千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022小學英語教師工作計劃（精選7篇）2022學校英語老師工作方案（精選7篇）

英語是西日爾曼語的一個分支，最早由中世紀的英國使用和進展，由于其寬闊的殖民地，英語已成為世界上使用最廣泛的語言。以下是我預備的2022學校英語老師工作方案范文，歡迎借鑒學習。

2022學校英語老師工作方案篇1

一、指導思想

依據(jù)我校的教育理念，進展老師特長，堅持不斷進展的思想，《和新課程標準要求，以進展孩子的共性，培育孩子的力量和學習愛好為主旨制定本方案。

二、主要工作。

在過去的一學年里，由于我在小龍學校執(zhí)教一年，對本校的各年級英語學習狀況已經(jīng)不非常了解，所以本學期開頭首先要對各年級的英語學習狀況進行摸底，通過開學兩天以來的教學，發(fā)覺不容樂觀，孩子對英語的基礎學問把握的不夠扎實，口語交際力量差，個別同學學習愛好不深厚，英語教學質量需要不斷提高，任重道遠，英語教學特色要漸漸形成。所存在的種種問題需要花大力氣去轉變和提高。

1、加強理論學習，更新教育觀念。

世界在不斷進展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代的進展步伐，而在這其中，老師觀念的更新和素養(yǎng)的提高是起打算作用的。因此，本學期開展正常的教學工作之外，需要全體英語老師加高校習的力度和寬度，提高學習的質量，仔細做好理論學習的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學習成果應用到教學實踐活動中。

老師理論學習必學內容為《學校英語課程標準》，《學校英語課程標準解讀》，《學校英語教學指導意見》等，選學內容為《兒童英語教學技能》《中學校外語教學》《學校英語報》等，以及有關教育理論的書籍和相關學校英語教學方面的書籍或報刊。

2、落實教學常規(guī)，提高教學效益。

努力做到以下幾點。

(1)、備課：集體備課和個人備課相結合，做到超周備課，備課內容要實際、實效、有用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級同學的特點和不足，備課內容要體現(xiàn)《課標》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學反思，教學反思要反映本節(jié)課教學的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標達成狀況分析以及緣由分析。

(2)、作業(yè)設置和批改。

作業(yè)設置包括：三年級上學期也應當設書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)更占主流。下學期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設仿寫本，五六年級設札記本，記錄每模塊的重點學問和手機拓展學問，每模塊一次。

作業(yè)批改以等級的形式進行評價，此外設立三級評價模式，對同學的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓舞，作業(yè)要有鼓舞性語言。作業(yè)批改要有整改措施，準時對同學的作業(yè)進行整改和訂正。

3、改進課堂教學，提高課堂效率。

本學期課堂教學要充分體現(xiàn)自主互助的特點，細心設計每一堂課，細心設計有效的活動和任務。在課堂教學中，充分留意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設語言情境，激發(fā)同學的學習愛好。在活動設計中，要充分體現(xiàn)自主、互助學習的特點，依據(jù)活動的特點設計自主或是互助的學習。

另外，課堂教學要關注不同層次同學的語言進展實際，最大限度地調動同學的樂觀情感，老師不應過多地關注自己的表演，關注少數(shù)優(yōu)秀同學，要擅長觀看課堂，關注全部同學。

加強課堂教學評價的改進和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式，對同學進行形成性的評價，而且評價要關注同學的成長，注意評價的長效性和長久性。

4、加強教研活動的開展，提高個人業(yè)務水平。

樂觀參與各項培訓以及聽評課活動，按學校要求完成遠程教育課的教學，并從中總結閱歷與反思加以提高。個人方面還要不斷進修學習，以高教學水平和業(yè)務水平。

2022學校英語老師工作方案篇2

三年級開頭了，我制定了教學方案如下：

1.學習內容

北師大五上(三起)，冀教三上，新概念(1A~1B)

2.教材分析

(1).北師大教材系列配套，使教學具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。突出愛好培育，愛護和進展求知欲，寓教于樂。緊密結合兒童好新穎、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。

(2).冀教版教材注意同學的聽說讀寫力量的培育和訓練，營造了肯定的語境，以同學為中心，主要以人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、句型會話等綻開教學內容。在學習鞏固《北師大教材》的基礎上，擴充這本冀教版教材，增加新學問不重新能量。

(3).《新概念》的教材仍作為閱讀教材使用，對于A層同學要求單詞和課文全部把握，有力量的同學連續(xù)進行1B的內容。B層的同學就要求把課文背誦，單詞會認讀。C層的同學則要求熟讀試著背誦課文。

