最新國家開放大學(xué)電大本科《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》期末題庫及答案考試說明：本人針對該科精心匯總了歷年題庫及答案，形成一個完整的題庫，并且每年都在更新。該題庫對考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請查看?！缎姓I(lǐng)導(dǎo)學(xué)》題庫及答案一一、名詞解釋(每小題5分．共20分)1．權(quán)力腐敗2．頭腦風(fēng)暴法3．強(qiáng)制性影響力4．領(lǐng)導(dǎo)效能測評二、單項選擇題5．我國領(lǐng)導(dǎo)學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵時期是()。A．20世紀(jì)30年代B．20世紀(jì)80年代C．20世紀(jì)70年代D．20世紀(jì)90年代6．()的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力是一種法理型的權(quán)力。A．現(xiàn)代社會B．轉(zhuǎn)型社會C．原始社會D．傳統(tǒng)社會7．領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境發(fā)展的第一原則是()。A．實(shí)踐性原則B．科學(xué)性原則C系統(tǒng)性原則D．超前性原則8．對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，()是第一位的。A．道德素質(zhì)B．能力素質(zhì)C．政治素質(zhì)D．知識素質(zhì)9．首先提出正式群體和非正式群體分類的是 ()。A．赫茨伯格B．馬斯洛C．弗洛伊德D．梅奧10．提出公平理論的是()。A．洛克B．杜拉德C．弗洛姆D．亞當(dāng)斯11．激發(fā)思維創(chuàng)新的首要因素是()。A．目標(biāo)B．意志C．知識和經(jīng)驗(yàn)D．靈感12．受X理論影響而產(chǎn)生的是()。A．人事并重式領(lǐng)導(dǎo)B．重人式領(lǐng)導(dǎo)C．重事式領(lǐng)導(dǎo)D．均權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)13．要建設(shè)一個成功的團(tuán)隊首先要()。A．了解團(tuán)隊的作用B．設(shè)立共同的目標(biāo)C．了解團(tuán)體方面的理論D．提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平14．電子政務(wù)最重要的內(nèi)涵及精髓是建構(gòu)一個 ()。A．精簡政府B．便民政府C．高效政府D．虛擬政府三、多項選擇題（每小題2分，共10分．每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分）TOC\o"1-5"\h\z15．按照老子原則處理沖突的主要方法有 （）。A．不干涉法B．理順法C．避開法D．主動出擊E．預(yù)防法16．根據(jù)在授權(quán)時所憑借的媒介的不同，可以將領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)分為 （A．書面授權(quán)B．口頭授權(quán)C．非正式授權(quán)D．正式授權(quán)E．彈性授權(quán)17．追蹤決策過程中可能會出現(xiàn)的情況有 （）。A．方案錯誤B．成本過高C．評估錯誤D．環(huán)境變量E．目標(biāo)錯誤18．在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作中，必須協(xié)調(diào)的對象有（）。A．協(xié)調(diào)群體中的個人B．協(xié)調(diào)組織中的群體C．協(xié)調(diào)組織內(nèi)部關(guān)系D．協(xié)調(diào)不同的組織E．協(xié)調(diào)不同的國家19．電子政務(wù)對外體現(xiàn)為（）。A．行政業(yè)務(wù)程序化B．行政業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)化C．便民服務(wù)D．公民監(jiān)督E．信息公開四、簡答題（含辨析題。辨析題要求先對試題內(nèi)容做出是否正確的判斷．然后對其判斷結(jié)果進(jìn)行比較詳細(xì)的分析。每小題10分．共20分）20．簡述中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)思想與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐方面的主要貢獻(xiàn)。21．領(lǐng)導(dǎo)群體中的成員，必須有明確的分工，使職責(zé)與權(quán)力相稱。五、論述題（含案例分析題。每小題20分．共40分）22．試述我國領(lǐng)導(dǎo)體制的主要弊端以及改革的內(nèi)容。23．結(jié)合實(shí)際分析領(lǐng)導(dǎo)用人的心理誤區(qū)。 （至少列舉五點(diǎn)）試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、名詞解釋（每小題5分。共20分）．“腐敗”概念一般被作為“權(quán)力腐敗”概念的簡稱，它特指權(quán)力的蛻變。即權(quán)力主體濫用權(quán)力或者偏離公共職責(zé)，借職務(wù)之便獲取個人的特殊利益，從而使國家政治生活發(fā)生病態(tài)變化的過程。．頭腦風(fēng)暴法又稱專家會議決策法，是指依靠一定數(shù)量專家的創(chuàng)造性邏輯思維對決策對象未來的發(fā)展趨勢及其狀況做出集體判斷。電大資料精品．強(qiáng)制性影響力也稱權(quán)力性影響力，是由社會、組織所賦予的，帶有強(qiáng)迫性和不可抗拒性的影響力。．領(lǐng)導(dǎo)效能測評即特定的測評主體根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，遵循一定的原則，按照一定的程序，通過一定的方法，對領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)活動的能力與效果進(jìn)行綜合測試與評價的過程。二、單項選擇題（每小題1分。共10分．每小題只有一項答案正確．請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）．B 6．A7 ．B 8．C9 ．D10．D ll ．A l2 ．C l3 ．C l4 ．D三、多項選擇題（每小題2分。共10分．每小題至少有一項以上答案正確．請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分）15．ACEl6．ABl7．ADEl8．ABDl9．CE四、簡答題（含辨析題，辨析題要求先對試題內(nèi)容做出是否正確的判斷。然后對其判斷結(jié)果進(jìn)行比較詳細(xì)的分析。每小題l0分．共20分）．