不擅自離園講課設(shè)計(jì)不擅自離園講課設(shè)計(jì)/不擅自離園講課設(shè)計(jì)不擅自離園講課設(shè)計(jì)【篇一：離園講課設(shè)計(jì)】離園安全教育講課設(shè)計(jì)高守清活動(dòng)目標(biāo):1、知道不該該擅自離園，認(rèn)識(shí)擅自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自己安全不擅自離園。3、領(lǐng)悟擅自離園的結(jié)果以及家長和教師憂愁的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：講課掛圖活動(dòng)過程:一、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看講課掛圖。教師出示掛圖，并發(fā)問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？有一個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？二、活動(dòng)張開：觀看狀況劇表演1）教師：方才我們看到一個(gè)小朋友自己偷偷地走開幼兒園，你們感覺他做得對(duì)不對(duì)？若是他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。2）教師表演狀況劇表演《皮皮溜出幼兒園》，表現(xiàn)擅自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。①狀況劇表演：配班教師飾演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師飾演人商販。配班教師飾演人商販。表演內(nèi)容：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人商販（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患倏紤]地跟著人商販過了馬路。人商販給了皮皮一顆糖，皮皮吃了今后暈倒了,人商販把他帶走了，人商販把他帶走了。②教師：皮皮溜出幼兒園今后發(fā)生了什么事呢？三、活動(dòng)張開：議論擅自離園的危險(xiǎn)性。1）議論：若是擅自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？①教師：除了可能遇到的歹人，擅自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，若是自己偷偷地走開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急狀況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人商販拐賣也許迷路等。因此，為了我們自己的安全，不能夠擅自走開幼兒園。2）議論：若是擅自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)如何？①教師：請(qǐng)小朋友想想，若是你偷偷地走開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？②指引幼兒張開議論，領(lǐng)悟親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。③教師小結(jié)：小朋友方才說的都很好。若是你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)特別憂愁，會(huì)特別擔(dān)憂你的安全，會(huì)特別悲傷，會(huì)報(bào)警，也許各處找你，沒有方法放心工作，老師就顧不上班里的其余小朋友?？傊瑫?huì)產(chǎn)生很大的紛雜。四、活動(dòng)總結(jié)：不該擅自離園。1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想想，我們應(yīng)不該該擅自走開？（經(jīng)過議論：惹起幼兒的安全意識(shí)）2）教師總結(jié)：固然幼兒園外面有很多幽默的東西，但也有很多特別危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能夠自制偷偷地走開幼兒園，否則會(huì)讓關(guān)懷你的爸爸媽媽和老師特別擔(dān)憂和悲傷的。五、活動(dòng)延伸：表演狀況劇“爸爸媽媽來接我”（離園演練）請(qǐng)幼兒分組表達(dá)幼兒用書上的故事內(nèi)容，今后分角色進(jìn)行進(jìn)行狀況表演?！酒褐邪喟踩v課設(shè)計(jì)】中三班安全講課設(shè)計(jì)——防溺水安全教育天氣逐漸酷熱，防溺水安全教育又成為幼兒園安全教育的優(yōu)等大事。為了扎實(shí)有效的張開防溺水安全教育工作，我園各班張開了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。在主題班會(huì)上，各班主任向幼兒介紹了預(yù)防溺水知識(shí)和溺水救護(hù)方法等各樣安全知識(shí)。同時(shí)為安全教育眾望所歸，向幼兒家長宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長重視對(duì)孩子游泳技術(shù)的培育，提示學(xué)生家長增強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日時(shí)期特別注意對(duì)孩子增強(qiáng)管理與監(jiān)察，防備孩子擅自下水事件發(fā)生，的確肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任?；顒?dòng)目標(biāo)：提升安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與伙伴的合作交流意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)溺水安全的相關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提升安全意識(shí)。指引幼兒認(rèn)識(shí)如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提升對(duì)生活中違反安全原則的行為的鑒識(shí)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。活動(dòng)過程：一、發(fā)言引入1、小朋友，你們知道此刻是什么季節(jié)嗎?對(duì)，此刻是夏天,天氣逐漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖?，就有好幾個(gè)少兒下河游泳或在池塘旁邊嬉戲被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶特別特別很悲傷，老師也悲傷。二、防溺水教育1、小朋友們，我們?nèi)绾问棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?談?wù)勂綍r(shí)生活中應(yīng)該怎么防備溺水事故的發(fā)生。讓幼兒議論。2、我以為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑期禁止到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能夠獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊垂釣、游泳、玩水等。