3.備課

針對不同層次的孩子仍舊制定不同的方案(A層B層C層)，在鞏固好課本學問的基礎上，依據(jù)不同層次的同學擴充課外學問(新概念和其他英語類學問)，以擴充詞匯量，提高英語的基礎水平。

4.課堂教學

課堂教學更要適應學校三年級孩子的學習狀態(tài)，制定一個多元化，豐富化，趣味化的實際教學，豐富我們的課堂教學氛圍，給孩子們營造出一個自主和諧的英語氛圍，轉變觀念，關注同學的學習過程，努力實現(xiàn)每個同學都在學習，在學習不同的內容，學習自己需要的、該學的內容。采納“備學——溝通——提升”的教學模式，同學在備學時，不僅要發(fā)覺問題，還要在這個過程中解決基本問題，遇到困難實行適當?shù)姆绞竭M行探究解決;溝通的時候可以是生生溝通、師生溝通、小組溝通、全班溝通等方式。溝通的目的是與老師同學共享自己獨到的見解，展現(xiàn)自己的思想，探究更深層次的問題;提升時，對不同層次的同學應當有不同的要求，提升不是學習的結束，應當有新的問題產(chǎn)生，激勵同學不斷進行學習探究。

5.檢測反饋

每節(jié)課每個同學學習狀況反饋記錄(目標完成狀況)，預備好記錄表格，以小組形式，個人形式來記錄，具體記錄每個孩子的學習狀況，學困生要特殊留意，并且對其進行個別分析及輔導的補救措施。

6.作業(yè)

課堂上給同學留出寫作業(yè)的時間，對不同的同學有不同的作業(yè)內容和要求。針對每個同學的共性需求設計作業(yè)，設計適合他們進展的作業(yè)，提高作業(yè)的有效性。所留作業(yè)必需批改，批后要準時改錯并予以復批。把同學作業(yè)完成狀況作為對同學評價的一項內容。家庭作業(yè)的時間不超過40分鐘，其中包括聽讀、書寫和做題。

5.評價

反饋評價應與分級目標呼應，依據(jù)同學的不憐憫況制定相應的評價標準，體現(xiàn)同學的學習成果。評價要貫穿整個學習過程，關注同學各個時期的進步狀況，敬重同學的個體差異，使每個同學都能在學問、力量、情感態(tài)度價值觀等方面獲得進展。(課堂學習記錄、作業(yè)完成狀況、聽讀背誦狀況、單元檢測、詞匯量、期中期末考試、綜合評價)

2022學校英語老師工作方案篇3

指導思想：

本組新學期以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以促進同學的全面進展為主要任務，以學校和教育處工作方案為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細學習課改理論，樂觀參與課改培訓，開展課題討論等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

工作目標：

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、連續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、加強理論學習，推動教學改革。

4、樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

工作措施：

一、加強理論學習，更新教學觀念

1、連續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著;開展教學改革實踐，依據(jù)學校生的學習特點探討學校英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2、明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，建立初步的學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務。

二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

1、連續(xù)學習常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。

3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

三、仔細搞好課題討論，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結教育、教學閱歷，樂觀撰寫論文和閱歷總結，組織好已有課題的討論，提出新的課題設想。對于立項課題要按方案進行，抓實討論過程，注意學問的積累，把課題討論與平常的教學實踐活動有機地結合起來，總牢固施中的閱歷和消失的問題，真正做到以科研推動教學改革的進展，以課題討論促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習愛好。

通過開展各種適合同學語言水平和年齡特點的競賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競賽，可使同學生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育他們的學習愛好。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，有用化，寓教于樂，將同學們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)同學學習英語的熱忱和主動性，為同學學習英語供應不竭動力，培育同學的聽、說、讀、寫的英語綜合運用力量，同時也為同學們制造了一個呈現(xiàn)自我才華的舞臺，熬煉個人力量的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

2022學校英語老師工作方案篇4

一、指導思想

本學期英語科組依據(jù)學校工作要求，以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增加學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍圍著“營造英語氛圍，激發(fā)同學的學習愛好，注意課堂實效性”的主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，制造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學討論工作再上一個新的臺階。

二、主要工作

(一)實施新課程

1、連續(xù)做好以教學管理、教學討論、教育科研、課堂教學、新課程試驗為主要內容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造公平敬重的溝通氛圍。

2、連續(xù)做好新課程學習工作。提倡參加式培訓方式。以課例分析為載體，以老師實踐反思為著力點，引導老師主動參加，將新課程理念真正落實到實際教學之中。

3、連續(xù)以學習新課標、用好新教材為討論內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。

4、以進展性評價討論為突破口，連續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以進展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。