（1）決策與執(zhí)行分工的領(lǐng)導(dǎo)觀念；（4分）（2）群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法；（3分）（3）注重領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)思想。（3分）．這種看法是正確的，符合領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)優(yōu)化的職權(quán)分明標(biāo)準(zhǔn)。（2分）在領(lǐng)導(dǎo)群體內(nèi)部，要明確劃分和規(guī)定各人的職責(zé)范圍，做到人各有職，職有專司。（2分）每個領(lǐng)導(dǎo)成員對自己職責(zé)范圍以內(nèi)的事情，要獨(dú)立負(fù)責(zé)，創(chuàng)造性地完成。不能事不分大小都要集體討論或請示上級，這樣會造成該辦的事辦不成，亟待解決的事解決不了，出現(xiàn)久拖不決的局面。所以分工不清，職責(zé)不明，往往要貽誤工作。（2分）領(lǐng)導(dǎo)成員要有職有權(quán)，按責(zé)定權(quán)。有責(zé)無權(quán)，或有權(quán)無責(zé)的職位，是不應(yīng)該設(shè)置的。有責(zé)無權(quán)，完成所負(fù)責(zé)任無保障；有權(quán)無責(zé)，一種可能是權(quán)力發(fā)揮不了作用，空有其權(quán)而無所作為，另一種可能就是濫用權(quán)力，以權(quán)謀私，以權(quán)欺人，做出危害國家和人民利益的事情來。（2分）在領(lǐng)導(dǎo)群體內(nèi)部，任何一個領(lǐng)導(dǎo)者都不要干涉其他成員職權(quán)范圍內(nèi)的事，要各守其職。對自己職權(quán)范圍以外的事，如有意見，有看法，可以溝通情況，或者反映給上一級領(lǐng)導(dǎo)，通過領(lǐng)導(dǎo)集體研究解決。但個人不能任意干預(yù)，否則將可能造成內(nèi)部磨擦，影響領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。（2分）五、論述題（含案例分析題。每小題20分．共40分）．主要弊端具體表現(xiàn)為：（1）權(quán)力過分集中；（3分）（2）組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置不科學(xué)；（3分）（3）領(lǐng)導(dǎo)法規(guī)的缺失。（3分）改革的內(nèi)容：（1）按照與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的原則轉(zhuǎn)變政府管理模式，理清政府職能；（3分）（2）按照統(tǒng)一、精簡的原則構(gòu)建政府的組織結(jié)構(gòu)，精簡機(jī)構(gòu)；（3分）（3）按照權(quán)責(zé)相稱原則確定職權(quán)體系，理順職權(quán)關(guān)系；（3分）（4）按照政企分開、兩權(quán)分離原則建立新型的政企關(guān)系，實(shí)行政企分開。（2分）（論述題要點(diǎn)均須展開論述，只答要點(diǎn)，每點(diǎn)給l分）．（1）暈輪效應(yīng)；（2）投射效應(yīng)；（3）相互回報心理；（4）嫉妒心理；（5）首因效應(yīng)；（6）近因效應(yīng)；（7）偏見效應(yīng)；（8）馬太效應(yīng)；（9）戴維現(xiàn)象。（每點(diǎn)4分）電大資料精品(上述9種現(xiàn)象，隨意選擇其中5種并詳細(xì)分析，每點(diǎn)4分。只答要點(diǎn)，酌情減分)《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》題庫及答案二一、名詞解釋(每小題5分，共20分)1．彈性授權(quán)2．領(lǐng)導(dǎo)幅度3．領(lǐng)導(dǎo)文化4．領(lǐng)導(dǎo)方法二、單項選擇題(每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi))1．領(lǐng)導(dǎo)具有雙重屬性，其中占據(jù)主導(dǎo)地位的是 ()。A．自然屬性B．社會屬性C．權(quán)力屬性D．服務(wù)性2．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的發(fā)展變化是與()緊密相連的。A．人性B．經(jīng)濟(jì)C．階級D．社會發(fā)展階段3．一個人對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式是指人的 ()。A．性格B．氣質(zhì)C．風(fēng)度D．修養(yǎng)4·根據(jù)組織系統(tǒng)內(nèi)部各機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限的性質(zhì)與范圍的不同，可以將領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為()A．層級制與職能制 B．完整制與分離制C·集權(quán)制與分權(quán)制 D．一長制與委員會制5．被公認(rèn)為“人力資本之父”的是()。A．貝克爾B．舒爾茨C．杜拉克D．丹尼森6．提出期望理論的是()。A．馬斯洛B．赫茨伯格 ，C．弗洛伊德D．弗洛姆7·美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特是首先提出“創(chuàng)新''概念的學(xué)者，他在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論》一書中以()為核心對“創(chuàng)新”進(jìn)行了論述。A．文化創(chuàng)新B．制度創(chuàng)新C．技術(shù)創(chuàng)新D．文藝創(chuàng)新8·領(lǐng)導(dǎo)者對可能影響組織和諧的各種矛盾、沖突進(jìn)行調(diào)整、控制的行為屬于 ()。A．溝通藝術(shù)B．協(xié)調(diào)藝術(shù)C．決策藝術(shù)D．運(yùn)籌藝術(shù)9．領(lǐng)導(dǎo)效能測評與測評對象的關(guān)系，就是 ()的關(guān)系。A．主觀與夸觀B．反應(yīng)與被反應(yīng)C．反映與被反映D．主體與客體10．()是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系中的核心。A．人B．被領(lǐng)導(dǎo)C．群體D．領(lǐng)導(dǎo)三、多項選擇題(每小題2分，共i0分。每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分)．決策與執(zhí)行的縱向分工是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，由此而產(chǎn)生的()的分離，對領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生起到了直接的推動作用。A·領(lǐng)導(dǎo)與決策B．決策與管理C．領(lǐng)導(dǎo)與管理D．領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行E．決策專門化與執(zhí)行專門化2．領(lǐng)導(dǎo)體制的特征包括()。