄B.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意C.引導(dǎo)學(xué)生把不愉快的事主動遺忘D.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法10.辨析題：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，大學(xué)教師只要努力扮演好教學(xué)者的角色就已足夠。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她11.2002年9月1日起實施的《學(xué)生傷害事故處理辦法》適用范圍包括哪些？12.13.《黨章》明確，遵循______原則，推進“一帶一路”建設(shè)。14.某省地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)，少數(shù)名族學(xué)生人數(shù)較多，貧困學(xué)生人數(shù)較多，生源整體素質(zhì)與發(fā)達地區(qū)相比有較大差距，面對這一情況，你在日常工作中將如何做好這一部學(xué)生的教育管理服務(wù)工作？15.《教師法》適用于(A.各級學(xué)校)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。B.各類學(xué)校C.各級各類學(xué)校D.各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)16.教學(xué)計劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（A.學(xué)習(xí)者B.教師C.管理者D.教育者17.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘，兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.半年B.一年C.兩年D.三年長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她18.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象整飾B.印象形成C.印象提升D.印象策略19.對教師的道德調(diào)節(jié)主要是自律性的自我調(diào)節(jié)。20.（）是國家根據(jù)法律規(guī)定對適齡兒童、少年實施的一定年限的強迫的、普及的、免費的教育制度。A.學(xué)校教育制度B.職業(yè)教育制度C.掃除文盲教育制度D.義務(wù)教育制度21.對教師道德行為的論述錯誤的是A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界；C.現(xiàn)實社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進行行為選擇D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇22.英國提出的稱職教師的要求不包括A.愛國主義B.職業(yè)道德C.合作共事D.個人主義精神23.在高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試中攜帶規(guī)定以外物品進入考場的后果是（A.取消考試資格）B.考試成績無效C.扣除該科目考試成績所得分的30%—50%D.兩個內(nèi)不得參加考試長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她24.名詞解釋：高等教育結(jié)構(gòu)25.在學(xué)分制條件下，如何加強學(xué)生宿舍管理工作？26.名詞解釋-自我效能感27.國家設(shè)立高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)基金和_______，并鼓勵高等學(xué)校、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體以及其他社會組織和個人設(shè)立各種形式的助學(xué)金，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供幫助。28.羅爾斯的社會正義論和麥金泰爾的共同體主義被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理。29.下列不屬于重利輕義觀的是A.管子B.墨子C.商鞅D.韓非子30.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法錯誤的是A.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式；C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充D.二者都致力于教師道德養(yǎng)成31.科學(xué)定編定崗是合理配置人力資源和實施教師聘任制的前提。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她32.大學(xué)生已成年，其社會認(rèn)知、情感及自我意識,都已成熟，因此，大學(xué)生的成長已基本定型。33.作為高校教師，在服務(wù)社會的過程中，正確的功利意識應(yīng)該是A.以義謀利B.