第3頁共3頁年度考核個人總結標準樣本首先，我很高興加入大家族——科技股份有限公司，感謝鄭總裁給了我這么好的發(fā)展平臺，讓我充分展示自己的才華。謝謝!____我之前沒做過IT，更別說賣投影儀了。然而經過一周的訓練和第一周的實戰(zhàn)，我賣出了自己的第一款產品進入IT行業(yè)，之后又連續(xù)做了幾筆生意。突然自信起來，加入公司發(fā)展事業(yè)。我的決定是正確的!現(xiàn)在，請允許我對這段時間的工作做一個簡單的總結和分析，希望各位領導和同事能給我一些指正。一、工作表現(xiàn)到____年底，我總共開發(fā)了有效客戶，上門拜訪客戶次，每天打30多個電話，銷售額達到-____萬元。我這段時間的銷售業(yè)績并不理想。相比于各位前輩的銷售人員，我感到無比的慚愧，但知道慚愧之后我會勇敢。我會在以后的工作中加倍努力，向前輩們學習，勇敢的做出巨大的成績。性能不理想，我認為主要有幾個原因：1.剛進入IT行業(yè)，對產品和行業(yè)知識不熟悉。我會好好學習，在以后的工作中提升自己的內功。2.自身工作經驗不夠豐富，與客戶溝通協(xié)商的技巧不夠，造成人為的訂單丟失。在以后的工作中，我會多向前輩學習，總結自己，提高自己的銷售能力。3.我不夠勤奮。在以后的工作中，我會在心里為魔鬼服務，致力于工作，增加工作量。我說勤奮可以彌補我的不足。我相信在未來的一年里，我會創(chuàng)造更好的成績。4.個人認為有一定的市場原因。根據(jù)客戶的反饋，年底商家忙著清理庫存，不愿意用現(xiàn)金把商品轉移到外面，這讓我們的銷售很困難。此外，客戶有一些訂單，這將推遲年后交貨。第二，事務性工作1、嚴格遵守公司的規(guī)章制度，服從公司領導的安排。2.我參加了公司為期一周的培訓。同期對市場做了一些調查和調查，感覺收獲很大。3.經常幫助公司其他同事處理一些突發(fā)事件，比如送貨、送文件、幫忙看店等。4.輪流主持晨會，鍛煉自己的組織能力和適應能力。三.應收賬款我嚴格執(zhí)行公司的財務制度。截至____日，我的應收賬款回收率為100%。在未來一年的工作中，我將繼續(xù)嚴格執(zhí)行公司的財務制度，確保公司資金的安全。第四，親身經歷1.電話營銷技巧：打電話前一定要組織好自己的語言，不要緊張，不要激動。在與客戶溝通時，我們必須思路清晰，嚴格遵循公司的報價原則。當客戶態(tài)度不是很友好的時候，我們要懂得隨時調整自己的情緒，不要被客戶左右。2.客戶拜訪技巧：第一次拜訪客戶，一定要堅持謙虛的態(tài)度。送名片的時候一定要雙手奉上說一些恭維的話。在進行商業(yè)洽談時，一定要頭腦清醒，立場鮮明，不能被客戶左右了自己的思想，該堅持的原則必須堅持，否則，后面的工作我們會非常被動。3、客戶訊息搜集：除了公司提供的專業(yè)雜志和企業(yè)黃頁以外，我還通過網絡和朋友搜集了很多客戶訊息，開發(fā)出了不少的客戶，我覺得在這方面我們一定要把自己的眼界方款，這樣我們的市場才會無窮大。4、客戶管理：我將自己的客戶進行了分類歸檔，特別是加了QQ好友的客戶，我進行了重要、次要和一般三個級別的分類，對重要客戶進行重點開發(fā)和培養(yǎng)，提高了我的工作效率。5、其它心得體會：五、個人建議1、我覺得公司應該給我們多進行一些培訓，不管是產品知識或者營銷技巧，這樣會大大加快我們業(yè)務員的成長。2、我們由于是職場新人，對財務這塊不是很熟悉，我希望公司才能抽點時間對我們進行一些必要的財務知識培訓，避免我們犯財務上的低級錯誤。年度考核個人總結標準樣本（二）白駒過隙，時光匆匆。____學年度已經過去，現(xiàn)對上一學年本人的教育教學情況作如下總結：一、各次考試分數(shù)結構及結構失衡的原因1、縱觀全學年的各次考試可以看出，本人所任教的兩個班均分差距不大，各分數(shù)段的人數(shù)也基本相同。但與先進班級相比，在各分數(shù)段人數(shù)上還存在著以下的問題：100—90分之間的人數(shù)近5____，90以下的人數(shù)相同。2、造成這種現(xiàn)象的原因之一：本人平時教學中只注重了基礎知識的傳授和學生對基礎知識過關的檢查，而忽視了基礎知識轉化為應用能力的能力培養(yǎng)，導致部分學生在同一知識點以不同形式出現(xiàn)時，他們就顯得束手無策，無所適從。3、成這種現(xiàn)象的原因之二：本人平時教學中只注重了對所教教材和教法的研究，而忽視了對近年來中考試題及鄰近市區(qū)中考試題走向的研究，只是借助于自己手頭上的教輔資料，根據(jù)這些資料所提供的題型加以訓練，導致學生的應變能力不強。4、造成這種現(xiàn)象的原因之三：本人平時教學過程中只注重了對學生作業(yè)的批改和學生作業(yè)訂正的檢查，而忽視了部分差生的作業(yè)過程的質量，導致他們平時作業(yè)情況尚可，但在考試中就原形畢露。二、教改和教科研方面1、本人能把握住所教教材的重點和難點，能將新課程標準的要求貫串于教學過程的始終。2、本人平時教學中能從聽、說、讀、寫及交際應用等方面對學生進行有目的的訓練，我班大部分學生已具備了初一學生應該具備的各種能力。3、本人能利用時間進行自我充電。充分利用學校提供給我們的優(yōu)越條件——校園網，在網絡上學習先進的教育教學理論，不斷充實自己。4、本人能利用時間撰寫教育教學心得，有一篇題為英語中表語知多少已在，時代英語報上發(fā)表。三、學生學習管理的得與失1、作為班主任，本人能調動絕大部分學生的學習積極性，所帶的初一（2）班在歷次考試中總評成績及優(yōu)生人數(shù)均居年級中游。2、本人能輕松地駕馭課堂，處理課堂上的偶發(fā)事件。并能協(xié)助所任班級的班主任做好學生的思想工作。3、本人能通過各種途徑對學生進行學習方法指導。如自我介紹或請高年級同學介紹。4、但本人對于學生作業(yè)過程的管理有所忽視，致使出現(xiàn)了學生作業(yè)時對答案或