PAGE頁碼頁碼__初中教師工作總結(jié)_常用版初中教師工作總結(jié)關(guān)于初中老師工作總結(jié)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行____探討，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我為大家整理的關(guān)于初中老師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。關(guān)于初中老師工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初二(六)班英語科目的教化教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得驚慌又勞碌，開心又充溢的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。一、教化教學(xué)工作方面：1、課前打算：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進(jìn)。2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄。3、鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、工作出勤方面：我酷愛自己的事業(yè)，主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教化工作中，我主動參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，主動參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。四、存在的不足金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。五、改進(jìn)措施：1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教化，無論備課多仔細(xì)細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的?？傊?，在這一學(xué)期的教化教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學(xué)水平。以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予指責(zé)指正。本學(xué)期,本人任教初二年級兩個班的英語教學(xué)工作。這兩個班學(xué)生英語基礎(chǔ)很差,學(xué)生整體惰性很強,自覺性很差.給教學(xué)帶來很大的難度。作為始終從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教化教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的英語教學(xué)適》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改的目的、駕馭了目前英語改的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。二、扎實備課,理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:1、課前備課,做到“有備而來”。我仔細(xì)閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好打算。2、課中備課,敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的主動性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動了學(xué)生們的情感看法和愛好,學(xué)生的主動性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。3、課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元,我都剛好對該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三、仔細(xì)上課,體現(xiàn)以人為本?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受勝利?！边@便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好,提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的實力,老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描述，培育學(xué)生的語感;為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:1、巧設(shè)導(dǎo)入,培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。2、圖文結(jié)合,駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義,讓他們主動主動參加學(xué)習(xí)獲得新知過程,培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐性教育學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培育他們認(rèn)讀的實力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進(jìn)行思想教化。3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,為了敬重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)情境.只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有愛好，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語學(xué)問，英語成果就會不斷提高。假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但駕馭的學(xué)問都是不堅固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼。在今后的教學(xué)中，注意個別____，在面對全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補差。不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力的提高。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。一、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生____性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確相識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。二、因材施教，駕馭難度在這方面，我依據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更簡單聽懂，不斷提高學(xué)生的主動性。同時依據(jù)學(xué)生性格特點，我實行了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成果，我實行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務(wù)時，依據(jù)學(xué)生接受實力，安排不同的任務(wù)，使每個學(xué)生都能體會到勝利的喜悅，效果很好。