A．全局性B．長期性C．穩(wěn)定性D．系統(tǒng)性 ，E．根本性3．非正式群體形成的基礎(chǔ)主要有()0A．利益之間的矛盾B．價值觀的一致C．性差異大D．個體互補(bǔ)E．利益的一致4．模擬測評的主要形式有()。A．公文處理B．即興發(fā)言C．模擬會議D．情境模擬E．民意測驗(yàn)5．電子政務(wù)的內(nèi)容主要包括()。A．政府與企業(yè)之間的電子政務(wù)B．政府與公民之間的電子政務(wù)C．政府之間的電子政務(wù)D．政府與社會組織之間的電子政務(wù)E．政府與第三部門之間的電子政務(wù)四、簡答題(含辨析題。辨析題要求先對試題內(nèi)容做出是否正確的判斷。然后對其判斷結(jié)果進(jìn)行比較詳細(xì)的分析。每小題10分。共20分)1．簡述中國古代領(lǐng)導(dǎo)思想的主要流派及其基本觀點(diǎn)。2．現(xiàn)代社會講究效益，所以領(lǐng)導(dǎo)只用人才，不必養(yǎng)人才。電大資料精品電大資料精品五、論述題（含案例分析題。每小題20分，共40分）1．如何認(rèn)識危機(jī)與契機(jī)的關(guān)系?2．試論領(lǐng)導(dǎo)個體素質(zhì)提高的基本途徑。試卷代號：1185試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、名詞解釋（每小題5分，共20分）．彈性授權(quán)，又稱動態(tài)授權(quán)，是指在完成任務(wù)的不同階段采用不同的授權(quán)形式。．領(lǐng)導(dǎo)幅度：亦稱“領(lǐng)導(dǎo)控制跨度”，是指領(lǐng)導(dǎo)者可直接下達(dá)命令發(fā)出指示并直接向他匯報，對他負(fù)責(zé)的人數(shù)。．領(lǐng)導(dǎo)文化，是指領(lǐng)導(dǎo)者群體或個體在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中形成并通過后天學(xué)習(xí)和社會傳遞得到發(fā)展的，對于領(lǐng)導(dǎo)活動的過程、本質(zhì)、規(guī)律、規(guī)范、價值以及方式方法等各方面的綜合反映形式，是客觀領(lǐng)導(dǎo)過程在領(lǐng)導(dǎo)者心理反映上的積累或積淀，是領(lǐng)導(dǎo)者開展領(lǐng)導(dǎo)活動和從事領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)驅(qū)動力和精神導(dǎo)向。．領(lǐng)導(dǎo)方法是指領(lǐng)導(dǎo)者為達(dá)到一定的領(lǐng)導(dǎo)目的，按照領(lǐng)導(dǎo)活動的規(guī)律而采取的各種方式、辦法、手段、措施、步驟等的總和。二、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）．B2．D3．A4．A5．B．D7．Ct8．B9．Cl0．A三、多項選擇題（每小題2分。共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分）1．CE2．ACDE3．BDE4．ABCD5．ABC四、簡答題（含辨析題，辨析題要求先對試題內(nèi)容做出是否正確的判斷，然后對其判斷結(jié)果進(jìn)行比較詳細(xì)的分析。每小題10分，共20分）1．（1）儒家。儒家反對一味以刑殺治國，主張以“德治”和“仁政”維護(hù)政治統(tǒng)治。（3分）（2）ll家。道家的政治思想是元為而治，主張“齊物論”和“道法自然”，認(rèn)為從“道”的觀點(diǎn)來看，萬物一體，元是無非。（3分）（3）法家。法家主張“法治”、刑治、霸道。其核心是以力服人，依靠嚴(yán)刑峻法。（2分）（4）兵家。兵家以謀略著稱。（2分）．這種觀點(diǎn)是錯誤的。（2分）領(lǐng)導(dǎo)者在用人過程中應(yīng)堅持用養(yǎng)并重的原則。（2分）領(lǐng)導(dǎo)者不僅要用才，更要愛才、護(hù)才、養(yǎng)才，以電大資料精品電大資料精品避免人才的浪費(fèi)與擱置，要建立一套完整、配套的人才保護(hù)培養(yǎng)制度，以解決人才的后顧之憂，為其不斷成長與成熟創(chuàng)造條件。（4分）同時，在用才養(yǎng)才的過程中?要注重對潛人才的培養(yǎng)與開發(fā)，使人才輩出而不會后繼乏人。（2分）五、論述題（含案例分析題。每小題20分。共40分）1．（要點(diǎn)）危機(jī)是威脅決策者的核心價值或根本利益的，迫使決策者在信息不充分和事態(tài)發(fā)展高度不確定情況下，需要迅速決策的不利情勢的集合。（4分）所謂契機(jī)，是指由一定事態(tài)帶來的某種轉(zhuǎn)折變化的機(jī)緣，即“危險中的機(jī)會”。危機(jī)具有雙重性，它有破壞的一面，也有積極的一面。（4分）危機(jī)對組織來講是一個契機(jī)，是組織命運(yùn)“轉(zhuǎn)機(jī)與惡化的分水嶺”，從組織管理的角度來看，危機(jī)也具有積極的功能效應(yīng)，危機(jī)可以暴露出舊模式中的弊端，并渲染著改革的迫切性，管理者可以通過解決危機(jī)使組織獲得進(jìn)步。（4分）對于組織來講，危機(jī)本身也是一種契機(jī)，對改善組織結(jié)構(gòu)，樹立危機(jī)意識，完善危機(jī)管理機(jī)制起到了重要促進(jìn)作用。領(lǐng)導(dǎo)者要善于抓住契機(jī)，有效處理危機(jī)，不失時機(jī)地推行自己的改革理念，那些在常規(guī)情況下難以解決的問題就可能得到解決。（4分）對于領(lǐng)導(dǎo)者來講，危機(jī)本身也是一種契機(jī)。有效地處理危機(jī)可以使領(lǐng)導(dǎo)人得到更高的權(quán)威，也有助于領(lǐng)導(dǎo)人在今后的工作中更好地貫徹自己的理念。（4分）．（1）教育。教育是最普通的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提高途徑，領(lǐng)導(dǎo)者的全面發(fā)展或者全面提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)都要依靠教育。（6分）（2）實(shí)踐鍛煉。領(lǐng)導(dǎo)者親身參加社會實(shí)踐，是素質(zhì)培養(yǎng)和提高的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 （7分）（3）修持。修持是公認(rèn)的各種德才標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化、德才水平提高的修煉過程，是在自我要求、自我推動、高度自律的狀態(tài)下進(jìn)行的品格鍛煉、精神錘煉和才干提高的綜合性過程。這是一種內(nèi)向和內(nèi)省的方法，完全依靠人的自覺性，依靠原來就具有的一定程度的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，而后才有可能進(jìn)行并有所提高。 （7分）（論述題要點(diǎn)，均須展開論述，只答要點(diǎn)《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》題庫及答案三一、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在答題紙上）1．