第3頁共3頁美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)暑期工作總結(jié)暑期（____年____月____日至____月____日）本人承擔(dān)了七中校區(qū)國畫工作室的硬筆書法課及印象色彩課，現(xiàn)對其教學(xué)工作做如下總結(jié)：一，硬筆書法課硬筆書法課共有十五位學(xué)員，共開設(shè)三個班，周一到周五每天9：____至10：30為硬筆一班，10：____至12：10為硬筆二班，16：____至18：10為硬筆三班。根據(jù)各班年齡的不同其所用示范字也是不同的。整個暑期班的進(jìn)程是由易到難，承前啟后，以循循漸進(jìn)的方式實(shí)施教學(xué)活動。這一個月主要進(jìn)行，1，基本筆畫的學(xué)習(xí)、練習(xí)以及復(fù)習(xí)；2，掌握基本筆畫的抑揚(yáng)頓挫，頓筆、行筆、回筆、收筆等在每筆筆畫中的運(yùn)用；3，整個字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)、章法布局；4，簡單偏旁部首的學(xué)習(xí)。其中基本筆畫包括：左點(diǎn)、右點(diǎn)、撇點(diǎn)、挑點(diǎn)、上下點(diǎn)、相向點(diǎn)、相背點(diǎn)、長橫、短橫、懸針豎、垂露豎、短豎、長撇、豎撇、短撇、斜捺、短提、橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤、豎彎鉤、橫折、豎折、撇折、橫撇、豎提、橫折彎、橫折鉤、橫折彎鉤、豎折折鉤等等。另外還有一點(diǎn)最為重要的是，讓孩子們養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，包括坐姿：頭正、身直、肩平、足安，及規(guī)范的執(zhí)筆姿勢。經(jīng)過這個整月的學(xué)習(xí)，每位學(xué)生對漢字的基本規(guī)則法度都有了不同程度的了解，同時每位學(xué)生的漢字書寫能力的提高也都是能明顯看到的，學(xué)生家長也都是挺滿意的。在接下來的課程中，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次來開展下一層次的學(xué)習(xí)安排。包括對偏旁部首進(jìn)行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，同時更加注重整篇作品的章法布局及構(gòu)成特征。學(xué)習(xí)不同形式下文字在實(shí)踐應(yīng)用中的構(gòu)成方式和創(chuàng)作方式，掌握基本書法作品的方法，理解書法基本美與構(gòu)成內(nèi)容。二，印象色彩課印象色彩課共有十四位學(xué)員，開設(shè)有一個班，周一到周五每天15：____至16：30。整個印象色彩暑期班的進(jìn)程也是遵循由易到難，由簡入繁，前后承接，以興趣為主，漸進(jìn)深入式來實(shí)施整個教學(xué)活動。暑期班主要進(jìn)行四個大方面的繪畫創(chuàng)作教學(xué)，同時此四方面為相互穿插實(shí)施教學(xué)：一，色彩的表現(xiàn)，孩子們對色彩都有濃厚的興趣，非常愿意對色彩進(jìn)行進(jìn)一步深入的理解和對其涂色方式都愿意進(jìn)行深入的掌握和探索。相對應(yīng)的我開設(shè)了《漸變的奇妙》、《長對稱小變異》、《無限放大》、《不一樣的貓咪》等等課程。二、對物象的觀察與表現(xiàn)，這一方面主要讓孩子學(xué)習(xí)對具體物體觀察，通過觀察，能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、形、色對物象進(jìn)行仔細(xì)深入描繪，并學(xué)習(xí)豐富裝飾自己的畫面，使其富有情趣。相對應(yīng)的課程有《機(jī)器人大集合》、《線與形象的碰撞》、《城堡的幻想》、《我的t恤》等等課程。三、依據(jù)情景創(chuàng)作，引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察、記憶、感受，運(yùn)用豐富的繪畫語言進(jìn)行自主意識的繪畫創(chuàng)作，對應(yīng)開設(shè)的課程有《城市街景》、《猴子開大會》、《故事繪本繪畫》《房間一角》等等課程。四、在課程之間穿插有對材料體驗(yàn)的課程，孩子們都喜愛在畫畫中剪一剪、貼一貼、拼一拼，通過剪與貼孩子可以表現(xiàn)不同情趣的物象和不同的故事情節(jié)。對應(yīng)的課程開設(shè)的有《怪異的對稱》、《誰吃了西瓜》、《盆栽的奇思妙想》、《我心愛的手表》等等。在這為期一個月的暑期課程中，根據(jù)孩子們的認(rèn)知及對材料的體驗(yàn)基礎(chǔ)上，共設(shè)置了都非常具有生活感受的二十四次課程，孩子在這些課中運(yùn)用豐富的藝術(shù)語言進(jìn)行自主意識的繪畫創(chuàng)作，不僅讓孩子到體會繪畫的樂趣，同時培養(yǎng)了孩子們之間的協(xié)作意識，體驗(yàn)了共同創(chuàng)作的樂趣。美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)（二）新民小學(xué)韓麗娟本學(xué)期參加了美術(shù)課程的培訓(xùn)，經(jīng)過短短的幾天培訓(xùn)，使我受益匪淺。培訓(xùn)老師系統(tǒng)的講解了關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，新課程下的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)等。