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。四、多表揚，激勵，喚起他們的自信念在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不情愿起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)憂犯錯。針對這種狀況，我把教材難度降低，并實行表揚和激勵的方式激勵學(xué)生主動發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的志氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間____英語，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了勝利感，他們的自信念也會增加，也更加情愿參加課堂的活動了。關(guān)于初中老師工作總結(jié)2時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，____自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在抗“非典”時期，能夠主動協(xié)作校內(nèi)，做好防治宣揚工作。二、教化工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改。應(yīng)對首次接觸的教材，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在專心參與教化局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟校內(nèi)的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，專心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⑴c市級溝通、獲獎、發(fā)表。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守校內(nèi)的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的____，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和潛力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改對老師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并專心各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)初步駕馭了多媒體課件制作。關(guān)于初中老師工作總結(jié)3轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期過去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初一11,12,13,三班的數(shù)學(xué),工作中有收獲和歡樂,也有不盡人意的地方,為了更好地總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下:一、酷愛老師工作,思想進(jìn)步,團結(jié),無私奉獻(xiàn),能全面“”教化方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實實地工作,老醇厚實地做人.二、主動參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教化教學(xué)水平本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排,本學(xué)期我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)安排,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,特殊是我又仔細(xì)學(xué)習(xí)了幾本教化教學(xué)叢書,我覺得自己有了很大的提升.在平常我閱讀了《蔡林深與洋思教化》等書,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教化教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用.我還主動參與了網(wǎng)上接著教化培訓(xùn),并順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了結(jié)業(yè)考試,使自己的教化技術(shù)得到了很大的提高.三、工作中存在的問題工作總結(jié)1、教材挖掘不深.2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化.對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意,有待于進(jìn)一步探究.3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,有待于進(jìn)一步加強.四.今后努力的方向1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想.2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,提高課堂教學(xué)效率.3、加強轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度.關(guān)于初中老師工作總結(jié)4光陰過得真快，本學(xué)期的教授教化工作行將停止。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年一、二班的英語教授教化工作。依據(jù)開學(xué)初訂定的.教授教化工作安排，現(xiàn)就本學(xué)期教授教化以下：一、學(xué)生的基礎(chǔ)環(huán)境七年一、二班共有68人，大部份學(xué)生的根基異樣差，拼法不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的喜好不濃。在我所教班級學(xué)生傍邊三分之一的學(xué)生的根基比照扎實，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，對英語感喜好，四名學(xué)生的智力異樣低，觀著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學(xué)生爽性都不學(xué)英語。二、實行的步伐1、教授教化進(jìn)程中，把穩(wěn)抓老例教授教化，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教授教化，把穩(wěn)培育學(xué)生的聽說讀寫的才能。2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫演習(xí)，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的才能;另外從開學(xué)初就起先初狠抓英語課文背誦。3、課表里多聽多說英語。上課時盡可能用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地打仗英語。每堂課要用必定的光陰讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常運用語和所學(xué)句型表演不合情勢的對話，也可以或許結(jié)合實物和圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描寫，培育學(xué)生的語感。4、抓測驗，看重講評課，并進(jìn)行考試闡發(fā)。