5、健全理論、業(yè)務學習制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學力量較差老師的扶持工作，要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓舞老師之間的相互溝通與學習。

(二)提高同學的英語力量

1、為了加強英語基礎教育，制造聽說條件，創(chuàng)設英語的氛氛，提高交際力量。

2、進行英語書法競賽的評比活動，實施多種嘉獎、激勵機制，最大限度地調動同學的樂觀性，使師生以最大熱忱投入到情景活動中。

3、開展英語競賽。

(三)開展課外活動，激發(fā)學習愛好

課外活動是重要的教學幫助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱、參于意識，培育愛好。我們預備依據(jù)不同年級把握的學問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

1、充分利用校內廣播。

2、本學期將進行三至六年級英文書寫競賽，各班學習園地還增設“雙語園地”。

3、豐富課外作業(yè)的布置。

(a)收集摘抄身邊英語，培育同學主動學習意識。

(b)設計有用性作業(yè)，學以致用，把學會的英文兒歌、英語唱歌給父母聽。

(c)在圣誕節(jié)進行一次活動，給同學供應一個施展才華的空間。

(d)舉辦英語黑板報。

(e)班與班之間手拉手活動。

三、主要活動內容和時間支配

九月

1、制訂各年級英語教學方案。

2、制定本學期教研活動方案。

3、學校英語新課程標準及教材培訓。

4、由陳夏婷老師參與高州市學校英語新課程培訓。

5、備好周前課。(集體備課)

6、組織同學參與英語愛好小組學習。(多媒體教室)

7、公開課。

十月

1、仔細學習新課程。

2、各班組織同學參與英語競賽。

3、落實好培優(yōu)。

4、英語公開課。

十一月

1、課堂教學研討。

2、檢查教案。

3、英語公開課。

十二月

1、組織同學進行圣誕節(jié)活動。(校內)

2、科組老師相互之間溝通學習。

3、組織老師學習新課程。

4、英語公開課。

一月

1、科組老師統(tǒng)一教學進度，共同研討教材。

2、制定各年級復習方案，抓好英語復習工作，查漏補缺。

3、期末復習考試，做好評卷分析工作。

4、撰寫教學總結。

2022學校英語老師工作方案篇5

一、指導思想：

本學期本教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增加教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、詳細目標與措施：

目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。

措施：

1、英語組的活動轉變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容、本學期要重點學習《上海市中學校英語課程標準》、領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合、明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率、真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、進行歡樂英語閱讀專題的討論，在全部的語言技能中，閱讀力量是最簡單保持的，同學一旦把握了閱讀力量，不用老師的關心就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住愛好、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語力量，體驗不同國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣。

3、二—五年級每單元測驗一次，仔細做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表，準時進行補差輔導。

4、依據(jù)教研組方案每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課狀況，集體爭論、學習、感受新教學方法和理念并準時提出合理的建議。

目標二：抓好教研組基礎工作

措施：

1、備課：

A、提高備課的實效性、依據(jù)學校、教育處的備課要求加強備課，組中每位老師統(tǒng)一使用電子備課形式，并依據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改、

B、本學期除了加強個人備課外，還注意發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位老師至少主備課一、二次、老師以一個個單元來劃分參加集體備課、集體備課要事先做好三定、四統(tǒng)一、五必需、六備的預備工作、三定是指：定時間、地點、內容;四統(tǒng)一是指：主備老師必需細心討論所擔當?shù)慕虒W內容，爭論議課老師必需亮出自己的觀點，主備老師必需在集體備課后形成教學文本預案，其他老師必需對集體備課的預案進行補充修改再上課，上課后必需對亮點和不足進行反思、六備是指：必需備學情、備三維目標(其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教學設計、并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好具體的活動發(fā)言文字資料的收集，連續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把具體的單元備課作為重點，單元中的一個教學學問點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教育處檢查評分。

2、上課：

A、課前熟識教案，并做好課前一切預備工作，做好練習與示范操作。

B、課堂教學中目標指定明確、詳細，切實做到以同學進展為本，激勵同學主動參加教學活動，培育同學基礎性學力、進展性學力、制造性學力。注意學法指導，樂觀推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。

C、課堂教學過程中注意全體同學的學習，特殊要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的掩蓋面。

3、聽課

A、老師每周聽課不少于1節(jié)。

B、每位老師仔細做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

目標三：進行課題討論，深化二期改革，提高教研活動質量。

措施：

A、學習教學新理念，并以市級課題為指導，連續(xù)探討提高同學在校生活質量。

目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注意英語綜合技能培育和英語學習習慣的培育，讓同學在以人為本的教學氛圍中，共性得到充分的進展，提高英語學習的質量。