我國領(lǐng)導(dǎo)學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵時期是（）。A.20世紀(jì)30年代B．20世紀(jì)70年代C．20世紀(jì)80年代D．20世紀(jì)90年代電大資料精品2．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的兩重屬性中，()占據(jù)主導(dǎo)地位。A．自然屬性B．社會屬性C．權(quán)力屬性D．管理屬性．在《新管理模式》一書中把領(lǐng)導(dǎo)方式歸納為四種基本模式的作者是()。A．利克特B．勒溫C．西蒙D．卡曼．權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論的研究重點(diǎn)在()。A.領(lǐng)導(dǎo)者的個性特質(zhì)B．不同領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對領(lǐng)導(dǎo)績效的影響C．領(lǐng)導(dǎo)者的影響力D．領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系．根據(jù)組織系統(tǒng)內(nèi)部各機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限的性質(zhì)與范圍的不同，可以將領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為()A．集權(quán)制與分權(quán)制 B．層級制與職能制C．完整制與分離制 D．-長制與委員會制．文化中最為活躍的因素是()。A．精神文化B．物質(zhì)文化C．制度文化D．歷史文化．不屬于發(fā)揮專家的團(tuán)體宏觀智能結(jié)構(gòu)效應(yīng)的決策方法是()。A.頭腦風(fēng)暴法B．魚缸法C．德爾斐法D．模擬決策法．曹沖稱象和諸葛亮的“草船借箭”，在思維形式上屬于()。A．縱向思維B．收斂思維C．橫向思維D．交叉思維．()既是領(lǐng)導(dǎo)活動的出發(fā)點(diǎn)，又是領(lǐng)導(dǎo)活動的歸宿，是反映領(lǐng)導(dǎo)者能力和領(lǐng)導(dǎo)活動成效的綜合性指標(biāo)。A.領(lǐng)導(dǎo)效能B．領(lǐng)導(dǎo)效果C．領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)D．領(lǐng)導(dǎo)效率10.()的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力是一種法理型的權(quán)力。A.現(xiàn)代社會B．轉(zhuǎn)型社會C．原始社會D．傳統(tǒng)社會二、多項選擇題(每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號電大資料精品電大資料精品填在答題紙上，多選、少選均不得分）11．有效避免危機(jī)的辦法有（）。A．動態(tài)預(yù)測B．消除危機(jī)C．制定危機(jī)管理計劃D．構(gòu)建危機(jī)應(yīng)對機(jī)制E．樹立危機(jī)意識12．領(lǐng)導(dǎo)者的自然性影響力包括（）。A．品格因素B．才能因素C．情感因素D．職位因素E．知識因素13．下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境發(fā)展原則的選項是 （）A．科學(xué)性原則B．系統(tǒng)性原則C．創(chuàng)新性原則D．超前性原則E．多樣性原則14．在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作中，必須協(xié)調(diào)的對象有（）A．協(xié)調(diào)群體中的個人B．協(xié)調(diào)組織中的群體C．協(xié)調(diào)組織內(nèi)部關(guān)系D．協(xié)調(diào)不同的組織E．協(xié)調(diào)不同的國家15．中國古代領(lǐng)導(dǎo)思想中的民本思想主要包括（）A．愛民B．富民C．信民D．教民E．治民名詞解釋（每小題5分，共20分）16．制約授權(quán)17．職能式18．領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的測評19．領(lǐng)導(dǎo)決策四、簡答題I含辨析題）（每小題10分，共20分）20.非正式群體不是因?yàn)橥瓿山M織任務(wù)而是自發(fā)產(chǎn)生的，所以領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該承認(rèn)非正式群體。（辨析）21.簡述發(fā)達(dá)國家電子政務(wù)的建設(shè)對我國電子政務(wù)建設(shè)的啟示。（簡答）五、論述題（含案例分析題）（每小題20分，共40分）電大資料精品電大資料精品22．列舉領(lǐng)導(dǎo)的五條用人原則并詳細(xì)分析。23．試論述如何改善我國領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展與培訓(xùn)現(xiàn)狀。試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在答題紙上）1．C2．B3．A4．D5．B6．B7．D8．C9．A10．A、多項選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在答題紙上，多選、少選均不得分）11.ADE12.ABCE13.CE14.ABD15.BCD三、名詞解釋（每小題5分，共20分）制約授權(quán)，又叫復(fù)合授權(quán)，是指上級行政主體將某項任務(wù)的職權(quán)分解授給兩個或多個子系統(tǒng)，使子系統(tǒng)之間產(chǎn)生互相制約的作用，以免出現(xiàn)疏漏。職能式組織結(jié)構(gòu)又稱分職制，它是一種為了完成某一較為復(fù)雜的工作任務(wù)或特定的領(lǐng)導(dǎo)功能而成立的某些專門性機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的測評就是對領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)進(jìn)行檢測、測試、測量、驗(yàn)證、判斷和評價的總稱，是對領(lǐng)導(dǎo)的專項素質(zhì)或綜合素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)客觀把握的系統(tǒng)化應(yīng)用理論與應(yīng)用技術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者為了達(dá)到某種領(lǐng)導(dǎo)目的，而選擇一種最佳途徑或方案的行為過程。四、簡答題（含辨析題）（每小題10分，共20分）．這種觀點(diǎn)是錯誤的。（2分）非正式群體是人類社會中普遍存在的群體類型。