5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生每天積累5個單詞，并每周反省一次。6、在教授教化進(jìn)程中我獨創(chuàng)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)措施，因此我實行了師徒結(jié)對運動。三、教授教化方面1、教授教化工作本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心努力地去做，都邑有一種造詣感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細(xì)地闡發(fā)課本的編寫特點及體系，知道了中學(xué)英語必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就對癥下藥地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進(jìn)行白話、辭匯、句型的演習(xí)。霉畚備課時，我都細(xì)致探討課本、斟酌學(xué)生的分層和學(xué)問差異，穿插一些活躍好玩的嬉戲運動和中西方文化差異故事。通過這些運動，加強了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱忱和喜好。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的狀況，講堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成運用英語的優(yōu)越習(xí)慣和意識。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教授教化的一個驚慌環(huán)節(jié)。假如先生只看重優(yōu)秀學(xué)生的教授教化那末我敢鑒定他的教授教化是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，匆忙中間的措施到達(dá)班級語言程度的均衡、奸淫成長。熟識到這一點后，我經(jīng)常應(yīng)用課間給差生補課。霉畚重點選擇兩個學(xué)生，依據(jù)講堂里獨創(chuàng)的不夠給他們加餐。這樣重復(fù)地反復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很純熟地利用。為了提高學(xué)生的造詣，我還組織了英語喜好小組，實行互幫合作的運動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的深厚喜好。3、其他工作在盡可能教好本學(xué)期教授教化內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生彌補了很多課外學(xué)問，這一切不只擴張了學(xué)生的學(xué)問面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。總之，本期工作中的造詣是引以為豪的，不夠的地方也是在所不免的。我信任人人都一樣，驚慌的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬重眼光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬重眼光的認(rèn)同!關(guān)于初中老師工作總結(jié)520xx年3至7月份，對我來說是個特別時期，也是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變由一向吸取學(xué)問的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇趯W(xué)問的實習(xí)老師。雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長時間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點滴，并且我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情意。!一學(xué)期的實習(xí)教化教學(xué)工作在這里將告以段落，這當(dāng)中有歡樂，有淚水，有波折，有沖突，但我一一克服，順當(dāng)完成半年的實習(xí)工作，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下“(一)教學(xué)工作關(guān)于教化教學(xué)方面，我想從以下幾方面簡潔的談一談：1、教研這學(xué)期的英語教研探討、探討的如火如荼。印象最深的是在探討“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”，“英語早課設(shè)置”等教研，對我之后的課堂教學(xué)供應(yīng)了很大的幫助。也對我校英語學(xué)習(xí)氛圍的形成起到很大促進(jìn)作用。2、備課我的指導(dǎo)老師王玉棟老師始終提倡老師從不打無打算之仗。這句話從一起先我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，備教材、備學(xué)生、備方法，備課堂組織，編寫適用于師生共用的導(dǎo)學(xué)稿，我都能做的很好。3、教課我的英語課堂驚慌，肅穆同時又活潑，生動。總的來說我的英語課堂，也就像崔校長所說的，老師盡量不講太多，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組競賽等等，來激發(fā)學(xué)生的愛好。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)組織性教學(xué)，我在這方面主要增加課堂密度，保持較快的課堂節(jié)奏，很好的防止學(xué)生的精力流失，這也是我這學(xué)期很大的收獲。英語是語言，課堂效果之外，我還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。4、聽、評課這一學(xué)期，崔校長及英語組廉校長對我進(jìn)行了三次聽評課，廉校長還在我日常教學(xué)中給我許多次指導(dǎo)與表揚激勵，使我的業(yè)務(wù)水平飛速提高。每位老師都有自己獨特的講課方式，我常常聽其他老師的課，讓我學(xué)到不少東西，比如，高建華老師習(xí)慣多激勵，多表揚學(xué)生，時刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心，賜予他們確定，這就很值得我去學(xué)習(xí)。.____做好課后____工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的____，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的____力度。尤其留意早自習(xí)及早課的英語聽讀狀況，為此我為學(xué)生制作了課外英語聽讀狀況記錄表課外英語聽讀狀況記錄表姓名班級第周星期時間聽讀內(nèi)容自評MissWan看法星級指數(shù)周一周二周三周四周五(二)班主任工作總結(jié)實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)八年級一班的班主任和七年級三班一個月的____班主任。這是兩個可愛的集體，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不行分別的一部分。盡管我當(dāng)班主任的時間僅僅半年，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情意。作為一名實習(xí)班主任，我充分敬重學(xué)生的特性，酷愛每一個孩子，敬重每一個孩子，接納每一個孩子，信任每一個孩子都是將來的棟梁之材，做到有教無類。(一)班會我勝利的帶領(lǐng)八年級一班我實行了“情系____，大愛無疆”主題班會，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動，讓學(xué)生們知道，要學(xué)會“感恩”。