措施：

A、鼓舞組織同學參與學科競賽活動，在競賽中獲得學習的歡樂和成就感，以激發(fā)同學的學習愛好和學習主動性。

B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培育同學正確的語音語調，對于促進同學后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成良好英語習慣很有關心、因此從本學期開頭每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的愛好，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高同學的英語聽說讀寫的綜合技能。

三、日程支配：

九月份：

1、爭論制定本學期教研工作方案。

2、仔細學習改進學校英語課堂教學的幾點意見，并在組內進行溝通，以指導老師的教學實踐。

3、依據(jù)各年級的實際狀況，制定切實可行的教學方案，促使教學工作有條不紊地開展。

4、組內老師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，提高教學質量。

5、開展第一次備課活動。

6、落實第一次3—5年級質量監(jiān)控。

十月份：

1、仔細做好質量監(jiān)控后的分析，并總結閱歷，吸取教訓。

2、教研組會議：爭論溝通工作中的得失與困惑、并溝通各自閱歷、相互取長補短、開展爭論什么是有效的課堂教學。

3、邀請專家聽隨堂課，組內老師互聽互評，多反思，多溝通，提高教學質量。

4、開展其次次備課活動。

5、組織同學參與區(qū)英語書寫、聽力、學問競賽。

6、落實期中質量監(jiān)控。

十一月份：

1、做好期中質量監(jiān)控和質量分析。

2、邀請專家聽隨堂課，組內老師互聽互評，多反思，多溝通，提高教學質量。

3、仔細做好復習工作，迎接期中考試。

十二月份：

1、組織老師溝通在新課程標準下英語教學教研的心得。

2、開展第三次備課活動。

3、落實其次次3—5年級英語質量監(jiān)控。

一月份：

1、期末考核期末質量調研分析。

2、依據(jù)各年級，各班級實際制定復習方案。

3、教學教研工作總結。

2022學校英語老師工作方案篇6

一、指導思想：

新學期仔細學習并落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以促進同學的全面進展為主要任務，以老師共性化課程研發(fā)為突破，深化開展教學討論。以同學為本、以實現(xiàn)有效英語教學為中心，著力討論英語課堂教學中存在的詳細問題，以校本討論為主要方式，連續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語老師的課堂教學水平及業(yè)務力量。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、加強教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)。

落實教研組各種方案及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通”的基本形式開展英語教研。

2、提高同學的英語實際應用力量

以進展性評價討論為突破口，在教育處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中老師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放同學的能量，使同學的語言交際力量得到更好的.提升。

3、做好集體備課，仔細處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行爭論，各抒己見，以求最佳方法處理教材，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

4、樂觀反思溝通

通過組內爭論形成的教案在實際教學中遇到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進老師間的共同提高。

5、以科研帶動學科進展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)章和兒歌教學法，關心同學有規(guī)律地記憶單詞，減輕同學學習英語的難度;五、六年級的教學要關心同學在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采納重比較、勤歸納、多運用的原則，使同學嫻熟把握較簡單的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注意閱讀教學，要有方案有步驟地提高同學的英語閱讀速度和力量。

三、工作措施：

(一)、加強理論學習，更新老師觀念

為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語老師必需仔細研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分熟悉英語教學在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為樂觀可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關于樂觀推動學校開設英語課程的指導意見》和《學校英語課程教學基本要求》等文件精神，明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，建立初步學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎;使同學初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務。

(二)、落實教學常規(guī)，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、依據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作：

(1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。

(2)上課：本著“向四非常鐘要質量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學模式，樂觀探究自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注意因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，實行等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，同學作業(yè)消失的錯誤，督促訂正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學?？傊巳硕家闯Ｒ?guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、改進課堂教學。本學期連續(xù)推動課堂教學的探究：

(1)確立課堂教學思路：著眼于培育同學綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

(2)采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導同學全員參加、全程參加，突出同學的主體地位，促進同學的樂觀情感體驗。

(三)、加強教研組建設，提升老師水平

1、教研組長要做好對本組老師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組老師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、溝通等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理力量，以促進英語教研組建設。

2、促進青年老師成長。組織青年老師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新老師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應學校英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。

3、以縣各項團隊活動為平臺，增加我們英語教研組的分散力、戰(zhàn)斗力、討論力量和團隊精神。

(四)、拓寬進展渠道，促進學科建設

1、連續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語老師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保同學有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過