（2分）在領(lǐng)導(dǎo)活動中，作為領(lǐng)導(dǎo)行為主體的領(lǐng)導(dǎo)者不但要對正式群體進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范和有效的領(lǐng)導(dǎo)，而且要對正式群體中大量存在的非正式群體給予充分的關(guān)注和重視。（2分）對待非正式群體，領(lǐng)導(dǎo)者首先的和根本的就是要承認(rèn)其客觀存在的普遍性，承認(rèn)其作用和能量對工作的影響，并將其列入管理范圍，決不能視而不見或放任自流。（2分）在任何組織或社會的構(gòu)成中，非正式群體的存在既具有客觀性，又具有必然性。因此對非正式群體的無知或鴕鳥政策是極其有害的。 （2分）．（1）電子政務(wù)建設(shè)需要國家的強(qiáng)力支持；（3分）（2）電子政務(wù)是一個系統(tǒng)工程；（3分）（3）電子政務(wù)的開展要有一定的社會基礎(chǔ)； （2分）（4）電子政務(wù)建設(shè)需要相應(yīng)的法律、法規(guī)與規(guī)范的支持。（2分）電大資料精品電大資料精品五、論述題(含案例分析題)(每小題20分，共40分)．(1)峰區(qū)年齡原則；(2)揚(yáng)長避短原則；(3)量才任職，職能相稱原則；(4)誠信不疑原則；(5)明責(zé)授權(quán)原則；(6)環(huán)境原則；(7)數(shù)量原則；(8)用養(yǎng)并重原則；(9)流動原則。(上述9條原則，隨意選擇其中5條并詳細(xì)分析，每點(diǎn)4分。只答要點(diǎn)，酌情減分)．(1)確立正確的培訓(xùn)目標(biāo)；(2)設(shè)置科學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容；(3)改革培訓(xùn)的手段與方式；(4)加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)；(5)規(guī)范強(qiáng)化培訓(xùn)的制度。(上述要點(diǎn)，每點(diǎn)5分，均須展開論述。只答要點(diǎn)，酌情減分)《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》題庫及答案四、單項選擇題(每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在答題紙上】1．孑L子提出“人存政舉，人亡政息”的名言，體現(xiàn)了古代領(lǐng)導(dǎo)思想中的 ()。A．重視納諫的思想B．民本思想C．謀斷分離的思想D．人本思想2．在()時期領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與宗教權(quán)力或迷信權(quán)力等曾經(jīng)相互結(jié)合。A．原始社會B．轉(zhuǎn)型社會C．現(xiàn)代社會D．傳統(tǒng)社會．簡單而低層的組織與重復(fù)性較高的簡單工作宜采用()組織結(jié)構(gòu)。A．直線式B．職能式C．混合式D．矩陣式一原則是()B一原則是()B．實(shí)踐性原則D．超前性原則()。亞當(dāng)斯洛克。B．對抗性行為D．高對抗性行為A．科學(xué)性原則C．系統(tǒng)性原則5．提出公平理論的是A．杜拉德B．C．弗洛姆D．6．沖突屬于()A．低對抗性行為C．無對抗性行為電大資料精品．在領(lǐng)導(dǎo)者影響力的構(gòu)成中，占主導(dǎo)地位、起決定性作用的是()。A.強(qiáng)制性影響力B．權(quán)利性影響力C．自然性影響力D．個人魅力．領(lǐng)導(dǎo)者對可能影響組織和諧的各種矛盾、沖突進(jìn)行調(diào)整、控制的行為屬于()。A.溝通藝術(shù)B．協(xié)調(diào)藝術(shù)C．決策藝術(shù)D．運(yùn)籌藝術(shù)．領(lǐng)導(dǎo)效能測評與測評對象的關(guān)系，就是()的關(guān)系。A.主觀與客觀B．反應(yīng)與被反應(yīng)C．反映與被反映D．主體與客體10.電子政務(wù)最重要的內(nèi)涵及精髓是建構(gòu)一個()。A．虛擬政府B．便民政府C．高效政府D．精簡政府二、多項選擇題(每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在答題紙上，多選、少選均不得分)11．決策與執(zhí)行的縱向分工是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，由此而產(chǎn)生的()的分離，對領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生起到了直接的推動作用。A．領(lǐng)導(dǎo)與決策B．領(lǐng)導(dǎo)與管理C．決策與管理D．領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行E．決策專門化與執(zhí)行專門化12.下面列舉了有關(guān)正式領(lǐng)導(dǎo)者和非正式領(lǐng)導(dǎo)者的幾種說法，其中正確的是()A．領(lǐng)導(dǎo)者按照產(chǎn)生的方式可以分為正式領(lǐng)導(dǎo)者和非正式領(lǐng)導(dǎo)者兩種類型B．正式領(lǐng)導(dǎo)者擁有組織指定的正式職位、權(quán)力和地位，其主要功能是通過領(lǐng)導(dǎo)活動達(dá)成組織目標(biāo)C．正式領(lǐng)導(dǎo)者可以運(yùn)用合法的權(quán)力來影響下級的思想和行為，但是不可以采用權(quán)力的消極形式強(qiáng)制下級服從D．非正式領(lǐng)導(dǎo)者是指在正式組織或非正式組織中，由組織內(nèi)成員自發(fā)推選的領(lǐng)導(dǎo)者。他們的主要作用是通過領(lǐng)導(dǎo)活動實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)E．-個成功的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)集正式領(lǐng)導(dǎo)者與非正式領(lǐng)導(dǎo)者于一身13．角色沖突的表現(xiàn)形式有()。A．目標(biāo)沖突B．個體之間的沖突C．角色間沖突D．角色內(nèi)沖突電大資料精品電大資料精品E．角色外沖突電子政務(wù)對內(nèi)體現(xiàn)為（）。A.行政業(yè)務(wù)電子化B．行政業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)化C．行政業(yè)務(wù)程序化D．行政信息公開化E．行政程序透明化影響思維廣闊性的因素包括（）。A．堅強(qiáng)的意志B．人腦高級神經(jīng)活動的靈活性C．知識水平D．思維者意識域的大小E．經(jīng)驗(yàn)是否豐富三、名詞解釋（每小題5分，共20分）16．柔性領(lǐng)導(dǎo)17．領(lǐng)導(dǎo)層次18．馬太效應(yīng)19．領(lǐng)導(dǎo)效能四、簡答題（含辨析題）（每小題10分，共20分）．簡述領(lǐng)導(dǎo)群體的基本功能。（簡答）．沖突等同于競爭。（辨析）五、論述題（含案例分析題）（每小題20分，共40分）．