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親自寫下我對他們的寄語，我們共同參加帶來的是我們的凝合力!(二)班級管理班級管理工作中，我力求做到十個點，這也是我在高校中學(xué)到的：第一、疏堵結(jié)合，凝沙成塔;其次、內(nèi)外結(jié)合，穩(wěn)中求進(jìn);第三、抓放結(jié)合，相得益彰;第四、抑揚結(jié)合，整體推動;第五、言傳身教，為人師表;第六、品學(xué)兼顧，教書育人;第七、身心結(jié)合，全面發(fā)展;第八、寬嚴(yán)結(jié)合，科學(xué)施愛;第九、熏習(xí)結(jié)合，內(nèi)化升華;第十、家校結(jié)合，形成合力1.確立共同的奮斗目標(biāo)。我和八一班同學(xué)們制定的第一個奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下，第一個目標(biāo)實現(xiàn)了，這就提高了我的威信，使學(xué)生看到集體力氣，增加學(xué)生信念，提高班集體凝合力。2.培育得力的班委干部。作為實習(xí)班主任，我與班干部探討溝通如何管理班級，處理班級事務(wù)，開展日常工作。營造良好的人際氛圍。3.建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約，讓同學(xué)寫建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時，設(shè)立看法箱，剛好傾聽學(xué)生看法。4.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為中心的，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)行“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。5.進(jìn)行衛(wèi)生改，加強班級的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進(jìn)行了很大的改，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎懲措施，由于衛(wèi)生工作得力，我們八一班在學(xué)校評比次次都拿到了流淌紅旗。6.重視抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。因為后進(jìn)生往往影響整個班級體。我從不說孩子笨，堅持在生活上關(guān)切，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題，盡量在本班內(nèi)“消化”，并給他們的每一次閃光以確定。經(jīng)過我的努力，愛玩愛鬧也比較有號召力的李文桐擔(dān)當(dāng)班長，兩個月前失去父親的趙國力比以前樂觀了，也努力學(xué)習(xí)了(三)班主任工作中效果顯著的小閱歷與心得1.“小紙條”：我常用小紙條的方法與學(xué)生溝通。紙條上可以是對學(xué)生的委婉的指責(zé)、善意的提示;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠激勵和表揚。有假如我內(nèi)心大怒時，我更會用小紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”，短短一個紙條避開了大叔呢過得訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機會，而且大多數(shù)學(xué)生找我談話時已經(jīng)后悔的不得了啦!2.“靜靜話”：人在內(nèi)心處都有一種渴望被別人敬重的愿望。作為班主任要有效的教化搗蛋淘氣的學(xué)生，就必需敬重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采納了靜靜話的方法。他們總愛搞一些“小動作”，明顯他們是在想引起別人的留意或者發(fā)泄脾氣。我留意到當(dāng)眾說他們不好，于是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們，或者在他們耳邊說幾句靜靜話(留意了啊!這樣不好啊!)他們會會意的點點頭，并努力的改正，盡管由于愛動的習(xí)慣，他們也會重犯。不過真的挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)切自己，敬重自己，從而表現(xiàn)的收斂起來。3.“心語箱”：我請愛好手工的學(xué)生制作了心語箱，每周兩次開啟，便于我剛好了解學(xué)生狀況，溝通情感。內(nèi)容可以的是靜靜話、提建議、指責(zé)老師等。(三)自身行為與素養(yǎng)提高1.樹立良好的老師形象及人格魅力。老師應(yīng)當(dāng)用自己的人格魅力去影響學(xué)生，我非常留意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容，充溢____;生活上衣著得體，舉止文明;我從不遲到、曠課;教育學(xué)生細(xì)致耐性;學(xué)生的集體活動，我都主動參與。2.不斷改進(jìn)自己的工作。我堅持寫好工作日志，主動學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，并堅持寫班主任每月工作小結(jié)(見《附表》)，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作。3.班主任及英語任課老師工作都要有恒心。不要抓一段時間，放松一段時間。我堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)微環(huán)節(jié)。4.用我的行為去感染我的學(xué)生們。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學(xué)生們。(四)工作的不足和今后的方向1.班級常規(guī)管理還不夠完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性不夠，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。2.與家長的聯(lián)系和溝通不夠多。應(yīng)剛好多向家長反映及溝通，以助于我的工作順當(dāng)有效進(jìn)行。3.今后，我會更加努力，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時要主動學(xué)習(xí)有關(guān)資料，并向有閱歷的班主任溝通學(xué)習(xí)。(五)學(xué)期感受綜上所述，一學(xué)期實習(xí)工作圓滿結(jié)束。在此過程中，變更了不少。不管怎樣這半年里，，兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來，我也在一點一點地變更著，充溢著、勞碌著。將近四個多月的時間，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，很多個不同凡響，眾多個不簡單，多數(shù)次的歡樂與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。最終，我想說青春路上假如沒有逆風(fēng)和暗礁，人生或許太平淡了，所以在今后教學(xué)的日子里我不會懼怕困難，大膽、英勇地迎接每一個挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點，就不會始終重播著昨天，用我的信念，我的愛心，我的熱忱，我的特性去活化自己的課堂，感染每個學(xué)生。關(guān)于初中老師工作總結(jié)6新的學(xué)期又起先了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級和五年級12個班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：一、指導(dǎo)思想1.