大班新年好語言教課方案活動目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌理解“新年就是進(jìn)步新年就是快樂”的含義拓展思想試一試仿編活動準(zhǔn)備：日歷若干字卡課件活動過程：一音樂《嚨咚鏘》進(jìn)場讓少兒感覺新年喜慶氣氛二以日歷引出課題大一班的小朋友們我們又見面了趙老師看見你們好快樂喲我要送給你們一個(gè)大大的笑臉那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢要讓我看到你們的白牙齒聽到你們的笑聲喲大一班的小朋友真熱情不知大一班的小朋友是不是也很聰穎誰知道今天是幾月幾日對了今天是12月30日（出示日歷）在這呢12月過完了這一年就沒有了那一個(gè)喧雜的節(jié)日就到了節(jié)日（引導(dǎo)少兒看）新年是新的一年的開始太重要了過新年會很喧雜爸爸媽媽會帶我們逛商場買年貨那老師這也開了個(gè)小商場賣一些和新年相關(guān)的東西請你們來逛逛吧三游戲“逛商場”激活少兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)看老師這有新衣新帽燈籠等還有快樂快樂的好心情還有最最重要的新年購物籃請小朋友們上來只能選兩樣能夠是東西能夠是心情（請四五個(gè)少兒操作）四學(xué)習(xí)詩歌剛剛小朋友們買了好多相關(guān)新年的東西還把過新年的好心情帶回了家那現(xiàn)在我們來看一段詩歌聽聽詩歌中是怎樣說新年的欣賞新年動畫第一遍后提問：剛剛看了詩歌的名字詩歌中我做了個(gè)夢夢見什么了我做了飛船去干什么（我們小朋友放假的時(shí)候會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩去逛逛）詩歌中我問了星星月亮太陽一個(gè)什么問題了那星星月亮太陽又是怎樣回答的他們用什么樣的聲音回答的我們再來聽一聽欣賞新年動畫第二遍提問：我問星星新年星星是怎樣回答的用什么樣的聲音回答的（細(xì)聲）我問月亮新年月亮是怎樣回答的用什么樣的聲音回答的（高聲）我問太陽新年太陽是怎樣回答的用什么樣的聲音回答的（高聲）引導(dǎo)少兒用不一樣的聲音學(xué)說詩歌中的對話現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星什么是新年你們這些小星星細(xì)聲地說什么現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮什么是新年你們這些小月亮高聲地說什么現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽什么是新年你們這些小太陽高聲地說什么那為什么太陽說新年就是進(jìn)步新年就是快樂呢因?yàn)樾履甑搅宋覀兙烷L大了一歲那自然有進(jìn)步了我們昨年在中班好多東西都不會現(xiàn)在在大班學(xué)會了好多知識和本領(lǐng)到了明年會上小學(xué)比現(xiàn)在更有知識和本領(lǐng)了自然有進(jìn)步了我們有進(jìn)步了自然會很快樂快樂了分角色朗讀提示少兒注意聲音的變化現(xiàn)在我要請大一班的小朋友來當(dāng)小演員了我來做詩歌中的小姑娘你們這一邊的當(dāng)星星你們當(dāng)月亮你們當(dāng)太陽記住你們聲音的不一樣喲帶領(lǐng)少兒整體朗讀一遍提示少兒注意表情動作你們的聲音真好聽看看老師讀詩歌時(shí)除了有聲音還有什么對了表情和動作若是你們再加上表情和動作就更優(yōu)秀了五拓展思想學(xué)習(xí)仿編剛剛詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具新年是進(jìn)步快樂那你們感覺新年我想聽聽你們和別人不一樣樣的想法誰來說說這個(gè)小朋友說得真不錯(cuò)那我要把他說的編進(jìn)詩歌里去了就可以說大自然中除了星星月亮太陽還有風(fēng)雨雷電花草樹木太多太多的東西了我們也能夠問問他們呀那他們又會怎樣回答呢我問小草什么是新年小草細(xì)聲地說：“新年是陽光新年是嫩芽”我問小鳥什么是新年小鳥高聲地說：“新年是歌聲歡笑”我問春風(fēng)什么是新年春風(fēng)高聲地說：“新年是快樂新年是希望”六音樂活動《新年好》大一班的寶貝們就像小詩人相同編了很優(yōu)美的詩歌我都希望日歷快快翻完新年快快抵達(dá)痛惜和你們度過了一段快樂歲月我就要回去了不能夠陪你們過新年了那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了請大一班的寶貝們伸出小手祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康每天快樂魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧你們的小手快接住裝到口袋里帶回家趙老師把祝福送給你們了我們小朋友之間還沒送祝福呢來寶貝們快起來找到好朋友手拉手站好我們也要把新年祝福送給客人老師呀來寶貝們和客人教師再見了課件說明：第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂第二個(gè)鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動畫第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂設(shè)計(jì)背景一年有好多的節(jié)日在節(jié)日里送去自己的祝福已經(jīng)成為現(xiàn)在社會的一個(gè)時(shí)興隨著新年的腳步送祝福的人是越來越多我決定利用祝福的主題設(shè)計(jì)一個(gè)語言主題活動少兒的語言是經(jīng)過在生活中積極主動地運(yùn)用而發(fā)展起來的單靠教師直接的“教”是難以掌握的教師應(yīng)充分利用各種機(jī)遇引導(dǎo)少兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往激勵少兒用清楚的語言表達(dá)自己的思想和感覺發(fā)展語言表達(dá)能力為了讓少兒貼近社會我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來經(jīng)過觀察、思慮、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動活動目標(biāo)、感覺新年的氣氛體驗(yàn)冬天的快樂、會正確使用祝福語會說祝福語、培養(yǎng)少兒的語言表達(dá)能力重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能用正確的表達(dá)出自己的思想感情難點(diǎn)：學(xué)會正確使用祝福語活動準(zhǔn)備、春節(jié)歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩活動過程一、音樂游戲：雪中樂（在音樂的伴奏下少兒與教師共同游戲）二、說春節(jié)：、師：哇！過年了真是太快樂了小朋友們過年時(shí)你們都做了些快樂的事呀?。ù┬乱路?、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福）、少兒自由說在新年里的趣事、教師小結(jié)三、說祝福：、師：在新年里送祝福是一件特別時(shí)興的事情了你們都聽過什么樣的祝福呢（教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)少兒發(fā)言）、少兒自由說、送祝福：請少兒用自己的語言送祝福四、發(fā)散思想：、祝福的種類：師：“說到送祝福我還真知道很多