使我及時更新了教育教學(xué)觀念，豐富了關(guān)于美術(shù)課的教育教學(xué)知識，提升教育理論和課堂教學(xué)方法，全面提高了自己的綜合素質(zhì)，使我能夠在課程標(biāo)準(zhǔn)新理念的統(tǒng)領(lǐng)下，運(yùn)用純熟的業(yè)務(wù)理論知識和專業(yè)技能開展教學(xué)工作，為保證培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)修學(xué)校精心挑選有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)高級美術(shù)教師朱老師，擔(dān)任培訓(xùn)班的主講教師。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要，精心安排，精心設(shè)計(jì)，并采取調(diào)查問卷的形式廣泛征求學(xué)員對課程設(shè)置的意見，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，深受學(xué)員的歡迎。改變培訓(xùn)模式，力爭培訓(xùn)方式的豐富多彩本次培訓(xùn)一改以往以教師講授為主陳舊枯燥的培訓(xùn)形式，而代之以，講練結(jié)合、專題講座、示范課觀摩、觀看典型課例進(jìn)行研討等生動活潑的培訓(xùn)方式，通過豐富多彩的培訓(xùn)形式，使參訓(xùn)學(xué)員愉快地掌握理論知識與專業(yè)技能，取得了很好的效果。特別是一些提高學(xué)生積極性和靈活多樣的方法，很值得我學(xué)習(xí)和研究，如：“講授、演示示范、合作指導(dǎo)、營造情景、問題探究、案例分析”等。如“讓學(xué)生心動、行動，興趣的充分激發(fā)，情緒的調(diào)動，思維充分激活，學(xué)到美術(shù)知識和技能，獲得了愉快與成功的體驗(yàn)，并期待下一次的美術(shù)學(xué)習(xí)?！边@些教育教學(xué)方法對于美術(shù)課堂教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。培訓(xùn)老師又講了一些課堂上應(yīng)避免的現(xiàn)象。特別是一些觀摩課的觀賞與學(xué)習(xí)，從中學(xué)到很多上課的技巧。培訓(xùn)老師講到美術(shù)課與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、多樣、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式多樣化，豐富化，從而產(chǎn)生新穎感、增強(qiáng)趣味感。學(xué)習(xí)中注意使每個學(xué)生都能獲得充分發(fā)揮自己特長的機(jī)會，以增強(qiáng)學(xué)生興趣，更好地滿足其成就需要；讓學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性，使學(xué)生學(xué)習(xí)后能獲得一種從事創(chuàng)造性勞動產(chǎn)生的滿足感；擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生能獨(dú)立自主地處理問題，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊滿足；在可選擇的條件下，學(xué)習(xí)盡量照顧了學(xué)生的志趣，使學(xué)生能通過學(xué)習(xí)獲得內(nèi)心的快樂。從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)給予了強(qiáng)大激勵。美術(shù)新教材強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感的情感體驗(yàn)?，F(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，需要人文的高尚情感與之平衡，因而情感培養(yǎng)是美術(shù)教育的一個基本品質(zhì)，為此在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)美景，營造審美化的課堂，以美的形象（師生儀表）、美的語言（文雅、親和力的語言）、美的作品（名家作品、師生習(xí)作）美的教學(xué)手段等來打動學(xué)生，感染學(xué)生引起學(xué)生感情上的共鳴，并將情感內(nèi)化為積極學(xué)習(xí)的動力。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)時間，使我感觸頗深，思想受到了極大的震撼，給我們帶來的收益是難以估量的。美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)（三）新課標(biāo)美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)-____油市大堰小學(xué)：唐小華這次美術(shù)學(xué)科新課課標(biāo)培訓(xùn)我收獲很大。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。本次培訓(xùn)我完成了6門課程的學(xué)習(xí)，發(fā)帖____個，回帖____個總學(xué)習(xí)時間超過____小時之多，下面就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)感悟：教學(xué)中要做到，注重面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的人文精神、審美能力，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，為他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀。在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子____自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有____力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，在教學(xué)中，不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強(qiáng)調(diào)評述?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。，應(yīng)該____孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出去，要高度重視美術(shù)作品的鑒賞，理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。新課標(biāo)的另一重大舉措就是一改以往的授之于魚為授之于漁。美術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)（四）小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)總結(jié)云集小學(xué)____秀-____油市教體局非常重視教師的素質(zhì)提高，投入了大量的資金，對山村小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)提高。我有幸被推選參加了小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，共計(jì)____天時間，在____師范學(xué)院教師教育學(xué)院，這次學(xué)習(xí)我聆聽專家教授、名師們的精彩講座，近距離感受和領(lǐng)略他們獨(dú)特的人格____力，還結(jié)識了志同道合的新朋友。到成華小學(xué)校聽了四節(jié)課，形式多樣，內(nèi)容豐富。我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座。雖然培訓(xùn)時間不長，但也有一定的收獲，最重要的是能和本市的小學(xué)美術(shù)教師聚集一起，在這次培訓(xùn)中，從教授的講座和示范以及對我們的作業(yè)輔導(dǎo)、同行的交流中，一定程度上，使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力。現(xiàn)就自己參加培訓(xùn)活動的總結(jié)如下：談?wù)勈斋@：本次培訓(xùn)對我來說，是一個很大的提高，應(yīng)該說是終身受益吧，雖然我對美術(shù)這學(xué)科不是專業(yè)的，但我們學(xué)校沒有專業(yè)的老師，所以在兼上美術(shù)課，也不知道該怎樣去上好一節(jié)美術(shù)課，感覺上的很吃力，許多時候都不好意思給學(xué)生們示范，上的時候只是把教材上的東西簡單的介紹一下就讓學(xué)生自己畫，自己都畫不來，當(dāng)然也不是很懂得畫的方法了，現(xiàn)在想來真是誤人子弟呀，這次的培訓(xùn)，因?yàn)槲也皇菍Ｂ毥處煟矝]有豐富的美術(shù)知識，但確實(shí)有一定的收獲和感觸。如：陳實(shí)老師的：《美術(shù)作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)》他主講的內(nèi)容非常有主導(dǎo)作用，知道了怎樣備好一節(jié)美術(shù)課，一節(jié)課要講什么，怎樣抓重點(diǎn)，怎樣布置作業(yè)，怎樣評美術(shù)課等許多知識，為我以后的上課提供了具體的方法也為我以后的發(fā)展指明的方向。盧濤老師講的：《點(diǎn)線面及其構(gòu)成》讓我知道了點(diǎn)、線、面是設(shè)計(jì)的概念元素，所謂概念元素是那些實(shí)際不存在的，不可見的，但人們的意識又能感覺到的東西、點(diǎn)是造型藝術(shù)中最小的構(gòu)成單位，它與面的概念是相互比較而形成的，同樣是一個點(diǎn)，如果布滿整個畫面，它就是面了。懂得了：點(diǎn)一般被認(rèn)為最小的并且是圓形的，但實(shí)際上點(diǎn)的形式是多種多樣的，有圓形、方形、三角形、梯形、不規(guī)則形等，自然界中的任何形態(tài)縮小到一定程度都能產(chǎn)生不同形態(tài)的點(diǎn)。郝小紅老師講的《蠟彩畫》、《漏印版畫》讓我知道了教材上的版畫是怎樣制作出來的，并且還親自做了一副版畫。對我的色彩基礎(chǔ)技法有一定的提高，范文先老師給我們教了《寫意花卉和人物》的國畫基礎(chǔ)技法，讓我初步懂得了一些國畫方面的基礎(chǔ)知識。____日那天是我收獲最大的一天，聽了那四位老師的美術(shù)課，讓我豁然開朗，知道了一堂讓孩子們既學(xué)到知識又感受到美術(shù)在生活中的____力。同時也讓我學(xué)到了應(yīng)該怎樣去設(shè)計(jì)一堂比較好的美術(shù)課，怎樣收集資料，怎樣備課。能參加小學(xué)美術(shù)骨干教師不容易，能和來自全市的美術(shù)教師一起學(xué)習(xí)更不容易。在學(xué)習(xí)之余，班內(nèi)同學(xué)還經(jīng)常自主____小組討論會，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討，使我們都成了自覺的學(xué)習(xí)者、積極的參與者。同學(xué)們都始終保持著對知識的渴