進(jìn)一步____和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。2.仔細(xì)____學(xué)校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)愛好小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，培育學(xué)生的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高學(xué)生的審美觀。二、學(xué)生現(xiàn)狀____：每個年級都有6個班級，各班學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。這須要老師耐性引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的愛好。三、教學(xué)目的要求學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學(xué)措施1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2.多種形式，組織學(xué)生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨貢獻(xiàn)。同時，培育學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。關(guān)于初中老師工作總結(jié)7一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的關(guān)切幫助下，我的工作順當(dāng)完成，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面一學(xué)期來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)精神，“”教化方針政策，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，教書育人。按時起床，簽到，按時上下課，按時上下班，從無遲到早退現(xiàn)象。仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。二、班主任工作方面堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。（一）實行學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到動作快速、部署到位、落實有策。常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。常常性加強對學(xué)生的____、早讀、早操、衛(wèi)生清潔等，階督促檢查。勤跟班。早上，中午，下午剛好進(jìn)教室督促學(xué)生寧靜學(xué)習(xí)，剛好查宿，督促學(xué)生按時就寢。上好班會夕會健法平安課。常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中剛好了解、關(guān)切、教化并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。（二）做好班干部的培育。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督。我實行定期召開班干部會議或個別談話，指出教化其不足、授之建議與方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。(三)細(xì)心做好每件工作，嚴(yán)格管理學(xué)生，加強學(xué)生行為習(xí)慣教化和思想教化平安教化志向與青春期目標(biāo)教化。教化學(xué)生必需加強紀(jì)律意識，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，如穿校服，戴校牌。晚休不要拖沓，敬重師長，上課不遲到。時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，初二這一年是學(xué)生思想變動最大的一年，問題也較多，有問題剛好找其談話，訂正不良傾向。時刻關(guān)注平安教化，教化學(xué)生爭取處理學(xué)生中的沖突，冬季平安教化。目標(biāo)與志向教化，教化學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)。(四)抓學(xué)生的成果。和各科任老師常溝通，同心協(xié)力，相互協(xié)調(diào)，共同抓學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。培育尖子生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵中等生，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐性做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。并交給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法。形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。一學(xué)期來，班級發(fā)展平穩(wěn)，大部分學(xué)生有好的行為習(xí)慣和品質(zhì)，個別學(xué)生得加強教。三、教化教學(xué)方面(一)做好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏覀儼嗟臄?shù)學(xué)和歷史教學(xué)。1、課前打算：鉆研教材，備好課。備學(xué)生，備教法，在備課過程中，尋求讓學(xué)生更簡單接受的教法。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。2、細(xì)心組織課堂，上好課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后____工作，初二學(xué)生愛動、好玩，難管，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的____和幫助工作。(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身實力、業(yè)務(wù)水平。利用空余時間觀看專業(yè)視頻，專業(yè)書籍(三)校本研修方面探討了校本課題，教研組內(nèi)的沒項活動都按時參與，主動聽取賽教課，并給與了合理的評課。一學(xué)期來，學(xué)生數(shù)學(xué)成果良好，但計算實力，數(shù)學(xué)思維發(fā)展不是太好，一些學(xué)生的實力太差。歷史，學(xué)生記憶不好。四、存在的不足1、班主任工作中做的還是不夠細(xì)2、教學(xué)中對后進(jìn)生的關(guān)注還是不夠，中等生偏少。3、理論學(xué)習(xí)不夠。五、改進(jìn)措施：1、班主任工作力求再細(xì)致2、教學(xué)中培育學(xué)生的計算實力，再接著培育學(xué)生思維。加強自身理論的學(xué)習(xí)。關(guān)于初中老師工作總結(jié)8一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后____工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前打算：(備好課)①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。