試述如何對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力進(jìn)行有效的制約？23.如何認(rèn)識危機(jī)與契機(jī)的關(guān)系？試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在答題紙上）1．D2．D3．A4．A5．B6．D7。C8。B9．C10．A、多項選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在答題紙上，多選、少選均不得分）11.BE12.ABE13.CDE14.ABC15.BCDE三、名詞解釋（每小題5分，共20分）電大資料精品電大資料精品柔性領(lǐng)導(dǎo)就是指在研究人們心理和行為的基礎(chǔ)上，依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力，采取非強(qiáng)制命令的方式，在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力，使其自覺服從和認(rèn)同組織意志，從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X的行動的領(lǐng)導(dǎo)行為。領(lǐng)導(dǎo)層次是指領(lǐng)導(dǎo)體制中縱向組織結(jié)構(gòu)的等級層次，有多少等級層次，就有多少領(lǐng)導(dǎo)層次。馬太效應(yīng)是指對已有相當(dāng)知名度的人給予的榮譽(yù)越來越多，而對那些尚未出名的人則往往忽視他們的成績，或不承認(rèn)或貶低其價值這樣一種常見的不合理現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)效能就是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)活動的過程中，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動目標(biāo)的能力與所獲得的領(lǐng)導(dǎo)效率、領(lǐng)導(dǎo)效果、領(lǐng)導(dǎo)效益以及所引起的組織狀態(tài)、組織環(huán)境與組織關(guān)系的有效變化的系統(tǒng)綜合。四、簡答題（舍辨析題）（每小題10分，共20分）．（1）群體感應(yīng)功能；（3分）（2）群體互補(bǔ)功能；（3分）（3）群體功率放大功能；（2分）（4）群體自調(diào)節(jié)與自組織功能。（2分）。這種看法是錯誤的。（2分）沖突不同于競爭，它的特殊性質(zhì)在于目標(biāo)的不相容性。也就是說，沖突雙方都認(rèn)為對方的目標(biāo)是己方達(dá)到目標(biāo)的障礙，雙方的目標(biāo)是不可調(diào)和的。沖突屬于高對抗性行為。（4分）在競爭中，參與的各方都具有相同的目標(biāo)，都必須在相同的規(guī)則下采取行動，任何一方都不能以阻礙其他參與者的行動為手段來達(dá)到自己的目標(biāo)。二者的區(qū)別只是在于，一方的行為是否會影響另一方目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（4分）五、論述題（含案例分析題）（每小題20分，共40分）．（1）權(quán)力制約機(jī)制：以權(quán)力制約權(quán)力以權(quán)力制約權(quán)力這一機(jī)制的核心是分權(quán)，并使不同權(quán)力機(jī)構(gòu)之間形成一種監(jiān)督與被監(jiān)督或相互監(jiān)督的關(guān)系。監(jiān)督者負(fù)有監(jiān)督的權(quán)力或職責(zé)。以權(quán)力制約權(quán)力是通過兩種方式實(shí)現(xiàn)的：一是由一種高級的權(quán)力監(jiān)督低級的權(quán)力；二是平行權(quán)力層級之間的監(jiān)督與制約。 （6分）（2）道德制約機(jī)制：以道德制約權(quán)力以道德制約權(quán)力這一機(jī)制的涵義是通過學(xué)習(xí)和教育的方法使社會或統(tǒng)治階級對政府官員的要求內(nèi)化為他們的道德信念，幫助他們樹立“正確”的權(quán)力觀，培養(yǎng)他們勤政廉政為統(tǒng)治利益或公共利益服務(wù)的意識和品質(zhì)，使他們能夠自覺地以內(nèi)心的道德力量抵制外在的不良誘惑，自覺地嚴(yán)格地要求自己，行使好手中的權(quán)力。（6分）（3）權(quán)利制約機(jī)制：以權(quán)利制約權(quán)力此種制約機(jī)制是民主社會所獨(dú)有的一項治國戰(zhàn)略。以公民權(quán)利制約政府權(quán)力這一機(jī)制的電大資料精品電大資料精品實(shí)質(zhì)是使公民成為監(jiān)督政府的力量。（6分）以權(quán)力制約權(quán)力和以道德制約權(quán)力，這兩種機(jī)制都屬于統(tǒng)治體系的內(nèi)部監(jiān)督。而以權(quán)利制約權(quán)力這一機(jī)制所要建立的是被治者對于統(tǒng)治者的監(jiān)督。這三種機(jī)制是可以相互并存、相輔相成的。在制度建設(shè)中，這三種制約機(jī)制相互配合和相互支持，相輔相成，共同作用。就是在每一種機(jī)制的內(nèi)部也要相互配合。（2分）23.危機(jī)是威脅決策者的核心價值或根本利益的，迫使決策者在信息不充分和事態(tài)發(fā)展高度不確定情況下，需要迅速決策的不利情勢的集合。（4分）所謂契機(jī)，是指由一定事態(tài)帶來的某種轉(zhuǎn)折變化的機(jī)緣，即“危險中的機(jī)會”。危機(jī)具有雙重性，它有破壞的一面，也有積極的一面。（4分）危機(jī)對組織來講是一個契機(jī)，是組織命運(yùn)“轉(zhuǎn)機(jī)與惡化的分水嶺”，從組織管理的角度來看，危機(jī)也具有積極的功能效應(yīng)，危機(jī)可以暴露出舊模式中的弊端，并渲染著改革的迫切性，管理者可以通過解決危機(jī)使組織獲得進(jìn)步。（4分）對于組織來講，危機(jī)本身也是一種契機(jī)，對改善組織結(jié)構(gòu)，樹立危機(jī)意識，完善危機(jī)管理機(jī)制起到了重要促進(jìn)作用。領(lǐng)導(dǎo)者要善于抓住契機(jī)，有效處理危機(jī)，不失時機(jī)地推行自己的改革理念，那些在常規(guī)情況下難以解決的問題就可能得到解決。 （4分）對于領(lǐng)導(dǎo)者來講，危機(jī)本身也是一種契機(jī)。有效地處理危機(jī)可以使領(lǐng)導(dǎo)人得到更高的權(quán)威，也有助于領(lǐng)導(dǎo)人在今后的工作中更好地貫徹自己的理念。 （4分）（上述論述題要點(diǎn)，均須展開論述，只答要點(diǎn)，酌情減分）《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》題庫及答案五一、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）1．權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論的研究重點(diǎn)在（）。A．領(lǐng)導(dǎo)者的個性特質(zhì)B．