小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水,下池塘去游泳。我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，若是發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能夠擅自下水救援,應(yīng)大聲呼叫成年人前來互幫或撥打“110”。3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感覺?4、這個(gè)凄慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。三、小結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望我們小朋友學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則、提升安全意識(shí)的好習(xí)慣。【篇三：大一班安全講課設(shè)計(jì)】9月2日張佳活動(dòng)名稱：《不擅自走開幼兒園》活動(dòng)目標(biāo)1、知道不該該擅自離園，認(rèn)識(shí)擅自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自己安全不擅自離園。3、領(lǐng)悟擅自離園的結(jié)果以及家長和教師憂愁的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備講課掛圖活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看講課掛圖。教師出示掛圖，并發(fā)問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？2、活動(dòng)張開：觀看狀況劇表演（1）教師：方才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地走開幼兒園，你們感覺他做得對(duì)不對(duì)？若是他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。2）教師表演狀況劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)擅自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。①狀況劇表演：配班教師飾演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師飾演人商販。配班教師飾演人商販。表演內(nèi)容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人商販（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！（皮皮不假考慮地跟著人商販過了馬路。人商販給了皮皮一顆糖，皮皮吃了今后暈倒了,人商販把他帶走了，人商販把他帶走了。②教師：皮皮溜出幼兒園今后發(fā)生了什么事呢？3、活動(dòng)張開：議論擅自離園的危險(xiǎn)性。（1）議論：若是擅自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？①教師：除了可能遇到的歹人，擅自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，若是自己偷偷地走開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急狀況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人商販拐賣也許迷路等。因此，為了我們自己的安全，不能夠擅自走開幼兒園。（2）議論：若是擅自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)如何？①教師：請(qǐng)小朋友想想，若是你偷偷地走開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？②指引幼兒張開議論，領(lǐng)悟親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。③教師小結(jié)：小朋友方才說的都很好。若是你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)特別憂愁，會(huì)特別擔(dān)憂你的安全，會(huì)特別悲傷，會(huì)報(bào)警，也許各處找你，沒有方法放心工作，老師就顧不上班里的其余小朋友?？傊瑫?huì)產(chǎn)生很大的紛雜。4、活動(dòng)總結(jié)：不該擅自離園。1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想想，我們應(yīng)不該該擅自走開？（經(jīng)過議論：惹起幼兒的安全意識(shí)）（2）教師總結(jié)：固然幼兒園外面有很多幽默的東西，但也有很多特別危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能夠自制偷偷地走開幼兒園，否則會(huì)讓關(guān)懷你的爸爸媽媽和老師特別擔(dān)憂和悲傷的。5、活動(dòng)延伸：表演狀況劇。請(qǐng)幼兒分組表達(dá)幼兒用書上的故事內(nèi)容，今后分角色進(jìn)行進(jìn)行狀況表演9月9日周晶晶活動(dòng)名稱：《遇到困難怎么辦》活動(dòng)目的：1、經(jīng)過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。2、教會(huì)幼兒一些必需的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必需的自我保護(hù)。3、培育幼兒的觀察能力、思想能力和語言表達(dá)等綜合能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機(jī)；3、獎(jiǎng)品；五、活動(dòng)過程：（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真很多”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。（二）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：1、少兒獨(dú)自在家時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；2、少兒獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人叩門；9月16日王倩如安全講課設(shè)計(jì)：《迷路了怎么辦》［活動(dòng)目標(biāo)］1、成立幼兒初步的防備意識(shí)。2、培育幼兒思慮問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。3、指引幼兒認(rèn)識(shí)一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道不能夠輕信陌生人的話，不跟陌生人走。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、排練狀況表演：小紅沒被騙。2、錄制相關(guān)輕信陌生人被騙被騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)任意給陌生人開門，任意吃陌生人給的食品，在公共場所迷路了任意跟陌生人走等造成不良結(jié)果，選擇合適幼兒看的相關(guān)打擊拐賣少兒的記錄片。［活動(dòng)過程］二、1、