⑵課堂上的狀況：①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課狀況，提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，實行多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的主動性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學(xué)生都參加其中發(fā)揮她們的主動性。改學(xué)生被好聽課為主動學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)。②課堂語言：本人特殊留意語言的錘煉，力求語言簡潔明白而且要生動，克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的很多不規(guī)范的教學(xué)語言，漸漸的在這方面完善自己的基本功。⑶課后的狀況：①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后____工作，我校的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的____和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信念，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＂谡n后作業(yè)要少而精，作業(yè)肯定要有代表性，削減學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，肯定不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)老師要仔細(xì)的逐題批改，同時剛好的評講，指出不足和值得確定之處。2.主動的虛心的向其他老師請教，特殊是向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在這方面特殊感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助，在今后的教學(xué)中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學(xué)水平。3.培育多種愛好愛好，常常閱覽各種書籍，特殊是本學(xué)科的書籍，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿學(xué)問，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。4.金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進(jìn)。平?？荚囕^少，試卷有時過難，對學(xué)生估計過高。學(xué)校沒試驗器材，試驗教學(xué)方面不如人意，也有待改進(jìn)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。關(guān)于初中老師工作總結(jié)9本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以校內(nèi)及各處組工作安排;以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和____理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后____工作;在自習(xí)課上，專心落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進(jìn)行階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動，專心參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了校內(nèi)規(guī)定的聽課任務(wù)。四、加強研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參與省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的探討”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的探討的子課題的探討工作，專心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，剛好總結(jié)探討成果，撰寫論文，為課題探討工作積累了資料，并專心在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，____新課改的理念，專心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。關(guān)于初中老師工作總結(jié)10本學(xué)期任現(xiàn)職以來，出滿勤，按時參與校級及以上的____理論學(xué)習(xí)。熱心堅持業(yè)余崗位進(jìn)修，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)方面的最前沿理論，助力個人教改理念的提升，調(diào)整心態(tài)，以昂揚的精神投入語文教化教學(xué)工作之中，力求以德服人，課堂程序簡約高效。本學(xué)期，我校初一初二部分同學(xué)分別榮獲區(qū)級第三屆漢字記憶大賽的一二三等獎，語文教研組榮獲優(yōu)秀組織獎。此外，我校標(biāo)記性漢字“追”字榮獲區(qū)級評比三等獎。本學(xué)期，接著擔(dān)當(dāng)初中部語文教研組長，能依照校內(nèi)布置落實本學(xué)期每個月的教學(xué)常規(guī)檢查，期初制定教研組安排，期末如期完成總結(jié)的。專心組織本組成員按安排開展校內(nèi)公開教學(xué)的聽課評課活動。本學(xué)期，勝任初三語文備課組長職責(zé)，表此刻從今年2月開學(xué)以來，克服體弱多病的困難，主動專心參與市級、省級和區(qū)級的中考復(fù)習(xí)培訓(xùn)、聽課評課活動，按期擬定本備課組第一輪復(fù)習(xí)的安排和配套復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)生第一課復(fù)習(xí)做得扎實有序，在五月初市質(zhì)檢中取得良好效果。雖然年段成果的名次在區(qū)里進(jìn)步不大，但本人任教的兩個班均分、及格率和優(yōu)秀率比起初三(上)市質(zhì)檢，在不同程度上取得進(jìn)步，基本殲滅了低分率。任教初三(1)(2)語文，在日常教學(xué)工作中，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)。備課時，時刻站在學(xué)生的角度揣摩難點該怎樣突破;授課中，一邊關(guān)注中下生的反饋狀況，示意自己如何剛好調(diào)整教學(xué)資料;授課后，反復(fù)思索教學(xué)過程中的得與失，一旦發(fā)覺不足，立即整改。如此良性循環(huán)，急學(xué)生之所急，嚴(yán)以律己，努力做到。在語文常規(guī)教學(xué)過程中，不忘課中或課后的導(dǎo)優(yōu)輔差工作。課堂上，差生遇到逆境，我請好生幫忙;優(yōu)生遇到懷疑，老師剛好點撥，這樣讓中下生也受益。教學(xué)資料面對全體學(xué)生，過程盡量貫穿生生互動與師生活動，激勵孩子專心思索探究問題，讓差生過得快樂、能樂意參加。明確作文分?jǐn)?shù)比例大，對提高及格率來說，教學(xué)好處重大，所以，我平常特性留意構(gòu)思訓(xùn)練和作文課堂測試，收到良好的效果，表此刻95%的差生都能在規(guī)定時間內(nèi)完成600字的作文。在取得點滴成果的同時，難免存在工作上的不足，表此刻：探討教材上還要再細(xì)致一些，教學(xué)環(huán)節(jié)支配上，資料就應(yīng)更扼要一些，條理還要更明晰一些，這些跟個人性格有關(guān)。今后，在擔(dān)當(dāng)新初一年教學(xué)中，本人必需謹(jǐn)記并訂正、落實到行動中去。