不同領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對領(lǐng)導(dǎo)績效的影響C．領(lǐng)導(dǎo)者的影響力D．領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系2．（）是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系存在的前提。A．職位B．權(quán)力C．組織D．權(quán)利3．領(lǐng)導(dǎo)者把自己的意圖按照可以理解的方式傳遞給收訊者是 ()。A．領(lǐng)導(dǎo)溝通B．領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)C．領(lǐng)導(dǎo)控制D．領(lǐng)導(dǎo)指揮4．孔子提出“人存政舉，人亡政息”的名言，體現(xiàn)了古代領(lǐng)導(dǎo)思想中的 ()。A．重視納諫的思想 B．民本思想C．謀斷分離的思想 D．人本思想5．我國領(lǐng)導(dǎo)體制最主要的弊端是()。A．組織結(jié)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)B．權(quán)力過分集中C．領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)不高D．領(lǐng)導(dǎo)法規(guī)缺失6．領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境發(fā)展的第一原則是()。A．系統(tǒng)性原則B．實(shí)踐性原則C．科學(xué)性原則D．超前性原則7．不屬于發(fā)揮專家的團(tuán)體宏觀智能結(jié)構(gòu)效應(yīng)的決策方法是 ()。A．模擬決策法B．魚缸法C．頭腦風(fēng)暴法D．德爾斐法8．縱向聯(lián)想是聯(lián)想思維的一種重要方式，決定縱向聯(lián)想能力強(qiáng)弱的因素是 ()。A．思維的深刻程度B．思維的廣闊程度C．對偶然事件的敏感程度D．對事件的敏感程度9．封建制領(lǐng)導(dǎo)效能理論注重對()的研究，具有濃厚的宗教色彩。A．領(lǐng)導(dǎo)者個人特質(zhì)B．領(lǐng)導(dǎo)者C．領(lǐng)導(dǎo)組織D．領(lǐng)導(dǎo)效益10．()的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力是一種法理型的權(quán)力。A．現(xiàn)代社會B．轉(zhuǎn)型社會C．原始社會D．傳統(tǒng)社會二、多項選擇題(每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分)．追蹤決策過程中可能會出現(xiàn)的情況有()。A．方案錯誤B．目標(biāo)錯誤C．評估錯誤D．環(huán)境變量E．成本過高電大資料精品．情緒和情感的體驗(yàn)形式包括（）。A．心境B．應(yīng)激C．刺激D．激情E．靈感．影響機(jī)構(gòu)性領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的主要因素包括（）。A.機(jī)構(gòu)功能及其變化B．機(jī)構(gòu)性質(zhì)及其變化C．機(jī)構(gòu)數(shù)量及其變化D．機(jī)構(gòu)性領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的結(jié)合模式E．機(jī)構(gòu)功能和機(jī)構(gòu)數(shù)量利克特在《新管理模式》一書中把領(lǐng)導(dǎo)方式歸納為（）。A．剝奪式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)B．仁慈式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)C．協(xié)商式民主領(lǐng)導(dǎo)D．參與式民主領(lǐng)導(dǎo)E．人事并重式領(lǐng)導(dǎo)“領(lǐng)導(dǎo)”包含了五個基本要素，分別是領(lǐng)導(dǎo)主體、領(lǐng)導(dǎo)客體、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和（）A．領(lǐng)導(dǎo)手段和領(lǐng)導(dǎo)文化 B．領(lǐng)導(dǎo)手段C．領(lǐng)導(dǎo)文化和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo) D．領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)E．領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)三、名詞解釋（每小題5分，共20分）16．權(quán)力制約17．委員會制18．領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)19．危機(jī)四、簡答題（含辨析題）（每小題10分，共20分）沖突等同于競爭。（辨析）簡述發(fā)達(dá)國家電子政務(wù)的建設(shè)對我國電子政務(wù)建設(shè)的啟示。（簡答）五、論述題（含案例分析題）（每小題20分，共40分）結(jié)合實(shí)際分析領(lǐng)導(dǎo)用人的心理誤區(qū)。（至少列舉五點(diǎn)）論如何改善我國領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展和培訓(xùn)現(xiàn)狀。試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)）1．D2．B3．A4．D5．B6．C7．A8．C9．A10.A二、多項選擇題（每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分）11.ABC12.ABD13.ACD14.ABCD15.BD三、名詞解釋（每小題5分，共20分）權(quán)力制約，從一般意義上講，就是對權(quán)力的限制與約束。具體地說，就是享有制約權(quán)力的個人或者組織與群體，運(yùn)用民主、法制與新聞輿論等多種手段，通過各種有效途徑，對權(quán)力所有人與行使者所形成的特定的限制與約束關(guān)系。委員會制，又稱之為會議制或者合議制，是指在一個系統(tǒng)或者組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)內(nèi)部，其法定的最高決策權(quán)力由兩位或者兩位以上的行政負(fù)責(zé)人共同行使的領(lǐng)導(dǎo)體制。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，是指充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色的個體為完成其特定職能職責(zé)，發(fā)揮其特定影響和作用所必須具備的自身條件，是在一定的心理生理條件的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)、教育和實(shí)踐鍛煉而形成的在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些基礎(chǔ)條件和內(nèi)在要素的總和。