見利思義C.義利兼顧D.重利輕義34.關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（A.目的在于立足本校、服務(wù)本校B.是自我研究C.是管理研究D.是咨詢研究E.是應(yīng)用研究35.（背景材料）位于美國中西部的猶他州…請用高等教育相關(guān)理論來解釋猶他州的發(fā)展奇跡。36.對教師道德動機的斗爭過程認(rèn)識錯誤的是A.道德動機的斗爭實質(zhì)是在道德主體外部的利益傾向斗爭B.道德動機的斗爭核心是維護何種利益的問題；C.動機的斗爭主要圍繞個人利益和教育事業(yè)整體利益的沖突D教師對自身道德行為動機的選擇應(yīng)是增進社會教育事業(yè)的整體利益37.學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團的主要作用以下描述正確的是(榮校園文化),①有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)②有利于繁③有利于規(guī)范學(xué)生日常行為④有利于社會主義政治文明建設(shè)A.①②③B.①②④C.②③④長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。D.①②③④住在富人區(qū)的她38.男生小磊和女生嘉琪在學(xué)校相識后，去年確認(rèn)了戀愛關(guān)系，但是他們相處不太順利，總是吵吵鬧鬧，知道分手，嘉琪很傷心，在宿舍呆著，不吃不喝，也不去上課，后來找你表示想要退學(xué)，與失戀女同學(xué)談心幫其走出情緒低谷，你與嘉琪怎么交談？39.學(xué)生中的心理問題有預(yù)兆嗎？從哪些苗頭可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的心理問題？40.道德情感是否與理智相適應(yīng)，對道德行為過程有著很大的影響41.豐富社會實踐載體，立足學(xué)校特色，創(chuàng)設(shè)（）的實踐載體，不斷激發(fā)大學(xué)生黨員的光榮感和使命感A.貼近實際B.遵循理論C.貼近群眾D.貼近生活42.教師道德行為選擇作為一種道德心理過程，應(yīng)包括道德需要的確立等，以下說法正確的是A.教師高尚的精神需求是人的本能需求B.教師高尚的精神需求的獲得具有隨意性；C.教師高尚的精神需求是在教育實踐活動中逐步確立的D.道德需要不能轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖聞訖C43.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”44.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她45.教師道德行為選擇制約因素的觀點錯誤的是A.教師職業(yè)道德行為選擇是教師個人自由意志驅(qū)動的結(jié)果B.教師職業(yè)道德行為選擇是社會客觀條件制約的結(jié)果；C.意志自由論在教師道德行為選擇的看法是比較科學(xué)的D.客觀條件決定論對教師道德行為選擇的觀點是片面的46.認(rèn)為教師的智慧和道德比他的學(xué)問更有價值的教育家是A.蒙臺涅B.維多思若C.夸美紐斯D.昆體良47.以下屬于義務(wù)論倫理學(xué)流派的代表人物是A.柏拉圖B.康德；C.邊沁D.薩特48.改革中考制度是推進素質(zhì)教育，提高高等教育質(zhì)量的重要措施。49.高校教師勞動形式的特殊性，決定了教師應(yīng)該以高度自覺責(zé)任感對待自己的本職工作。50.教師道德規(guī)范是對簡單的、個別人的道德行為和道德關(guān)系的具體反映。第1卷參考答案長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她一.參考題庫1.答案：對2.答案：C3.答案：錯4.答案：錯5.答案：A,B,C,D6.答案：B7.答案：D8.答案：A,B,C,D9.答案：B,D10.答案：解析：答：不正確。由于教學(xué)活動的多樣性，以及教師這一職業(yè)行為的艱巨性、復(fù)雜性、專業(yè)性，教師應(yīng)成為一個集多種角色于一身的角色叢。除了教學(xué)者的角色外，還應(yīng)包括朋友、管理員角色；心理輔導(dǎo)人員角色；榜樣模范公民角色；學(xué)生靈魂塑造者角色；教育科學(xué)研究者角色等。11.答案：解析：適用范圍：在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的造成在校學(xué)生人身損害后果的事故的處理。12.答案：防范協(xié)約法表征性獎勵法強化暫停法榜樣示范法過錯矯正法13.答案：共商共建共享14.答案：解析：（1（23重少數(shù)名族生活習(xí)慣關(guān)注貧苦生狀況和心理將康健康及時幫助他們解決遇到的困哪；（4堅持原則性與靈活性想統(tǒng)一；借鑒自己畢業(yè)院校的成功做法和經(jīng)驗但不簡單照搬。15.答案：D16.答案：A17.答案：C長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。18.答案：A住在富人區(qū)的她19.答案：錯20.答案：D21.答案：D22.答案：A23.答案：C24.答案：解析：指高等教育系統(tǒng)內(nèi)部的各組成部分的相互關(guān)系及組合方式，是一個多層次、多維度的復(fù)雜系統(tǒng)。25.