關(guān)于初中老師工作總結(jié)11一、做到了仔細(xì)備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思記錄，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。二、增加上課技能。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。四、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，____并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于初二年級學(xué)生，培育組長們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。五、努力創(chuàng)建和設(shè)計英語語言情景把課堂當(dāng)作培育和熬煉學(xué)生語言運用實力的場所，激勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織他們用英語簡潔探討一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說實力，又深化了教材內(nèi)容。關(guān)于初中老師工作總結(jié)12本學(xué)期一如既往地仔細(xì)踏實、敬業(yè)奉獻(xiàn)地工作，進(jìn)一步加強了團結(jié)合作，注意了教化與科研相結(jié)合。擔(dān)當(dāng)了903班語文教學(xué)工作和學(xué)?！度龒{風(fēng)》文學(xué)社的社團工作，還擔(dān)當(dāng)了903班的班主任和九年級備課組長的工作。詳細(xì)表現(xiàn)在如下方面：一、在教學(xué)工作方面：精研細(xì)教、注意教學(xué)與科研相結(jié)合。在語文教學(xué)上，深鉆教材、教參，廣閱相關(guān)資料，超前備課，每課都有課件，充分運用電子白板教學(xué)；響應(yīng)市教化局號召堅持小組合作學(xué)習(xí)，注意學(xué)生合作探究，注意學(xué)生綜合實力的培育，如口頭表達(dá)、朗誦、寫作、繪畫音樂審美藝術(shù)熏陶、閱讀、想象實力、書寫等；課前五分鐘抓好朗讀，課后作業(yè)詳批全改，也加強了課后義務(wù)____；主動參與市內(nèi)校內(nèi)各種培訓(xùn)及聽課、評課活動，與時俱進(jìn)，切磋提高教化教學(xué)水平；扎實開展多項語文活動：班內(nèi)接著開展“圖書角”讀書活動，并每天早讀開展了每日一練、每日一得等活動，主要是用活動促使學(xué)生多讀書、多書寫、多感悟、多積累，以便提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；組織學(xué)生主動參與省內(nèi)外各種作文競賽，如：“五小”作品王子成、牟聯(lián)富獲市三等獎，“博看杯”作文競賽郭芳芳的《點燃讀書夢，鑄就中國夢》獲省二等獎，王子成的《書香盈盈人生路，讀書助我圓幻想》獲省三等獎；后又仔細(xì)組織學(xué)生完成了九年級語文學(xué)科活動——《古詩文過關(guān)試題競賽》；期末組織了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，留意了基礎(chǔ)、閱讀、作文的板塊復(fù)習(xí)及專章訓(xùn)練，留意了過關(guān)落實。本學(xué)期教科研成果：20xx年9月綜合性學(xué)習(xí)案例《媽媽的嘮叨》獲省級一等獎（20xx年發(fā)）；20xx年12月____初中閱讀教學(xué)課例評比《桃花源記》獲省二等獎（20xx年1月發(fā)）；20xx年“博看杯”中小學(xué)生讀書征文評比活動獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師；20xx年6月論文《初中語文特性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）；20xx年6月課件《初中語文特性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）。主動參與區(qū)里優(yōu)課上傳活動，共上傳了三篇教案。總之，在語文教學(xué)上注意了備、教、批、輔、改的過程完備，不折不扣地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。在地方課程上留意了集體分工合作備課，我仔細(xì)完成了我擔(dān)當(dāng)?shù)某鲱}任務(wù)，也組織學(xué)生仔細(xì)進(jìn)行了地方課程期末考試。注意學(xué)生開闊視野和夯實文化基礎(chǔ)。二、在備課組工作上：團結(jié)合作、分工明確。主動組織集體備課活動，主動把學(xué)校的精神通知傳達(dá)；主動組織校內(nèi)語文及地方課程的出卷評卷工作；主動組織開展了語文學(xué)科活動：開展了“古詩文默寫競賽”活動；主動組織本組參與省內(nèi)外作文競賽。本組工作留意了分工合作，資源共享，共同探究。我組順當(dāng)完成了區(qū)教研室下達(dá)的關(guān)于“特性化解讀”的課題探究任務(wù)，在區(qū)里溝通獲得教研員認(rèn)可確定；三人合作寫了論文《初中語文特性化解讀初探》和制作了課件，分別獲“中國夢”全國論文和課件大賽一等獎。作為備課組長，自己留意了身體力行，團結(jié)協(xié)作。三、文學(xué)社團工作上：引領(lǐng)成長，辦出特色。本學(xué)期接了《三峽風(fēng)》文學(xué)社團工作，主要做了三件事：一是著手《三峽風(fēng)》文學(xué)社的創(chuàng)建工作。首先發(fā)動全校語文老師和班干部舉薦文學(xué)社團人才，再調(diào)動文學(xué)社骨干成員的主動性細(xì)心制定文學(xué)社章程和明確組織機構(gòu)職能，形成了社長、三個副社長、五個部的正副部長的骨干團隊，把三個年級緊緊團結(jié)在一起。通過醞釀籌備，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和全體語文老師的支持下，《三峽風(fēng)》文學(xué)社作為社團組織隆重成立。二是成立后幫助政教處的開學(xué)和社會實踐活動，文學(xué)社辦了三塊展板：“開學(xué)第一課”觀后感征文展板；“宋山野炊”活動征文展板；“宋山”實踐活動攝影作品展。文學(xué)社各部精誠團結(jié)辦出了內(nèi)容豐富、設(shè)計新奇的展板，獲得了師生一樣好評；三是順當(dāng)完成了學(xué)校交給的任務(wù)《三峽風(fēng)》春季學(xué)刊的出版，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)確定?！度龒{風(fēng)》文學(xué)社團工作力求協(xié)作學(xué)校工作，在激發(fā)同學(xué)們的寫作、攝影等熱忱的同時，揚我校特色，宣揚我校師生風(fēng)采。四、在班主任工作上：扎實嚴(yán)謹(jǐn)，用愛心感人，用文化育人。本學(xué)期跟班更緊，治班更嚴(yán)，注意了抓早讀、午讀和課后整理、兩操，著重抓了課堂紀(jì)律，常常隨堂聽課，并幫助英語及____、歷史老師抓過關(guān)落實。因為本班男生多，后進(jìn)生多，特長生多，生源組成困難，家庭教化缺失，學(xué)生叛逆不好管理。所以堅持重感化，重身教言傳，用愛化人，專心育人；注意與心里有問題的學(xué)生及后進(jìn)生反復(fù)溝通談心，注意了與家長溝通聯(lián)系；對學(xué)生突發(fā)事務(wù)，能冷靜處理，臨危不懼，曉之以理，動之以情；接著加強對班干部的培育，讓他們放手熬煉，在實踐中增長才能，比如，放手讓他們組織社會實踐活動，組織班會，參加組織家長會。為了感化學(xué)生，主要實行了以下措施：一方面營造班級文化，一是在課桌上貼座右銘鞭策自己，二是制定《新學(xué)期準(zhǔn)備》，讓學(xué)生有目標(biāo)；三是打造書香型學(xué)習(xí)型班級，辦圖書角，提倡讀好書，班上批出專欄每天早讀開展“每日一練”活動，提高書寫水平；為了每日有收獲反思，以小組為單位承辦“每日一得”活動。師生同臺老師陪伴學(xué)生成長。