危機(jī)是威脅決策者的核心價值或根本利益的，迫使決策者在信息不充分和事態(tài)發(fā)展高度不確定情況下，需要迅速決策的不利情勢的集合。四、簡答題（含辨析題）（每小題10分，共20分）這種看法是錯誤的。（2分）沖突不同于競爭，它的特殊性質(zhì)在于目標(biāo)的不相容性。也就是說，沖突雙方都認(rèn)為對方的目標(biāo)是己方達(dá)到目標(biāo)的障礙，雙方的目標(biāo)是不可調(diào)和的。沖突屬于高對抗性行為。 （4分）在競爭中，參與的各方都具有相同的目標(biāo)，都必須在相同的規(guī)則下采取行動，任何一方都不能以阻礙其他參與者的行動為手段來達(dá)到自己的目標(biāo)。二者的區(qū)別只是在于，一方的行為是否會影響另一方目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（4分）．（1）電子政務(wù)建設(shè)需要國家的強(qiáng)力支持；（3分）（2）電子政務(wù)是一個系統(tǒng)工程；（3分）（3）電子政務(wù)的開展要有一定的社會基礎(chǔ)； （2分）（4）電子政務(wù)建設(shè)需要相應(yīng)的法律、法規(guī)與規(guī)范的支持。（2分）五、論述題《含案例分析題）（每小題20分，共40分）．（1）暈輪效應(yīng)；（2）投射效應(yīng)；（3）相互回報心理；（4）嫉妒心理；（5）首因效應(yīng)；（6）近因效應(yīng)；（7）偏見效應(yīng)；（8）馬太效應(yīng)；（9）戴維現(xiàn)象。（每點(diǎn)4分）電大資料精品(上述9種現(xiàn)象，隨意選擇其中5種并詳細(xì)分析，每點(diǎn)4分。只答要點(diǎn)，酌情減分)．(1)確立正確的培訓(xùn)目標(biāo)；(2)設(shè)置科學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容；(3)改革培訓(xùn)的手段與方式；(4)加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)；(5)規(guī)范強(qiáng)化培訓(xùn)的制度。(上述要點(diǎn)，每點(diǎn)4分，均須展開論述。只答要點(diǎn)，酌情減分)《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》題庫及答案六一、單項選擇題(每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi))．道家的政治思想是()。A．以德治國B．仁政C．無為而治D．法治．一般情況下，領(lǐng)導(dǎo)幅度應(yīng)以()為宜。A．五五律B．六四律C．三七律D．二八律．在領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)系統(tǒng)中，領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境之間構(gòu)成了一種相互依存、相互作用的互動關(guān)系，其中領(lǐng)導(dǎo)活動的基本關(guān)系是()。A．領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者間的互動關(guān)系B．領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者的作用C．領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境之間的互動關(guān)系D．被領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境之間的互動關(guān)系．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的兩重屬性中，()占據(jù)主導(dǎo)地位。A．自然屬性B．社會屬性C．權(quán)力屬性D．管理屬性．()是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系存在的前提。A．職位B．權(quán)力C．組織D．權(quán)利．按決策主體的決策方式不同分類，決策可分為()。A．經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策B．程序性決策和非程序性決策C．單目標(biāo)決策和多目標(biāo)決策D．理性決策和有限理性決策．提出期望理論的是()。A．馬斯洛B．赫茨伯格C．弗洛姆D．弗洛伊德．受X理論影響而產(chǎn)生的是()。A．人事并重式領(lǐng)導(dǎo)B．重人式領(lǐng)導(dǎo)C．重事式領(lǐng)導(dǎo)D．均權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)．曹沖稱象和諸葛亮的“草船借箭”，在思維形式上屬于()。A．橫向思維B．收斂思維C．縱向思維D．交叉思維10.據(jù)聯(lián)合國教科文組織2000年對62個國家(39個發(fā)展中國家，23個發(fā)達(dá)國家)進(jìn)行的調(diào)查，()的國家在不同程度上開展電子政務(wù)。A.69%B ．89%C．79%D．98%二、多項選擇題(每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分)11．下列關(guān)于沖突哪些說法是正確的()。A．沖突發(fā)生于個人與組織之間B．沖突是目標(biāo)和利益不一致情況下發(fā)生的C．單方面的態(tài)度和行為不構(gòu)成沖突D．沖突是一種靜態(tài)的相互作用E．沖突是在目標(biāo)和利益一致情況下發(fā)生的12．領(lǐng)導(dǎo)者的自然性影響力包括()。A.品格因素B．才能因素C．職位因素D．知識因素E．情感因素13.中國古代領(lǐng)導(dǎo)思想中的民本思想主要包括()。A．信民B．富民C．愛民D．一教民E．治民．領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的基本特征包括()。A．客觀實(shí)在性與部分可塑性的統(tǒng)一B．多樣性與類別性的統(tǒng)一C．穩(wěn)定性與動態(tài)性的統(tǒng)一D．連鎖性與定向性的統(tǒng)一電大資料精品E．常規(guī)性與突發(fā)性的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)者的知識素質(zhì)主要包括（）。A．一般科學(xué)知識B．寬廣的知識面C．實(shí)踐知識D．專業(yè)知識E．現(xiàn)代管理知識三、名詞解釋（每小題5分。共20分）16．內(nèi)隱領(lǐng)導(dǎo)理論17．一長制18．首因效應(yīng)19．電子政務(wù)四、簡答題（含辨析題）（每小題10分，共20分）20．簡述領(lǐng)導(dǎo)群體的基本功能。（簡答）21．危機(jī)就是機(jī)會。（辨析）五、論述題（含案例分析題）（每小題20分。共40分）22．試