答案：解析：實施完全學(xué)分制后學(xué)生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變化為了更好的發(fā)揮學(xué)生宿舍在人才培養(yǎng)中的輔助作用有效的實現(xiàn)學(xué)生宿舍管理目標(biāo)需在思想上進一步認(rèn)識學(xué)生宿舍的功能與地位把握完全學(xué)分制改革創(chuàng)造的機遇促進高校學(xué)生宿舍管理工作的加強與完善。1、要確立現(xiàn)代的管理模式樹立以人為本的服務(wù)思想。本著“一切為了學(xué)生為了一切學(xué)生”的服務(wù)宗旨讓大學(xué)生有一種在家的感覺讓宿舍的每一面墻都能“說話”使學(xué)生宿舍具有濃重的文化色彩。2、要建立一支高素質(zhì)的高校學(xué)生宿舍管理隊伍使他們不僅要懂管理還要懂教育更要懂經(jīng)營這樣才能管好學(xué)生宿舍帶好學(xué)生適應(yīng)社會化的要求。3、構(gòu)建以學(xué)生宿舍為基本單位的學(xué)生管理新模式。實施完全學(xué)分制以后學(xué)生工作的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活區(qū)以學(xué)生宿舍為基本單位構(gòu)建心的管理模式。4、加強學(xué)生宿舍組織建設(shè)建立健全學(xué)生宿舍管理制度。5、強化宿舍的學(xué)習(xí)功能。6、建立適應(yīng)完全學(xué)分制的學(xué)生住宿流動管理模式。對學(xué)生按系分學(xué)區(qū)還是按年級分學(xué)區(qū)低年級學(xué)生按年級為主高年級學(xué)生按專業(yè)、學(xué)科為主較好。學(xué)生的興趣、愛好只有在高年級才能明顯顯露低年級學(xué)生往往更需要學(xué)校引導(dǎo)。7、利用學(xué)生宿舍成員的個體差異拓寬學(xué)生知識面。實施完全學(xué)分制后同一個宿舍的成員可能來自不同的系、專業(yè)和年級成員之間在各個方面存在個體差異。在學(xué)生宿舍管理中要善于利用這些差異促進學(xué)生開展思想和學(xué)習(xí)交流相互啟發(fā)取長補短拓寬知識面優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)實現(xiàn)全面發(fā)展。26.答案：解析：是指人們對自己能否成功地進行某一成就行為的主觀判斷。27.答案：貸學(xué)金28.答案：錯29.答案：B30.答案：A31.答案：對長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。32.答案：錯住在富人區(qū)的她33.答案：A,B,C34.答案：A,B,C,D,E35.答案：解析：(一)積極調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展方向，將發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的核心，并制定相應(yīng)的發(fā)展計劃(二)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為高新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障(三)積極發(fā)展教育事業(yè)，不斷加大教育投入，將調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、提高教育質(zhì)量作為發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)的基石(四)充分發(fā)揮大學(xué)校園、科技園的潛能，密切產(chǎn)、學(xué)、研的關(guān)系，并以此推動高新科技和地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展。(五)通過政府的服務(wù)職能，為發(fā)展高新科技經(jīng)濟營造良好的創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境(六)通過有效措施，揚長避短，防止人才和資金外流并積極吸引外部資金和高新科技人才(七)在36.答案：A37.答案：B38.答案：解析：1）戀愛不是大學(xué)的主要功課因為戀愛而退學(xué)如何跟家長和周圍的人交待？2）愛情是美好的是相互支持相互給予相互關(guān)愛你們的愛情從一開始就不順利說明你們在一起并不很合適分手未必不是好事。3）愛情不在友情在兩位同學(xué)有愛的基礎(chǔ)以后可以轉(zhuǎn)化為友情尤其是叮嚀小磊要做好琪琪的思想工作。4）告知嘉琪要用面對失戀的勇氣愛情不是生活的全部小磊也不是她生命中的唯一告訴她一些轉(zhuǎn)移注意力解除煩惱的辦法。建議她若實在一時內(nèi)心痛苦走不出來可以去心理咨詢室找老師咨詢、傾訴。39.答案：解析：其中主要包括：應(yīng)付青春期的身心變化和新出現(xiàn)的性需求學(xué)習(xí)上的壓力與父母代溝的沖突對同伴和社會的認(rèn)同等等。若對這些心理上的壓力和危機應(yīng)付不當(dāng)或自身的調(diào)節(jié)能力較差就容易出現(xiàn)各種心理、情緒和行為問題。比如厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、品行不良、對抗行為、進食障礙、不良情緒、學(xué)習(xí)成績下降等。由于青少年