當(dāng)然還開展了“平安”教化、法制教化、節(jié)約環(huán)保教化、感恩教化等班會；還開了兩次家長會，有入學(xué)階段測試家長會，也有期中考試匯報會。平常也留意了與家長電話溝通，和家校平臺的互動，進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長的距離。為了提高學(xué)生成果也主動仔細(xì)實行了很多措施：與家長溝通，找學(xué)生談心鼓勁；早讀、中午幫助英語、數(shù)學(xué)、____、歷史過關(guān)落實，還是有顯著成效。本學(xué)期在校運會上再創(chuàng)輝煌：獲得了年級總分第一和全?？偡值谝坏募芽儯话嗯浦谱鳙@優(yōu)秀展示獎；男子和女子4乘100米、4乘400米接力賽獲得四個年級第一；有四個同學(xué)打破校記錄，兩個同學(xué)獲得優(yōu)秀運動員稱號。這學(xué)期勞碌而充溢，班級發(fā)展各方面都有很大進(jìn)步，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師們和同學(xué)們的支持，在今后的工作中，我會再接再厲，爭取更上一層樓。關(guān)于初中老師工作總結(jié)13一個學(xué)年的教學(xué)工作立即就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七年級數(shù)學(xué)組的老師們進(jìn)取實踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想方法讓自我的教學(xué)更加貼合學(xué)生的學(xué)問水平和認(rèn)知水平，提高自我的教化教學(xué)本領(lǐng)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、對學(xué)生的____七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學(xué)生心理的改變外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的改變，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽老師的話，到初中有自我的想法，對自我學(xué)習(xí)情景的駕馭等等這些改變，老師要幫忙學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自我的學(xué)習(xí)方式。七年級學(xué)生精力旺盛，對任何事物充溢了新奇，針對學(xué)生的特點，老師應(yīng)當(dāng)重點培育學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)，語言表達(dá)本領(lǐng)，符號語言本領(lǐng)和空間想象本領(lǐng)。同時，老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上進(jìn)取思維、主動回答老師的問題、進(jìn)取思索的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的本領(lǐng)的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生____理解問題的方法的培育，以人為本，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)本領(lǐng)為長期目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展探討。二、教化教學(xué)總結(jié)1、起始年級，構(gòu)成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和提高的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七年級的第一個學(xué)期，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)則”就非常重要，其中包括課前打算時，將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結(jié)束后，進(jìn)取質(zhì)疑;課堂練習(xí)時，書寫工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時，象考試一樣驚慌等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成須要老師有明確的要求，還須要老師的反復(fù)強調(diào)和提示。2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的駕馭情景，也讓我能剛好發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，幫忙學(xué)生和老師查漏補缺，剛好訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點，不斷改善老師的教學(xué)。3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加驚慌，老師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)覺更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞，在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生學(xué)問上存在的問題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必需有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情景充分的了解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學(xué)生和老師的完備協(xié)作，是一個能夠解決不一樣層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。4、課后反饋，有針對性。課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，起先時，我總是駕馭不好課堂進(jìn)度，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間，學(xué)生對自我本節(jié)課學(xué)問的駕馭情景估計不精確，老師沒有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍舊無法提高。之后，經(jīng)過對教學(xué)模式的進(jìn)一步嫻熟駕馭，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為老師課下與學(xué)生應(yīng)對面的____供應(yīng)了有效的依據(jù)。5、引入競爭，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤訂正情景的競爭，以及學(xué)生自我對自我的評價，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，老師對學(xué)生的評價，這些競爭的引入能夠“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性，也“比”出了班級中深厚的學(xué)習(xí)氛圍。6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會讀書;學(xué)生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自我課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運用到自我的教學(xué)實踐中，不斷訂正自我錯誤的教學(xué)行為，讓自我的教學(xué)更加適合自